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1、2022年六年级组工作总结六年级组工作总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不妨坐下来好好写写总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是我收集整理的六年级组工作总结，欢迎阅读与保藏。六年级组工作总结1时间过得真快，转瞬间又过了一个学期。回顾本学期的年级组工作，我们在学校各级领导的支持和指导下，全体老师和谐相处，勤勤恳恳，在工作上相互协作，不但如期实施了本级组学期安排中的各项工作，还顺当完成了学校布置的各项任务，现总结如下：一、同心同德，和谐相处我们年级组人数不多，但我们的关系却特别融洽，大家无论是在工作上
2、，还是在生活上，都相互关切、相互帮助。一有空我们就仔细探讨年级组工作中出现的各种问题，诚意实意地沟通各自的看法，寻求共识，力求在同等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。二、抓好常规，敬业爱生1、一心一意地做好教学常规工作。全体老师细心备好每一堂课，组织好课堂教学，关注全体学生，想方设法调动学生的情感，创建良好的课堂气氛。课堂上留意调动学生的有意留意，并使其保持相对稳定性;注意信息反馈，课堂提问面对全体学生;留意培育学生的学习爱好、学习实力，课堂上讲练结合，细心设计布置家庭作业，做到作业少而精，既减轻学生的负担，又提高学习效率。2、六年级的学生爱动、好玩，新奇，对什么都感爱好，什么都想学，
3、可又缺乏自控实力，爱好不长久，经常不能按时完成作业，有的学生甚至抄袭作业。为了发扬学生的优点，改正不良习惯，我们老师认为不仅要抓好学生的思想教化工作，还要使这一工作与学生的学习指导、学习爱好的培育相结合，才能取得好的效果。尤其在后进生的转化上，大家努力从友善起先、从关切起先、从激励起先。比如握握他的手，摸摸他的头，或帮助其整理衣服等，用微小的动作传递老师的关爱;和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足三、重视德育工作，狠抓年级班风建设德育工作是我们教化工作的动身点和立足点。做好德育工作是搞好其它工作的重要基础。本学期，我年级组的老师高度重视德育工
4、作，为了做好这项工作，四个班主任工作都有特色：六(1)班陆老师能针对班上普遍存在的不良现象，刚好把握学生思想动态，有针对性地向学生提出建议;六(3)班何老师，亲近学生，常常与学生沟通谈心，在平淡的语言中对学生进行思想品德教化;六(4)班徐老师关切学生，班主任工作有条不紊，教学上对自己要求严格，常常与各任课老师取得联系，督促学生仔细完成好各学科的作业。在班级管理工作中，擅长把工作提前完成，从不落后。当然，各老师除了在校教化好学生外，还充分发挥家庭教化阵地的作用，进行家访工作，特殊是对存在问题比较多的学生进行多次电访、约见。四、踏实教学，认仔细真完成学校布置的各项工作教学质量是学校的生命线，也是级
5、组工作的催化剂。六年级语、数、英老师，个个工作上都是真劲实干、具有肯定教学阅历的老师。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不计较个人得失。我们六年级老师坚持不懈地抓好后进生的帮教工作，为了这些学生，大家都挖空心事，付出大量的心思，但都无怨无悔。本学期，我们除了做好级组的安排工作外，还仔细落实并完成了学校所布置的各项任务。1、充分利用校迅通这个平台，与家长保持联系，常常沟通，共同教化好孩。2、召开了六年级家长会议，使老师与家长，相互了解学生在校内外的状况，搭建了学校、家庭相结合的教化平台。3、开展了写字竞赛、古诗竞赛、数学解题竞赛、英语单词竞赛及学校开展的“三小竞赛”并取得了不错的成果。4、协
6、作体育组，组织运动会、广播操、集体舞竞赛，丰富了学生的课外生活，增加了学生的班集体荣誉感。5、11-12月份激励并组织学生参与长跑训练，健儿们在冬季长跑竞赛中取得了优异的成果。一个学期来，我们年级组老师都尽职尽责、脚踏实地地做好班级工作，全力以赴抓好教化教学工作。但也存在着一些不足，例如：学生的思想教化还不到位，学生自主学习的实力较差，自由散漫的学生为数较多。但我信任，只要我们能团结一样，我们肯定能改正这些不足，在新学期里做得更好、更精彩。六年级组工作总结2光阴荏苒，日月如梭，转瞬间又到岁末。回顾一学期的工作，感慨万端。六年级级部，虽说班级少，但是“麻雀虽小，五脏俱全”，教学常规，学生的日常行
7、为常规，样样是马虎不得的。日子一每天滑过，教学秩序却井然有序，师生在详和，开心的氛围中度过了每一天。这详和局面，与六年级组全体老师的付出有密不行分的关系。她们的辛勤，她们的汗水，她们的语重心长，她们为学生所做的一切历历在目。今日，就借这个机会，简洁小结我们六年级本学期的工作：一.因为爱，所以爱。因为爱，所以爱这是范俊侠老师在我校论坛时的题目。范老师在论坛中，讲解并描述了两个亲身教化学生的例子，当时在座的各位老师都被范老师的耐性和爱心感动着。而类似范老师教化学生的的例子，在六年级组何止发生过那两例呢?六年级学生，正处在身心过度期，这时有多数学生存在逆反心理，逆反心理的存在，会增加师生间的对抗心情
8、，影响教学、教化工作的顺当进行。作为三位班主任，范俊侠老师，曹晋明老师，吴成玲老师，真是没少做工作。他们与家长沟通，沟通，电话讲，当面谈。既当法官，又当先生。他们利用班会给全班学生讲道理，课下单独给个别学生做思想工作，几经周折，费劲口舌，各个击破。一学期过去，曾经爱闹事的几个男生，变得乖巧懂事了，六、一班的满*变得更酷爱集体，有剧烈的集体荣誉感，六、三的孙*成了老师的好助手，不但改掉好打好斗的坏毛病。而且还帮着老师管理班级，等等。学生的点滴进步，作老师的看在眼里，喜在心里。学生的进步，是老师们的爱心换来的，他们的爱无私，博大，如母爱般慈爱温顺，又如父爱般伟岸如山。二，教学是学校的生命线作为老师
9、，教好学是本份之事。我们六年级组老师不多，又都是老老师。教学是学校的生命线，作为一线的老老师，深谙此理。既然选择了做老师，丢什么，也不能丢教学。如何教?这是我们组老师共同的话题。教化改革的脚步在不停息地往前奔驰，我们作为老老师，也不甘落后。我们充分利用有利的条件，在网络里搜寻我们须要的与教学有关的材料，有利用价值的课件，备课等等。然后，再深加工，变成适合我们课堂教学的东西。我们利用课余时间，在网上看视频录像课，吸取全国各地优秀老师的特长。在我们办公室，常常会听到李琳老师和吴成玲老师探讨某某课该如何讲，某某处是重点，某某句该强调之类的话语；也常会听到数学老师在那儿为一个习题争辩不休，吵得面红耳亦
10、。但最终都会达成共识，笑逐颜开。我们以教学为主线，以研讨为协助线，一丝不苟地学着，探讨着，教着。我们仔细地教学，仔细地育人，仔细地做人师。四非常钟，我们呈现给学生的是一片广袤的天空，学生们在学问的海洋里恣意翱翔。真的是：一支粉笔画出精彩课堂，三尺讲台演绎绚丽人生。三，漂亮心情，轻松工作漂亮心情，在于自己；欢乐生活，在于心态。我们六年级老师，友好相处，快乐做事，大家都拥有一份欢乐的心情，这种正面的心情感染着每位老师，影响着每个学生。我们的工作不轻松，教学工作的压力很大，学生间琐细的小事，作业的批阅，各种要写的材料，须要整理的教学反思，随笔，学习笔记等等。往往一个上午下来，腰酸背痛。但一切的工作压
11、力，我们都以正确的看法对待，以阳光的心态面对。我们给自己创建了一个舒心的精神环境，累，却欢乐着。一学期转瞬即逝，留给我们许多美妙的回忆，酸甜苦辣汇聚成一条潺潺的华蜜小溪，交汇到我们人生的长河中。校领导给我们充分展示自我的平台，在今后的教学工作中，我们组老师，将再接再厉，为学生，为学校，为自己谱写一篇华蜜的人生篇章!六年级组工作总结3劳碌而又充溢的一学期很快就过去了。本学期，六年级组在学校的统一领导和指挥下，全级老师同心协力，努力工作，较好地完成了各项教化教学任务。为了发扬优点，克服不足，现做如下总结：一、以人为本，构建团结和谐级组“捧着一颗心来，不带半根草去”这是闻名教化家陶行知先生的名言。我
12、们六年级组的二十位老师酷爱教化事业，遵守学校的规章制度，努力学习教化教学的新理念，在教学中做到“诚意，爱心， 耐性，责任心，事业心”。主动参与学校组织的各项活动，在活动中能相互关切，相互帮助，团结协作，共同完成学校交给的各项任务。卢清莲老师是我们组年龄最大的老师，但她勇挑重担，主动担当毕业班教学。她主动和本级组老师探讨教学方法，事事做在前面。她成了我组青年老师学习的榜样，也鞭策着我们不敢有丝毫的懈怠。杨德梅老师把从洋思中学学到的“先学后教，当堂训练”的教学阅历带回级组，立刻组织老师结合本校实际状况开展活动，全级数学老师主动协作，无一人喊苦叫累。冯芳、叶翠兴等老师以工作为重，一心扑在教学上，尤其
13、对班上的那些后进生付出更多，她们为了转化后进生，牺牲了许多休息时间。语文组老师在周彩萍老师的带领下，商讨教案，制作课件。在全级语文老师的帮助下，张艳媚老师钻研教材，仔细备课，为镇上了一节语文公开课，受到了全镇老师的一样好评。我们组就像一个和谐的大家庭，组内老师性格互补，工作互助，携手共创美妙的事业。二、深化教研，提高教化教学实力教学质量是学校的生命线，也是全级老师奋斗的目标。要想提高教学质量，老师们就要提高自己的业务水平，提高自己的相识。开学的第一天，级组长召开全级老师大会，在会上反复强调毕业班的重要性，要求各位老师在班主任的协调下支配好时间，不抢时间，抢学生。教学中努力做到“全、严、实、精、
14、活”。全：全面关切学生，面对全体学生，全面育人，全程育人。严：有严密的科学看法，对自己对学生要严格要求。实：从实际动身，踏踏实实，讲求实效。精：工作上精益求精，细心设计每一节课，细心批改每一道作业，教学语言要精练清楚，板书要精简扼要。活：讲课心情活跃昂扬，教法敏捷，学生应有充分活动的时间。本学期开学初，组内老师仔细学习学校工作安排，刚好制定各科教学安排、教研安排。组织集体备课，仔细钻研教材，仔细学习大纲，仔细学习课标。各位老师能仔细备课，上课，仔细批改作业，仔细检测，按时按质地完成各科教学任务。每天早上都能提前到校轮番上早读，晚上放学也主动把学生留下来补课，还动员部分差生中午在校吃饭，为他们辅
15、导功课，不提任何酬劳。平常留意培优补差，不卑视、不体罚学生，努力帮助每一个学生进步。组内老师能主动参与教研活动，并相互听课、评课，取长补短，努力优化课堂教学结构，优化教学方法，提高课堂教学效率。业余时间主动阅读教化教学报刊杂志，撰写论文、教学随笔，主动到兄弟学校学习、听课、听讲座，在学习过程中，努力提高自身素养，提高教研水平。三、加强管理，创设育人环境。一个学校，要想创品牌，除了硬件设施外，学生的素养就是一个活广告。为协作学校常规管理，协作少先队的“礼仪、环保、感恩”等活动，从开学第一天起，我们各班仔细布置教室，美化环境，规范行为。各班班主任制定班规，充分利用晨会、队日、品德课与班队课等时间向
16、学生进行常规教化，进行严格的常规训练。年级组加强值勤力度，努力做到刚好发觉、刚好教化，保证良好的教化教学秩序。为了了解每位学生的家庭状况，便于对学生进行针对性的教化，我们年级组的老师注意和家长的联系，他们采纳家访、电话联系、家校联系簿、发校讯通、开家长会等多种形式和家长沟通，争取在工作上得到每一位家长的支持和协作。在与家长沟通时，老师们也能做到敬重家长，和家长共同探讨教化孩子的方法。虽说是毕业班，学习任务重，但对于学校的各项活动全力支持，主动参加。如，学校开展的大课间活动，全级师生主动参与，在体育老师的带领下，刻苦训练，起到了模范带头作用，也给学生创建了一个熬炼的机会。四、抓细微环节，促良好习
17、惯的养成“细微环节确定一切”。开学初，老师从细微环节入手，对学生的仪容仪表、一言一行、一举一动都严格要求，努力把学生打造成一个文明守纪的合格的毕业生。1、抓思想教化。德育工作的好坏干脆影响到教学工作，我们全级老师把做好学生的思想工作和纪律管理工作作为毕业班教学工作的前提。老师平常多跟学生接触，刚好发觉、驾驭学生思想的新改变，一旦发觉，刚好教化，把不良的思想制止在萌芽状态。各班老师通过思想品德课、班会课、个别谈心、班队活动、同学帮助等形式，教化学生讲文明懂礼貌，学会关切他人，学会感恩，学会独立、自理、自强。级部召开了“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的会议，教化学生明辨是非，多做好事，不做坏事，
18、要敢于同坏人坏事做斗争。利用级会，对好人好事多宣扬多表扬。全级学生面貌一新，好人好事不断涌现。2、抓仪容仪表。开学初，老师制定班规，要求学生穿干净的校服，佩戴红领巾、校卡要规范，整齐。不留长发，勤洗头，勤理发，勤剪指甲，不穿拖鞋上学，对于太脏太乱的学生让家长帮助管理。这学期学生能按要求做。3、重视平安教化。平安是第一位的，没有平安就谈不上学习、生活。本学期，级组召开级部大会，组织学生观看平安图片，讲平安故事，提高学生的平安意识，相识到平安的重要性。依据学生在校内、在校外、在家这三个不同的场所，向学生宣扬平安常识、自我爱护意识及实力，组织学生演习火灾时的逃离，防范于未然。定期召开车长会议，坐车学
19、生会议，教化学生留意行车平安。班主任利用班会课把级会的精神落实到位，强调学生无论在校内还是校外都要有平安意识，确保人身平安。在全级师生的通力合作下，全级无平安事故发生。4、注意卫生保洁。一开学，各班抽签确定保洁区，把责任安排到各班各人，人人有事做，事事有人做。为了做好保洁工作，学生不在教室里吃零食，也不能在校内的路上边走边吃，更不能乱扔垃圾，看到有人扔垃圾主动劝阻，看到垃圾主动捡起。5、抓学习习惯的培育。学习习惯的培育对于提高学生的成果尤为重要，各位老师在教学中采纳激励表扬等方法培育学生的学习爱好，端正学生的学习看法，利用嬉戏、讲故事等方法培育学生的听课，回答问题，做作业的习惯，开展“书写竞赛
20、”“诗歌朗诵竞赛”“英语单词竞赛”“作文竞赛”“复述”“读书笔记竞赛”“数学计算实力竞赛”等，在活动中激发学生的爱好。五、主动参加，硕果累累。本学期，在全级师生的共同努力下，取得了骄人的成果。陈波老师的论文让文言文教学古味淡些，趣味浓些让每个孩子都成为集体的主子获全国论文评比一等奖，王丽红老师的用作文拆评法，提升学生对作文的自信念渗透、穿插、沟通，黎小丽老师的使古诗教学充溢生命活力，周碧映老师的让学生在感动中成长，杨德梅老师的开展六种活动促学困生转化，覃艳老师的采纳“三步法”训练提高听力题的应试在南方老师教化杂志上发表，覃艳老师在镇演讲竞赛中获二等奖，霍丽萍老师在镇数学讲课大赛中获三等奖，庾丽
21、冰、张艳媚老师代表学校去翠园小学上公开课，周碧映老师被评为“镇优秀辅导员”。张俊腾同学在市环保征文竞赛中获优秀奖。霍梦环、余李清同学在镇征文竞赛中分获一、三等奖，莫亦同学获市电脑制作三等奖。语、数、英三科的成果都超镇平均分。本年级组虽然取得了一些成果，但在工作中也存在一些不足：有些学生的仪容仪表不够规范，红领巾有些脏，校卡有的烂了；乱扔垃圾的现象虽有好转，但还有些学生乱扔乱吃；有些学生对学习不感爱好，不做作业，老师多次教化仍不改等。今后我们将接着努力，协作学校做好各项工作。六年级组工作总结4本学期六年组在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，以全面提高老师的业务水平和课堂教学效率为目的，
22、发扬团结协作，务实求新的教研精神，圆满地完成了本学期的各项工作，现对本学期的组内工作总结如下：一、常规工作：(一)备课新的学习，同时又迎来的教材版本的更新，因此本学期的备课工作显得尤为重要，一个学期以来我们六年组在备课工作中坚持个人备课与集体备课相结合。个人备课做到仔细钻研教材、把握教材；集体备课实行“主备课人”制度，充分利用网络资源；严格做到“不经过个人备课和集体备课的内容不上课”。在集体备课过程中，我们组的金老师、白老师充分发挥了其作为老老师阅历丰富的优势向我们这些青年老师传授阅历，年轻的特岗老师也能以她们的主动性和学习力感召全组老师。在整个学期的备课工作中，我们力求对每节课了解特点，抓住
23、重点，突破难点，解决疑点；对每一节课力求做到以学生为动身点，选准教学的切入点，选准教法和学法。(二)上课转变老师在课堂教学中的角色，树立服务意识，确立学生在课堂上的主体地位，把学习完整的还给学生，在求得老师与学生的共同探究、共同收获、共同成长的同时提高课堂40分钟质量。依据教材特点和学生实际，细心设计教学活动，学习活动的设计力求形式多样、生动活泼、留意实效，给学生足够的时间和空间。一个学期的教学实践工作中我们组老中青三代老师都在通过自己不断的努力提升着我们的课堂教学质量。(三)作业与批改作业的布置以因材施教为原则，给学生留多层次的作业，以巩固不同学生对所学学问的驾驭。力求让不同层次的学生都能通
24、过完成作业来巩固所学，提高自己的学业成果。对作业、作文、周记等批改内容，做到刚好、精确，并尽量做到面批面改，以有利于促进学生的进步和提高。(四)辅导依据课堂教学及作业、测查中获得的教学反馈信息，刚好地对个体或整个班集体进行必要的辅导，以弥补教学中的不足。对差生更要依据详细状况，进行因材施教，以做好查缺补漏的工作。(五)测试依据学校教学工作支配，保质保量的完成好月测试和期中、期末测试工作。每次测试结束后，全组老师要对测试状况进行个人和集体反思，以利于提高教化教学成果，促进今后教化教学工作的开展。二、教研工作(一)、教研活动突出安排性、目的性。以全面提高老师的业务水平和课堂教学效率为目的，我们教研
25、组在学期初首先制定了安排。经过全组老师的探讨和探讨，依据新教材及毕业班学生的特点，我们拟定本学期教研重点为：培育学生自主探究实力有效策略的探讨。为了更好地开展教研活动，我们还通过探讨制定了详细的实施措施。(二)、扎实有效的开展组内教研活动。本学期，我们组先后以“空间与图形”、“分数解决问题”、“比的应用”和语文阅读教学的第一、其次课时为内容绽开的教化实践探讨，通过一个学期的教学探讨与实践，我们组的各位老师提高了自身的课堂教学水平，在提高自身课堂教学水平的过程中我们组对“培育学生自主探究实力”也形成了以下几点不成熟的相识：1、要培育学生的自主探究实力首先要正确定位师生角色，为学生在课堂上的自主探
26、究营造同等、民主、和谐的学习氛围。2、要培育学生的自主探究实力还要创设贴近学生生活实际和心理的教学情境，以此来激发学生自主探究的爱好和欲望。3、要培育学生的自主探究实力，就要细心的设计学习活动，赐予学生探究方法的提示和指导，以此来提升学生自主探究的实效性，促使学生逐步的形成自主探究实力。4、要培育学生的自主探究实力，要细心组织自主探究学习成果的沟通和汇报，为学生供应相互学习和促进的机会，增进自主探究实力的提升。5、要培育学生的自主探究实力，要注意对学生自主探究学习过程和结果的评价，使学生体验到自主探究学习的胜利感、华蜜感，同时相识到自身的不足，改进自身的学习方法，逐步提高自主探究的实力。6、要
27、培育学生的自主探究实力，要设计多层次的开放性作业，让学生的自主探究学习活动从课堂上延长到生活中，促进学生自主探究实力的提升和发展。(三)、教研活动中存在的不足。1、组内的教研活动在详细实施的过程中不够系统，当受到其他活动冲击时，往往不能够安安排保质保量的进行和完成。2、组内的教研活动形式比较单一，有个别活动没有起到好的探讨效果。作为教研组长的我在这方面有不行推卸的责任。三、其它工作本学期我们六年组全体老师在仔细做好教化教学、班级管理、组内教研工作的同时，还仔细的组织本学年的学生主动参与学校开展的各项活动。篮球赛、体育节我们与体育组老师共同组织，为学校胜利地选拔了校篮球队、田径队队员；拔河竞赛、
28、跳绳竞赛、踢毽子竞赛、科技节，我们细心组织，让全体学生都得到了意志品质的熬炼、科技启蒙的教化；防火、防震平安演练、“珍爱生命、平安出行”等主题班会过程中，我们主动组织，细心策划，将“平安”根植在学生们的心中。通过各种活动的开展，我们的学生在各个方面得到了熬炼和提高。一个学期的工作在劳碌中结束了，本学期的工作，我们六年组有胜利的喜悦也有失败的叹息，但这一切都将成为我们恒久的一笔财宝，都将激励我们在今后的教化教学工作中不断努力，争取取得令人更为满足的成果。六年级组工作总结5学期以来，我们六年级组全体老师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互协作，主动进取，不但如期实施了本年级组学期安排中的各项工作
29、，还顺当完成了学校布置的各项任务，并取得了肯定的成果。一、同心同德、和谐相处本年级组有6位老师，平常在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，老师之间相互协作，诚意实意地沟通思想，寻求共识，仔细探讨年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在同等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老师与老师之间形成了团结帮助、相互敬重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺当绽开。二、以德为首，齐抓共管。教化以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，主动创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教化做起，以养成教化
30、作为德育工作的切入点，以此带动教化、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。三、提高效率，把好质量教毕业班是很辛苦的，同时也有压力。我们每个老师工作上都是真劲实干。每考试一次，为了其次天能刚好与学生分析，总是把试卷带回家，哪怕是看到12点也要把试卷看出来。本学期学校并没有要求我们放学后补课，但在学生参与升学考试前，我们3个班的语数老师自愿的不拿任何酬劳的每天与学生多上一小时以上的课，这样坚持了两个月时间。从不没有人说累说苦，总是那样认仔细真、踏踏实实地工作。那一段时间，我们六年级老师每天喝润喉的药，而每天喉咙不舒适，甚至有时说不出话来。工作反思：但是，在班级管理上，还有个别
31、班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。有个别老师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显;对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导;对学生青春期的心理、生理的教化和辅导还做得很不够，等等。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注意整体学习风气的培育，牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高。工作主动性都很高，应注意工作的敏捷性。在年级组群体中培育争先赶优的良好氛围，并扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立一种人人向上奋勉、不进则退的竟争意识。六年级组工作总结6一学期的工作即将结束，本学期，我组全体老师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺当而圆满地完成了各
32、项教化教学任务。现将我组的工作简要总结如下：一、主要工作：两点努力：1、努力提高学生的综合成果。（1）努力树立学生学习的自信念。为此，我们想了许多的方法，形成竞争的学习风气；我们将学习优秀的学生与暂差生组成小组，有进步的学生同时都给与物质和精神嘉奖；刚好的给家长发送家校通，总结一个阶段以来，班级的学习状况，有优点同时也指出不足，争取家长的协作和支持。（2）老师树立严谨治学的精神风貌。仔细备课，仔细上课，仔细批改作业。严格要求，不断总结反思改进自己的课堂教学，提高教学质量。（3）教研组老师能够刚好沟通教学上的得与失，将好的阅历和做法相互沟通。（4）坚持不懈的抓好后进生的帮教工作，为了这些学生费了
33、大量的心血。2、努力探究新的课堂教学模式。（1）集体备课，探究新课堂教学模式，推出几节尝试课。（2）探讨教学模式得与失，打造适合我校学情的课堂模式。三个转变：1、老师课堂教学形式的转变。上学期，在新的课程标准的指导下，课堂教学已经起先注意体现学生的主体地位。本学期，在此基础上，我们更加留意课堂的有效性，换言之，就是学生在一节40分钟的课堂里三个纬度目标的体现状况。老师们会常常的运用各种电化教具、网络资源协助教学，VCD、动画片、教化网站等深受学生的喜爱；有的老师会采纳闲聊、观赏音乐等许多轻松的形式引入当天的课题；有的老师更加注意小组合作过程的指导性和有效性，教给他们合作的方法；有的老师用每天分
34、类闯关的形式进行我们的复习课；引导学生做出复习的方案，让他们成为复习的主角等等。2、学生作业设置的转变。（1）除了保留原来就有的作业，本学期各科作业都有所创新。（2）除了一些传统作业模式，我们留意了作业模式和内容的革新。3、对学生评价形式的转变。学生成果的评价采纳过程性评价。记录学生的学习成果，这里既有最终的期末成果，也有平日的各项作业本的状况，以及课堂参加学习的状况，既有分数又有等级。一目了然，基本反映学生的学习状况。二、两点收获：1、学生的综合素养有所提高。从学生平日的作业书写、朗读效果、解题速度、课堂表达实力等方面可以望见一学期的训练已经受到肯定的成效，同时学生的成果也有所提高。2、老师
35、也在辛勤地耕耘中，提高了自己的教学水平和管理水平，丰富了自身的阅历。王克梅、谭桂梅、胡常盈等老师在“加强师德建设，做人民满足老师”征文中分获得区级二等奖、三等奖；让学生在课堂上“活”起来获得十三届教研教改成果三等奖；天津市第四届小学语文老师基本功竞赛谭桂梅、胡常盈两位老师获一等奖，谭桂梅老师还在硬笔书法中获三等奖；胡常盈老师在汉沽区“三项”基本功大赛中获二等奖；谭桂梅、胡常盈等班主任在德育论文征文中获得市级二、三等奖。三、存在的三点不足：1、老师的教学实力和管理水平，学习意识和反思实力等，还有许多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，照旧还须要努力。2、对于优等和有潜力的学
36、生，他们的各科综合素养照旧有待提高，实力还要在进一步挖掘培育和，整体的成果还需在上台阶。3、暂差生的问题始终是困绕我们级各科老师的难点问题，他们的成果照旧不尽人意。努力提高他们的及格率，是我们下一年的奋斗目标。四、下一步工作的四点措施：1、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风
37、气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队六年级组工作总结7本月我们把养成学生良好习惯、培育学生的素养作为年级组的首要任务来抓。力求在平凡的教学常规中给学生留下一生受用的影响。对此，我们的班主任和任课老师花了许多功夫。一、常规管理1、严格要求学生，班务工作千头万绪。但班主任们从无怨言，事无巨细，按学校的一日常规仔细要求学生：大到学校组织的各项活动，小到学生之间的各种纠纷，班主任老师都仔细对待，以校纪校规严格规范学生的行为。正是有了罗万谷、段照梅、李建秋等班主任老师的严格要求，才有了我们年纪组
38、学生的稳定：正是有了任课老师的严格要求，才有了我们年级组学生学习成果的稳步提升；也正是有了全组老师的严格要求，才使整个年级稳中有进。2、班主任利用三个星期六的休息时间参与了学校组织的班主任培训工作，从中受到很大的启发，给我们今后的班级管理代来了很好的思路，在学习中，我们都仔细的做好了笔记，并都具体的写出了自己的学习心得。在严格要求学生中，我们的看法是恳切的。我们不轻易损害任何一个学生的自尊心。用压服的方法来解决问题，是不行取的，这是我们的共识。我们师生之间更多的是彼此的敬重和彼此的信任。我们相互勉励，共同探究，以求共同进步。3、在月底进行了一月一次的教案、作业检查。在检查中，我们的罗万谷老师、
39、曾宪娟老师、李建秋老师、唐玉桂老师的教案获得优秀结论。学生作业抽查中，老师都是全批全改，二班、三班、五班、六班学生作业书写良好。4、在本月进行了两次单元检测（语文、数学各一次），从检测的效果来看，各班都有不同程度的上升。5、本月各班的清洁卫生很好，无论扫除还是保持都符合要求。6、在本月里，本年级学生无平安事故发生，中午放学有班主任带队。集合、做操纪律良好。二、活动状况1、进行了老师基本功大赛，唐玉桂老师和毛江波老师代表年级组参与学校大赛，其中毛江波老师获得学校一等奖，代表学校参与了片区基本功大赛并取得教好的成果。2、年级组学生篮球友情赛也在惊慌而有序的进行。目前排名六班成果第一。3、进行了接着
40、教化活动，老师们利用休息的时间整理了20xx20xx年度的接着教化资料。并通过学校验收。4、支配了年级组公开课活动，年级组老师全部都上了一节公开课，其中，毛江波老师、曾宪娟老师、葛明川老师代表年级组上了示范课。三、其他在常规教学中，我们备好每堂课，上好每堂课，曾宪娟老师、罗万谷老师的课上得生动好玩，极受学生的欢迎。很多老师就是身体不舒适，都是从不请假缺课的。到校准时，教学仔细。互帮互学、团结协作是我们年级组的工作作风。在我们办公室常常可以看到有备课组在活动，两三个老师在一起探讨教学。从备课，上课到作业、试卷的批改，我们的老师都常常在一起探讨。真正的达到了互帮互学，共同进步。来到学校最早的是我们
41、年级的老师，回去最晚的也是我们年级的老师。当然，年级组的工作离不开领导的重视，我们年级的分管领导是葛明川副校长和毛江波副主任，他们常常下到我们年级组帮助解决了年级组的很多问题。领导的重视，全体老师的共同努力，在工作中也取得了肯定的成果，使我们圆满的完成了本月的教学常规工作。但是也存在着一些不足，我们会向其他年级组学习，在今后的工作当中，弥补不足之处。六年级组工作总结8本学期在惊慌的工作中接近尾声，一学期来，本组的10位老师都能够以饱满的热忱，主动的心态，扎实的工作看法，团结协作的精神，在和谐的工作环境中不断追求。通过努力，六年级教研组在全体老师亲密协作下顺当、圆满地完成了各项工作，现总结如下：
42、一、教化教学工作六年级全体老师在这学期的工作中，始终被一种浓浓的教研氛围包围着，有条不紊、踏踏实实地开展了教研活动。依据学校支配，全组人员在每周星期二和星期三下午进行集体备课，在开学第一周我们集体统览教材，理清了本学期、本学科、本年段的主要教学目标，明确了大家须要完成的任务且探讨了学科教学进度，并制定出了切实可行的教学安排。在以后的集体备课前，每位老师先结合本班学生状况，就教材内容对每课时进行独立分析、钻研教材、探讨教法，分析学情，写出自己的教学流程，并提出自己感到麻烦或困惑的问题，然后再在集体说课、议课时在教案上进行批注，查漏补缺，取长补短，使自己的课堂教学更有效、更高效。除了每周的集体备课
43、外，组内课间教研的氛围也极其深厚，一个问题，一个焦点都能引起大家的争辩，在争辩中问题得到了解决。在学校支配的普听课活动中，我组老师主动参加，充分吸取别组老师们先进的教学理念和方法，且能尝试着运用到教学中，也能把自己独到的观点、新奇的教学方法展示出来，与大家共享。虽然本学期工作量大，事情多，但老师们主动调整好心态，都以饱满、主动向上的精神状态投入工作。我组老师各个充溢活力，充溢朝气。史老师虽然比我们年长几岁，但是史老师的工作热忱不比我们低，在研讨时，我们都喜爱听她说她的授课思路，听她说课是一种享受，正如胡老师说：“史老师，你咋说得这么好，以后每节课你都先上，上完了给我们说，说完了我们再上。”史老
44、师会爽快地回答：“行！”周老师接受新理念快，且领悟透彻，能快速运用在教学中，他对工作的热忱感染着我们，激励着我们，带动着我们。刘老师静默无闻，平常不太爱说话，但是刘老师爱钻研，爱思索，兢兢业业，认仔细真的完成每一天的工作任务。二、各项活动1.漆和胡两位老师年轻有活力，在平常的教学及班主任工作中，事事不落人后。在庆“六一”文艺汇演中，表现出了极大的工作热忱，她们不厌其烦地一遍又一遍地为学生做示范，手把手地教学生做好每一个舞蹈动作，在这次活动中充分展示了她们的才艺。2.本学期，班主任老师根据学校每月支配的主题性系列活动，通过出黑板报、手抄报、写感想、制作小制作、主题班会对学生进行了文明礼仪伴我行、
45、环保在我身边、常怀感恩之心、科技小制作的教化。三、今后努力的方向在学生成为考试机器，缺失了想象力、创新力和实践力的现实里，许多人都在追问：教化的目标究竟是什么？如何创建出一个志向的教化，实现教化工作者的志向？如何培育自主发展的人?教化的出路在哪里？生本教化以其丰硕的试验成果，雄辩地为我们回答了以上几个问题，为教化找到了一条崭新的发展道路。生本教化解放了思想，提倡人的自主欢乐生长，是面对将来的教化。老师是园丁，但园丁的作用不是把花草修剪整齐，而是想方法让它百花争艳，让每一个学生的特长都得到发扬，让每一个学生的短处都能转化为特长。老师要做的，就是帮助学生立一个“根”，然后让其尽情生长。尽管每一棵树
46、的生长周期都不同，生长的高度、幅度也千差万别，但不论什么树，最终都能充分生长，形成一片郁郁葱葱的大树林。走入其中，只见阳光闪烁，树影婆娑，生命的漂亮和奇妙会让你流连忘返!六年级组工作总结9一学期来，依据“教化即服务”的办学理念，全面深化贯彻学校提出的“在规范中求发展”的指导思想，在学部的统一领导和指挥下，六年级组全体老师同心协力、同舟共济、较好地完成了本学期的各项工作；为发扬成果，克服不足，坚持“在反思中总结；在总结中调整；在调整中进步”的原则，现总结如下：本组的每位老师都能仔细学习老师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，酷爱教化事业，发扬奉献精神，工作听从支配，努力做到教书育人、为人师表；
47、在教化教学工作中，老师们能遵循教化教学规律，转变教化观念，酷爱学生、关切学生，为了学生的发展，不断提高自身的思想素养和业务实力；老师们能主动参与学校组织的各项活动，在活动中发扬团结协作精神，取得了较好的成果 以人为本，树立和落实创新意识，内强素养，外塑形象，从严治学，创建特色。1加强学生的养成教化，培育学生的平安意识、自我爱护意识及实力。在规范班级常规管理的基础上，创建性的开展班级活动，提倡建立和谐、主动向上、有特色的班级。本学期主要围绕“礼仪、节约、孝心”为主题，发挥班队会的作用，通过多种形式载体，培育学生爱国遵守法律、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献的基本道德规范，进一步强化和规范班级常规管理。2坚固树立服务意识，做好上传下达工作，创建性的完成任务。定期召开年级组会议、班主任会议，分析探讨学生思想、纪律、学习状况和其他方面状况，布置并总结阶段工作；了解本年级教学状况，协调各学科教学，定期分析学生学习状况和成果，刚好收集、反映学生对教学的看法和要求，协调本年级的班与班，学科与学科之间的关系；指导督促班主任，并贯彻实施检查年级组的教化教学日常实施状况，处理年级学生中的偶发事务；协作学校公允、公正地