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1、2022年亲子活动方案合集八篇亲子活动方案合集八篇为有力保证事情或工作开展的水平质量，时常须要预先制定一份周密的方案，方案的内容和形式都要围围着主题来绽开，最终达到预期的效果和意义。那要怎么制定科学的方案呢？下面是我细心整理的亲子活动方案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。亲子活动方案 篇1活动主题：欢乐复活节活动背景：活动目的：1.使学生了解复活节的由来和时间。2.相识复活节相关的人、事、物和歌曲。3.体验复活节的活动与嬉戏。活动方案：内容：Easter Party日期：X月日活动用时：2小时形式：全校性的亲子互动(作为春季招生的又一次宣扬机会。班级Party可选择其中的活动绽开。)对象：在
2、校学生及家长(同时大力邀请非本校的学生及家长参与)活动前打算工作：1. 布置老师教会学生唱一首关于小兔子的歌曲“Little Peter Rabbit”(见附件1)，可作为当日的一个活动。2. 提前一周发给学生和家长邀请函(见附件2)，同时附加须要学生自己打算的物品内容：篮子一个(备用)、煮好的鸡蛋一个、袖套一个、罩衣一个、剪刀一把、胶水一个、彩色笔或颜料一套、毛笔一只、调色盘一个。3. 打算活动物品及其他：电脑一台、投影仪一台、音箱一套、复活节相关单词卡片(依据分组的数量准备)、多个物品(供应给遗忘带的或非本班的学生)：巧克力彩蛋、棉花、A4纸、篮子、煮好的鸡蛋、套袖、罩衣、剪刀、胶水、颜料
3、、调色盘、毛笔、彩色笔、气球。4. 全程录像、照相，同时也可邀请当地媒体参加。小贴士： 为了让孩子切身体验复活节的传统活动，建议学校用颜料来装饰彩蛋;假如考虑实际操作中有困难，可将颜料等用品用彩色笔代替。活动流程：一、开场热身(10分钟)主持人头戴兔子头饰(见附件3)，拎着装有制作好的彩蛋篮子上台。主持人利用生动的肢体语言介绍复活节相关信息(见附件4，尽量避开讲解并描述宗教方面的内容)，包括复活节的时间、特别物品(一一展示相关的物品或者运用PPT展示图片)及人物、活动及相关的留意事项等。二、进入活动老师向学生及家长公布今日的活动支配，分为以下几个阶段：第一阶段：Games其次阶段：Craft第
4、三阶段：Super Show第四阶段：Eggs Hunting第五阶段：Rabbit Dance参加活动的学生在指定的闯关票(印上学校的标记，学生报道时领取。)上盖印则通过，得到4个印章的学生在活动结束时可获得相应的礼品或学校的学费打折劵等(也可提前跟当地的商家洽谈合作，学生持有本学校发放的实惠券，商家可供应相应的实惠，见附件5)。第一阶段1 找挚友 15分钟活动前主持人带领学生一起认读与复活节有关的词汇(见SuperKids三级教材p.72p.73中的词汇)，营造气氛，引导孩子一起进入活动环节。每个学生在筐里拿出一张实物卡片，快速跑到桌子上找出相对应的英文卡片，回到起点，把卡片出示给主持人并
5、说出其英文，即为闯过此关。2 激活彩蛋 15分钟学生自选并击破一个气球，拿出里面掉出来的字条，并说出其完整的内容(回答问题或拼法单词等)，即闯关胜利。小贴士：单词的拼法难度尽量适中，使未参与SuperKids教材学习的学生也能顺当过关。3 托蛋超人 15分钟学生及家长共10人，并排坐在椅子上，双腿伸直并拢，用膝盖以下身体部位传递煮熟的鸡蛋或者Bunny的毛绒玩具，从第一个顺当传至第十个即闯关胜利。(见图片1)小贴士：为了增加嬉戏的消遣性，可将煮熟的鸡蛋换成生鸡蛋。其次阶段1 制作Easter Bunny 15分钟学生及家长在规定的区域内，利用棉花、胶水、剪刀及Easter Bunny的活动页制
6、作Easter Bunny(见附件6)。在规定的时间内制作好的即闯关胜利。(见图片6)2 彩绘鸡蛋1 15分钟学生及家长在规定的区域内，运用煮熟的鸡蛋、毛笔、颜料、调色板彩绘鸡蛋，并贴上自己的姓名，与同学相互交换(见图片2)。在规定的时间内制作好且与其它同学交换即闯关胜利。小贴士：为防止学生弄脏衣服，提示学生提前穿戴上罩衣及套袖。3 彩绘鸡蛋2 15分钟主持人请学生及家长先将纸张剪裁成鸡蛋的形态，然后将这个鸡蛋分成各种不同的形态和位置。分别请学生及家长负责不同的位置，将这个鸡蛋涂上颜色。当画完这些鸡蛋后，主持人将这些鸡蛋悬挂起来，增加现场复活节的气氛(见图片3)。第三阶段1 本校学生的成果展示
7、 20分钟请本校已经学习SuperKids的优秀学生，做相关的成果展示。详细形式：学生描述主题故事、语法歌曲接龙、见词造句等。2 Little Peter Rabbit的歌曲展示 15分钟由本校学生与老师一起协作，向在场的学生及家进步行表演展示(见附件1)。第四阶段 Eggs Hunting 10分钟主持人告知大家，在我们现场已经有许多巧克力彩蛋，但都被藏起来了。给大家10分钟的时间，在规定的时间内找到彩蛋10个以上的即闯关通过(见图片4)。小贴士：假如学校想一次性投入，可将巧克力彩蛋换成塑料的彩蛋(见图片5)。第五阶段 Rabbit Dance 10分钟主持人带领大家一起跳“兔子舞”。三、活
8、动总结，兑换奖品及奖券，现场询问报名。主持人在宣布全场活动结束之前，请现场的每一个人对身边的人说“Happy Easter!”。整个活动在欢快的气氛中结束。提示学生兑换奖品及奖券，进行现场的报名询问工作。亲子活动方案 篇2一、活动背景现代社会，由于工作的关系，父母和孩子之间的沟通越来越少。较少的沟通难免会产生月月越深的隔阂，这些对孩子的发展是不利的，对父母自己也会造成肯定的苦恼。开展亲子拓展训练营，不仅可以改善父母和孩子之间的关系，消退隔阂，同时也能帮助父母和孩子在亲子拓展训练营中熬炼。二、活动目标借助户外拓展训练，提高孩子的心理素养，让孩子建立主动良好的心态，加强孩子之间彼此的了解和沟通，培
9、育集体主义品质，形成优秀的团队合作精神，磨练孩子意志，加强纪律性。启发孩子创新意识和转变思维的技巧，真正以团队为核心，将拓展心得转化到孩子的实际生活中，使之产生真正的成长与转变。树立共同的目标、责任感、归属感，形成主动主动、互助的团队气氛。三、活动地点武汉楚峰亲子拓展训练营四、活动时间3月14-15日五、活动流程14日早上9点之前指定地点集合完毕，动身前往武汉楚峰亲子拓展训练营10点到达，起先开营仪式-破冰14日11点-15日17点起先培训项目项目以趣味性、困难性，个人实力与团队协作相结合性为特征，专业开发的拓展项目可以提升孩子的团队意识和生存技能。15日17:00返回，沟通拓展心得，进行回顾
10、总结。与培训师互动沟通，以便将拓展体验中的收获与实际学习生活相结合，从而影响孩子今后的行为，最终实现培训目标。六、留意事项1、全部人都应当以平安为第一位。2、训练过程中应当严格遵守教练的指示，不得擅自离开。3、全部人穿运动装，运动鞋。4、留意防晒。亲子活动方案 篇3一、设计意图：中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的最大意义和主旨是“团聚”。团聚与和谐紧密相连，团聚不仅是外在的形式，而且是内心的和谐与相通。为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，加深亲子之间的感情，我园在中秋节前，组织开展“庆中秋，做月饼”亲子活动。结合以上特点，我园中班全体老师共同策划了本次“庆中秋，做月饼”亲子活动。
11、二、活动目的：1、为了提升孩子的手眼协调实力，让每一个孩子喜爱做月饼。2、让孩子体验到中秋的欢乐，增加亲子间、家长与家长间、家长与幼儿园间的情感。3、有利于更好地做好家园共育工作，充分发挥家庭教化的作用。三、活动主题：庆中秋，做月饼四、活动时间：上午九点至十一点五、活动对象：幼儿及家长六、活动内容：亲子活动七、活动地点：教室八、活动人员支配：1、各班布置：本班老师和保育员2、用具供应：各班家长九、活动原则：1、平安第一、在中班各教室实行，必需保证每一个孩子的平安。2、全班孩子齐参加。每一个孩子都有机会呈现自己，都有参加活动的机会，针对孩子年龄设计活动。3、让孩子真真正正投入参加，真真正正获得胜
12、利与欢乐。十、活动支配：(一)打算材料和用具。(二)家长孩子一起动手制作。(三)家长和孩子一起品尝。(四)各班幼儿在老师的带领下将月饼送到相应班级请他们品尝。亲子活动方案 篇4孩子们进入中班已经学期过半，为了让家长更了解幼儿在幼儿园的学习、生活状况，我们组织一学期一次的亲子游玩活动。让家长走进幼儿园看到孩子在活动中真实、自然的生活、学习、嬉戏的状况，了解老师真实、自然的教化机制、教学状态和班级管理的状况。活动目的：1、学习按亲子嬉戏的规则和玩法有序嬉戏，发展孩子的手部协调性提高孩子的动手实力。2、增进亲子情感沟通，培育对亲子嬉戏的爱好。3、提高老师和家长之间的了解，丰富家长的育儿阅历。活动过程
13、：一、家长签到二、老师致欢迎词：各位家长，上午好！感谢大家从百忙之中抽出时间来参与家长会，感谢您对我们工作的支持和理解。我谨代表中三班班的两位老师和阿姨，欢迎各位家长的光临。我希望在今后的时间里，大家能更好的合作，因为我们都有一个共同的目标为了孩子健康、欢乐的成长。今日的活动有两个环节，第一个环节是亲子嬉戏，其次个环节是家长和老师的互动环节，请家长给我们的工作提珍贵看法，感谢。三、幼儿展示学习状况。朗诵儿歌、演唱歌曲。四、亲子嬉戏活动：（一）嬉戏名称：美丽的项链嬉戏目标：嬉戏打算：嬉戏过程：1、老师出示已经穿好的项链，引发幼儿自己动手的欲望。2、师示范制作的方法并提出要求。（1）左手拿木珠，右
14、手拿彩线，眼睛看好木珠的洞穿。（2）请家长激励宝宝大胆的自己穿。（3）要求手拿彩线的位置要合适（二）嬉戏名称：喂娃娃嬉戏目标：训练孩子双手的协调性，能精确有目标的.把豆子舀进瓶子里。嬉戏打算：瓶子娃娃、红豆、勺子。嬉戏过程：1、老师示范嬉戏方法。2、嬉戏规则：用勺子把盘子里的豆子舀进瓶子里，看哪个宝宝先完成而且不把豆子洒出来者为成功。家长帮助扶住瓶子帮助完成。（三）嬉戏名称：投掷嬉戏嬉戏目标：能有目标的投掷。培育亲子的协调默契感。嬉戏打算：纸团、篮子嬉戏过程：1、老师老师讲解嬉戏玩法和规则。2、嬉戏规则：家长手拿篮子，孩子把规定个数的纸团投进篮子，看谁先把纸团投进去且投进的个数多者为成功。亲子
15、活动方案 篇5为做好家园共育工作，充分发挥家庭教化的作用，促进幼儿和谐发展，增加幼儿和父母的感情以及幼儿的体质，我园特开展以“全家运动身体棒，我们都是小健将”为主线的亲子运动会。活动中主要以亲子趣味性嬉戏竞赛为主，为孩子创设一个大胆与人交往的氛围，培育幼儿对体育活动的爱好和初步的竞争意识，增加幼儿动作的协调性和敏捷性，提高幼儿的身体素养，并引导幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则，体现团结协作的竞赛风格。一、活动内容：亲子趣味运动会二、活动支配1.时间：20xx年12月9日9：0011：00小班亲子运动会20xx年12月10日9：0011：00中班亲子运动会20xx年12月11日9：0011
16、：00大班亲子运动会2.地点：幼儿园内操场三、活动形式1.中大班以年级为单位，小班以班级为单位组织竞赛。2.每个亲子队自由报名参与一个项目的竞赛，竞赛设一、二、三等奖，中大班单项一等奖奖品由安奈尔公司赞助，小班一等奖班级打算贴纸嘉奖。3.评委支配：小班组由本班老师负责，中班组由后勤人员负责，大班组由中班年级老师及后勤人员负责。四、活动筹备1.人员支配组长：黄芳副组长：龚玲华组员：各班老师及后勤人员2.做好活动前的动员和宣扬工作。（1）各岗位人员亲密协作，相互协调，班主任要提前做好对幼儿的平安教化工作，确保幼儿人身平安（防丢失、跌伤等），保证活动顺当进行。（2）希望全部教职工、幼儿及家长按运动会
17、指定时间内到达会场，自觉遵守会场秩序和规则，爱惜校内公共设施和环境卫生。（3）场地划分：周二(12月8日)各班选择亲子嬉戏位置。（4）以班为单位各班主任主动向家长发出活动邀请，做到早通知，让家长及早支配工作。3.竞赛摄影、摄像由专人负责。五、活动程序1.园长致辞2.家长代表讲话3.亲子嬉戏亲子活动方案 篇6依据家委会提议，在园进行圣诞亲子活动，以下为亲子活动方案，自愿报名参与。请选择：是否参与( ) 幼儿姓名( )活动主题：欢乐圣诞，一起来动手吧!活动日期：xx年12月26日活动时间：晚上5：30至7：30活动地点：本班教室活动目标：1、入园后第一个圣诞节庆祝活动，让小挚友们感受节日气氛同时相
18、识什么是圣诞节;2、让小挚友自己动手装扮圣诞树，感受集体活动带来的乐趣;活动打算：1.确定参与人数按小挚友统计;2.收费：每位小挚友40元(多余费用转为活动储备金)，费用请与纸条一同上交，按统计结果计算选购数量，由选购负责购买圣诞树、汽球、彩带、小礼物、水果等;3.选一位家长扮演圣诞老人派发礼物，有意者请自愿报名参与。( )活动过程：1. 老师处签到2. 大家一起来动手：爸爸们负责组装圣诞树和吹汽球，小挚友们分组装饰圣诞树，妈妈们负责布置教室;3. 主持人致辞4. 亲子嬉戏：二人三足(有奖品哦)嬉戏规则：每家一个大人一个小孩参与，每组15个家庭，分为苹果队、香蕉队。各队第1组家庭用布带子把两人
19、的异侧脚(一人左脚、一人右脚)的踝关节绑在一起，打算起跑，绕过椅子回到本组拍下对方的手其次组家庭起先，最快走完的一组为成功。(最快一队发奖品：笔)5.亲子节目表演：晶晶/张怀舟/徐瑞/王乙霖6.亲子嬉戏：抢椅子(有神奇大奖)1. 嬉戏用的椅子的数量要参与嬉戏的人数少一两把。音乐响起大家围着椅子转圈儿，音乐停，大家就争抢着坐椅子，没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走一把椅子，这样人与椅子慢慢削减，最终只剩两个人抢一把椅子，抢到者胜出。7.亲子节目表演：豆豆/ 甜甜/文文/乐乐8.狂欢舞会，关灯，播放音乐，家长和孩子随音乐自由跳舞。9.个人才艺表演10.圣诞老人派发礼物;11.合影留念活动结束。亲
20、子活动方案 篇7爱因斯坦说：“酷爱是最好的老师。”爱好是强化剂，只有让孩子对读书感爱好，书才能真正成为孩子的好挚友。当然，读书不是一朝一夕的事，我们要从小培育。为了更好的营造读书氛围，我们来做一下安排吧!第一步，父母要为孩子读书。一天不须多读，但读到关键肯定要留悬念。时间长了，孩子听得不过瘾，自己便要看一看，终归识字有限，这时父母肯定要陪读，当好孩子的“活字典”。其次步孩子自己选书。周末家人有时间，一起到图书馆看看书。各取所需，不亦乐乎。或许有人会说，孩子只会拿些漫画书来看，其实不然，漫画形式多样，更何况我们以培育孩子读书爱好为主。第三步父母为孩子选书。我感觉世界名著并不适合全部的孩子，但经典
21、童话每个孩子都喜爱。绿野仙踪木偶奇偶记还有儿子的最爱杨红缨童话系列等等，这些都是儿子要我向大家举荐的书，有空看一看吧!第四阶段也是最不简单做的时期。孩子可自行支配时间来阅读，使读书成为孩子的一种习惯，一种乐趣。这时我们要充当听众，让孩子给我们讲一讲，不必要求太高终归他们才上二年级。“与其把财宝留给孩子，不如把孩子打造成财宝。”让我们一起为孩子努力吧!亲子活动方案 篇8一、自由活动欢乐珍宝（8：308：45）目标：1、引导家长采纳问答式与幼儿亲子阅读。2、练习钻爬，发展幼儿双脚跳的实力。3、与家长沟通，了解幼儿状况及教养困惑。内容：1、装饰 “小小书架”吸引幼儿留意，书架中重点投放色调艳丽的相识
22、单个物体的图画书：水果交通工具动物等，引导家长采纳问答式的的语言主动与幼儿互动。例：看到苹果可以问孩子：这是什么水果？它是什么颜色的？什么味道？(或吃起来怎么样?)引导幼儿回答：苹果红红的。苹果甜甜的等。2、大肌肉运动：投放大的水果塑封图片，跳床，钻筒，纸箱。引导家长边激励幼儿进行钻爬，双脚跳，边与幼儿进行互动沟通。如：跳，跳，跳水果，跳过苹果跳西瓜等。钻钻钻山洞，钻过山洞望见谁？等二、点名时间（8：458：50）目标：能大胆地用语言介绍自己，培育语言表达实力，让宝宝建立自信。过程：1、放节奏歌我会说。2、听到音乐，家长与宝宝一起围坐在老师四周，随时音乐节奏一起拍手说。3、老师用亲切的口吻向家
23、长和宝宝介绍活动目标和内容。4、出示手偶：小猫咪，引导幼儿与这位小客人打招呼，并激励幼儿来抱一抱小猫，到前面英勇的介绍自己。家教指导语：0-3岁是语言发展的关键期，特殊是1-3岁是孩子语言实力发展最快，学习效果最好的阶段，家长带宝宝外出或做客时引导宝宝主动与人打招呼，使宝宝学会向他人介绍自己，提高宝宝的交往实力。三、唱唱跳跳合拢放开（8：509：00）目标：1、激发宝宝对音乐嬉戏的爱好，培育宝宝的节奏感。2、练习拇指和中指交替向上爬，发展宝宝手指的敏捷性。过程：1、老师示范，初步感知音乐的歌词内容。2、放音乐，跟随老师做动作。3、家长与幼儿面对面，随音乐做动作，当唱到“这是眼睛，这是鼻子，这是
24、小嘴巴”时，家长与幼儿互指。家教指导：做律动时，家长首先动作要到位，用自己的激情来感染孩子。对于初学的宝宝，手指交替爬可能不够敏捷，没有关系，只要宝宝对音乐嬉戏感爱好就可以了。家长回家可以带着宝宝接着练习，同时可以把歌词改一改，如：可以把眉毛、耳朵等加进歌词里。这样可以更好的促进宝宝心情情感的发展，同时也充分发挥了亲子活动在家庭教化中的桥梁作用。四、能干珍宝瓶宝宝吃豆子（9：009：10）目标：1、激励宝宝用镊子进行夹物练习，发展大拇指和食指的敏捷性。2、感知豆子多少不同发出的声音也不同。打算：自制瓶宝宝每人一个，玉米若干过程：1、介绍材料用运用镊子的方法，以“瓶宝宝肚子饿了”引出情境，激发爱
25、好。2、老师请两名家长和宝宝帮助发放材料，为宝宝供应相互沟通的空间，并指导家长学会视察，用正面的语言激励孩子。3、家长引导幼儿用镊子夹玉米喂瓶宝宝，一边喂瓶宝宝，一边摇瓶子，听一听，让幼儿感知豆子装的多少不同，发出的声音也不同。同时还可以引导幼儿边喂瓶宝宝边说：我来喂你吃豆豆，你吃饱了吗？等。家教指导语：在嬉戏过程中，当宝宝胜利的用镊子把豆子夹到瓶子里时，家长肯定要刚好的赐予激励。当您在家中带宝宝玩这样的嬉戏时，您肯定要陪伴在孩子的身边，避开宝宝将豆子放入鼻孔或口中，发生意外。嬉戏结束后，还要指导宝宝把运用过的玩具放回原处，培育宝宝良好的行为习惯。五、体育嬉戏：运果子（9：109：20）目标：
26、1、发展宝宝双脚跳及钻爬实力，培育宝宝英勇精神。2、复习巩固相识的水果，帮助宝宝积累词汇。过程：1、以就要冬天到了，小熊要打算过冬的食物，请宝宝们帮忙引入情境。2、出示打算好的水果：苹果，鸭梨，香蕉，说说颜色、味道、形态。3、交待嬉戏玩法和运果子路途。4、家长带宝宝一起运果子，引导宝宝说出要运的水果名子和某一方面的特点。如：香蕉黄黄的。香蕉弯弯的。香蕉甜甜的等。家教指导语：1、依据季节性特点去做一些嬉戏，可以把大自然与嬉戏结合，这样在做嬉戏的同时也让孩子感知了季节的特征，明白了很多自然现象。2、生活中到处是教化。平常当孩子看到、或吃水果时，可以问一问水果的名字、颜色、味道、或形态等，久而久之，
27、您的宝宝就会积累许多词汇，就会用不同的词来描述同一种水果。宝宝的语言无形中得到了发展。六、家长闲聊（9：209：30）1、总结本次活动中出现的问题，对家进步行有目的地指导。2、解答自由活动时了解到的教养困惑。七、老师再见家长和幼儿穿戴整齐后与老师相互说再见。活动反思:03岁是宝宝语言发展的关键期。在宝宝语言发展的过程中，与宝宝讲话的数量，与宝宝说话的方式、说话时运用的声调，对宝宝语言发展都起着重要作用。那么在亲子活动中如何调动宝宝想说、敢说的欲望，发展宝宝的语言表达实力呢？反思自己的活动，使我深刻的感受到：一、创设良好的语言环境尤为重要，它能激发宝宝主动表达的欲望，让宝宝想说。在亲子活动的来园
28、环节中，我尤为重视自己以开心的心情主动与宝宝打招呼，体现老师的示范作用，让这种作用潜移默化地对宝宝产生影响，成为宝宝人际交往中学习的榜样。15分钟的自由活动，不仅使宝宝感受到自己自由开心、而且会渐渐被环境感染，调动了主动性，为宝宝参与集体活动做好打算。同时运用手偶点名，活跃了点名气氛，宝宝听到自己的名子，与手偶热忱的打招呼，进行自我介绍，不仅发展了宝宝的语言交际实力，也强化了宝宝的自我意识。二、活动中，仔细倾听宝宝说话，并赐予主动的应答和确定，让宝宝建立自信，做到敢说。宝宝年龄小，语言组织实力低，他们的表达常常是语无伦次，因些在亲子活动中，我觉得做一个耐性的倾听者，主动的应答者，对宝宝语言的发
29、展尤为重要。例如，在能干珍宝活动中，我巡察视察指导时，询问孩子们：你的瓶宝宝吃饱了吗？你给瓶宝宝喂了几粒豆子？孩子们爱好正浓，并没有正面回答我的发问，而是给我讲了一个自己吃豆子的故事。这时，我没有打断孩子的话题，而是坐在他面前耐性的倾听，给他主动的应和，讲完后，又确定地激励了他，让他在倾诉的喜悦中感受到说话的乐趣。三、搭建语言学习的平台，让宝宝能够做到多说、会说。在亲子活动中，无论哪一种亲子活动或嬉戏，都要考虑到为宝宝供应丰富的，具有启发性的语言环境，通过互动和沟通，激发宝宝表达的欲望。在来园的自由活动环节中，我重点投放了相识物体的图画书，指导家长让孩子说出物体的特征，如：西瓜圆圆的，西瓜甜甜
30、的等，西瓜绿绿的等，从不同方面了解西瓜。同时在点名前的过渡中，播放自制录音儿歌，苹果红红的，苹果红红的，香蕉弯弯的，香蕉弯弯的.以重复而有节奏的句式，帮助幼儿积累词汇并延长到体育嬉戏中，激励宝宝说出苹果、香蕉或鸭梨，这些水果的某一特征后，才能胜利的帮助小熊运输果子。在收获的同时，体会到了自己的不足：一、在能干珍宝环节中，设计了请家长和宝宝帮助发放材料，为宝宝供应相互沟通的平台，在实际操作中,老师的指导不够到位，只重视了自己与宝宝的互动，而忽视了宝宝与宝宝之间的互动，导致有的宝宝干脆取回材料，丢掉了一次沟通的机会。二、在体育嬉戏运果子活动中，老师考虑的不够全面，忽视了宝宝个体差异，过于强调幼儿语
31、言的完整性，导致有些幼儿运输的果子比较少，大肌肉运动没有达到最佳的熬炼效果。总之，宝宝的发展具有无限的潜力，生活就是课堂，要培育宝宝的语言表达实力，是一个长期的渐进的过程，宝宝说话的词汇从少到多，语句从短到长，有其发展规律。他不仅要求我们在亲子活动中去渗透、去培育，更重要的还须要家长为宝宝的语言发展创建条件，了解自己宝宝语言发展的程度，敬重宝宝语言发展速度，为宝宝语言发展搭建一个合适的台阶，这样才会取得满足的效果。第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页