《2022年研修活动方案4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年研修活动方案4篇.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022研修活动方案4篇本文书目研修活动方案-度校本研修活动方案小学现场老师校本研修团队活动方案小学-度校本研修活动方案一、 研修主题：“培育自主学习实力 提高课堂教学效率”二、 研修背景及意义自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。顾名思义，自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探究、实践、质疑、创建等方法来实现学习目标。新课标中明确指出英语课堂教学应当是工具性和人文性兼顾，不仅要培育学生英语语言应用的综合实力，还要培育学生自主学习的实力，提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手，培育学生搜集和处理信息的实力、获得新学问的实力、分析和解决问题的实力以及沟通与合作的实力
2、等。我们的英语课由于语言的限制，往往侧重的是语言的习得，而忽视了对学生思维的培育，因此我们选择这一主题进行研修。三、 研修目标英语课例研修是我们小高校区英语教研活动的主要内容之一，旨在通过老师对课例的研讨、沟通与互动，来促进老师专业素养的提高和校际之间英语教化资源的共享。通过“培育自主学习实力，提高课堂教学效率”这一主题研修，旨在让老师更多的关注孩子在课堂上的思维活动，引导孩子主动参加、主动思索和探究，从而培育学生自主学习的实力。四、 研修流程1、第一阶段：组建团队。我们以高校区为我们搭建的沟通平台为依托，组建了小高校区英语课例研修小组，包括了小、二小、xx小学和路小学四所学校的14位英语老师
3、。2、其次阶段：确定主题。我们每位老师通过对自己课堂教学的反思提出问题，通过集体探讨选择具有共性的问题，确立我们的研修主题。3、第三阶段：理论学习。我们通过书籍、报刊、网络等途径查找并学习了关于课例探讨、学生自主学习等方面的相关学问及其理论。4、第四阶段：课堂实践与反思。（1）形成设计，我们选择了具有代表性的人教版英语三年级上册第五单元a部分的talk，进行研讨，设计了以培育学生自主学习实力，提高课堂教学效率为目标的教学活动，也设计了以此主题为视察点的课堂视察量表。（2）安排任务进行课堂视察，主持人王负责每次课后的研讨主持，量表、听课记录、课后反思等相关资料的发放、收集、整理，制定并撰写研讨方
4、案、小结、探讨报告等；执教人郑琨负责上课，并撰写教学设计、反思等相关资料； 观课人负责视察课堂教学的某一环节，填写视察量表、听课记录，并撰写每次课后研讨的发言稿。教学环节视察量表一热身视察人:郑教学环节视察量表二导入与新授视察人:张教学环节视察量表三操练与巩固视察人:吴教学环节视察量表四拓展视察人：杨教学环节视察量表五课堂评价视察人:贾（3）课后反思与研讨。5、第五阶段：总结并撰写研修报告。总结此次高校区英语课例研修过程中的成果与问题，撰写研修报告。-度校本研修活动方案研修活动方案（2） | 返回书目特钢子弟学校-度校本研修活动方案一、参加范围：特钢子弟学校全部具备专业技术职称的在编老师二、起
5、止时间：XX年7月1日5月30日三、学时限额：80学时（72学时合格）四、研修内容及相关要求序号项 目学时内容考核方法1阅读401.教化教学理论专著类的“专业类阅读”（20学时）。上学期阅读书目童年的隐私下学期阅读书目静静静的革命方法一：每位老师要在“济源名师成长工作室”下“某某书目阅读沟通平台”上，注明单位、姓名进行跟帖沟通。每次沟通内容不少于，计1学时。每学期每本书至少跟帖10次。2.提升老师综合素养的“人文类阅读”（20学时）。相关阅读内容由老师自由选定。方法二：在“济源名师成长工作室”中建立的“某某作品阅读共享平台”上，注明单位、姓名进行跟帖，发表不低于的阅读感悟，一次记2学时，每学期
6、至少跟帖5次。2主题研修301.微教研活动（10学时）在年度内，围绕教化教学工作的实际问题进行微教研教研活动，每次记1学时（要求有问题梳理、解决思路和方法，每学期至少5次）2.小组观课议课（16学时）老师每参与一次有效的观议课活动（听课笔记记录完整，观议课表格刚好上交），计1学时，每学期至少参与8次活动。）3.公开课（4学时）每上一次校内公开课记2学时，（有说课稿、教学设计、教学反思），每学期至少1次3教化电影10本年度观看反映教化题材的优秀影片5部，以期达到和思索“教化是什么”的本源性问题。相关教化题材电影举荐见附件二。观后在 “济源名师成长工作室”中建立的“教化电影观感沟通平台”上发表一篇
7、不少于的观影感悟，记2学时。附件一：-度阅读举荐书目推 荐 书 目图书类别举荐语教化常识专业类我们生活在常识之中，但往往行走在反常识的途中。读读这本书，或许有助于修正我们的行走方向。教化是合作的艺术专业类教化是什么？几乎每个人眼中的答案都不尽相同。但假如从教化哲学层面思索这个问题时，那么我们只是应当看看中国教化哲学的领军人物陆有铨先生如何说。过去的老师专业类这本书讲解并描述的是半个世纪前我们的太老师们如何教书，如何做人。作为晚辈，我们应当了解；作为同行，我们应当学习。童年的隐私专业类相识儿童，修正自己。儿童受到的损害，往往是由深爱他们的大人造成的。之所以这样，是因为我们不了解儿童的心理。于是许
8、多时候会“好心办坏事”。静静静的革命专业类这是一本课改之初被“错误”地定为培训用书，实践表明，这是一本课改十年后才应当好好品读培训用书，因为它所反映的问题正是我们课改中出现的问题。帕夫雷什中学专业类假如您想知道什么是志向的学校，请您读它；假如您想知道什么是志向的教化，请您读它；假如您想知道什么是志向的老师，请您读它；假如您想知道什么是志向的校长，也请您读它。学校无分数教化三部曲专业类有分数的教化很简洁，因为它有一个标准分数；无分数的教化很困难，因为它有一个标准人的发展。莫言系列作品文学类两千年前的孔子让西方人领会的东部的儒家文化，两千年后的莫言让世界文学殿堂中有了中国人的声音。好玩的是，他们都
9、来自齐鲁山东。老舍系列作品文学类他是语言大师，他的作品可以拿来朗读，可以拿来背诵，让你在品读京味语言的同时，感受他笔下平民的真实生活。王树增系列作品非虚构文学真实的历史不肯定是历史学家撰写的，从他的非虚构文学系列丛书中，我们可以感受这句话的正确性。余华系列作品文学类与莫言站在一排的作家中少不了他的高校同学余华。他的活着感到万千读者，他也是当今为数不多的能让自己作品走进北大中文系做“案例”分析的作家之一。余秋雨系列作品文化类一部文化苦旅奠定了他当代中国文学大师的地位，数十年来，荣誉与诽谤始终伴随着他，但无论如何，他的作品摆在这里，一部散文有两篇入选中学课本，这就是事实。古文观止文学类学习古文绕不
10、开它，诵读经典绕不开它。阅读它，可以让我们在观赏文学的同时也是感悟文化。论语老子孙子古籍经典对于这些古籍经典饱含着中国文化的基因，了解中国文化离不开这些古籍经典。它们很薄，但也很厚，是须要用一生来阅读的好书。史记古籍经典通读一部经典，能行一人天下。王立群印证了这个观点。四大名著系列经典文学当我们把这些经典当做教材啃读的时候，我们的视角和收获将超出我们的预期，我们再让孩子阅读经典之前，我们应当走在前面。徐霞客游记古籍经典爱旅行也爱写作，旅行，他游历中华，写作，他留下妙笔文章；读它，是一种心灵的旅游也是文学的旅行。附件二：-度教化电影举荐书目举荐影片举荐语地球上的星星教者无大小，学科无贵贱。这部影
11、片告知我们学科价值的大小取决我们老师自身学养的凹凸，取决与我们学科育人价值的发掘。放牛班的春天老师不是圣人，但须要才智与忍耐；学生不少顽石，但须要唤醒与等待。三傻大闹宝莱坞印度的崛起源于他们文化的自觉和自省，这部表面开起来介绍印度高等教化弊端的喜剧影片，其实是他们对教化英勇的反思和内省。中国须要自己这样的高端反思。热血老师中美教化的差异不仅在理念上，更多地体现在受教化对象，美国老师课堂上受到的挑战远大于我们，可以说，是美国的孩子培训了美国的老师。而我们呢？横空出世爱国须要资本，爱国更须要实力。一个缺乏民族精神和信仰的国家经济的强大只是一种虚胖，只有拥有了民族精神和创作实力的国家才能矗立于世界。
12、说明：上述举荐影片均可从网络上下载观看，同时激励学校更具影片质量自行遴选优秀教化体裁的电影经过集体观看。附件三：阅读平台的运用1.专业类书籍阅读平台：是以书目的方式呈现的，如“静静静的革命”阅读沟通平台。2.人文类书籍阅读平台：是以作者的姓名给与呈现的，如“作品阅读共享平台”。3.教化电影观感沟通平台。说明：利用这三个平台沟通的老师均可在注明单位姓名的状况下跟帖沟通。五、补充说明： 1、在本学年内因病无法参加校本研修活动的，审核时须要出示病例或住院证明。2、截止到 5月30日，男年满55周岁，女年满50周岁需完成72学时的校本研修为合格。3、各位老师要建立一个word文档，用来保存自己各类跟帖
13、的楼层数，以便学校统计学时用。上学期发帖截止到11月30日，下学期发帖截止到5月31日。12月份、6月份学校起先统计发帖状况。小学现场老师校本研修团队活动方案研修活动方案（3） | 返回书目根据齐齐哈尔市XX年中小学校长“走、比、看”活动富拉尔基区长青乡海格小学现场实施方案的要求，制定本方案。一、指导思想根据富拉尔基区海格小学构建学科课堂教学模式工程方案、海格小学老师校本研修团队活动方案的要求和基本程序，以“限制自学教学模式”的试验探讨为重点，围绕“限制自学教学模式”教学设计导学案的中“问题课题”探讨的中心，采纳“自我反思、同伴互助、专业引领”的校本研修的基本方式，达到逐步完善“限制自学教学模
14、式”基本模块教学设计及导学案编制科学性目的。二、 活动目标1、完成课前说课、上课、听课，课后自我反思、同伴互助、专业引领的任务。2、在经验团队校本研修的主要过程中，进一步驾驭和提高团队校本研修的基本方法。3、增加深化探讨“限制自学教学模式”的信念。三、 活动内容展示海格小学校本研修团队活动基本程序中课前说课、上课、听课、课后自我反思、同伴互助、专业引领的过程。四、 活动程序1、课前说课2、上课、听课3、课后自我反思4、课后同伴互助5、课后专业引领五、活动要求1、活动要客观真实。参加校本研修团队活动的领导和老师要真实客观的表现说课、上课、自我反思、同伴互助、专业引领的各个环节，不准弄虚作假。2、
15、活动中要虚心听取市、区领导和外校校长的看法和建议。3、活动过程要有记录，活动后要有总结。富拉尔基区长青乡海格小学XX年4月17日小学-度校本研修活动方案研修活动方案（4） | 返回书目为切实做好校本研修工作，进一步搞好本年度的校本研修活动，提高改善校本研修活动效益和老师的业务素养水平，依据济源市教化局关于做好-度校本研修活动的通知要求，特制订我校校本研修活动方案。一、参加范围全校具备专业技术职称的在编老师。二、起止时间XX年7月1日至5月30日三、学时限额80学时（72合格）四、研修内容本学年记入接着教化学时的规范性校本研修活动大体分阅读、主题研修、教化电影三大类。1、阅读。40学时。从本年度
16、起，校本研修的阅读内容扩展为两领域。一是关于教化教学理论专著类的“专业类阅读”20学时。我校集中学习学校无分数教化三部曲；二是关于提升老师综合学养的“人文类阅读”20学时。我校本年度主要组织阅读莫言的作品系列。要求老师分阶段阅读相关章节内容，做好批注，并组织好专题研讨活动。2、主题研修。30学时。以教研组为单位在学期初总结出教化教化中的问题，开展相关的主题研修活动。形式以小组观课议课，校内研修沟通，个人课题探讨等。各教研组要细心组织，做好记录，真正把主题研修活动做成促进老师沟通成长的平台和载体。3、教化电影。10学时。校本研修活动中每月主题研修时间要间开展一次教化电影的观看活动。我校主要组织老
17、师集体观看地球上的星星和放牛班的春天两部电影，刚好进行研讨沟通活动，并撰写不少于的观看心得。五、相关要求1、学校要做好骨干老师的专项阅读工作，要依托“济源名师成长工作室”平台，开拓举荐书目的共读沟通平台，组织骨干老师根据师训科的进度支配，按时阅读，撰写心得，在平台上进行沟通。2、组织老师主动参加研修茶座中各类沟通平台的学习沟通活动。3、利用自己的博客在“济源研修茶座”网站上撰写相应的读书感悟，以供沟通。济源市学苑路小学XX年7月第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页