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1、2022年关于工作方案模板汇总5篇关于工作方案模板汇总5篇为确保事情或工作顺当开展，通常须要提前打算好一份方案，方案是为某一行动所制定的详细行动实施方法细则、步骤和支配等。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是我整理的工作方案5篇，欢迎大家共享。工作方案 篇1活动目的：借助老师节的到来，对全园幼儿进行老师节主题教化，让幼儿相识老师的职业，从而萌发敬重老师、酷爱老师的情感；组织全体员工营造老师节的节日氛围，通过活动让员工对老师职业的酷爱，树立老师为人师表的崇高形象，同时增加全体员工的集体凝合力，培育员工之间的情感。活动时间：幼儿园教学活动时间：20xx.9.89.11员工活动时间：9月10日下午1
2、5：0019：30活动策划：活动组织：活动详细内容：一、幼儿教学活动：依据活动目的教学部做好详细构思和实施二、老师活动：活动内容分三部分第一部分：负责人：bower老师才艺表演：以班组为单位，围绕老师的礼仪形象、老师的职业，老师的道德品质、老师的技能技巧为主题，即兴创编舞台剧、话剧、小品、相声、歌舞、朗诵等节目，反映班组成员的团结、默契的合作精神。1、服装音乐道具各组打算。其中七个班组以及专科组、外教组、厨房后勤组共十个节目（其中厨房后勤展示厨艺和服务）。2、报节目时间：9月9日中午前。3、负责人：各班班主任，专科负责人谢瑶（组员：yan、钟老师、高老师），外教组负责人barry4、节目时间：
3、3至8分钟。5、评委：load carmen 医生 amy6、评定项目包括：内容健康、创建性强、有时代精神、合作默契感、教化性强、充分展示老师的才艺特长、趣味性等其次部分：负责人：amy医生camen员工聚餐，品尝厨房的厨艺以及后勤人员的服务风采第三部分：负责人：load bobo yan员工嬉戏、抽奖活动活动打算：幼儿的教学内容打算、教具打算；老师活动节目打算、员工聚餐打算，聚餐服务精细设计、嬉戏消遣节目、抽奖奖品。活动留意事项：各负责人提前做好打算和指导工作。工作方案 篇2一、主动开展省级远程和国培、省培集中培训工作省级远程培训学习码已接连发放到县（市、区）和学校。县、校级管理员要刚好将学
4、习码发至老师手中，并刚好组织老师统一网上注册学习。7月15日前，完成网上注册、选课工作；8月31日前完成师德和理念、信息技术应用实力提升等必修课学习任务；9月1日后，完成选课学习、精品课堂视频、网上研讨沟通、提交作业等工作。根据培训任务、时间要求，县、校管理员要对老师注册进度、学校老师学习率等进行网上督察，辅导老师要对班级老师必修课学习进度、老师学习力等进行网上指导，督促按时完成暑期学习任务。市教化局将强化培训过程性管理，加大对远程培训状况抽查和督查力度，既督查老师培训状况，又检查管理员和辅导老师管理、指导状况，确保参训老师学有所得、学有所长，切实提高老师教学水平，确保远程培训取得实效。暑假期
5、间，国培、省培集中培训项目将接连起先，县（市、区）、学校要督促老师按时参与培训。对参训老师要设目标、提要求、压担子，增加老师培训责任心、紧迫感，提高参训老师主动性，提升培训效果。培训结束后，主动组织参训老师开展专题汇报、研讨沟通、教学实践应用等活动，达到“一人培训、全校受益”的良好培训效果，增加培训示范辐射作用。二、组织提升老师教化教学技能的专项培训工作暑假期间，市教化局将征集班主任老师案例阅历材料，细心筛选后，将举办市班主任案例共享沟通会，提升我市班主任老师队伍班级管理、学生教化工作实力。市名师工作室主持人要刚好组织工作室成员开展研讨沟通等有关活动，进一步提高成员课堂教学水平，为促进我市整个
6、学科发展打下坚实基础。各县（市、区）教化行政部门要主动开展提升老师教化教学技能的专项培训工作，如新老师培训、特岗老师上岗培训、新课标解读等，通过培训，进一步提升老师教化教学水平。三、有关要求暑假期间，既是老师“养精蓄锐”的休息时间，又是极佳的“充电”时间。各县（市、区）、学校要高度重视暑期老师培训工作，在加强省级远程、国培、省培管理工作外，要结合当地实际状况，制定暑期老师培训实施方案，有安排的开展“短、小、精、准”提升老师专业技能的培训。实施培训中，要加强管理，落实责任，精选培训内容，增加培训的针对性和实效性，切实提高培训质量。要做好培训统计汇总工作，务于XXXX年8月31日前，上报高师处暑期
7、老师培训工作总结。工作方案 篇3一、课题的提出1、国内教化发展趋势的要求美国心理学家布鲁纳认为：“在学校教化中，全部教化安排在很大程度上将依乃赖于为达到教学目标而采纳的教学媒体。”新课程标准则要求我们注意现代科技手段的运用，开拓学生视野，提高学习效率，让学生初步获得现代社会所须要的实践实力。由此可见，语文阅读教学中电化教学手段的应用是非常必要的。2、人的自身发展的须要阅读是人类获得学问的基本手段和重要途径，加强阅读教学是培育将来人才的须要。同时阅读教学是培育听说读写实力的重要环节。阅读教学有丰富学问，熬炼思维，发展智力，陶冶情操，培育品德的作用。3、阅读教学发展的须要谛视我们的阅读教学，不难发
8、觉以往的课堂阅读教学往往是一节课下来，老师讲了不少，可学生却收获甚少。归结起来，课堂教学模式仍旧没有摆脱“老师讲，学生听；老师问，学生答”的现状，始终没有转移到借助电化教学手段带领学生走上主动学习的轨道上。语文课堂阅读教学依旧存在教学内容片面、方式单一、过程残缺等诸多弊端。二、课题探讨的基本内容。（基本概念的定义与界定、探讨内容的分解、探讨的切入点、重要观点）1、基本概念的定义与界定：（1）电化教学：现专指利用多媒体组合技术、计算机多媒体技术与计算机网络技术及通讯技术等多种信息媒体进行常规的课堂教学。（2）阅读是阅读者运用已有的学问对被阅读对象分析、理解并进而把握其要点或主旨的困难的思维过程。
9、阅读重在指导学生通过正确的感知、辨析、领悟、筛选以获得文章主旨。阅读教学中的阅读，学生不仅要首先理解课文的内容，即理解课文中的语言文字所表达的意义，而且还要了解有关语言的学问和表现形式。阅读教学的目标，核心是培育学生独立的阅读实力。世界上的任何事物都有着它的内容和形式，语言也不例外。语言的内容和形式是紧密地结合在一起的，是无法割裂的。因此阅读教学中对语言文字的理解就有了两层意义，一是理解语言文字的内容，二是理解语言文字的形式。（3）教学手段是指在肯定的教化思想、教学理论和学习理论指导下老师在课堂教学中为实现教学目的而实行的一系列教化教学方式和方法。2、探讨的主要内容借助电化教学的便利，快捷和内
10、容广博等特点和学生课堂学习的实际特点，进行新的阅读学习方法的尝试和创新，通过现代教化技术条件下，阅读教学方式的探讨，提高阅读教学的效率。（1）探讨如何做好新时期学生的语文学科的阅读教学工作，探讨如何科学地运用电化教学手段优化语文学科的阅读教学，并探讨构建现代教化技术与语文学科阅读教学整合的教学结构。电化教学手段的运用，为语文教学带来了新的改变，使老师在学生面前不再具有肯定优势，而是与学生成为同等、共同的学习主体。电化教学中广泛而丰富的信息资源，又使语文阅读的平台变得更为广阔。它拥有的快捷而强大的网络沟通平台，使在课堂上让每一个学生共同就一个问题同时进行探讨成为现实。它的实物投影技术、即时转播系
11、统，使得课堂内的即时评价变得可能。它的存储功能和网络体系，更打破了课堂教学的时空界限。可以说，电化教学的环境下给语文阅读教学带来的是从教学理念到教学设计、教学过程、教学形式的整体性变革。（2）探究课内培育学生阅读爱好和阅读习惯的主要方法。充分运用电化教学手段，探讨学生阅读爱好和阅读习惯的培育，教给学生基本的阅读方法，提高学生的阅读实力：认读实力，理解实力，记诵实力，鉴赏实力，使学生最终能流畅地阅读文章。（3）与老师接着教化、校本教研相结合，加强老师应用电化设备和丰富教化资源的培训，探究适合本校实际的有效教研模式，着力提高老师的教学设计、教学探讨实力。通过试验，提高老师的阅读教学理论水平，实践实
12、力和教学科研水平。熬炼和培育一批具有现代教化技术背景下进行探讨性阅读教学和探讨实力的学校群体和老师队伍。（4）与学校办学目标和办学思想相结合，突出学校办学特色，整体提高学校的办学水平和在本地的社会影响及辐射作用。探讨重点：探究电化教学手段的运用下小学语文课堂阅读教学课的教学优势，增加课题的操作性和推广性是探讨的重点。可预见的难点：（1）农牧区小学电化教学手段的运用与语文学科教学整合的教学结构的探讨是本地区教化领域的新课题，可借鉴的阅历少。（2）我校老师对电化教学相识不够，虽工作热忱较高，但缺乏搞好科研工作的阅历。（3）我校地处边远地区与搞此类探讨的同类校沟通较少，不利于探讨的普遍意义。解决对策
13、：（1）课题负责人和课题组成员要主动搜寻有关资料。（2）加强老师科研工作的培训活动，组织全体成员对本次科研工作的目标、意义、探讨方法进行指导。（3）建立以此项探讨为题目的网站，开展有关问题的探讨，广泛征集各方看法，保证探讨成果的普遍性。三、探讨目标1、主动贯彻新课程理念，实现课堂教学的根本转型。2、探究新课程改革下小学语文课堂电化教学的运用和成效，提高老师在阅读教学中的教化才智水平。3、进一步更新教化教学观念，提高理论修养和实践实力，造就我校科研型、创新骨干老师队伍。四、探讨方法1、文献探讨法：组织课题组成成员仔细学习，亲密关注教改动态，主动搜集与本课题探讨相关的教学资料、信息，研读语文课程标
14、准等，使课题实施建立在扎实的理论支撑基础上。2、行动探讨法：主动开展人教版试验本语文教材试验探讨，探究新课程理念下的特性化阅读教学评价机制。3、个案分析法：开展课题引路、研讨展示活动，收集典型个案，仔细剖析、反思。4、阅历总结法：留意搜集积累和总结课题探讨中多方面的胜利阅历和做法，提升教学理念。五、课题组织课题负责人：刘伟课题组成员：刘伟六、探讨步骤和措施1、探讨步骤（1）、打算阶段：（20xx年xx月20xx年5月）成立课题组：制订详细的探讨安排，学习、研讨如何改革现行的小学语文课堂教学评价体系，使之适应新课程标准及素养教化的要求。（2）、实施阶段：（200xx年5月20xx年12月）坚持“
15、以学生的发展为本、以老师的发展为本”为宗旨在实践中探求新的评价方法、评价标准、构建评价表。（3）、推动阶段：（20xx年12月20xx年8月）在语文学科中电化教学手段的运用，使语文课堂教学切实向转变学生学习方式、提高学生学习水平转型。（4）、总结阶段：（20xx年8月20xx年12月）汇编探讨成果，撰写结题报告，进行探讨成果鉴定。2、探讨措施（1）、建立完善的课题网络以如何使电化教学手段走进小学语文课堂阅读教学为探讨的课题，各个教研组依据本校实际及学生特点确定自己探讨的课题。以教研组为单位，通过探讨制定出探讨效果的检测评价标准，刚好进行检测，每学期进行课题的阶段性总结。（2）、健全规范的课题管
16、理机制为了使课题的探讨出成果，规范课题管理制度，完善并建立课题探讨责任制，完善课题探讨工作监督机制，充分发挥教科室的龙头作用及各教研组组的基地作用。（3）、点面结合，以点带面我们安排在下学年设置两个试验班，重点探讨语文阅读教学中电化教学手段的运用和成效，并将总结出的胜利阅历在全校推广，做到点面结合，以点带面，使试验探讨取得更好的效果。七、课题探讨预料的成果1、总结出较高水平的探讨报告；2、积累优秀课、优秀课件、个案探讨和讲座、学习的录像资料；3、培育出具有较高教化教学水平的科研型老师。工作方案 篇4为努力营造良好的校内及周边治安环境，确保校内平安，师生健康，根据建设“平安校内”的总体要求，坚持
17、“平安第一，预防为主，标本兼治”的方针，进一步加强学校平安工作，组织、动员并紧紧依靠广阔师生，建立起维护校内平安稳定的长效机制，确保师生平安和学校稳定，促进学校持续、快速、健康、协调发展。结合我校实际，特制定我校20xx年平安工作实施方案：一、领导重视，组织健全学校领导对学校平安工作特别重视，充分相识到创建“平安校内”是全面实行科学发展观的详细体现，是为学校教化教学活动的开展创设一个良好环境，是广阔师生员工以及学生家长的热切期望和迫切要求。我们将“平安校内”创建工作作为学校总体工作的重要组成部分，并列入学校的议事日程，努力做到教化在先，预防为主。特地成立了由李楚英校长亲自挂帅的创安领导班子，副
18、组长由王晓燕副校长担当，领导班子和各年级组长、班主任为成员，实行一把手亲自抓，分管领导重点抓，形成了职责明确、协调协作的组织领导机构，确保创安家立业工作扎扎实实地得到深化开展。二、部门协作，责任落实我们相识到，创建平安校内，关系到每个师生的利益，涉及到各个部门的工作。为此，学校要求部门协作，人人参加，要求全校教职员工进一步增加责随意识，育人意识、平安意识，时时、事事抱有“平安第一”的宗旨，对学生负责、对学校负责、也对自己负责。我们制定了平安工作责任书，层层签订，明确职责，营造氛围，强化教化。各班主任主要负责对学生的法制平安教化，对学生进行常规平安检查和交通、防水、防火、防盗、防电等平安教化。德
19、育处主要负责教化教学平安检查和图书室、电脑室和学生活动场所平安检查。总务处主要负责检查食堂饭菜质量及卫生状况、学校电路及各种开关、插座、各种用电设备完好状况，校舍、围墙等设施平安状况，消防设施质量及性能、楼道、楼梯、扶手、照明等平安状况。明确了责任，实行责任追究制，各部室、各年级能够在各自系统范围内主动开展自查、互查活动，学校办公室负责刚好将创建“平安校内”的有关精神传达到相关部室及进行状况通报，同时负责对全体教职工进行平安教化和管理，明确分工，各负其责，刚好找出校内内的平安隐患，并提出整改措施。同时把平安工作作为考评各部室、班级和每位教职工的重要内容，在对班主任进行考评时，实行平安责任事故一
20、票推翻制。三、措施有力，制度规范1、为保证各项措施落实到实处，我们制定了各项制度。共分成六大类：第一类是平安保卫制度，如门卫制度、值班制度。其次类是教学平安制度，如社会实践制度、学生外出活动制度等。第三类是消防平安制度。第四类是卫生平安制度，如防疫制度、食堂卫生制度、食堂选购制度、紧急救援制度等。第五类是交通平安制度，如校内车辆停放制度。第六类是应急机制，如处置地震预案、处置火灾预案、处置学生伤亡事故预案等。2、定期对学校校舍和各项平安设备进行检查，消退平安隐患。定期对全校消防设施进行检查。每年的寒暑假和国庆、五一、春秋假前，学校领导都要对学校平安进行检查和整改。发觉灭火器、消防栓、防盗门窗等
21、有故障，能做到尽快修复。3、加强门卫和值班制度，实行24小时值班。每天支配由两名中高层领导在上学、放学时间在校门值班，保安在校门维持交通秩序，确保学生上学、放学期间的平安。保安在放学后对各楼层及校内进行平安巡逻；六名少先队常规检查员进行值周，每天检查学生的纪律。加强门卫管理，不准社会上的人或车辆随意进入校内，如确需进入校内的要征得相关领导的同意，同时还要刚好登记。不准学生私自出校门，如确需出校门的肯定要有班主任以及有关老师的同意及出示放行条。4、加强对学生的行为规范养成教化和法制平安教化。学校特别重视对学生的行为规范养成教化和法制平安教化。学校制定了学生管理手册，组织学生学习中小学生守则和小学
22、生日常行为规范，通过抓学生的仪表仪容、迟到旷课、完成作业状况、上课纪律、卫生习惯和广播操等方面，规范了学生的行为习惯。每周开展“做文明学生，创文明班级”活动，对文明学生和文明班级进行表彰。在节假日和社会实践活动前，通过法制平安讲座，对学生进行法制平安教化。每学期还举方法制平安教化周活动，通过周一广播讲话、法制讲座、黑板报、主题班会等形式，增加学生的法制意识和平安意识，做到遵纪遵守法律和自我爱护。同时结合消防宣扬日、交通平安宣扬月、防溺水平安等，开展教化活动。在组织大型活动前，对全体师生进行平安教化，增加平安意识。5、突出师德师风建设，提出“两个强调”。一是强调学校中层以上领导干部要加强政治、业
23、务学习，用理论凝合老师，用人格凝合老师，用情感凝合老师。二是强调学校教职工要具有“三爱”(爱学生、爱岗位、爱学校)、“三让” (让学生成才、让家长放心、让社会满足)、“三负责”(对学生负责、对学校负责、对事业负责)的思想境界。我们还要求每一位教职工要关切爱惜学生，敬重学生人格，不准体罚和变相体罚学生。凡有体罚和变相体罚现象，不管对学生有没有造成损害，都要对相关老师予以肃穆指责和处理。此外加强对教职工的平安技术培训。如平安学问培训、消防器材运用培训、防火防盗学问培训等，提高教职工的平安意识和防范实力。6、把好食品平安关，让学生吃得放心。关注学生饮食卫生，保障学生健康。对食堂负责人、工作人员进行卫
24、生防疫及食品平安教化，坚决根除食品平安隐患是我校贯彻食品卫生平安的第一环节。加强学校生活饮用水的管理，防止水源污染造成的疫病传播。按时清洗厕所，刚好清理垃圾，以保持清洁卫生。不断改善学校卫生设施与条件，为师生供应足够的符合卫生标准的饮用水和必要的洗手设施。7、学校、社会、家庭共建平安管理网络。构建学校、家庭、社会“三结合”的立体化教化网络。我们利用家长会、家长学校等形式，向家长宣扬家校协作的重要意义，主动向家长介绍学生在校表现状况，了解学生校外表现，主动探究家校协作的最佳途径，追求良好的教化效果。家长会每学期一次，我们每学期还邀请司法人员来校，普及法律学问，增加学生的法律意识和法制观念，预防未
25、成年学生犯罪。我校平安工作近年来始终得到上级领导和社会各界的大力支持与协作，特殊是公安部门的支持是我校做好平安工作的有力保障。派出所把我校作为重点爱护单位，常常派民警到我校了解状况，征求看法，实地察看我校的平安设施，为我校出谋划策，排扰解难。公安、工商、城管等部门对我校周边的环境进行了综合治理。卫生和防疫部门的同志常常深化我校食堂检查食品平安状况，保证师生饮食卫生和平安。全部这些，都对我校平安工作赐予了大力支持和帮助，使我校的平安工作有了重要保障。四、经费落实，技防到位学校不仅注意平安工作的人防，而且注意平安工作的技防和设施预防。学校在经费惊慌的状况下，仍在平安设施上加大投入，添置平安设备。在
26、教学楼、学生宿舍楼、等重点部位安装监控、防盗门窗、应急灯等技防设备。五、督促落实，和谐平安。在各级政府统一领导下，学校将协同相关职能部门，加强对学校平安的综合治理，明确分工，落实责任，加强沟通协作，强化检查督促和详细指导，做好日常监管工作，完善齐抓共管的工作格局。学校各部门主动运用各种手段和途径，在全校师生员工中创建性地开展平安宣扬教化活动，在开展教化活动中要区分对待、分类指导、因人制宜、防止形式主义、注意工作实效。为了使平安工作能落到实处，我们切实把平安工作纳入学校领导班子的议事日程，纳入到学校的整体工作安排之中。学校制定了普法、综合治理工作安排，特地强调平安工作，从而做到年初有安排，月月有
27、支配，季度有检查，半年有考核，年末有总评。在日常管理工作中，学校各级领导利用每周一次校务会议，强调平安工作，刚好排查平安隐患，落实整改，确保平安工作的不断落实。工作方案 篇5一、工作目标依照省船舶修造企业平安生产基本要求，通过大力整治，推动全县船舶修造行业平安管理水平明显提高生产、生产条件进一步改善，杜绝较大事故，削减一般事故。二、组织领导成立由县政府分管领导为组长，县府办分管副主任、安监局和经贸局局长为副组长，安监局、经贸局、交通局、海洋与渔业局、消防大队、等单位分管领导为成员的专项整治工作领导小组，负责组织指导专项整治工作。领导小组下设办公室，办公室设在县经贸局。三、整治对象和重点整治对象
28、是全县范围内的船舶修造企业，包括运输船、砂船、渔船等船舶的建立、修理企业。整治重点是进一步落实各项平安管理制度，提高企业平安设施、装置的技术水平和员工素养，抓好用电、用气以及生产现场等平安管理。四、整治内容1进一步落实平安生产责任。根据“平安发展、健康发展”的要求，进一步落实平安生产责任制，各有关乡镇与企业、企业法定代表人与船台负责人以及船台与工段、工段与班组直至操作工人层层签订平安生产责任状。落实好出租船台的平安管理相关责任。各企业建立平安管理机构，配备肯定数量的专职平安管理人员；每个船台建立相应的平安管理机构，配备相应的专职平安管理人员。2加大平安投入。根据省船舶修造企业平安生产基本要求规
29、定，督促企业科学规划生产场所，加大平安投入，提高用电、电气、起重等设备的平安技术装备水平，定期检测检验各类特种设备，定点、定置存放各类设备和物资；加大劳动爱护投入，不断改善企业平安生产条件。3加强现场作业平安管理。督促企业加强现场作业管理，特殊是加强高处作业、明火作业、焊割作业、涂装作业、船舱及封闭舱作业、高温作业、起吊作业和合拢作业及船舶下水作业等危急作业的平安管理，规范职工操作行为，杜绝“三违”作业现象，消退事故隐患，确保生产平安。4加强平安教化培训。企业的主要负责人、平安管理人员和船台的主要负责人以及特种作业人员必需全部经过培训，接受平安生产学问教化，并经考核合格后持证上岗。督促企业对全
30、部从业人员特殊是新上岗人员进行三级平安教化。企业采纳新工艺、新技术、新材料、新设备以及工人转岗，必需经过特地的平安生产教化培训。5加强外来施工队伍管理。督促船舶修造企业严格根据平安生产法要求，落实平安生产责任制，明确船厂与船东、船厂与外来施工（作业）单位之间的平安生产职责，依法签订平安生产管理协议，确保外来施工队伍生产平安。五、方法步骤（一）宣扬发动阶段。各有关乡镇、有关单位利用新闻媒体，实行各种形式，大力宣扬平安生产的有关法律、法规以及船舶修造行业的平安现状，使全县上下充分相识到船舶修造行业严峻的平安形势和接着开展平安专项整治的重要性、必要性。（二）集中整治阶段。各乡镇、各有关单位督促企业比
31、照省船舶修造企业平安生产基本要求规定，逐项进行检查，并依据检查状况，提出整治要求，明确整治时间，对存在的平安隐患，仔细整改落实并进行记录。对完成整改的企业，由市安委办牵头，根据省安委办的统一支配，组织专家对船舶修造企业进行综合平安评估。（三）检查验收阶段。月上旬，各乡镇、各有关单位将企业完成整改及平安评估的状况报县安委办。县安委办依据各乡镇、各有关单位船舶整治状况，组织有关部门对整治工作进行检查验收。（四）完善提高阶段。各乡镇、各有关单位针对检查验收时发觉的问题，进一步实行有效措施，不断加以完善，切实提高船舶修造行业的平安生产条件，削减平安生产事故，确保专项整治取得明显成效。六、工作要求（一）
32、加强领导。各乡镇、各有关单位要切实加强对船舶修造行业平安专项整治工作的领导，要成立专项整治工作领导小组，细心组织，制定船舶修造企业专项整治的详细实施方案和措施，在3月底前将详细实施方案和措施报送县安委办。（二）明确分工。县经贸局负责对船舶修造行业生产秩序整治，牵头把关船舶修造企业及项目的准入条件。县经贸局和安监局共同做好船舶修造企业平安生产措施的落实。县安监局同时负责船舶修造企业的综合平安监督管理。港航管理部门负责运输船舶修造企业的质量监督管理。海洋渔业管理部门负责渔船修造企业的质量监督管理。公安消防部门负责船舶修造企业的消防平安监督管理。其他相关部门要根据职能，各司其职。（三）狠抓落实。各乡
33、镇、各有关单位要加大对船舶修造行业的平安监管力度，落实责任、明确职责，对每一家船舶修造企业隐患的整改，都要有专人负责，落实责任，并督促企业整改到位，共同做好船舶修造行业的平安生产专项整治工作。（四）刚好总结。专项整治工作结束后，各有关乡镇、单位要刚好、全面地进行总结。同时，要通过总结典型、推广阅历、评比检查等方式，确保整治工作进一步深化。第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页