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1、2022年二年级语文教师工作总结二年级语文老师工作总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它能使我们刚好找出错误并改正，让我们一起来学习写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我为大家收集的二年级语文老师工作总结，希望对大家有所帮助。二年级语文老师工作总结1时间过的真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历，吸取教训，本人对本年度的工作总结以下：一、政治思想方面仔细学习新的教研理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的教化教学笔记。新的教化情势不答应我们再课堂上重复讲授，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展
2、。所以我不但重视集体的政治理论学习，还留意从书中吸取养分，仔细学习，细致体会新情势下怎样做一位好老师。二、教化教学方面这学年，本人担负二年级一班的语文教学工作，和语文教研组长职务。不论是面对*的孩子，还是面对教研组长这个位置，对我来讲，这一系列任务都是生疏的，但我仍迎难而上，仔细克服。平常严格做好五仔细常规工作，牢牢捉住课堂，探讨教学设计，创设题目情境，改革教学方式，实施有效教学，拓展学生思惟，努力进步课堂教学效力。平常坚持撰写个人教化教学博客，交换教学得失，学习教学阅历，拓宽教学视野，丰富业余生活。仔细参与区学科素养。在教学管理方面，以研文本解读，构学本课堂为主题，一学年来有效地绽开了二十屡
3、次集中学习，为老师个人、学校积累了丰富的业务资料，特殊是集体磨课情势的推出，对备课组成员的专业成长供应了一个很好的舞台。三、工作考勤方面我酷爱自己的事业，并主动应用有效的工作时间做好自己份内的工作。本学年的工作中，我负责的课题利用影视剧引导学生阅读名著的实践与探讨获区三等奖的成果，撰写的学本课堂小故事曲径探幽努力践行新课标指导下的学本课堂获区二等奖。金无足赤，人无完人，在教学工作中我觉得自己还是有许多的不足的地方，特殊是工作中的惰性思想。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的气力。二年级语文老师工作总结2回顾这一年是从一群懵懂
4、无知的孩子和一个新老师共同跌跌撞撞的前进中起先的。一年过去，他们已经长成了合格的小学生，我也在工作中得到了熬炼和成长。脑袋里突然蹦出了好多的词语，却找不到一个最合适的来概括我的一年。下面利用述职的机会对这一年来的工作进行总结。一、语文教学方面醇厚说，第一次面对七八岁的孩子，我的心情是非常忐忑的。由于之前毫无低段教学的阅历，我主动主动地向师傅吴亚波、师姐赵丽尔和办公室有阅历的老师请教，抓住一切听课的机会，利用网络资源查找资料、钻研别人精彩的教学实录，学习先进的教学方法，针对我们班学生年龄和实力差别的特点，我仔细备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，努力去做一个深受学生敬重和信任的老师，使学
5、生真正喜爱并学好语文。经过几次单元检测，我们班两极分化现象渐渐显现并有严峻化趋向。本着不放弃哪怕一个学生的信念，我制定了培优补差安排，每个课间都实行同桌过关策略，在同桌那里把课上学的五到十个词语读出了才可以出去玩。每天放学都留一到两个后进生在我旁边做半个小时作业，遇到任何疑问可以第一时间为学生解答。两个学期共上了四节公开课，从缺乏儿童化语言的jqx教学到获得满堂确定的荷叶圆圆，我用自己的点滴进步让学校放心。幸运的是，今年五月份，鄞州区中小学新老师教学设计竞赛中，我没有辜负学校的希望，荣获小学语文组二等奖。最让我快乐的是，我们班的语文成果经常名列前茅，从钰同学还在今年4月份学校组织的一年级识字注
6、音竞赛中获得一等奖。二、班主任工作方面从开学走上真正属于我的三尺讲台，怀着无比热忱和激烈的心情，经过一学年的洗礼，让我深深感到当一名老师不简洁，当一名班主任更是不简洁。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。我们班的“我最行”和“我是能手”墙报，会定期把学生优秀的作业、图画、书法作品
7、等上墙，以此展示学生才能，也起到给后进生的榜样作用。而最有特色的该属“我们的承诺”，上面是全班45个同学的决心，尽管有许多错别字和错误的拼音，但却也是班级一道抹不去的亮丽风景。每天一大早，我总是在学生到校之前就把教室门打开;放学了，就帮助学生搞好卫生工作。我认为老师的行为干脆影响着学生，这个学期没有一个学生因为迟到而扣分，班级也没有扣过卫生分，也曾经两次班级工作考核第一。另外，当然要主动加强与学生家长的沟通。上学期，我们成立了班级家委会，一起去鄞州博物馆搞亲子活动，一起为了网球竞赛挥汗训练，这学期更是胜利组织了高参加度的天宫庄园游，爱心义卖达上千元，我们班的凝合力越来越强。有家长客气地说“能在
8、您的班级感到很幸运”，而我想说，我的第一届学生很棒，家长更棒!有时候看到家长激励的留言，看到家长信任的眼神，看到家长因为我的一句话而全力协作，我深知自己肩上45个家庭的责任，我肯定要努力。三、今后努力方向无论是语文老师还是班主任，我都只是一个初出茅庐的新手，在很多方面存在着不足。如：自身业务素养跟学校老老师也有差距，唯有不断看书充电来弥补不足;课堂机灵不够，对于学生在课堂上各种各样的“突发事务”处理还欠技巧;对于后进学生还是欠缺一点耐性，经常会在气急时候忽视了他们的闪光点总之，这一年是收获与不足并存的一年，是不断累积阅历与教训的一年。我不记得在哪里看到过这样一句话：每一个孩子都是天使。那我们班
9、45个孩子组成的104班就是天使们居住的天堂!能跟我们班的天使在一起，哪怕经常被他们搞得哭笑不得，我依旧感到很华蜜，我更信任我的华蜜会始终持续下去!二年级语文老师工作总结3本学期我担当二年级（1）班的语文老师，在这学期里我和孩子们一起品尝酸甜苦辣，一起体会喜怒哀乐，丰富学生的经验，培育孩子健全的人格。为了有更多的时间和孩子们相处，我早上早早到教室，辅导学生晨读，督促学生打扫卫生区，倾听学生的心声，以便发觉问题，刚好解决；利用空余时间给学习上有困难的同学补习功课，批改作业，和老师一起探讨一下教学中的问题；作业做到刚好布置，刚好批改，发觉有同类错误做到集体订正，个别错误个别辅导。现将教学工作总结如
10、下：一、用全新的教化教学理念，改革课堂教学随着实施课程改革以来，我反复学习有关的教化教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，探讨学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以老师为主导、学生为主体的新的教学理念，在教学实践中主动探究焕发语文课堂活力，有助于学生实力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究创建创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学效果。二、用生动敏捷的教学方式，体会学习的欢乐焕发课堂活力新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生新奇
11、心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的实力，并把这种实力的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们细致探讨教化心理，精确把握二年级学生的心理特征和思维特点，主动探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采纳整体 感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为学生的密切挚友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、静默无闻的模范听众。他们的特性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，
12、生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。师生的情感与特性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地驾驭了学问，又潜移默化地培育了实力。学生的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。三、利用媒体资源，创设漂亮课堂现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有簇新活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，驾驭丰富的语文学问并获得叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。如瀑布这是一篇诗歌，不易理解，怎样引发学生
13、对本课学问产生深厚的爱好，产生探讨，探究的欲望呢？这是本课的难点，为了突破难点，我让学生从网上收集整理自己知道的有关学问，在课堂上我播放几组漂亮的瀑布景象，学生爱好高涨，纷纷介绍自己的资料，教学扎实。由此可见，信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高学生信息素二年级语文老师工作总结4转瞬间，一学期就要过去了，回顾自己一学期的语文教学工作实践，我有许多的思索和感受，现将本学期工作总结如下：一、教学教学工作严谨扎实1、细心备课。主动参与教研组组织的教研活动，仔细的打算说课、备课。提前备好课，写好学校规定的标准的教案。备课时仔细钻研教材、教参，学习
14、好大纲，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我常常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有阅历的老老师探讨教学环节。2、仔细上课。做好课前打算。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。从学生的实际动身，调动学生学习的主动性和创建性思维。做到因材施教，教学方法受到学生的宠爱。和学生主动的融合在一起学生的学习效果比较的志向。3、刚好辅导。对学困生进行辅导，给他们进行强化训练，使他们不断进步。4、作业合理。依据减负的要求，我与同年级的老师经过细心地选择，适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。对学生的作业细致的批改，
15、对好的学生进行表扬，不好的学生进行教化。对存在的问题进行集中讲解。5、资料拓展。这学期注意教给学生搜集资料的方法，让学生在生活中学语文，通过上网、询问、图书等方法，培育学生搜集和处理信息的实力，大大提高了学生的语文综合实力。二、注意教研改革1、用全新的教化教学理念，改革课堂教学随着实施课程改革以来，我努力学习有关的教化教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，探讨学生，探究教法，在教学实践中主动探究学生实力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，实行以感知探究体会延长为主线的学习法，探究以合作探究创新为核心的语文活动课，收到了较好的教学效果。2、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力重
16、视，师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。师生的情感与特性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地驾驭了学问，又潜移默化地培育了实力。我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的主动性来进行表演，孩子们喜爱表演，乐于表演真正地投入到了课文的角色中，学生语文学习爱好大增。3、注意平常的积累与写作。本学期我教学生积累好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容许多样，在积累的同时，特殊是主动响应学校提倡的每天读书半小时，扎扎实好用好学校下发的读书卡和学生的循环
17、日记，现在我班孩子在写作及回答问题时表达实力强，都与平常的积累有着紧密的关系。4、用与家长的合作沟通，创设和谐家校互动。依据学生的表现，刚好与家长联系，了解学生在家的学习表现，依据不同学生的学习状况和家庭实际状况，实行相对应的教学措施，力图与家长建立有效的合作机制，使学生在家也能形成自然的学习氛围，为巩固提高在校的学问供应坚实的后盾。一学期以来，取得了肯定的成果：所写沟通材料生活中欢乐识字在全区沟通，获得了好评;所写的课题中年级精读指导课探讨报告被推广到省里参评;所制作的教学课件还荣获区级二等奖;所写论文美哉，语文课堂荣获区级论文一等奖。同时，在教学中还存在着不少的问题，主要有：1、个别学生的
18、不良的学习习惯还有待进一步引导改正。工作总结本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草;还有的学生遇到难题没有坚毅的意志，不会主动克服解决，也没有不懂就问的好习惯。2、写话方面水平差异太大。班中学生的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大，导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。一个学期的教学工作，很快就结束了。我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应现在教学的须要，让学生学到更全面的学问。二年级语文老师工作总结5这学年来，在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面
19、对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建潜力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作职责心强，听从领导的分工，专心做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛获得各种学问，构成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。一、政治思想方面仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。专心参与校本培训，并做了超多的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们务必具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我
20、不但注意群众的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。二、教化教学方面要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前打算：备好课。2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。4、思索教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，
21、留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞
22、美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。7、专心参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并专心运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务，为提高自身的素养，我不但专心参与各项培训，到各地听课学习，平常，常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与学生联系，时
23、时关切他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。总而言之，此刻社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完备的明天作出自己奉献。二年级语文教研组年终工作总结范文以下是为大家整理的关于二年级语文教研组年终工作总结范文的文章，希望大家能够喜爱！一学期即将过去，可以说惊慌、劳碌而收获多多。总体看，全体二语老师仔细执行学校教化教学工作安排，转变教学理念，主动探究，改革教学方法，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。现就本学期的教研工作做如下总结：一、主动开展读书活
24、动，坚持理论学习。在学校创建“书香校内”的同时，我们组全体老师也主动仔细地开展了一系列的读书活动。形式多样，有大组的学习，也有小组的学习。我们深知，作为一名老师必需有特别扎实的专业理论知作为后盾，对于新教材必需要仔细探讨，了解最新的教学理念，力争驾驭良好的教学方法与手段，用新眼光对待新教材，对待思想活跃的新一代。二、做好常规工作，促进教化教学工作稳步开展常规工作繁琐有必不行少。我们二语组的老师能团结一心，仔细做好常规事务，小到一次扫地，重到教化教学，大家都能根据学期初的支配，有条不紊的进行。养成教化是我们教化教学工作的一个重点，大家在一起想方法、出点子，编儿歌，让孩子们在最短的时间内，养成良好
25、的学习习惯、生活习惯等。并且充分利用现代信息技术，主动推动与教研工作的有机整合，使封闭、单一的教研，走向了开放、多元的沟通。许多老师在博客上发表教学心得，教学评价等，虽然很不成熟，也很不完善，但我们信任，我们已经迈出了最艰难的第一步，接下来我们的步履会更轻松，更扎实。三、主动开展听、评活动，切实有效地提高教学水平。始终以来，我们都认为观摩公开课，是更干脆有效地提高上课及听课老师教学水平的途径。因此，我们老师仔细主动参与各级各类的听课活动。优秀老师的观摩课、青年老师的新秀选拔课，我们组老师都很仔细参与，并且做好听课笔记，仔细评课分析。在听课过程中，我们看到了新课标理念的渗透，课堂上学生的学习变得
26、更为主动，学习气氛很活跃。老师成了一个名副其实的引导者，成为了学生学习的伙伴。我们信任在这样的课堂上，学生的学习学问会更扎实，思维会更灵敏。在大胆学习新理念、新教法的同时，我们也不忘一些传统的优秀的教学方法，我们还有一批年长的教学阅历丰富的老师。他们的教学阅历和教学方法也是值得我们年轻老师学习、敬重并且认可的。新旧教学理念的互补，青老老师的互助，我们工作中取长补短，依据教材的不同，学生学习状况的不同，合理的处理教学方法的运用，来促进我们的教学水平的提高，促进我校教学质量的提高，这是我们始终要努力作好的工作，也是今后教研工作的重点。本学期我们依旧实行集体备课制度，我们互帮互助，在大家的努力下，我
27、们顺当地完成本学期的教化教研活动。教研活动要靠大家的努力和协作，我信任在今后的工作中，我们大家肯定能同心同德，努力提高我校的教学质量，只要我们踏实工作，仔细扎实地进行教研工作，来年的收获肯定会更加丰硕。二年级语文老师工作总结6期工作已经结束，我担当的二年级语文教学工作也告一段落。第一次教学二年级新版语文教材，又是中间接班，在仅有的两个多月的时间里，我不断研讨教学方式方法，并主动进行课堂教学改革尝试。现在将这一学期的语文教学工作总结如下：一、激发学生学习爱好语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点。在语文课堂教
28、学中，力求做到让学生变得鲜活，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，由让我学变成我要学。1、留意新课导入的新奇。“爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式。可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念的方式导入，这比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。2、培育主动探究的习惯。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义
29、的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了广袤的舞台。二、重视朗读品评感悟小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，在贾校长的教育下，主动引导学生对语言文字反
30、复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。三、注意课内外结合美国的一位教化家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广袤的天地。通过收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。总之，经过一学期的语文教学工作，我的教化理论水平有肯定提高，课堂教学方面也有进步。但也有不足，如班级成果始终不够志向。今后立足实际，开拓进取，不断前进。二年级语文老师工作总结7随着春节脚步的接近，小
31、学二年级一学期语文的教学工作也画上了句号。回顾这一个学期的工作，有进步，有收获，也有一些缺憾。现将一学期的工作总结如下。一、抓好基础学问，打牢基础。本学期为了让学生的基础学问和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对近、反义
32、词的积累等，我都逐一进行讲解或强调。二、敏捷处理教学方法依据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但老师自己也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，经常激励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时时常采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习主动性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时常常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组探讨沟通，人人做到
33、参加，人人思索。三、指导学生学习方法俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成果却不错呢?我们经常强调上课用心听讲，刚好对学问进行巩固，然后还要刚好复习。但是我觉得思索才是最关键的有人说，聪慧与否，在于是否思索。我们要着重指导学生学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有许多，只要是有用的，都可以试试。四、突出章节过关，拓展学问视野本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的学问点问题，刚好解决。对的确困难的学生进行耐性细致的个别
34、教化，使之驾驭。语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了肯定积累之后，才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。2、进行各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文嬉戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了爱好，也训练了动脑的实力。在这个学期中，学生们学习语文的爱好很浓，学生们
35、都对语文有了肯定的了解。虽然这学期我们班的孩子都有了很大的进步，但是也存在一些让我缺憾的地方。一、培优补差工作有所欠缺。这学期，我注意抓牢学生的基础学问，帮助学生打牢基础。许多学习接受比较快的学生会觉得吃不饱，但是接受慢的学生就消化不了。我却没能很好的处理这两方存在的问题。这样既耽搁了优生的提前发展，也耽搁了差生的进步。二、缺乏对学生说话和写作的熬炼。虽然在积累方面做得工作不少，但是让学生输出的机会少。下学期要加高校生的写作练习。在本期的教学中，针对以上状况所实行的对策，学生的语文爱好得到了激发，语文基础学问有所提高，语文实力得到了增加，为以后的语文学习打下了良好的基础。二年级语文老师工作总结
36、8在这学期里我和孩子们一起品尝酸甜苦辣，一起体会喜怒哀乐，丰富学生的经验，培育孩子健全的人格。为了有更多的时间和孩子们相处，我早上早早到教室，辅导学生晨读，督促学生打扫卫生区，倾听学生的心声，以便发觉问题，刚好解决;利用空余时间给学习上有困难的同学补习功课，批改作业，和老师一起探讨一下教学中的问题;作业做到刚好布置，刚好批改，发觉有同类错误做到集体订正，个别错误个别辅导。现将教学工作总结如下：一、用全新的教化教学理念，改革课堂教学随着实施课程改革以来，我反复学习有关的教化教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，探讨学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以
37、老师为主导、学生为主体的新的教学理念，在教学实践中主动探究焕发语文课堂活力，有助于学生实力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究创建创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学效果。二、用生动敏捷的教学方式，体会学习的欢乐焕发课堂活力新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生新奇心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的实力，并把这种实力的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们细致探讨教化心理，精确把握二年级学生的心理特征和思维特点，主动探究有利于激发爱好、激活思维
38、、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为学生的密切挚友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、静默无闻的模范听众。他们的特性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。师生的情感与特性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地驾驭了学问，又潜移默化地培育了实
39、力。学生的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。三、利用媒体资源，创设漂亮课堂。现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有簇新活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，驾驭丰富的语文学问并获得叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。如最大的“书”这是一篇科普说明文，味同嚼蜡，怎样引发学生对自然科学学问产生深厚的爱好，产生探讨，探究的欲望呢?这是本课的难点，为了突破难点，我就自制了生动的课件：1、出示岩石图，让孩子们说说岩石像书吗?在视察探讨中学生轻而易举的解决了自己提出的问题。
40、2、借用课件把困难的地壳运动浅显化了，让他们知道这一过程是漫长的、奇妙的，孩子们也能通过读表现出。由此可见，信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究实力、学习实力、合作实力、创建实力供应了一个的可操作的平台。所以充分的利用媒体资源，会为你创设一个漂亮的课堂。四、培育主动探究习惯，发展求异思维实力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中
41、，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步相识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了广袤的舞台。五、重视朗读品评感悟
42、，感悟语言文字的魅力。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教化理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生
43、从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的广袤天地。不过还应当说的是在取得成果的同时，也出现了教学上的很多不足，众多的学生是可以接受新课程的教化方式的。有一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教化的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教化改革的新浪潮。二年级语文老师工作总结9时间过的真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历，吸取教训，本人对本年度的工作总结如下：一、政治思想方面仔细学习新的教研理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的教化教学
44、笔记。新的教化形式不允许我们再课堂上重复讲解，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书中吸取养分，仔细学习，细致体会新形势下怎样做一名好老师。二、教化教学方面这学年，本人担当二年级一班的语文教学工作，以及语文教研组长职务。不管是面对接班的孩子，还是面对教研组长这个位置，对我来说，这一系列任务都是生疏的，但我仍迎难而上，仔细克服。平常严格做好“五仔细”常规工作，紧紧抓住课堂，探讨教学设计，创设问题情境，改革教学方式，实施有效教学，拓展学生思维，努力提高课堂教学效率。平常坚持撰写个人教化教学博客，沟通教学得失，学习教学阅历，拓宽教学视野，丰富业余
45、生活。仔细参与区学科素养。在教学管理方面，以“研文本解读，构学本课堂”为主题，一学年来有效地开展了二十多次集中学习，为老师个人、学校积累了丰富的业务资料，特殊是“集体磨课”形式的推出，对备课组成员的专业成长供应了一个很好的舞台。三、工作考勤方面我酷爱自己的事业，并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。本学年的工作中，我负责的课题“利用影视剧引导学生阅读名著”的实践与探讨获区三等奖的成果，撰写的“学本课堂”小故事“曲径探幽”努力践行新课标指导下的学本课堂获区二等奖。“金无足赤，人无完人”，在教学工作中我觉得自己还是有许多的不足之处，特殊是工作中的惰性思想。在今后的教化教学工作中，我将更严格要
46、求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。二年级语文老师工作总结10本学期，本人照旧踏踏实实、认仔细真地做着各项工作。在班级管理上，注意自我约束和行为规范养成教化，做到松紧交替。平常多向学生讲课堂纪律、课余活动秩序，课前提示，课后谈谈心，多与家长沟通，尽量了解学生的所作所为，进而了解班级状况，更好地做思想教化。因为老师常常了解状况，刚好教化，学生比较信任老师，能约束自己，对学生的教化比起一年级好多了。接着加强学生的行为规范教化，让学生从小事做起，从按要求穿校服、佩带红领巾、自觉做值日工作入手，教化学生自觉遵守学校的各项规定和制度。本班男学生特殊贪玩，纪律松散，
47、课前进教室或集队往往吵吵闹闹，不能很快静下心来。在多次指责后仍旧如此。于是提出课前纪律竞赛，引导学生正确处理上课与说笑的关系，做到上课时就安宁静静，玩耍时就有说有笑；开展各种班级活动，如读书活动、讲故事活动、饲养小动物沟通会、集体嬉戏、下棋、练习太极拳等，在活动中增加学生的合作机会，增加班集体的凝合力。在教学上，主动参与新课程改革的培训活动，努力学习新课改的资料，不断更新教学观念和教学方法，时时提示学生养成良好的写字习惯；把学习的主动权交给学生，尝试让学生围绕课题提出问题，在阅读中自行探究解决问题；加强阅读作文训练，除了单元口语交际和写话，每星期还支配写日记、读课外书、写读书笔记，让学生勤动口、勤动手，给写话写得好的学生加奖“红花”，并把好的看图写话、日记打印出来，张贴出来让同学们猜猜这是谁写的。通过这种做法提高学生的读书和写话的爱好及水平。由于本人的教学方法不够敏捷，教学应急实力不强，教学效率有待提高。今后将想尽方法提高课堂教学实力，调动学生的学习主动性，努力培育学生的自学实力，为学生营造一个书香班级。或许由于自己这学期参与心理B证培训和“魔灯”学习，事前没有调整好教学支配，以至于教学时快时慢，学生一下子也没有适