《2022年教师廉洁演讲稿：廉洁从教从身边做起.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教师廉洁演讲稿：廉洁从教从身边做起.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022教师廉洁演讲稿：廉洁从教，从身边做起从每一件小事做起，以务实的看法、勤奋的精神、廉洁的作风投入到教化事业的洪流中去。下面我共享了老师廉洁演讲稿：廉洁从教，从身边做起，供你参考。老师廉洁演讲稿：廉洁从教，从身边做起篇1敬重的各位领导，各位老师们：大家好!今日我演讲的题目是廉洁从教，从身边做起今年老师节前，南京的一位小学老师就在网上发出了过节不收礼的倡议。无独有偶，人大教授张鸣也在微博上提议：今年老师节，无论大中小学老师，不收礼。对此，网友调侃：别闹了。一向安贫乐道的老师竟然到了这种地步，这不能不引起我们的深思和警醒。经过市场经济大潮的洗礼，追逐经济利益已经成为大众的共同的憧憬。提高老师待
2、遇无可厚非，只是老师的生活质量改善不应以牺牲廉洁为代价。社会的发展也伴随着不良风气的扩散，作为老师，当我们相识到自身的责任和肩负的使命时，越来越多的良知告知我们：应当廉洁自律，这不仅是个人素养形象，也是师德形象。学高为师，身正为范，在呼喊廉洁的形势下，作为老师，更要强调廉洁从教，我们每位教化工作者都要遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。是的，我们是很平凡的教化工作者，没有指手划脚的权威，没有颐指气使的娇嗔，没有追逐权利的奢望，但祖国上下千千万万个教化工作者们，不正是用他们平凡但不平凡的一生追求着教书育人、廉洁一生的教化志向么?胡安梅，一个穷山沟里的乡村女老师，靠
3、什么高票当选中国十大女杰?正是她继承父业、负债教书、关爱学生的事迹，深深打动了全国人民的心。我还清晰地记得一位一般的一线老师在文章中倾吐的心声，她说：十年了，我记不清有过多少次与家长的真诚沟通;记不清有过多少回与学生恳切谈心;记不清度过了多少个赶写材料的不眠之夜;记不清经受过多少次公开课的洗礼;更记不清获得过多少激励与奖项但是，我却清晰地记得，在我口干舌燥时，孩子们静静送来的那一杯热水;记得在自己身体不适时，孩子们那一声声深情的问候;记得在我耳边，孩子们倾诉的丝丝细语;更记得每逢老师节，孩子们送给我的那一张张写满真情的贺卡!是的，这就是一位为人师者辛勤耕耘的收获，这就是作为一名教化工作者引以为
4、荣的傲慢资本!有人说，廉洁是一棵松，在万木凋零的冬日，为人们送上一丝绿意。也有人说，廉洁是一盏灯，在黑暗冰冷的夜晚，为人们添上一份光明。而我却要说，作为新时期的教化工作者，廉洁它更是一面镜子，时刻提示着我们：在这物欲横流的时代里，我们要抵得住诱惑，撑得住信念，守得住清贫，耐得住孤独啊!甘为人梯与园丁，乐做春蚕与蜡烛，在教研的平凡岗位上刻苦钻研，勇于创新，让生命之火为教化事业而燃烧!作为老师，我们平凡，但我们的脊梁却支撑着祖国的将来;我们清贫，但我们的双手却托举着明天的太阳!选择了老师这个行业，我义无反顾，我坚信，在教化这片广袤的天空里，我能打开自己人生崭新的局面，能做一名公正廉明、赞誉满载的施
5、教者，做一名合格的人类灵魂工程师，背负起建设民族灵魂的重担，在教化道路上不断前行!同志们，就让我们立足自己的本职岗位，从每一件小事做起，以务实的看法、勤奋的精神、廉洁的作风投入到教化事业的洪流中去吧!老师反腐倡廉演讲稿篇2各位老师、各位同学：你们好!我演讲的题目是倡廉反腐、创建和谐，讲到廉洁，现代汉语辞海上的说明是思想清正，自我检点，节俭，没有以权谋私、贪污受贿之事。咋一看，这个话题似乎和我们小学生没有多大关系，可细细想来，倒也离我们不远。记得我们班曾发生过一件事：有一次，老师要求我们完成小学生必背古诗词的背诵，每位同学必需到组特长背诵，加强对古诗词的驾驭。大部分同学都完成了任务，可是李小明却
6、不以为然，他趁没人的时候尽然掏出5元钱给组长郭东，恳求他算自己通过。可郭东毫不在意那5元钱，这时李小时又快速掏出另外的5元钱摆在组长面前，贼头贼脑地看着组长。可出人意料的是郭东抓起10元钱走出了教室。正值李小明得意之时，老师跟着郭东走进了教室，狠狠地指责了李小明，并让他好好朗读并完成背诵。粗浅地说，这件事似乎还挨不上廉洁的边，可一滴水可以折射出整个太阳，这件事的性质莫非不和现在社会上发生的一些事一样吗?电视里、报纸上不是始终在喊：反腐倡廉，廉洁奉公吗?记得那天就在新闻里看到一则报道：某市建立一座大桥，由于包工头想偷工减料，于是他就向有关部门负责人行贿，致使工程蒙混过关，可就在人们欢欣鼓舞庆祝大
7、桥通过时，悲剧发生了，桥断人亡，使人民群众的生命和利益受到了严峻的损害，其实刚才讲到的李小明就是那个包工头，郭东就是那个负责人，假如那个负责人能像郭东一样，悲剧不就可以避开了吗?其实在历史上廉洁奉公的人多到数不胜数，我们曾经学过这样一个故事，鲁国时有个宰相叫公仪休，他特殊喜爱吃鱼，有一天，一个大夫的管家送来了两条活鲤鱼行贿他。但是，他坚决不收，他的学生就不解地问他：老师，你不是很喜爱吃鱼吗?怎么不收下送来的鱼呢?他就说：我收了他的鱼，就要根据他的意思去办事了，假如是不好的事，那就祸国殃民了。多么令人钦佩的公仪休啊!他的美名将流芳一百零一世，当然，那些贪官污吏也不为人所遗忘，不过那是遗臭万年，像
8、臭名昭著的大贪官和坤，最终捞了个抄家灭门的下场虽然廉洁和腐败就在人们的一念之差，但它们产生的后果却是天壤之别。真所谓廉者，民之表也;贪者，民之贼也。自从我校开展廉洁活动以来，我们人人都感受到了廉洁的重要性，我呼吁我们从小做起，从现在做起，将来做一个廉洁奉公，遵纪遵守法律的好公民，共同创建一个和谐社会。老师廉洁从教演讲稿：无言的漂亮篇3我时常自问：学生眼中的你漂亮吗?每欲回答时就会令我想起廉洁从教的话题。对于这个问题，其实 ，答案不仅在我们学生的眼中，更在我们老师的心中。是的，老师不仅可以用粉笔告知学生学问的漂亮、真理的奇妙，更可以用浓浓的爱，暖暖的情滋润学生的心灵，影响学生的品德。或许，我们的
9、职业特点注定我们一辈子无法拥有财宝一百零一万;或许，我们微薄的工资注定我们一辈子无法穿金戴银;或许，我们简洁的行囊注定我们一辈子无法畅游世界。但是，我要说，虽然我们不具备物质上的富有，但我们精神上却是充溢的富翁。作为一名老师，有谁能像我们一样，每天面对的是一张张天真可爱的笑脸;一双双晶莹求知的眼睛，一颗颗纯净透亮的心灵，一个个青春五彩的梦;又有谁能像我们一样：一举手、一投足、一丝漂亮的微笑，一个激励的眼神，一句关切的话语，就能拨动学生们那一根根奇妙而易动的心弦。即使有一天我们会满头白发，即使有一天我们要满脸皱纹，即使有一天我将步履蹒跚，但，在学生眼中我们依旧是最漂亮的，这就是那种无言的漂亮。不
10、久前网上那篇快开学了的文章，曾一度令我们的漂亮黯然失色。缘由是因为文中委婉的指责了某些老师收受家长送的礼物，并且还依据礼物的多与寡了，有和无而对学生实行不同看法的不良现象。勿庸置疑，这些现象在某些学校某些老师身上的确存在，特殊是近年来由于受国内外各种因素的影响，社会价值的呈现也日益困难化、多样化，这对于生活相对清贫的老师来说无疑形成了巨大的冲击。于是，一些老师淡化了对志向和事业的追求，敬业精神和乐业品质在金钱的驱使下慢慢的被腐蚀而变质。他们对教学工作马马虎虎、对实惠认仔细真;对学生教化马马虎虎，对一己私利认仔细真;对学习充电马马虎虎，对美事研讨认仔细真。殊不知俗话说的好吃人嘴短，拿人手软 投之
11、以桃，报之以李吃请收受之后，自然要用手中的权力去关照某个学生。于是，老师的公允、公正、廉洁的高大形象在学生的眼中轰然倒塌，正所谓：为师不廉，师道必坏，师道坏则必 误学子。这个时候，我们老师何谈漂亮?虽然漂亮的外表不能永驻在我们身上，而纯净高尚的品质、也就是那份无言的漂亮却可以映到学生眼里、参透到每个学生的心里。老师职业作为一种以人育人的职业，它不是一种可以单纯用经济手段来检验其效益、用金钱尺度来衡量其价值的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，对其劳动数量却很难做到精确计量。所以，从事老师职业就不能斤斤计较，而必需具有自觉地把自己的全部学问、才能和爱心奉献给学生、奉献给事业的决心和志
12、气。正因为如此，人们一说起老师这个职业，总是自然而然地把它同奉献精神联系在一起称颂他像蜡烛，向世界奉献光明;像园丁，向生活奉献美景;像人梯，向人类奉献进步;像铺路石，向孩子奉献坦途。我们的极大多数老师也的确如此。如： 湖北山区的胡安梅老师，她在父亲病逝后，继承父亲的遗愿，义无返顾地当上了民办老师。她一家住在四面透风的土房中，没有条件改善生活。她虽然家境贫寒，但她毫无保留地把自己极少的工资捐献出来，为学生交学费、买书本。长期以来，她有多数机会走出大山，到大城市里去挣钱，但是她舍不得孩子们，她不想让山里娃世世代代都是文盲!孩子辍学，她就跑遍大山的每一道山梁，每一个角落，语重心长地劝告家长让孩子们上
13、课，用一片赤诚之心换来家长的理解和支持，静默地用自己的青春和汗水辛勤地浇灌着下一代。当全国各地的达三万多元的捐款寄来后，胡安梅没有只想到自己脱贫，而是毅然把这笔钱全部捐献给乡教化站，设立胡安梅教化基金，以嘉奖那些扎根山村教化的老师们。再 如： 优秀师德标兵、辽宁丹东凤城东方红小学校长包全杰，从教几十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，主动进行教化教学改革，大力推动素养教化，取得了显著的成果;他艰苦奋斗、励精图治，坚持不懈地改善办学条件，把一所一般小学建设成享誉八方的示范学校;他生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教地培育出了一支思想好、业务精、素养高的老师队伍。把自己毕生的精力无
14、私地奉献给了党和人民的教化事业，包全杰同志的崇高品行和师德不仅受到学生和老师的仰慕，而且得到了广阔人民群众的高度赞誉。蓝天不会拒绝鸟儿翱翔、大海不会拒绝浪花拍岸、险峰不会拒绝永者 攀登 、泥土更不会拒绝种子发芽，信任我们深爱的学生也不会拒绝拥有清廉高洁之心的老师。作为一名教化工作者，应当用朴实无华的行动诠释人生的价值;应当用充溢热忱真挚的言语诠释品行的魅力;更应当用廉洁从教的承诺诠释无言的漂亮我们可以拒绝家长的厚礼，收下他们对儿女的苦心;我们可以拒绝亲友的说情，收下他们对教化的热心;我们可以拒绝孩子们节日的贺礼，收下他们对老师的真心。正如一位教化家所说：才智要靠才智来培育，心灵要靠心灵来熏陶。
15、或许，表面我们失去了许多，但作为一名人民老师、作为一名浇灌廉洁之花的园丁，我们却收获着无言的漂亮、无言的富有。因为老师的使命在于用人格孵化人格，用才智点燃才智，用生命影响生命。这样的使命要求我们凝心聚力，这样的使命要求我们倾情奉献。我们所拥有的教化资源首先是属于学校的，属于学生的，应当把它公允地奉献给自己的每一位学生。我们不能给教化涂上功利化、商业化的色调，使师生之间的教学关系蜕变成金钱关系。我们要当心呵护师生关系中纯真的感情，忠实履行人民老师的使命。 这正如一首诗中写道：做人梯，用 我们的坚韧，让学生踩着我们的肩膀踏上志向的征程;化春蚕，用我们的才能，让学问的绸缎从我们身上延长;当红烛，用我
16、们的忠诚，燃烧自己却带来光明。古人云： 不受曰廉，不污曰洁。 说的是不受贿赂，不接受不属于自己的东西，不贪图财货，不沾不污，立身雪白。这是为人的根本。那作为人类灵魂的工程师的老师， 更不能以从事经济活动的心理来从事教化教学活动，也不能要求学生对自己付出的劳动从物质利益上作出回报，而必需自觉培育以事业为重、以学生为重的宽敞胸怀，不断提高以为人民服务为核心的精神追求的境界。作为老师，我们要用自己的言行告知他人也告知自己：教化是奉献不是索取，教化是公益不是功利;老师先自重，才能受敬重。我们老师要廉洁从教，拒绝 有偿家教 、拒绝家长馈赠;要爱岗敬业，远离 有偿家教 、远离家长馈赠;要为人师表，唾弃 有
17、偿家教 、唾弃家长馈赠。同时坚决做到：不向学生摊销教辅资料及其他商品;不索要或接受学生、家长财物;不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反老师职业道德规范的事情。我们要经得住广阔家长及社会各界对我们的监督，老师之间也要相互监督。教化行政部门望加强对廉洁从教工作的督查。我们希望从教化、制度、监督上一齐着手，靠学校、社会、家长共同努力，坚决刹住 有偿家教 等不良风气，让清正廉洁之风吹遍每一座校内，让每一座校内成为圣洁的地方，让圣洁的地方成长起祖国的栋梁。时代在变，观念在变，课程在变，我们工作的行为方式也在变。但是，我们的志向信念不能变，宗旨意识不能变，职业操守不能变，人民老师美妙的心灵和高尚的人格
18、不能变。 教化是事业，其意义在于奉献;教化是科学，其价值在于求真;教化是艺术，其生命在于创新。 为了教化的志向，为了志向的教化，就让我们专心灵承诺一份无言的漂亮吧，那就是对学生的爱，永不变;对教化事业的追求永无悔。诚然，脚下的路还很长，但心中的爱更深、情更长，对教化事业的忠诚永不变。老师清正廉洁演讲稿：以苦为乐 心安理得篇4我最喜爱的一句话是米哈伊尔·伊凡诺维奇·加里宁说的，老师是人类灵魂的工程师，老师或许不能用双手建筑起幢幢高楼大厦，或许无法用臂膀阻挡狂风暴雨，但他却培育着每一位学子的心灵，他担负着教书育人、传播人类文明、培育合格人才、提高民族素养的重任。老师不能
19、简洁地理解为一种职业，老师不只是要会读书，而且要会育人，能教育学生学会如何学习、学会如何做人，这个过程不是简洁地付出与接受的过程，而是一种心灵影响、精神碰撞的过程。有人曾把老师比作蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己，一旦踏入这个行业就必需面对着各种责任，教化教学工作、学生全面发展的教化、学生平安教化等等，尽职尽责四个字让老师的身体以及心灵时刻做好奉献的打算，这样的责任以及觉悟告知我们老师是苦的。每节课滔滔不绝、激情万丈，导致的是嗓子恒久的嘶哑;批改那一叠叠的作业，换来的是颈椎、腰椎的不适;柔身细语、专心指导学生，使得自己的孩子和家庭得不到很好的照看和关怀;不遗余力地说教，有时换来的是学生和家长的不谅
20、解中国有1249.8万名的老师，业外人不懂得老师的累与苦，即使同行也不肯定能理解你的无助和辛酸，因此有那么多人不愿踏入这个行业，有那么多人进来又出去了。我们该理解他们。但是接着工作于这个岗位上的老师该懂得苦中作乐，享受那种痛并欢乐着的境界，否则只会让自己更苦。如何让自己能苦中作乐，如何能做到乐教，我们自然会想到外在的力气，比如社会、政府等等，但是，最为关键的还是教化生活自身，假如一名老师不能从他身处其中的教化生活中获得激励，乐教几乎是不行能的。乐，心之愉悦也，是对这份职业发自内心的喜爱和酷爱。孟子说过：得天下英才而教化之，三乐也，去想想那群充溢求知欲的稚子，因为有了我们的存在，他们不再无知，因
21、为有了我们的存在，他们才有美妙的心灵和情感，因为有了我们的存在，他们拥有了值得为之奋斗的志向。或许有人嗤鼻而笑，再怎么专心，这些学生几年以后是否会记得我们还不肯定呢，有必要为他们付出那么多，有必要在乎那么多吗?请闭上眼睛想一想，当你脑海中出现那些学生的笑脸时你是否会浅浅一笑呢，那么一切都是值得的。学生从老师那儿得到的是志向，而老师从学生那儿得到的应当充溢和敬重。我并不认为作为老师就必需要坚守清贫，每个人都有追求高品质生活的权利，要为自己和家人而奋斗。但是君子之财，取之有道，我们要树立正确的人生观、价值观，不被金钱和名利所诱惑，不被社会上的不良恶习所污染，做自己该做的，做不让自己担心的事。师者，
22、所以传道、授业、解惑者也。道，不只是做事的道理，更加是做人的道理，老师的一言一行关系到每个学生的发展，一次礼物的收受，可能让学生认为努力有时不如金钱有用，一次有偿家教，或许让学生以为老师的付出都须要有回报的，长此以往，老师的高尚人格大打折扣，学生和社会对老师的敬重之情越来越淡漠。学为人师，行为世范，当你坚守住内心的廉洁和公正，不仅对学生具有潜移默化的渗透感染和陶冶作用，更是人民群众学习仰慕的典范。老师是一份平凡而又高尚的职业，既然选择了它，就要酷爱它，为自己的心筑造起一片充溢爱与公正廉洁的天地。第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页