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1、2022第一学期教研工作计划一、指导思想：以教化部幼儿园教化指导纲要（试行）为指针，贯彻市教化工作会议精神，紧紧围绕市教研室本学期工作重点，仔细总结阅历，深化幼教课程改革，加强教化教学专题探讨，使老师教化观念的转变和教化实力的提升能更上一个台阶。以儿童发展为本，全面提高幼儿园保教质量，促进26岁婴幼儿身心健康、和谐地发展。二、本学期保教工作重点：910（一）挖掘乡土资源，探究如何结合幼儿园自身实际，开展主题性区域活动。（二）以课题探讨为载体，促进老师教化观念的转变与更新，增加老师的专业素养，提高老师教学的主动性。三、 目标与措施：（一） 以理论学习为抓手，促进全园老师理论水平的整体提高。幼儿老
2、师肩负着培育下一代的神圣使命，随着时代的发展，现行幼儿教化注入了新的更加丰富的内涵，明显老师再固守已有学问，远远不能满意当前素养教化的须要，我们应审时度势，坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代的发展要求，真正使素养教化不成为一句空话。为此本学期我们有目的地采纳各种形式，开展两周一次的教研活动，组织老师学习探讨幼儿园教化指导纲要（试行），深刻理解其精神实质，同时，激励各位老师进行大胆探究与实践，积累阅历，相互沟通，使以儿童发展为本的教化理念真正在课程领域里，在幼儿园保教实践中得以体现。详细如下：1、支配一
3、部分时间深化领悟新纲要精神，在全体老师心目中统一相识，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求老师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。2、扩大学问面，驾驭新学问。当今世界新事物层出不穷，学问不断翻新。幼儿老师理应站在时代潮头，站在对新时期幼儿负责的高度，博采众长，广泛涉猎，更多地学习人文自然科学学问，不断充溢自己。3、激励老师通过自学、函授、老师资格认定等形式，不断提高学历层次和专业水平。（二）以班级课堂为载体，夯实老师致力于教学改革的基础不错的我园一贯注意老师业务实力的提高，要求每位老师仔细对待教化各个环节，从制订教学安排到上课再到课后关注学生，努力提高课堂教学质量。平常大家都忙于自己教学，
4、于是就利用教研活动时间进行总结沟通，进一步完善自我，共同提高。详细内容有：1、观摩沟通，集中观看一些优秀的教化教学活动，汲取新阅历，取长补短。2、开设公开课，组织全体老师听一堂课，由开课老师就这堂课的内容进行说课介绍，然后大家畅所欲言，共同探讨，目的使大家从观摩-反思-商讨这一系列活动中获得共同提高。3、开展评比检查活动，我们适时开展各种教化评比的检查，如教学论文、教化活动案例评比等，通过以上活动，激发老师教化热忱，努力营造两园良好的教化氛围。（三）结合纲要精神，有针对性地开展科学识字，开发幼儿潜能这一专题探讨，促进教化观念的转变；增加老师的专业素养，为全面实施素养教化打下坚实基础。1、印发各
5、类识字教学的资料，组织老师仔细学习相关的理论，帮助老师树立整合的、系统的教学观念，提高老师对幼儿实施识字教学的自觉性、主动性、科学性。2、课研组成员每月撰写一篇有关课题探讨的教化心得，不断提高理论水平。（四）挖掘乡土资源，探究如何结合幼儿园自身实际，开展主题性区域活动。、发挥集体的才智，设置和投放符合幼儿年龄特点的活动角和材料。以年段为单位，主动商讨设置适合本年段幼儿活动的区角内容。、各班主动开展区域活动，接着提高区域活动水平，按幼儿状况以及本园实际有安排、有目的、有层次地投放材料，提高老师区域活动的指导实力。、在上学期的基础上，接着探究主题活动环境与区域活动的有机结合，以真正实现环境与孩子的
6、“对话”，开展次主题环境与区角创设评比活动。四、行事历八月份：、做好公共区域的环境布置工作。、组织老师学习、备课，探讨新学期课程内容。、编排学习幼儿律动操。九月份：、制定教研组安排、年段活动安排以及班级各类安排。、制定本学期数学等学科安排。、筹划班级区域角以及各公共区域角内容。、依据课题探讨方案进行相关的理论学习，并将一些详细的措施落实到相应教学活动及日常生活环节中去。、以年段组为单位开展一系列的学习探讨活动。十月份：、收集区域角材料，全面布置班级区域角以及公共区域角。、以年段组为单位开设相应的园级公开课。、区域角设置与幼儿活动状况检查。、对老师的备课笔记等状况进行全面的检查。、课题小结，各教
7、研组成员对实施状况进行沟通后，汇总课题实施状况，并进行分析、修改。、以年段组为单位开展一系列的学习探讨活动。、参与绍兴市农村幼儿园区域活动展示活动。十一月份：、商讨酝酿“元旦”园庆活动内容。、以年段组为单位开设园级公开课。、以年段组为单位开展一系列的学习探讨活动。、以年段组为单位开设相应的园级公开课、区域活动环境设置及材料投放评优。十二月份：、仔细上好各科的复习课，结合平常的教化教学状况，开展教学评估。幼儿园组成考评小组，对老师的工作进行客观公正的评价。、以年段组为单位开展一系列的学习探讨活动。、以年段组为单位开设相应的园级公开课。、课题实施沟通活动，教研组研讨。、幼教论文评比。一月份：进行学期教研总结工作，激励大家提出合理化建议，并探讨下学期教研工作重点。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页