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1、2022第一学期政史地教研组工作计划第一学期政史地教研组工作安排时间消逝得如此之快，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！写一份安排，为接下来的学习做打算吧！什么样的安排才是有效的呢？以下是我为大家收集的第一学期政史地教研组工作安排，欢迎大家共享。第一学期政史地教研组工作安排1一、指导思想适应“减负增效”新形势，以课堂教学改革为主阵地，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强政史地教学的课例探讨，深化贯彻课程标准，进一步提高教研工作的质量。加强对教材和教学策略的探讨、探究，寻求实施新课程的有效途径。深化课堂，刚好调研，加强教学常规的实行，帮助本组老师提高反思、总结和自我管理的实力，
2、有效提高政史地教学质量。二、常规工作（一）打造学习型团队。我们要坚固树立“终身学习”的思想，勇于开拓学习空间。1、接着加强对课程标准及“学科教学建议”的再学习。同时组织老师学习精彩课堂的预设与生成等理论著作，用先进的思想和理念来指导我们的教化教学工作。2、坚持通读二、三种政史地教学探讨刊物，刚好了解学科教学的动态和教改趋势，开拓视野，拓宽学科教学改革思路；同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教化阅历，不断练好自身的教学“内功”，从而更好地适应素养教化对政史地老师所提出的更高要求。3、培育自身广博的阅读爱好，丰富自身的学问储备，激励老师广泛阅读各类报刊杂志及文学名著，拓宽学问面，增加
3、个人的魅力与修养。（二）加强组内研训，全面提高教学质量。1、从提高课堂教学效率入手，适应“减负增效”的新形势。加强教研组团队协作精神。从备课到上课打算，从资源整合到多媒体课件制作，从试题选择到综合实践活动，从教学反思到研讨，都能做到相互协作，资源共享，以取得最好的教学效果。课堂教学前，以家作的形式布置学生预习。课堂教学中依据学科特点，联系学生生活实际，关注社会热点，创设教学情境，激发学生的学习爱好；践行先学后练，练在当堂，教会学生学习的方法。复习课尽量运用学案教学。2、仔细落实听课评课活动。依据常规，要求每位老师每学期应听课15节以上，本教研组同事间听课不得少于10节，教研组长听课每学期不得少
4、于25节。本学期拟开设市级公开课1节，校级公开课6节。教研组成员人人参加听评课，听课老师首先要熟识教学内容，了解教材重难点，猜想执教者的教学思路，然后带着思索去听课。听课老师要仔细记载课堂教学的亮点和建议，课后刚好与授课老师进行沟通，在其自述反思的基础上，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地沟通看法并提出自己的见解和建议。授课老师要进行课后反思，别人指出的不足要加以改进。3、做好青年老师的培育工作。我组现有青年老师三人，将来三年中，张永康、吴青争取被评为市教坛新秀，周萍争取在一年内适应七、八年级的历史教学。为促使青年老师尽快成长，要求青年老师广泛阅读，不仅要钻研有关教材的教学理论，关
5、注科学教化前沿的最新动态，而且要阅读各类文学作品，阅读可以丰富自我精神世界的各种书籍。因为好老师的学问结构应当有三块组成，即精深的专业学问，开阔的人文视野，深厚的教化理论功底。坚持备好详案，写好教学反思，每月至少有2篇以上的教学反思或教学札记。做好近五年的中考题，提高教学针对性。要主好听老老师的课，吸取他人之长，形成自己的教学风格。老老师做好帮助指导性听课。（三）、主动参加课题探讨、切实提高教科研实力。1、接着把减负增效课题分析班情促进有效教学的探讨工作落到实处。2、要求组内全体老师主动撰写教化教学论文。本学期争取有篇论文能发表或获奖。3、在课题探讨方面，以教研组名义申报一个正式课题，争取申报
6、个人微型课题。三、详细活动支配9月份1、做好开学工作，检查备课状况；2、各备课组制定学期工作安排，拟定教学进度；3、制定教研组工作安排，并在组内沟通解读；10月份1、青年老师公开课，主题为提高课堂教学效率。2、启动读一本好书的活动。3、教研组网络建设。11月份1、做好期中测试工作；2、对半学期来教研组开展的各项工作进行回顾总结，了解学生思想动态，结合期中考试，沟通分析学生学习现状，调整教化教学要求。12月份1、做好分析班情促进有效教学课题探讨工作；2、教学开放日活动。1月份1、做好期末考试工作；2、学期总结及下学期工作支配。总之，我们将以不断的学习，扎实的工作来弥补我们的不足之处，在学校领导的
7、帮助下，通过自己的努力，不断提升我校政史地教研组的整体水平，以实现自己的价值和提升学科的生命力。第一学期政史地教研组工作安排2一、指导思想本学期政、史、地、生教研组仔细贯彻党的教化方针、主动响应课程改革要求。仔细领悟美舍学校相关办学理念。接着以全面提高教化教学质量为中心，以课堂改革为主线，把提高老师个人的业务素养为重点。现依据我校的办学思想和办学目标，本学期重点做好以下几方面工作。二、重点工作1、加强理论学习，转变教学观念，规范教研管理，树立质量意识。2、立足课堂，面对学生，仔细开展具有创新和特色的“以学生为主体”使教化教学落到实处，。3、主动推动教改探讨工作，全组老师深刻领悟教改探讨的实质，
8、强化课题探讨及教改探讨，构建探讨型老师队伍。4、提中学考复习的有效性，大面积提高教学成果。三、本学期的特色工作1、加强业务学习、提高业务素养首先要抓好政治、历史、地理、生物课程标准的贯彻和落实。目前在平常的教学活动中，有些老师对课程标准所提倡的教学理念停留在表面，没有把握好课程标准尺度，没有把课程标准的理念、目标落到实处。依据这一实际问题，本学期将组织老师仔细学习课程标准，仔细分析教材。对老师来说，学习课标、分析教材，最主要的是学习和把握课程标准整体指导思想，明确其要点和主要精神。本学期在教学中每位老师依据新课程要求，从自身实际出展。利用课余时间学习课程标准，如何开展课程标准的学习和探讨呢?首
9、先，以课程标准中的“内容标准”为例，应当至少要从三个层次上去研修：(1)通读。通过通读，了解各个模块的功能定位、包含内容，了解各个内容在不同板块中的要求。这不仅为总体把握内容标准奠定基础，同时也为教学供应方向。(2)研读。在通读的基础上，逐条学习各个主题中的内容标准。此时，不仅要明确各个主题包含哪些内容，更要理清相关内容的关系或定位。只有细心研读，专心感悟，才能领悟其中的奥妙，从而有效的开展教学;(3)结合备课回头读。备课时，应当依据教材涉及的学问内容，再次阅读“内容标准”，做到明确课标对该内容在所在模块中的要求。这一“回头看”是特别有必要的。其次，把探讨教学策略作为备课着力的关键。为有效地发
10、挥栏目的功能，备课时，势必就要探讨栏目提出的任务、所担当的功能，并在明确任务和功能的基础上，制定合适的教学策略。最终，写出学习新课标的体会，并进行沟通探讨，达到学以致用的目的。与此同时还要加强老师自主学习，提高老师自身理论水平。开学初在激励老师在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”，组内老师要广泛阅览教化教学类书籍、刊物和杂志。并结合自己探讨的小专题或当前教化教学的须要，做好有关读书摘要。提高业务素养。2、切实抓好教化教学常规管理工作教化教学常规管理是学校管理胜利与否的基础工程，抓好这一环节将干脆关系到我校的教学质量的凹凸。因此，本学期要求老师做好以下三个方面的工作。(1)细心备课。备课要规范，
11、老师要深化挖掘教材，吃透教材，探讨课标，接着应用目标教学的形式绽开教化教学活动。本学期我组老师备课接着一律实行双轨道设计，既要备教材理论，又要备生活社会实际;既要备教法，又要备学法。同时激励老师接受、参考网络中相关的优秀课件及教学设计进行备课。(2)仔细上课。新课程强调在教学过程中，要达到学问与技能;过程与方法;情感、看法、价值观的和谐发展。所以课堂教学要充分利用多媒体教室的电教设备，上好多媒体课，做到精讲精练，即重点、难点要讲明白、讲透彻，练习题要有针对性，有肯定的梯度。教学时要留意教学的艺术和技巧，依据学生实际状况注意学问的拓展与延长，尤其是毕业班的代课老师，课堂教学要与当前的社会热点和社
12、会焦点结合起来，课后训练要与中考题型结合起来，从而吸引学生，使学生喜爱上你的课。(3)仔细批改作业，专心辅导学生。要提高质量，批改是个特别重要的环节。各科老师要依据自己的实际状况，布置适量的作业，老师批改作业要仔细刚好，要面对全体学生，每周至少批改两次。要有简洁的评语或激励性语言。并做好批改记录，发觉问题刚好评讲，解决好学生中一些共同性问题。同时对于平常的随堂考试、阶段性测试、期中考试等试卷都要做仔细批改。仔细讲评，否则提高质量只是一句空话。3、强化学生主体学习探讨，贯穿于教研组工作过程中新课程所提倡的学习方式是以自主、合作、探究为主要特征的，自主、探究、合作是构建学生学习方式的三个特征，而不
13、是三种学习方式。在实际的教化教学中，学生的学习方式很难有严格的区分，自主学习是合作学习的前提和基础，合作学习中也包含探究的因素，探究之中又有合作的成分。小组合作中，学生在自己熟识的小组成员面前一般不再怯懦，敢于发表自己的看法和看法，其内部动机得到较好的激发。但合作学习也简单因分工、责任分散而让学生产生依靠他人、不动脑筋、坐享其成的想法和行为。所以，在小组合作中，先让学生自主探究、独立思索也是必要的。其次，要让小组成员明确自己在小组合作实现目标中的角色定位，担当起自己的责任。这种责任主要体现在两个方面：一是做好自己在组内分工的任务;二是在做好“本职工作”的同时，主动主动地帮助他人，这是每一个小组
14、成员应尽的义务和不行推辞的责任，因为在小组合作学习中，没有个人的胜利，只有小组共同目标的达成。“水滴石穿”，成事贵在持之以恒。小组合作学习在课程改革实施的过程中被广泛接受与应用，但有的老师在日常教学中却没有长期坚持运用，只有公开课时才开展小组合作走过场。这样，必定事倍功半，达不到培育目标，实现不了培育效果。时间就是生命，课堂教学的时间是有限的，一分一秒也稍纵即逝。因此，老师在课堂上组织学生进行小组合作学习时应做到仔细考虑、精确运用。在有“必要”的前提下，创设情境激发学生“自主”参加、勇于“探究”，使小组合作学习有组织、有分工、有协作、有效果，真正为培育学生的合作意识、提高合作实力服务，真正为学
15、生今后在社会生活中适应竞争、学会生存奠定基石。4、强化校本教研开展有特色的教研流程(1)开展“集慧式”集体备课本学期组织老师定期进行“集慧式”集体备课。开学初以学科为单位，要求老师仔细钻研教材，对整册教材进行系统的分析，明确学问间的内在联系，对教材的重点、难点内容加以集中剖析，共同探讨、选择方法。这样备课，既可以充分发挥老师集体的才智，相互取长补短，友好合作，使集体备课落到实处，又可以相互启发，集思广益，从而提高老师的分析、推断和设计实力。(2)“分层次”上课。本学期我组采纳新老师上好汇报课：老老师要做好引领、指导工作，要求新老师细心设计每一节课，而且要求一节比一节有进步，以此来磨砺他们不断进
16、取，同时以激励他们进一步发展。成熟型老师上好优质课，。老师教学业务突出，可以独当一面，具有敏捷教学策略是教学成熟型老师。为了激励这些老师成长，安排采纳分批上优质课的方法隆重推出他们，可以使他们教学风度、教学理念在全组老师中得到的良好展示。同时也使上课者自己也获得熬炼和激励。(3)开展“探讨式”评课活动在老师听课以后，要刚好组织听课老师进行评课，可以先让上课老师自己说说对这节课的相识，然后老师们各抒己见，共同探讨课中比较好的是什么，哪里还存在问题，怎样做更好。这种具有探讨式的评课，不仅能刚好使开课老师获得正确的反馈信息，对自己教学各环节有一个精确而客观公正的相识，实现学科联手，教研互动，让每一次
17、公开课的讲评成为老师教学业务水平提高的良好契机。5、通过多种途径，增加教学的实效性(1)加强老师新基本功的训练工作。老师基本功是老师最基本的教学行为。当前，基础教化课程改革已经全面绽开，新课程对老师基本功也进行了拓展和提高。老师基本功不仅是“三字一话的基本功”。而是“板书”、“电子板书”基本功;“倾听”“沟通”的基本功;运用“多媒体课件”的基本功，还有“开发和利用教材”的基本功;“指导学生学习”的基本功等等。总的来说，在新学期我组老师要重视修炼适应新课程改革新基本功。(2)开展形式多样的课外活动政史地生教研组的这些学科，都是不被学生所重视的科目，课后，学生根本没有时间去学习这些科目，因此我们还
18、必需通过激发学生的爱好来提高课堂的效率。本学期激励老师主动开展形式多样的课外活动，激发学生的爱好，拓宽学生的学问面，提高学生分析问题、解决问题的实力，培育学生的综合素养。以下是各学科设想的活动支配：十二月的文体节“政史地生”学问竞赛(3)加强毕业班教学工作任教九年级的老师要仔细抓好毕业班教学，首先要树立会考中考意识，主动投身于中考的教化教学之中。特殊要抓好九年级毕业班的政治、历史教学工作，做好中考复习工作，复习从基础学问，训练思维，提高实力三方面进行复习，复习时采纳教练结合，专题探讨，个别辅导等方法，同时还要加大对中考的探讨力度，精确把握历届中考的考试观念、仔细分析近三年中考试卷内容及考试方法
19、，探讨近三年中考试卷的特点。接着整理中考热点、焦点适合中考的相关资料，让形式运用好手头相关资料如：一本通。指导学生运用所学学问来分析试题所反映的问题和现象。培育学生理解实力、分析实力，透过现象看本质的视察领悟实力。从而为明年九年级中考成果能有较大幅度的提高打好基础。总之，本学期要尽的努力，协作学校提出的中考成果目标的实现，把教学工作提高到一个新水平。6、活动支配：第一周1、沟通各学科的工作安排。2、探讨与修改教研组工作规范。3、集体备课其次周学习课程标准。查找本学期政史地生教研组工作不足，制定相应的整改措施。第三周组内公开课第四周集体备课第五周1、检查通报九月份教学常规及教学进度。2、月考第六
20、周市级中考教研活动第七周集体备课第八周中考复习研讨会。第十周阶段性期中测试第十一周召开教学质量分析会第十二周集体备课第十四周校级公开课第十六周学问竞赛第十八周沟通总结其次十周期末考试其次十二周考核第一学期政史地教研组工作安排3外中语中学学年度第一学期政史地教研组工作安排提要：以学校本学期工作重点为指针，结合学校的课堂改革方案，以提高老师素养和政史地教学质量为目的，以研修促教改，狠抓实力培育，落实素养教化外中语中学学年度第一学期政史地教研组工作安排一、基本状况本组共有老师17人，其中包括政治6人、历史6人、地理5人。组员中，除四位年青老师外，其余成员均为中学高级老师，基本能胜任本职工作。二、指导
21、思想以学校本学期工作重点为指针，结合学校的课堂改革方案，以提高老师素养和政史地教学质量为目的，以研修促教改，狠抓实力培育，落实素养教化。三、工作目标加强理论学习，探究课堂改革，努力提高教学质量，突出教研活动的实效。增进资源共享，深化课题探讨，促进全组老师成长，凸显教研活动的质量。四、详细措施1学习教化教学理论，更新教化观念，指导本组成员仔细研读本学科的新课程标准。坚持仰视星空。2加强常规教研活动，主动开展听评课活动，促进组内老师的专业成长。3仔细组织并督促好本教研组各学科备课组的活动，探究注意实效的备课组活动方法。4主动创设条件，供应机会促进新老师的快速成长。5参加学校课题探讨，搞好校本课程的
22、开发与探讨工作。6指导本组老师主动撰写教化教学论文。五、活动内容第1周：1.学习学校工作要求；2.制定教研组、备课组工作安排、第3周：1.学习各科新课程标准；2.评议组内教研课；第5周：1.新青年老师汇报课研讨和研讨；2.“一趣二疑三主课堂教学模式探讨”课题探讨系列活动一。第7周：1.专题理论学习；2.组内老师教研课研讨。第9周：1.探讨学案在运用过程中的出现的问题和解决的对策2组内老师教研课研讨；第11周:1.搞好期中考试复习、完成期中考试命题工作；2.组内老师教研课研讨；第13周：1.期中考试总结。2.仔细完成期中考试质量分析，培育学生良好的学习习惯。第15周：1.专题理论学习研讨；2.组
23、内老师教研课研讨；第17周:1.“一趣二疑三主”课题探讨系列活动二；2.组内老师教研课研讨；第19周:1.搞好期末考试复习、命题工作；2.撰写总结、论文。第一学期政史地教研组工作安排4一、指导思想本学期政史地教研组依据学校发展总体规划，学校教育处工作安排的指导，结合新的教化教学改革政策，及新教材下的教学探讨问题为切入口，将单元教学、学科特色建设作为本学期工作的重点。主动开展实践探究与策略探讨工作。加强日常教学、课堂建设的相关工作。坚持“以创新求发展，向教研要质量”的思路，以新课标为准绳，以培育学生的核心素养的目标；主动开展务实、高效的教研活动，现安排如下：二、工作目标和详细工作重点1）工作目标
24、：本学期政史地教研组增加了新成员，加强组员的沟通协作，政史地三学科将在新教材的探究实践方面更上一层楼。道德与法治课程，要仔细备好课、上好课，加强教学探讨与实践，主动参与教学培训，多听课，多沟通，快速熟识初中四个年级的教学内容和整体思路。加强初一地理学科、初二历史学科的会考工作的进一步落实状况，提升老师的日常教学实效性及组卷的实力，提高会考的总体成果。详细重点工作规划：1.新政下，钻研新教材、更新理念、拓展实践新学期、新政策、新教材，向我们政史地组提出的新的要求和挑战。特殊是原思想品德学科、历史学科及一些新政要求的原考查学科，现成为算分学科。作为老师首先要更新教化教学的理念，钻研部编教材，主动参
25、与学习培训，通过新课标学习、读书沟通活动、相互听评课学习、培训学习、科研活动、网络研讨等，快速转换角色，提升教学技术的应用实力、提升教学内容的理解和应用实力，加强对学生综合实力的培育，即，更新教化观念，变更教学方式，努力提升自己的学科素养实力。2.单元教学，宏观把握教学；完善细微环节，建设有效课堂本学期的重点工作之一是探讨与实践单元教学，仔细研读单元教学设计指南，研读教材，进行单元设计。集体研讨为主，个别案例沟通为辅。学期结束上次一份有质量的、相对成熟的单元设计案例。加强组内对新教材的研修，做好充分的课前打算，问题设计要有启发性、层次性、梯度性，要求组内老师，进一步落实教学常规。仔细备好每一堂
26、课，仔细做好课前打算工作、仔细批阅好学生的每一次作业。探讨会考试题方向，努力建设和谐的师生关系。在教学过程中，运用多种课堂才智调动学生学习的主动性，主动培育学生的学习爱好和良好的学习习惯。加强作业规范管理，学生日常学业习预习、复习、作业、订正。订正后管理，复批。完善拓展探究作业的布置及评价等，提高教学日常和作业批发的有效性。3加强教研沟通，同心同德本学期拟定教研组活动5次，要做到：有目标、有规划、按部就班有序开展。本学期会进一步落实教研组活动沟通的内容与成效性。仔细开展组内读书沟通活动，把提高教学质量作为教研活动的中心工作，着重研讨和解决日常教学中的困难和问题。保证教研活动有记录、有总结，充分
27、发挥教研组长引领作用。加强教研组的听评课活动，本学期蔡鑫宸老师开设三长公开课，课题社会生活的变迁，并通过沟通共享，总结阅历；切实提高教研活动的质量及对今后教化教学的建设性。4.主动参与科研及其它项目，完善思辨课堂建设本教研组争取在本学期全员参加云课堂建设，完善利用多媒体教学的手段，同心同德、取长补短，利用新教改的契机，完成教学机制和评价机制，协作学校开展的各项活动，完善思辨课堂建设，主动撰写有质量的科研文章，努力进行新教材的专题探讨。以上是政史地组本学期的总体工作思路和规划，全组成员会一如继往的努力实践，把教研组建设的更好！第一学期政史地教研组工作安排5一、指导思想本学期教研组要以全面贯彻党的
28、教化方针，落实立德树人的根本任务，发展素养教化，推动教化公允，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人、加强师德师风建设，培育高素养老师队伍为指导思想，全面推动教研教学工作。二、工作思路和目标1.更新教化观念，提高理论素养。组织本组老师仔细学习教化、教学理论，深化研读学科课程标准。学习先进学校的阅历。着力发展学生的核心素养。加强教材和教法探讨，将课堂教学研讨工作做实做细。2.主动参加教研活动，开展好校本探讨。形成以“课堂视察”探讨为中心、以校本教研为重要依托的教研运行机制。仔细落实公开课与推门听课制度。组织支配好组内其他老师的公开课活动，做到人人参加、个个争先，加强相互听课，每位老师听课不
29、少于学校要求。开课老师要提前打算，组内集体备课，更重要的是对每位老师的课都要既有自我反思又要有组内评议，以期提高课堂教学效果，从而提升教学实力。加强相互听课，重视沟通学习。同时主动参与市级和校际间教研活动，广泛开展沟通、合作与研讨，拓宽视野，取长补短。青年老师要主动打算和参加基本功竞赛，主动参与学科老师素养竞赛。3.落实好教研组、备课组活动，发挥好团队作用的。教研组、备课组开学初制定好详细且切实可行的工作安排;教研组每周五(双周)进行研讨活动，备课组每周进行活动，定时、定点、定人、定主题，加强加强团结协作，互助共进。要求统一进度，统一教学内容，甚至统一到个别题目的讲解，扩大课堂的容量，精选习题
30、，讲好题，讲思路，讲方法，细心备好每一节课，历史组的导学案工作效果较好接着发扬，其他组主动跟进。4.抓好课堂常规，提高毕业班课堂教学效率，提升毕业班教学质量。政治和历史学科应当把初三课堂教学效率和教学质量作为重中之重，努力提高课堂实效，提升中考成果。初一初二政治历史和地理学科要进一步优化课堂教学。第一学期政史地教研组工作安排620xx学年度第一学期政史地教研组工作安排依据学校教学工作安排，本学期以“全面、优质、生态”的办学核心理念为引领，着力聚焦学生核心素养培育，全面深化学校课程与教学改革，切实提高教化教学质量，确保我们的教学沿着优质生态的方向发展，特制定工作安排如下：一、加强教学常规管理。开
31、学第一周，各学科制定出本学期的教学进度表，教研组长制定本学期的工作安排并在组内进行沟通探讨。重视教学常规检查，促进教学质量的提升，其中教案检查3次（35岁以下青年老师必需写课后记），作业批改2次，做到有检查必有反馈。教研组活动4次（详细时间支配见交学校教学工作安排），每次活动均有特定的研修主题。随堂听课，每位老师听课每学期至少8节，并激励跨学科听课；教研组长原则上对组内每位老师的课都要听一遍。组长听课时间支配原则上在星期一上午第三四节课，欢迎老师主动邀请组长听课。二、本学期将以“关注问题解决，加强单元设计”作为公开教学探讨的主题。深化推动课程与教学改革，培育学生核心素养，确保我们的教学沿着优质
32、生态的方向发展，优化教研组建设。安排从以下几个方面绽开工作：1、加强学习，结合研修主题，组织我组老师学习有关单元教学设计中问题的设计和课堂生成动态关系的相关实践和理论。2、结合研修主题，以公开课的开设和研讨为契机，加强合作与沟通。本学期，我组将有4位地理老师开设公开课，要求每位开课老师的课堂教学能够呈现针对问题解决的设计思路、反映问题解决的行动路径，尝试开展单元教学，我们将在组长的带领下，组织和协调好各方力气，确保公开课得以顺当开展。同时将利用教研组研修的机会，结合本学期的研修主题，组织好组内老师开展好听课评课活动，达到相互促进相互学习共同提高的目的。3、依托我校国际理解教化实训基地部分创新试
33、验室，结合我组实际状况，在探究拓展型、探究型课程建设的同时，加大对学生的开放力度，让大多数同学都能享受优质的教化资源。随着我校生态园、国际理解教化实训基地等创新试验室的建成，我组有多位老师开设了多门拓展型、探究型课程。充分利用新场所新设备和新的教学资源，尽可能的开出满意不同学生爱好和需求的课程，积累阅历和资源，并逐步形成我校特色的校本课程。同时加大对学生的开放力度，地理学科的“走近ESD我是绿色小公民”专用试验室将会面对预备、初一年级全部学生开放。以充分发挥试验室优质资源的教化价值。4、做好见习老师的带教和云课堂的教学实践等工作。本学期我组共有4位老师各自带教了一位见习老师，涉及到地理、政治、
34、心理等学科。希望各位带教老师仔细履行职责，做好传、帮、带的工作，教研组的研修等活动也会向各位见习老师开放，以利于他们尽快的适应老师工作，早日成长起来。接着做好云课堂的教学阅历和案例积累，为将来大规模常态化的利用云课堂技术打下基础。三、其他事宜，据学校支配作适当调整和部署。第一学期政史地教研组工作安排7第一，要不断加强教化、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教化教学理论，驾驭各科教学的最新动态。本学期，教研组每位成员至少读一本与本学科教化相关的专著，并写好摘记和，在组内沟通读书心得。举荐优秀的全校沟通。其次，进一步完善课堂教学。本学期，要求组内老师，进一步落实教学常规。要求每位老师，仔细备
35、好每一堂课，仔细批阅好学生的每一次练习。在教学中充分发挥学生的主体作用和老师的主导作用，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系。在教学过程中，运用多种课堂才智调动学生学习的主动性，切忌教学过程教条、死板和空洞说教。主动培育学生的学习爱好和良好的学习习惯。第三，重视沟通学习。“他山之石，可以攻玉”本学期，接着要求教研组成员不定期听课，学习其他老师的教学阅历。组内老师不定期相互听课、评课，本学期每人至少开1-2次组内公开课。组内举荐一堂全校公开课。主动参加学校其他教化组的公开课活动。第四，常常性地做好阅历的总结和教科研工作。本学期，接着要求教研组成员每月定期写好教学反思和教学案例，并干脆上
36、传至校内网上，以供沟通。每位老师主动参加校教科室组织的教学案例评比和科研周活动。期末每人至少上交一篇专业论文。本学期组内无课题的老师争取新的课题立项。第一学期政史地教研组工作安排8一、指导思想依照我校的实际状况，遵循“以师为本，主体发展，科研立校，和谐兴校”的教学管理理念。学习政，史，地学科新的课程标准，加深对新课程的理解，努力探究科学的、适合学生的教学方法。落实并且规范教化教学常规工作精细化工作，深化开展“问题导学主体探究(QS)”型课堂改革教学探讨，努力提高老师的课堂教学水平，提高政，史，地的教化教学质量，提高学生解决问题的实力，培育学生良好的行为习惯。主动推动教学改革，努力创设高质、高效
37、的课堂教学，工作中发扬求真务实的精神，努力开拓创新，使教研组工作再上新台阶。二、工作目标1.加强教学常规工作落实，细化各学科的教学模式，紧抓课堂管理，强化中考学科复习，确保教学质量。解决构建主体探究性高效课堂过程中遇到的问题：如何实行集体备课，如何组织学习小组建设，如何对学生进行评价等问题。2.创新校本教研活动的形式及内容，在上学期形成有实效的活动模式基础上，以教学案编写为载体，并让课题探讨成为校本探讨的一部分，真正促进老师专业素养的提高。3解决政史地学科教材处理中的问题，重点是对教材的挖掘，包括对教材深度的相识理解、对预设与生成问题的处理，问题切入点的设计等。4.开展初中政史地教学中有效阅读
38、文本的策略探讨课题探讨工作。三、校本教研内容1.研课。转变校本教研活动的形式，由原来的评课、说课转变到研课。课前，在进行集体备课、设计导学案的过程中，探讨课堂的程序设计、教材学问深度的挖掘，预设重点环节的问题等。课中，听课老师作为课堂教学的视察者参加教学活动，收集改进课堂教学的信息。课后，执教老师与观课老师就教学程序与教材处理、问题设计进行研讨沟通。鉴于本组的特点，教研活动有分有合。本组分成三个小组，即思品组（孙玉会、于秀红、郑付娟）、历史组（陈永苓、郝连龙、李正阳、王玖玲）、地理组（肖静、毕小娜、孙爱丽）同学科的老师通过研课明白如何上课，教材学问应当处理到什么深度，真正发挥集体的作用。2.主
39、题探讨。提倡“问题即课题，教学即探讨，成长即成果”的探讨理念。实现教研工作中主题探讨与科学探讨的整合，突出探讨的目的性、针对性和实效性。本学期打算开展以下微型主题的探讨（1）导学案的编写（分小组进行，然后再集中探讨）（2）政史地学科教法问题的探讨（3）政史地学科教材处理问题探讨（4）政史地学科文本阅读的策略探讨3.探讨网络教研的作用。充分利用网络，搭建读书沟通平台，每两周在自己的博客和教研组博客上发一篇以教学为主题的学习材料，亦或是教学案例。担当老师素养大赛的老师在说完课后，将自己的说课内容刚好发到自己的发到博客上，进行网络教研，可以跨组进行，达到全校教研的目的，并刚好关注本组和其他组的博客，以留言形式网络沟通。4.培育学生养成良好的学习习惯。研讨指导学生深化思索的方法；培育学生良好学习习惯的方法；促进后进生转化的方法；组织学生进行合作学习的方法等。5.研讨适合本组有效的校本教研模式。【第一学期政史地教研组工作安排】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页