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1、2022做幸福的老师读后感做华蜜的老师读后感当细细地品读完一本名著后，大家肯定都收获不少，须要写一篇读后感好好地作记录了。千万不能认为读后感随意应付就可以，以下是我为大家收集的做华蜜的老师读后感，欢迎大家共享。做华蜜的老师读后感1俗话说：读万卷书，行万里路。正值空闲之余，充溢的自己暑假生活，在假期即将到来之际，心不由己地走进老师图书室，寻找我的精神粮食。平常喜爱看书的我来说，是件无比愉悦的事情。走进图书室，看着书架上摆放得玲琅满目的书籍时，不知在找寻拿一本了，无从下手。指尖在书架与书本之间不断的舞动着，此刻，一本叫做华蜜的老师映入了我的眼帘，不由自主的拿起这本书。“华蜜”是我们每个人的期望，无
2、论是生活还是工作，我也是这样身体力行的去践行我想要的华蜜。是的，我酷爱老师这份职业，我想要在我酷爱的老师职业找到属于我的华蜜，我要做一个华蜜的老师。而我也始终都信任华蜜是有方法的，华蜜是可以学习的，华蜜是可以传递的。于是迫不及待的将它收入囊中。一本书，一盏茶，一缕阳光。轻轻地抚过做一个华蜜的老师这六个字，起先了我的找寻“华蜜”之旅。翻开寄语，“华蜜比优秀更重要”，这是闻名教化家、成都武侯试验中学校长李镇西老师所写。他说，原来，“优秀”与华蜜并不冲突，但许多时候，我们孜孜以求所谓“优秀”乃至“卓越”，却失掉了华蜜。静下心来想一想，生活中确是如此。因为，“优秀”总是相对而言的，总是要和别人比较的，
3、也正是因为比较，我们求胜心切、精益求精、永不满意，这是我们上进的表现，但也正是在这一过程中，我们慢慢失去了从容自若的心态，备受熬煎，于是，华蜜离我们越来越远。我也时常彷徨、无助，觉得自己平凡如是、无所作为，想着上进、想着优秀，却是倍感压力、恶性循环。“华蜜比优秀更重要”，读到这里，我合上书本，思绪静静的流淌。追求优秀当然是无可厚非的，做一个优秀的老师也是我的职业追求。但是在追求优秀的路上，我总是那么的焦急，以至于都忘了我们追求优秀是为了更好地华蜜，以至于我们都遗忘了当下的华蜜。此刻，我的脑海中涌现了孩子们一句甜甜问候、一个依恋拥抱、一个真诚的热吻，满满的华蜜呀！也只有华蜜的老师，才可以给孩子们
4、更华蜜的童年。是的，执着于自己的追求，保持安静、淡泊、乐观的心态。我从孩子们的成长中收获满满华蜜，我要开启找寻华蜜之旅。书中有一段“劝老师莫生气”。我想，这“莫生气”好像是华蜜的起点吧。也让我想起曾经看到的这样一句话，心情限制的好的人更简单华蜜。作为老师，孩子的一举一动都牵动着我们的心情。金无赤金，人无完人，人总是难免有犯错的时候，何况是孩子呢？然而，当面对孩子们的错误时，老师很简单发脾气，忍不住要指责。对于“犯错”这件事，我认为要客观的对待，成长的孩子，犯错是常有的事。其实，心平气和后，也会发觉这样“生气”根本解决不了问题。于是我想平日生气时，我也都该问问自己：我是为了生气而教学吗？我是为了
5、苦恼而教学吗？不！我是为了欢乐才教学的！如此这般，我们在工作中就不会生那么多无谓的气了。“老师应当像树一样的生活。”这句话是书中的一个比方，令我特殊喜爱。人们常把老师比作“春蚕”、比作“蜡烛”；而春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，多少有些宛转凄凉。而书中把老师比作一棵树，一方面，老师的“教”就如大树的转化、净化、光合反应等作用，通过释放氧气服务孩子；另一方面，老师的“学”就犹如大树扎根土地吸取养分，不断的成长。而老师所要的养分来自于幼儿园、班级，来自于家长、同事、孩子的滋养，最终长成参天大树。我觉得在相比之下，自己不就是这样的一棵“树”吗？力所能及的服务孩子，又不断的自我学习，已然渐渐长成了一棵
6、风姿婆娑的小树了。我从自己的成长中收获华蜜，不断找寻华蜜之旅。有时我在想，华蜜的才智就在于此吧！无论发生了什么，无论在什么时候，我们都清晰的明白自己最想要的、最珍惜的是什么，不要遗忘最初的自己。这样，你就能抓住生命里最重要的东西。或许，在我们不知所措时，在我们焦头烂额时，在我们喘不过气时我们须要停下脚步，倾听时间的轱辘观赏路过的风景，找寻在自己身边的华蜜。做华蜜的老师读后感2做华蜜的老师读后感（一）有幸拜读了做一个华蜜的老师，翻看了几页，就被陶老师平实却饱含人生哲理的话语所深深吸引，不觉看至深夜，还不忍将书放下。一本好书的确能启迪人的心智。与陶老师安静如水的心境相比，我感觉到自己的浮躁，与陶老
7、师的“取法乎上”对比，我意识到自己的渺小。我第一次意识到老师是华蜜的，也从中读懂了怎样做一名华蜜的老师。一、感恩生活，享受华蜜教化德国哲学家费尔巴哈说过：“生活和华蜜原来就是一个东西。一切的追求，至少一切健全的追求都是对于华蜜的追求。”以前我曾埋怨过老师职业的无聊乏味，曾因为工作的重复而淡漠了乐趣。其实华蜜是一种心态，我们要用感恩的心态对待教学生活，在平凡、琐碎中，找寻欢乐的种子。怀着一颗感恩的心去工作，我们就会觉得有这样一个岗位是华蜜的：当我们坐在舒适宽敞的办公室里工作时，我们应当想到还有多少人为了生计正在不辞辛苦的劳作着；当我们埋怨福利待遇差的时候，我们要想着，还有多少人在为找不到工作而愁
8、眉苦脸。在这样一个被誉为天底下最光荣的岗位上工作，我们能够发挥自己的特长，积累丰富的教学阅历，培育出多数有用的人才，这是我们莫大的荣耀，我们应当知足常乐。让我们怀着感恩的心来工作，仔细履行自己的职责，少一些埋怨，少一些消极，学会享受生活，享受课堂，享受学生带给我们的欢乐。拥有了一颗感恩的心，我们的生命就会充溢温馨；长存一颗感恩的心，我们就会收获更多华蜜！回想在教学的生涯里有多少次这样的情景出现：感冒咳嗽时，学生将含片递到我的手中，“老师您嗓子不好，含着它会舒适许多的。”因为批改作业这肩膀不舒适，“老师，我给你捏捏肩膀吧。”多少次，刚打算到处翻找红油笔，给学生批批作业，一只红笔已经出现在我眼前，
9、“老师，给你用！不用再找了。”这样的事例真的是举不胜举，老师的职业华蜜是一种感受，它是老师个人价值观的体现。我们不能因为工作的重复而淡漠了激情。教化是爱的事业，老师的爱不同于一般的爱，只有懂得感受教化事业的华蜜的老师才是真正酷爱教化的老师。二、取法乎上，提升精神质量陶继新老师特殊注意读书，注意读书的质量，“取法乎上”四个字深深印在我的脑海里。细致想想这话多么精辟，以前我也很喜爱看书，可更多的是把书当成一种休闲方式，我喜爱看知音女友小小说之类的书籍，而对于论语压根就从来没想过去读，觉得那样的书籍太味同嚼蜡了。在陶继新看来，读书是人类生存的必需，是获得文化最关键的途径之一，正像人须要吃饭、休息一样
10、，这是必需且必要的事情。最让我感动的一句话就是“在49岁的时候，我从论语选出85%以上的篇章背诵。”多么聪慧好学的陶老师，时刻为自己储蓄文化，为心灵增加养分。让我们这些年轻老师深感惭愧！真是我们学习的榜样。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”可见只读是不行的，还必需有自己的思索，并把这些思索、想法、感受写下来，日积月累，就是一笔珍贵的精神财宝。我们学校常常激励老师读好书，然后写读后感，后来我逐步意识到，能把自己的感受写下来，就会对所读书目有了更深一层的理解，不会一本书读过后很快就渐忘，对于书中有启迪意义的话语就应当多读几遍，达到熟读成诵的地步才好，那样的学问才会深化心灵之中，而不是浮于表面。
11、我想我们就应当像陶老师那样，及早在自己的精神仓库里储存一些文化食粮，只有这样，在我们年老时，才会发觉自己的教学生活里留下了多少华蜜的回忆，才能做一个身心都倍感华蜜的老师。做华蜜的老师读后感3说到老师的华蜜感，说实话刚参与工作的那几年的确真真实切地感受过，但是当工作在日复一日年复一年的重复之后，整个人都觉得倦怠了。现在，大多数的老师没有华蜜感，因为每天要忙于各种各样的工作：备课，上课，等等还要应对各种各样的名目繁多的检查，真的感到心力交瘁。遇上活动多的时候甚至备课都要带回家去做。人都忙的啥都顾不上了，怎么可能还有回味华蜜的心情？可是读做华蜜的老师之后，一切都变更了。实实在在的说，刚看到这个题目我
12、觉得有些冲突，在人们的传统的思维里老师就意味着付出，意味着清苦，意味着劳累。似乎跟华蜜是不沾边的没有交集的。特殊是小学老师面对那些调皮顽皮，还不太懂事的孩子，面对林林总总的各种检查，面对各种比也比不完的竞赛，面应付出与收入的不成正比。华蜜似乎是离我们越来越远了。带着剧烈的新奇，我翻开了这本书，随着阅读的步步深化，我的想法也有了很大的变更。王三阳老师字里行间流露出的从容淡定，平易亲切，以及他深刻的教化思想，给了我许多的人生启示。我发觉有时候心态确定一切，假如我们每天都心存报怨，心怀厌烦，那么世界上的一切在我们的眼睛里都会看不顺眼，一切工作都会显得了无生趣、索然无味；书中的许多案例令人感动。感动之
13、余又不禁想到自己，假如有人问我：“你会真正的宠爱自己学生吗？”在没有看书之前，我会毫不犹豫的脱口而出：我是一名职业老师，我的职业道德中要求我们必需爱我们的学生。这不正是老师的职业精神吗？可是细细想想吧，我们的老师行为是否与说的相一样？就比如面对问题学生，您自己是否能有足够的耐性呢？这时我不禁想到了自己在看到一些表现精彩、成果优秀同学时的心花怒放，和看到成果较差、常常捣乱的同学的火冒三丈。反观自己，我是否真的做到自己所说的真正宠爱每一个学生，真正做到一视同仁呢？老师对学生的爱，应当主要是职业的爱，而不是私人的爱。书中还说到要学会观赏你的学生，要擅长发觉他们的闪光点。对于这一条，我深有体会，假期受
14、挚友的托付帮他们单位排几个新年联欢的节目，起初认为没有什么难的，但真正的起先排练后才觉得并不像想的那样简洁的，完全都是没有基础的刚高校毕业的孩子，好发表自己的主见，好挑舞蹈动作的毛病，但是舞蹈动作确是极差劲。刚起先我还有耐性，但是演出的时间一每天靠近，还没有起色，我就急了，每天板着脸大呼小叫的。但是这样一来，非但没有起作用，反而使他们更加的不协作了，于是我就反省自己，是不是哪里做的不到位。晚上睡前读书的时候正好读到这一段，“学会观赏你的学生”。我突然间觉得眼前一亮。是不是应当换个角度看这几个孩子呢？其次天再排练的时候，我就运用了书里讲到的方法，发觉他们各自的独特之处，比如乐感不好的可以夸奖他表
15、情到位，动作不协调的可以夸奖他的力度很好等等，结果真的如书上所说，激发了他们的自我实现的自信念和动力，练习的特别卖力，演出也取得了胜利。由此我发觉，阅读对于我的帮助和变更是很大的，阅读让我们归于安静。思索，锤炼我们的教化才智。那么，就让我们华蜜的阅读吧，不去为了写读书笔记而阅读，不去想着为了完成任务而阅读，我想说的是，任何一项创建都是须要代价的，老师的华蜜人生须要我们用幸勤的汗水与泪水来滋润，当一切成为往事的时候，倘如我们能够坦然地迎接自己教化过的每一位学生的笑脸，那才是老师华蜜的最高境界！今日，我把自己浅浅的想法讲出来，希望能在这个过程中引发大家的思索与遐想哪怕是一点点，我都觉得心满足足了，
16、都会让我觉得华蜜。感谢，感谢你们共享我的相识和华蜜。做华蜜的老师读后感4当我手捧做华蜜的老师这本书时，室友张凡名很真诚地说：“你就是最华蜜的老师呀！”是的，无论班级事务多么琐碎，不管脚步多么匆忙，我都从未对老师职业有倦怠感。我的确是一名华蜜感爆棚的老师。我华蜜，因为我对老师职业充溢敬畏。我的爷爷是老师，我的父亲也是老师，而且都是乡里出名望的好老师。父亲是一名语文老师，从小我就看着他站在三尺讲台，笑容满面地教他的学生认字、读书、写文章他总有方法把一个个生疏的拼音字母奇妙地变成一个个熟识的音节；总有方法叫那些方块字排成队，“书写”好听的儿歌，“讲”好玩的故事；总有方法化解学生心中的烦忧，让懊丧的神
17、情挂上甜蜜的悦色。他灯下批阅作业的身影成了我生命中最鲜亮的记忆。父亲是我的偶像，当老师成了我的幻想。填报高考志愿时，我毫不犹豫，慎重地写下了“师范学校”，实现了“长大后我就成了你”的愿望。我华蜜，因为顽皮学生的心田被我理解宽容的犁耕耘妥当了。“人非圣贤，孰能无过？”对于成年人来说，犯错误都是不行避开的事，对于那些年纪尚小的学生来说，犯错误就更是情有可原了。”我非常认同作者的看法。因为种种缘由，我们的学生总会有差异，存在所谓的“后进生”。面对这个群体，老师的看法不同，方法不同，收效就不同。老师是经师，更是人师。顽皮孩子更须要我们用爱去触摸，用爱去感化。记得曾经教过的一个刘姓学生，他父亲双目失明，
18、母亲双腿自膝盖以下截肢。因为缺失监护加上自卑，他非常顽皮，班里的恶作剧几乎都是他一人“包揽”：考试时不会做题便一把抓过同桌的试卷撕得粉碎，饭菜不合口味便把饭碗倒扣在同学头上我强压怒火，暗暗告诫自己：多一点耐性，少一些急躁；多一些宽容，少一点冲动。孩子虽顽皮，但也有自尊心，他这样做是在找存在感，想得到同学的关注，引起老师的重视。每次他“耍泼”的时候，我都冷处理。几次下来，他尽然有了一些变更。有一次，我发觉他与一位同学相遇在狭窄的过道，尽然主动退让了。我立刻给他送去一张小纸条：“你真有礼貌！”得到我的确定，他一每天在改变，课堂上不再干扰别人了，这时候我会亲切地摩挲一下他的头以示激励。他连续一个星期
19、按时上交作业了，我送他一套成语故事。爱可以包涵一切，爱可以激发求知欲和上进心，爱是催开生命之花的源泉。一次他在日记中写道：“老师这样看重我，我不能对不起老师。”现在他正在长沙一家证券公司上班，每年春节，不管多忙他都会到家里来探望我。我华蜜，因为我珍惜拥有。老师节这天，我收到了几乎全班学生送来的鲜花。看着五彩斑斓的花束，心里满是甜蜜。在观赏这些礼物时，一张皱巴巴的自制贺卡很惹眼地跳入了我的眼帘，打开一看，是一幅稚气的水彩画，上面画着莫名的花和杂乱的草，右上角歪歪斜斜写着“老师，节日欢乐！”，这粗糙得近乎丑陋的“礼物”我有点不屑，顺手扔进了垃圾桶。但我立马懊悔了，是谁送的？我丢掉的是孩子的真心啊！
20、我赶忙又捡起这张贺卡，把它和鲜花一起捧回了办公室。放学时，一个瘦弱的小女孩当心翼翼地走过来：“老师，你看到我的贺卡了吗？那是我自己做的，花、草是我自己画的，字是照着哥哥的写上去的。”我微笑着听她说完，心里一阵惊慌这个孩子父母都在外地打工，平常和奶奶一起生活，明显，家境并不富裕。望着一脸虔诚的她，我的心里五味杂陈，百感交集，多么有爱心的孩子，多么懂感恩的学生，我差点把最珍贵的心给弄“丢”了。回到办公室，我把这张贺卡抽出来放在了办公桌的玻璃板下，并在画的右下方写下了“让鲜花和小草都享受教化的阳光”。孩子给了我一颗滚烫的爱心，也给了我教书育人的激情。窗外秋风瑟瑟，心底热流涌动。正因为我有了桃李满天下的繁华，正因为我选择当了老师，才有了“洒播阳光耀心灵”的华蜜。【做华蜜的老师读后感】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页