《部编版一年级下册语文 5.小公鸡和小鸭子（24页） 公开课课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版一年级下册语文 5.小公鸡和小鸭子（24页） 公开课课件.pptx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、5.5.小小公鸡和小鸭子公鸡和小鸭子人教部编版语文人教部编版语文一一年级下册年级下册教学目标教学目标1 1、认识、认识7 7个生字。个生字。（重点）（重点）2 2、学习并能熟练书写生字，读准字音，认清、学习并能熟练书写生字，读准字音，认清字形，理解字义。字形，理解字义。3 3、正确、流利、有感情地朗读课文、正确、流利、有感情地朗读课文. .4 4、理解课文内容，懂得伙伴之间，要团结友、理解课文内容，懂得伙伴之间，要团结友爱，互相帮助。爱，互相帮助。（难点）（难点）认识生字认识生字他他 tt笔笔顺顺：认识生字认识生字河河笔笔顺顺： hh河河，hh，左右结构，用部件组合法记字形，左边，左右结构，用
2、部件组合法记字形，左边三点水，右边三点水，右边“灯灯”字去掉火字旁，在横下加个字去掉火字旁，在横下加个“口口”字，（可），组成字，（可），组成“河河”。一共。一共8 8笔。河水笔。河水的的“河河”。重点指导三点水的写法。重点指导三点水的写法。认识生字认识生字说说 shu shu笔笔顺顺：认识生字认识生字也也 y y笔笔顺顺：也也 ，yy，独体结构，笔划少，总共，独体结构，笔划少，总共3 3笔，即横折笔，即横折钩、竖、竖弯钩，整个字应该写在田字格中间，钩、竖、竖弯钩，整个字应该写在田字格中间，注意两个注意两个“钩钩”的正确书写。的正确书写。“他他”和和“地地”，则是通过在则是通过在“也也”左边增
3、加偏旁左边增加偏旁“ 亻亻”和和“土土”形成的，教师可通过书写演示，加强学生的记忆。形成的，教师可通过书写演示，加强学生的记忆。认识生字认识生字地地 d d笔笔顺顺：认识生字认识生字听听tngtng笔笔顺顺：认识生字认识生字哥哥 g g笔笔顺顺：哥哥，gg，用熟字去偏旁，改笔画方法记字形，去，用熟字去偏旁，改笔画方法记字形，去掉掉“河河”字三点水，把竖钩改成竖，是字三点水，把竖钩改成竖，是“哥哥”字字的上半部，下半部去掉三点水。书写时，上下各的上半部，下半部去掉三点水。书写时，上下各一半，第六笔大横压横中线。上下两个一半，第六笔大横压横中线。上下两个“口口”字字右边压竖中线。教师范写，学生仿写
4、字头。右边压竖中线。教师范写，学生仿写字头。板书板书设计设计小小 公公 鸡鸡 和和 小小 鸭鸭 子子xi xio gng j h xio gng j h xio o y zy z 他他板书板书设计设计说说也也听听河河 tt地地哥哥 hhshushu y y d dtngtng g g读第一自然段读第一自然段他们长得什么地方他们长得什么地方不同？不同？嘴：嘴：小公鸡尖嘴，小公鸡尖嘴，小鸭子扁嘴。小鸭子扁嘴。脚：脚：小公鸡脚趾分小公鸡脚趾分开，小鸭子脚趾间开，小鸭子脚趾间有蹼相连。有蹼相连。小公鸡和小鸭子一块小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。儿出去玩。读第二自然段读第二自然段 他们走进草地里。小公鸡他们
5、走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃的很欢。找到了许多虫子，吃的很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。小鸭子吃。1.1. 他们来到什么地方他们来到什么地方？2.2.他们一块做什么？他们一块做什么？怎么样？怎么样？3.3.谁帮助谁干什么？谁帮助谁干什么？ 这段讲了什么事？小公这段讲了什么事？小公鸡是怎样捉虫的鸡是怎样捉虫的？读第二自然段读第二自然段 学生思考小鸭子为学生思考小鸭子为什么捉不到小虫？什么捉不到小虫？ 小鸭子的嘴是扁扁小鸭子的嘴是扁扁的，脚有蹼连着不容的，脚有蹼连着不容易捉到小虫易捉到小虫。读第三自
6、然段读第三自然段 他们走到小河边。他们走到小河边。小鸭子说：小鸭子说：“公鸡弟弟，公鸡弟弟，我到河边捉鱼给你吃。我到河边捉鱼给你吃。”小公鸡说：小公鸡说：“我也去。我也去。”小鸭子说：小鸭子说：“不行，不不行，不行，你不会游泳，会淹行，你不会游泳，会淹死的！死的！”小公鸡不信，小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。也下了水。读第三自然段读第三自然段1.他们来到什么地方？2.小鸭子为小公鸡做什么了？3.小公鸡怎样做？读读小鸭子讲的话，说读读小鸭子讲的话，说说他说的两句话是什么意说他说的两句话是什么意思思。小鸭子要到河里去为小鸭子要到河里去为小公鸡捉鱼吃小公鸡捉鱼吃，他
7、不让小公鸡下水他不让小公鸡下水。读第三自然段读第三自然段学生思考小公鸡为什么不能下水学生思考小公鸡为什么不能下水？小公鸡的爪子是细尖的，无法用小公鸡的爪子是细尖的，无法用来拨水，所以小公鸡不会游泳来拨水，所以小公鸡不会游泳。那小鸭子为什么能捉到小鱼那小鸭子为什么能捉到小鱼？小鸭子的脚有蹼连着，可以划小鸭子的脚有蹼连着，可以划水。小鸭子的嘴巴是扁扁的，水。小鸭子的嘴巴是扁扁的，可以咬住鱼可以咬住鱼。读第四自然段读第四自然段 小鸭子正在水里捉小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭鸡上了岸，笑着对小鸭子说：子说：“鸭子哥哥，谢鸭子哥哥，谢谢你。谢你。”读第四自然段读第四自然段（飞快地游到飞快地游到坐在自己的背上坐在自己的背上） 小公鸡不听小鸭子劝告也下水了，结果怎样？为什么会这样？小鸭子怎样做的？从哪些词语看出小鸭子奋力抢救小公鸡？讲讲这几个词语怎样表现出小鸭子是奋力抢救小公鸡的？（忽然听见、飞快、背上忽然听见、飞快、背上）课时作业课时作业一、我能正确抄写词语一、我能正确抄写词语哥哥地上听见小河他们哥哥地上听见小河他们二、回家把小公鸡和小鸭子的故事复述二、回家把小公鸡和小鸭子的故事复述一遍给家人听。一遍给家人听。