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1、2022年少年的你观后感4篇少年的你观后感4篇仔细观看完一部影视作品以后，大家肯定收获不少吧，记录下来很重要哦，一起来写一篇观后感吧。但是观后感有什么要求呢？下面是我整理的少年的你观后感，欢迎阅读与保藏。少年的你观后感1观看少年的你之前，大家都传这是一部关于校内欺凌的影片。看完之后，我觉得这部影片反映的不仅仅是校内欺凌，它hai反映了家庭教化、学校教化和社会责任。看这部影片的时候，胆战心惊；看完之后，心情压抑到极限。影片里任何一个人物都折射了一个点，一个痛点，引发我们的思索。胡小蝶因不堪压力，忍受不了同学的欺凌，选择了跳楼。跳楼之后，我们没有看同学们本该有的惊诧、震惊、胆怯、怜悯相反，同学们都
2、在围观、拍照。只有和善的陈念为她盖上了衣服，来遮挡她的不堪。胡小蝶连死亡都不惧怕，却被同学的欺凌吓倒，可知这欺凌有多深，有多恐惊，足以抹杀一个人生存的志气。陈念是继胡小蝶之后被欺凌的其次个对象。她，和胡小蝶不同的是：她有剧烈的信念支撑她不惧欺凌，虽不敢抗拒但追求光明。记得她在书本里写的一句话：我们都生活在阴沟里，有人却仰视光明。她本着一种信念：我肯定要努力学习，考出去，挽救世界。她信念之强，让我们在她坚毅的眼神里看到了力气！最终有一天，面对欺凌，面对胡小蝶的死亡，她确定不再缄默。她报了警，却发觉，事情没有她想象的那般美妙，那么简洁。她最终发觉面对欺凌，警察爱护不了她，家长爱护不了她，孤独无助的
3、她只能投向生疏少年小北的怀抱。小北在面对干净的陈念时，也保持了一颗少年的心，他全力以赴爱护陈念，爱惜陈念。让面对欺凌的她，和面对生活窘迫的小北好像都看到了阳光，希望。然而，欺凌陈念的头儿魏莱触碰了陈念的底线，陈念无意中失手推魏莱下楼致其死亡。在他们纯真的感情里面，在纯净的世界里面，小北情愿替陈念去服刑，让陈念去实现自己的志向。在面对警察的质问时，两个孩子坚决的语气与信念，让我信任少年里是有那种炙热的超乎一切的情感的。魏莱的死，好像对全部人都是一种解脱。她的跟班，在同伴死的时候，尽然笑了。警察问她为什么笑，虽然她嘴上没说什么，或许连她自己都不知道为什么。但是我却看到了她的释然，只要魏莱还活着，她
4、就恒久受限制，受压抑，受摆布。纵观整部影片，我看到的是因为家庭教化的缺失而导致的要么孩子成了欺压别人的混混，欺凌者，要么成为了被欺凌的对象。陈念，妈妈卖伪劣产品，每天被债主追债，不但爱护不了女儿，还把希望寄予于女儿身上。当陈念受欺凌时，她不让妈妈担忧，不告知妈妈，hai发誓肯定要考出去，带妈妈过好日子。所以她生命受到威逼时，找到了小北来爱护她。小北，从小没了爸爸，妈妈因为带着他无法再嫁出去，就常常打他，后来妈妈丢下他不管了。当他被小混混打得体无完肤时，陈念简洁的一句：“疼不疼？”，就让从小没得到过关爱的小北流下了眼泪。小北说：“你是第一个问我疼不疼的人。”魏莱，学习成果优异，家庭条件优越。当警
5、察去家里了解状况时，面对警察的询问，她的妈妈趾高气扬的质问警察：“我女儿不是这样的人，啥事都要讲究证据，你们有证据吗？”而此时，魏莱就在向警察做着得意的鬼脸。当她假惺惺的去跟陈念致歉时说：“我不能再复读了，我爸爸已经半年不跟我说话了。”影片中我还留意到了一个细微环节，魏莱死亡时间是5月30号，当发觉她的尸体时是高考第一天6月7号。当时妈妈来了之后无法信任，我就想问这么多天女儿不回家，莫非他们没有发觉吗？这么多天没有报警，等着警察发觉尸体他们才意识到女儿出事了吗？魏莱的跟班，被学校停课之后，家长带着来学校求情未果。爸爸就当着那么多老师同学，对孩子拳打脚踢。每一个孩子的身后，都有一个非正常的家庭。
6、正因为他们心里没有爱，所以没有实力去爱。更不知道该如何爱护自己，如何与社会相处。正好今日读到了一段话，感受颇深。与君共勉：问：为什么要让孩子从小感受过父母无条件的接纳和爱，体验过发自肺腑的欢乐和美？答：就是为了在孩子心中种下希望、光明和美妙的种子。当孩子遭受人生低谷时，那颗被爱和美滋养过的心灵，依旧有一种免于崩溃的力气，对生活有眷恋，对生命有敬畏，对人生有期盼，确信人间值得，岁月可期。无条件的爱与接纳，是平安感建构的基石，是自由的保障，是发自肺腑的欢乐和无条件感知美妙的源泉。儿童从他人眼中看到自己是好的、是重要的、是有价值的、是值得被爱的，渐渐内化，继而信任自己是如此可爱、如此重要、如此有价值
7、，再到信任每个人都和自己一样。经由这个过程从他人对自己无条件的接纳变成了自己对自己的接纳与信任，最终建立了对世界的接纳与信任，这个人的“自我”起先渐渐长大和成熟。任时间荏苒，任潮起潮落，任沧海桑田，只要有了这份深深的信任信任爱与美妙，就会有力气爱万事万物，致力于为这个漂亮的世界做些什么，不管发生什么，这个人都不会无望，不会崩溃，更不会放弃。好的教化就是在孩子的心田种下一份信任，种下一份美妙，种下爱的体验，悦见将来，将来可期。少年的你观后感210月31日，闻名学者易中天点评电影少年的你：“我给少年的你九十二分。使电影成为艺术的，是克制、分寸感和恰到好处。这部影片最让我感动的，是陈念和小北的抱团取
8、暖，就像两只孤立无援的小动物互舔伤口。这不是什么梗，而是永恒的话题，任何人，都难免会有被欺压，被冤枉，被孤立，被卑视，被打击，被暗算的时候或者可能，哪怕遭遇的只是冷暴力。大多数人，或许只能静静躲进丛林的深处自舔伤口。假如从今不再流泪，他就成长了，也就无敌了。”的确，在其文章里，易中天也谈自己对这部电影的感受，他说给九十二分是“因为挑剔的我，找不到可以挑剔之处。”同时易中天还提到了近期备受争议的少年的你小说融梗问题，他表示：“这部电影是否融梗，我回答不了。但除非极个别的天才，很少有作家能够做到绝不借鉴，关键在于是笨拙地仿照甚至干脆抄袭，还是创建性地用人如己。”但是单纯电影艺术本身而言，易中天老师
9、的评论也可以说没有太大的出入。终归在这部影片中引人深思的地方，也就是在于没有陷入“坏人必死”这样的快意恩仇，而且是陈念英勇而坦诚地直面罪与罚。影片有一个镜头，陈念去监狱见小北时，两人隔窗对望，后面墙上写着“今朝立志做新人”。陈念选择自首，完成了自我救赎，同时小北也不用替陈念背杀人罪名，也得到了救赎。作为国内少有的聚焦校内欺凌的青春题材片，这部电影的票房短短几天之内已超过8亿元，成为当下最热门的话题电影。影片票房口碑双丰收，应当说一方面源于两位主演精湛的表演，另一方面也与影片本身对现实问题的关照有很大关系。相对来说，在这部影片的结尾里，陈念和小北再次出场时，他们已经是成年人了。陈念护送学生回家，
10、小北仍静默地在背后爱护陈念，说明两个人在一起了，也说明他们都走向了光明。将校内暴力这一话题搬上了银幕，言人之未敢，思人之所患。进电影院之前，你会以为这个故事离你很远，但这个故事其实离我们每个人都很近，影片呈现了一幅生猛的社会面貌。但这部现实电影的出现，不仅是一次敢于发声，更是对我们身边每个孩子，甚至每个一般人的理解与关怀。不是说，电影少年的你虽从骇人动目的欺凌起先，但它最终的底色则是暖和和爱。正如那句在课本上一闪而过的句子，我们生活在阴沟里，但是也有人依旧仰视星空。也正是因为这样的爱，主子公陈念和小北才最终救赎了彼此的人生，过上了更美妙的生活。不过，有评论者这样认为的，就在全部人以为这只是又一
11、部“流量”青春电影之时，影片的质量却给了质疑者狠狠的耳光，剧情方面也是可圈可点，没有丝毫脱离带水的成分，而主演周冬雨的演技自不用多说，肯定是对得起金马奖影后这个称号，值得惊喜的要属易烊千玺，虽然没有经过专业影视院校的历练，但他在影片中的表现却可以用惊喜和出乎意料来形容。影片的热播让人们再一次聚焦于当下校内霸凌问题，只有当它真正被关注受重视了以后，才会一步步净化校内的风气，以影片呼吁大家能够多关注这样一个群体，正所谓是小孩子无知无畏，社会不能听之任之。诸如像这种“你爱护世界，我爱护你”的少年意气当然珍贵，面对校内霸凌，更要有零容忍的看法、切实有力的行动。换句话说，影片所带来的意义其实绝非影片的票
12、房，其产生的社会意义才是最值得一说的，全片围围着校内霸凌绽开，用两个惺惺相惜的年轻人之间暖和的感情，将整个事务抬高到了一个新的高度。你或许很难想象，在这样一个和平的年头，在学生时代最美妙的青春年华里，却遭遇到如此这般的非人对待，但这些事却很真实的存在于目前真实的校内生活中，何其讽刺了都。对于电影少年的你揭露的是校内暴力屡禁不止，信任在未成年人观看了，不宜仿照剧中呈现的校内霸凌场面所涉及的行为为好。即便是在许多时候，对于校内暴力会被老师们误认为是同学之间的玩笑，终归同学之间打打闹闹是很正常的事情。但老师的忽视不仅让受损害的孩子得不到帮助，甚至会让霸凌者愈发猖狂，对被欺凌者的手段愈发残忍。学校对校
13、内暴力的忽视是一方面，另一方面则是因为学校对霸凌者的惩戒手段有限，老师只能对他们进行口头教化。即便如此，可口头教化对于霸凌者来说，根本没有丝毫的震慑作用，他们会认为欺压别人只会收到口头批判而已，在欺凌同学的时候就完全没有后顾之忧。在影片中所表达的旁人的冷漠也是在助长霸凌者的嚣张气焰，从胡小蝶到陈念，班上没有一个人情愿站出来，他们认为事不关己高高挂起，但殊不知你也有可能成为下一个被欺凌的人。在胡小蝶和陈念被欺凌的时候，只要有人情愿站出来，那么最终的结局也不会是如此悲凉。即便是在校内暴力的形成离不开父母的教化、学校的忽视等因素，当面对校内暴力时，我们应当勇于说“不”，防止下一个“胡小蝶”或“陈念”
14、出现。诸如此类。少年的你观后感3心惊胆战地看完电影少年的你，为主子公陈念同学的命运担忧，犹如担忧着自己的学生，这可能是作为老师看这部电影与其他人的不同。这是一部反映校内欺凌的电影，里面的暴力场面不仅让人揪心，更令人生气。随着情节的发展，我的大脑也在不停地运转。校内欺凌令人深恶痛绝，这在每个学校都或多或少，或重或轻地存在着。每个家长和老师都期盼孩子们有个平安和谐的成长学习环境，国家和学校也已经在实行措施加大治理力度。在此，我不再对如何治理校内欺凌的详细措施多做阐述，我在思索一个更深层次的问题。那些让人感到可恶、可怕、可气的霸凌者，还未成年就有如此罪恶，是什么让他们变成了一个恶魔？我说他们是恶魔一
15、点不为过，因为有些孩子就在他们的欺凌之下失去生命，或者被苦痛煎熬得生不如死。影片中的魏莱，长相美丽，却有着蛇蝎般的心肠。胡小蝶同学在他们几个持续的欺凌之下，不堪受辱跳楼自杀。而魏莱在警察询问时，竟然冷漠地说：她死了，她的父母可以和学校要几十万啊，比供他上高校合算多了。没有半点怜悯之心，没有负罪感、内疚感，更无半点悔悟，简直毫无人性可言。这个人物的塑造并非完全虚构，现实中确有此类学生，把他人的受伤和苦痛甚至生命完全不当回事。如此可怕的冷血、冷漠，从何而来？影片后半段的一个细微环节，揭示了这个隐私。魏莱怕小北报复她，在和陈念请求时说了一句话“我不能再复读了，因为上次高考没考好，父亲一年都没有理我。
16、”一个父亲，因为孩子没有达到自己的期望，就实行这样极端的方式，我知道这并非个例。许多家长传递给孩子的，就是有条件的爱只爱优秀的孩子。虽然这并非本意，但是恶果已然结出。也就是说，在坏孩子魏莱的内心，依旧有着苦痛的挣扎。她欺凌陈念的背后，很大程度上源自自己心理的扭曲。而这种扭曲，与家庭教化有着很大的关系。在警察调查魏莱母亲时，这位条件优越的妈妈竟然在为女儿开脱时说：现在孩子心理太脆弱，并且对底层家庭充溢了鄙夷。她认为胡小蝶的自杀与她女儿毫无关系。可以断定，魏莱的家庭教化存在着很严峻的问题。一方面，母亲遇事偏袒孩子，掩盖孩子过错。另一方面，父亲没有担当起教养责任，只知道和孩子冷战，不去解决问题。当一
17、个孩子得不到该有的教化，或者家长简洁粗暴的教化方式使然，孩子长期感受不到来自父母师长的暖和，他的内心就慢慢变得又冷又硬。这类学生没有了善意和怜悯，没有了怜悯和爱心，在肯定条件下，他们就会用作恶来填补自身爱的缺失。其实这类孩子内心深处也是苦痛的，尽管许多人包括他们自身都意识不到。况且，有些霸凌者本身也是被欺凌者。因为爱的缺失，他们的苦痛都掩盖在表面的强悍里。这种爱的缺失造成的苦痛到了肯定程度，邪恶就会从潜意识中如豺狼般猛烈地窜出来。他们想让自己缺爱的苦痛得到平衡。这种平衡的结果就是，他们会结伴去欺凌弱者，让别人也陷入苦痛之中，用他人的苦痛来补偿自身苦痛形成的缺憾。所以，我们会看到那些可怕的霸凌者
18、，在他人被打得鲜血淋漓时，在他人恐惊胆怯时，他们却露出了凶恶的笑容。这扭曲的笑容的背后，是他们自己的苦痛得到了释放，他们的压抑得到了缓解，他们在虐待殴打他人时感到了满意，得到了快感。这是怎样可怕的心理啊！在这里，还有特别可怕的，老师或者家长会对被欺凌者盘问：“人家为什么不打别人，偏打你？”的确，有些孩子是爱惹事，因此被打。但更多被欺凌者是无辜的，因为霸凌者的心理扭曲，很简单就会找一个他们看不顺眼的同学，或者是因为学习用功成果好，或者天性软弱，或者曾经无意中冒犯过他们。许多时候，那些被欺凌的孩子就似乎是被他们抽签抽中的。所以，我们作为大人，不能简洁粗暴地再往被欺凌者伤口上撒盐。重新回到刚才的话题
19、，霸凌者并非没有恐惊，魏莱也欺软怕硬。影片最终设计的是魏莱被陈念在心情失控时推下台阶误杀。其实，许多欺凌弱小者的所谓小霸王，最终都没有好结果，因为好多弱者一旦被逼到绝路，有的会无望自杀，也有很大可能会绝地反击，让霸凌者付出血的代价。我们当然反对以暴制暴，被欺凌者要拿起法律武器与他们斗争。只是，我们因此也可以这样说，那些可恶者，其实也是可怜虫。一个内心感受不到爱的人，会变成一个冷血者，这既是可怕的，也是可怜的。因为假如长此下去，他们必定也会跌入苦痛的深渊，更何况随着法制的健全，也会得到法律的严惩。我希望电影带给我们的，除去对校内欺凌的重视，还有就是，对霸凌者不只是痛恨，更要改善霸凌者产生的土壤。
20、借用一个心理学家的话：霸凌者用攻击他人，传递了一个信号，惋惜没人能够读懂。愿每个校内都能尽早消退霸凌，愿每个孩子都享有平安和谐的环境。少年的你观后感4一部电影，能够获得广泛的关注与认可，而且好评如潮，票房飙升。除了自身的艺术魅力，必定是与社会现实和社会的存在，有着密不行分的缘由，因而才能有力地拨动着千万人的心弦，触及着社会之神经。目前正在热映热议的少年的你，便是这样的一部优秀的上乘之作。毋庸置疑，这是一部催人泪下，发人深省的影片。催人泪下，是她的艺术架构和主演的精彩卓越。发人深省，是她“校内欺凌”主题所反映的骇人动目的社会现实。影片以简洁的故事情节，简洁的语言和快捷的节奏，步步深化地揭示着一个
21、敏感、沉重，而又现实的主题：“校内欺凌”。进而引人思索着我们的家庭，我们的校内和我们教化上的某些缺失。简洁的故事情节，可谓简洁，没有故弄悬殊和错综跌宕的陈述铺排，就像是你身边的自然真实。简洁的语言对白，则留给了镜头太多的意境与意蕴。尤其是影片的最终，当周冬雨扮演的好学生陈念和易烊千玺扮演的小混混小北在监狱隔着一层阔大的玻璃而久久相视的场面，可谓精彩绝伦：两张时而分别，时而交叉重叠着的脸，变化演绎着各自的内心世界。希望、破灭、不甘和救赎万千思绪，百般味道。虽不曾一丝言表，却又彼此心照不宣，一切皆在不言中，可谓无声胜有声关于影片本身，已有诸多评述，无需赘言。我想说的只是她“校内欺凌”主题所带给人们
22、的巨大冲击与沉重思索。这便是这部影片横空出世的社会意义和现实意义之所在。纯净漂亮的校内，本应是一方净土，聚集着万千蓬勃向上的美妙将来。然而，由于家庭、社会和教化上的某些缺失，致使一些原本纯净的灵魂，被扭曲成变态之恶魔，如同一匹匹害群之马，制造出一出出原本不该发生的校内悲剧。其结果是害人害己，青春靓丽，亦毁于一旦，例如少年的你中的魏莱。“校内欺凌”，无疑是一种怪胎，而且是一种原本不该诞生的怪胎。它之所以能够畸形出世，且频频而生，完全在于有其能够滋生与成长的土壤。这种土壤，首先存在于一些问题家庭，然后才是校内与社会。就家庭而言，它应当是青少年成长的第一所和自然的学校。然而很多家长却并没能醒悟地意识
23、到这一点，而去尽职尽责。诸如关爱失当、教化不足和道德表率之不够，都干脆影响着子女的身心发育。尤其是在子女的成进步入到到青春期这一拐点时，非但没能与时俱进，去悉心地关爱和适时地沟通疏导，反而一窍不通和视而不见，甚至于不知所措。让靓丽的青春在骚动之中一步步地迷失与走向扭曲。多数的社会现实，已经千遍万遍地告知过我们：父母就是孩子最好的榜样和老师。大凡缺乏高尚情操和高尚人格的家长，播下的往往都是不幸的种子。从电影少年的你中，我们也不难看出，好学生陈念，小混混小北和校内的欺凌者魏莱等，他们的问题之所在，都源自于他们的原生家庭。被欺凌者陈念不仅是单亲家庭，而且母亲长期躲债在外而自顾不暇，对于她在校内里所经
24、验的一切，一窍不通；而另一面的欺凌者魏莱，虽家境优越，父母名贵，但她在成长过程中的那些改变与扭曲，同样是她父母的一个盲点。即便是逼人致死，其母非但浑然不觉，反而想当然地推诿因由，认为那个校内跳楼的胡小蝶是自身的玻璃心所致，与她自己的乖乖女魏莱绝无关联。小混混小北，其原生家庭更是极其不堪，尚在年幼之时，其父母便极其自私而又狠心地先后弃他而去，让他成为了一个彻头彻尾的社会弃儿而饱受欺凌，并逐步地沦为一个欺凌和被欺凌着的社会混混正是这些问题家庭中的关爱与教化的缺失，以及那些身为父母者，或因自身的道德沦丧，或因无知而茫然失责，才最终导致了一个个这样或那样的青春扭曲，从而导致了那一桩桩原不该发生的校内悲
25、剧，就这样或那样地频频发生了。因此，我们在通过影片而发问校内、发问社会和发问教化的同时，更应当深刻地思索和警示我们的家庭和我们那些正身为青春期子女的父母者，将如何去修为表率，将如何去深切关爱、将如何刚好而又有效地去沟通和陪伴自己青春期的子女，让他们能够身心健康地欢乐成长回到电影里的剧情，我亦如很多观众一样，被周冬雨扮演的陈念在练习本上写下的那一句话所深深打动：“我们生活在阴沟里，但有人依旧仰视星空。”这无疑是在逆境中的一种主动向上的正能量和幻想与希望。假如我们的家长、我们的老师、我们的学校、我们的社会，都能够像影片中小北对陈念所言的那样：你在前面走，我必定在后面爱护着你的话，那么，我们的“校内
26、欺凌”、“校内暴力”和校内悲剧还会一而再再而三地发生吗？思索，是为着变更。只有变更，才有希望。只有变更，才能砥砺前行。德国哲学家卢卡雅斯贝尔斯曾在什么是教化中讲过：“教化的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一片云推动另一片云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”而纵观现实，我们的学校，我们的老师和我们的教化，却往往一味地偏重于学生的学习成果和考试分数，而疏忽了教化的本质。但愿随着这部少年的你的闪亮登场和深刻演绎与警示，能引起我们全社会对于校内和教化的关注与思索，让我们的校内真正成其为校内，让我们的教化真正成其为教化，让我们的将来能够强壮地成长为将来。第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页