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1、2022初一地理培优补差工作计划初一地理培优补差工作安排初一地理培优补差工作安排1为了做好本学期教化教学工作，全面提高教学质量，接着做好培优补差工作，有着非常重要的必要性。结合所任班级的详细状况，制定好本学期工作安排，是今后教学工作的重要动身点和落脚点。从最近上课状况初步了解状况看，必需改进工作方法和思路，现制定安排如下所述，供个人参考。从开学之初起，主动调查所任各班学生学习和思想及特性特点，对不同类型的学生进行分类，建立学生状况记录库。经过近一段时间了解，今年学生较往年状况有所不同，对各班状况刚好了解学生的动态状况，是本学期工作重心。以下特点，主要表现为：一、自卑感较强。因为他们后进生的各方
2、面较差，受到的指责较多，进而产生了自暴自弃心理，总觉得己不如人。二、作业完成的较差，怕受指责而又学会了撒谎，上课发言也不太主动。针对这些状况，打算在对待后进生的转化方面实行以下几点：对学习上有困难的同学，我要主动引导他们参加教学活动，多激励表扬他们， 发觉其闪光点，加强师生之间的情感沟通，何况好孩子是不断激励教化出来的。所以师生关系应在合作、同等的基础上才会建立起融洽的师生感情这样才能促进学生学习的进步和思想的提高，帮助他们树立自信念。所以我打算多问他们些许简洁的问题，让他们有机会体验胜利的喜悦。使后进生充分发挥自己的才能，充分展示自己的强项。多花一点时间了解后进生，理解并敬重爱惜他们。在课堂
3、上优待他们，不仅做到把阳光送给优等生，而且心里要时刻装着后进生，时时到处还要为他们着想。比如面对淘气的学生时，我们要有理智，不要急躁而冲动，要机灵而奇妙化地化解问题，哪怕冷却一下留到以后想方法妥当处理也行。尽管后进生普遍存在基础学问不牢的状况。要对他们定时跟踪调查，进行信息反馈，检查复习的效果，并刚好在班里进行表扬激励。也可让他们求助成果好的同学和其他老师。总之运用多种手段使学生的成果在学习的过程中得到提高。充分发挥家长与学校的管理作用，与家长多联系，齐抓共管、促使学生进步。另外，还要赐予他们特殊帮助，例如选择一个尖子生和他们结对，进行一对一的帮助，做到在课后对他们进行辅导。在教学中，本人努力
4、把这项工作制定的措施落到实处，抓好落实，充分发挥各种主动因素，我将结合各班级的详细状况，吸取阅历教训。严格根据安排进行，争取使得所教各班后进生能基本驾驭学习的方法，能树立学信念，端正学习看法，养成较好的学习习惯，学习成果有较为显著得提高。初一地理培优补差工作安排2为了做好本学期教化教学工作，全面提高教学质量，接着做好培优补差工作，有着非常重要的必要性。结合所任班级的详细状况，制定好本学期工作安排，是今后教学工作的重要动身点和落脚点。从最近上课状况初步了解状况看，必需改进工作方法和思路，现制定安排如下：从开学之初起，主动调查所任各班学生学习和思想及特性特点，对不同类型的学生进行分类，建立学生状况
5、记录库。经过近一段时间了解，今年学生较往年状况有所不同，对各班状况刚好了解学生的动态状况，是本学期工作重心。针对在地理教学中要培育出优等生，不仅要留意平常课堂上对他们学习方法的指导，更要注意课下辅导他们的读图、分析实力，而且要求学生学好地理中对地理现象和规律之间联系把握。因此，对于这部分学生，在学好课堂学问的前提下，主动激励学生可以读一些对自己有帮助的书籍或收看有关自然地理科学学问的电视栏目，例如：河南和中心电视台的新闻联播天气预报，使学生渐渐产生学习地理的爱好。不管是课堂上，还是课下，主动与学生和家进步行刚好有效的沟通。针对有些学生找不到可供阅读的书籍，把自己购买的地理书籍借给学生，必要时向
6、学生举荐课外读物给他们看，并指导他们读书的方法，还时常地与学生探讨沟通，并激励他们做好自己的读书积累。既扩大了学习地理学问面，又提高了他们的学习地理实力和水平。对于后进生的帮助是地理教学中的重要组成部分。后进生之所以“落后”，相当一部分缘由是对学习没有爱好，而造成对学习没有爱好的缘由一部分又来自于任课老师。常言说：亲其师，方能信其道,所以要帮助后进生，首先要让学生先敢于亲近你，而这项工作就须要老师仔细细致的去完成。平常和他们多接触，并要求用自己的真诚热心去感化他们，和他们多谈心，多沟通，刚好了解他们的想法，有进步时，刚好表扬，犯错误时，刚好疏导。利用家访的机会，与学生家长取得联系，刚好了解学生
7、思想动态和校外学习生活状况，并结合自身教学须要调整工作策略和方法。有了师生之间的良好沟通，所以后进生现在对于地理课都表现出了极大的爱好，尽管有学生学习进步不大，但他们始终都在努力着。在每一次考试后，激励和表扬他们，刚好查找学生学习上进步的缘由和退步的缘由。刚好与学生谈心，帮助他们树立学习的自信念和战胜困难的志气，并坚持做好学生的进步档案整理，刚好调整工作思路和方法，真正把工作落到平常的细微环节中去。在教学中，应努力把这项工作制定的措施落到实处，抓好落实，充分发挥各种主动因素，肯定会把此项工作做得更好，争取做出更大成果。【初一地理培优补差工作安排】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页