《2022年关于亲子活动方案模板五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年关于亲子活动方案模板五篇.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年关于亲子活动方案模板五篇关于亲子活动方案模板五篇为了确定工作或事情顺当开展，就须要我们事先制定方案，方案的内容和形式都要围围着主题来绽开，最终达到预期的效果和意义。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是我收集整理的亲子活动方案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。亲子活动方案 篇1一、 活动主题：大手牵小手，你我共成长欢乐家庭日二、 活动时间：20xx年 月 日三、 活动场地：某大型商场或儿童游乐场四、 活动目标：1、2、3、 通过孩子和家长的嬉戏，增加孩子的体质，增进家长与子女之间的情感沟通。 发展孩子动作的协调性和敏捷性。 让孩子们体验活动带来的乐趣。五、 活动打算1、确定活动时间、
2、场地，布置好活动场地，对开幕式场地进行支配。2、做好领导邀请函，通知家长到场时间。3、做好活动前的宣扬工作。4、设置奖品。5、活动前动员打算会议，确定相关工作人员。六、 活动主要流程(一)(二)(三)(四)(五) 社区成员入场。 新开路苏主任等领导致词。 主持人宣布活动留意事项并介绍嬉戏名称。 每个家庭分别上台进行一分钟的自我介绍，并赐予每个家庭嘉奖一包糖等小礼品。 嬉戏起先。(1)踩气球(2)乒乓球拍托球快步走(3)套圈圈(4)运球(5)贴鼻子(6)跳圈圈(7)拼图(六)为孩子和家长颁奖(七)主持人致词，活动结束七、 活动过程以每个家庭为单位，活动均分为 N组，每组 4个家庭。 (一)活动1
3、 踩气球(家庭中一大一小)材料打算：气球、绑绳嬉戏方法：在一个5平方米的区域内用脚踩破他人脚后跟上绑的气球，直到嬉戏时间结束;一个小挚友和一个家长分别脚上绑3个气球，每个人不能出圈，只能用脚，否则视为违规，取消接着竞赛堵的资格;在竞赛时间内(5分钟)踩别人的气球，并躲开别人不让踩破自己脚上的气球，剩下多得3个家庭获胜;获胜者分别获得一套家庭套装的洗发用品、家庭装洗洁精及牙膏和香皂作为嘉奖。(二)活动2 乒乓球拍托球快步走(家庭中一大一小)材料打算：乒乓球拍、乒乓球嬉戏方法：家长和孩子各自站在标示线相对的两头，孩子利用乒乓球拍拖着球赶到家长那里;家长接住球拍接着托着球赶到小挚友的一端，交给本组的
4、下一个家庭，全组跑完，嬉戏就结束;在竞赛过程中球掉地上的须停止后托好球方可接着行走，如有违规者当输;以先跑完的队获胜，获胜那一组的每个家庭嘉奖一套家庭套装的洗发用品。(三)活动3 套圈圈(孩子和双亲) 材料打算：套圈数个、饮料数瓶(罐、盒)嬉戏方法：把饮料排成两排，每排有10瓶(罐、盒);在竞赛时间内(10分钟)家长和小孩在规定的距离外利用套圈圈饮料，圈中的饮料最多的前三个家庭分别嘉奖牙膏和香皂。(四)活动4、 运球(家庭中一大一小) 材料打算：篮球数个嬉戏方法：4个家庭为一组，家长和孩子背对背，把一只球夹在两人 身体中间，合作把球运到指定的地方，最先运到的家庭获胜。规则：在运球的过程中，手不
5、许遇到球;途中如球掉下，则捡起球返回起点，重新起先。(五)活动5 贴鼻子(家庭中一大一小) 材料打算：动物贴图嬉戏方法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小挚友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的精确位置即获胜利。规则： 家长要将眼睛蒙好不能偷看，幼儿只能用语言指挥。(六)活动6 跳圈圈(家庭中一大一小) 材料打算：呼啦圈数个嬉戏方法：打算两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。规则：孩子自己跳圈，家长不得推、抱孩子。 (七)活动7 拼图(孩子和双亲)材料打算：拼图嬉戏方法：家长和孩子把打散的拼块重新拼回原来的图形。最先拼完的前三个家庭获胜。获奖者分别
6、嘉奖一套家庭装沐浴用品和一大袋洗衣粉。八、 颁奖仪式由主办方相关领导为获奖的孩子和家长颁发相应的嘉奖。 九、 应急措施为了我系实行亲子活动中发生一些特别状况时，我们能够刚好、有序、高效地作出相应处理，最大限度限制特别状况造成的损害，维护本次活动的稳定和有序地开展，作出以下活动支配：1、事先熟识活动地点的环境，了解四周是否有平安隐患，若有应刚好整改。2、做好活动的组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制订好安排，照看孩子的平安，留意孩子活动时的平安。3、活动时，要刚好提示孩子平安第一，竞赛其次。4、随时供应孩子饮水，在活动过程中，支配孩子适当休息。5、为了避开不必要的误会和损害，每轮竞赛之前都
7、有相应的人员作出嬉戏示范。亲子活动方案 篇2活动主题：放飞风筝，放飞希望活动时间：4月11日上午8点活动地点：碧桂园梓山湖活动目的：1、邀请爸爸妈妈和小挚友一起制作风筝，共同体验亲子制作风筝的过程，享受全家制作，放飞风筝的乐趣。2、感受春天，感受大自然的美妙和梓山湖碧桂园的人文景观。3、树立幼儿园的品牌形象，构建良好的家园关系。活动打算：1、做好宣扬工作：宣扬春游、放风筝的乐趣和意义。发宣扬单，限额老生家长可带一个2-6岁的幼儿家庭共同参加。扩大幼儿园影响力，让更多的人了解梓山湖碧桂园的漂亮风光。2、家长和老师要让幼儿学习放风筝，为幼儿参加活动做好阅历和技能的打算，共同营造风筝竞赛的氛围。3、
8、做好报名、登记和缴费工作，以便幼儿园购买帽子、风筝和车辆支配。4、园方打算物资：风筝若干、画笔、颜料若干，帽子若干、打算好药箱、U盘、IZZA服装;活动前的车辆支配，给车辆编号，还要按班级对号上车，老师带上签到表来回都要打考勤，回来要清点人数。5、家长自备物资：足够的食品、水、毛巾、纸巾、垃圾袋。6、工作人员提前熟识场地，了解活动方案和流程。7、提前要清理睬场、支配班级，会场要早上8点20分就布置好，放音乐迎接家长和幼儿。8、梓山湖方面供应以下支持：(1)舞台、幕布、音响一套、话筒两个、桌子两张、奖品、两辆接送大巴。(2)活动场地的清理包括活动启动场地的障碍物，篮球场和网球场的场地要整理，以保
9、证幼儿活动和平安。(3)碧桂园梓山湖要供应安保人员维护治安和秩序。活动对象：幼儿园全体家长及小挚友、新家长和新小挚友活动流程详解：1、报到，家长和幼儿8:00来到各班签到，发帽子，8:10分班上车到梓山湖碧桂园。2、由主持人和IZZA一起开场。9：003、幼儿园园长致辞、妇联领导致辞、梓山湖领导讲话。9：059:204、IZZA带动跳在舞台上跳，家长和幼儿在台下跳。9:209:255、介绍活动流程及各班带队老师。9:259:306、听音乐按班级先后秩序走向各个场地。9:309:357、各班老师组织幼儿和家长一起排好队，再分发风筝和画笔、颜料，手弄脏了可以用自带的纸巾来擦干净。9:359;408
10、、五彩风筝各班老师组织幼儿和家长坐下画风筝，风筝画完要做简洁的嬉戏，让风筝干了再放。9:4010：109、风筝飞飞各班老师组织幼儿分组来放风筝，风筝竞赛10:1011:2010、IZZA和主持人一起宣布获奖名单，由园长和领导颁奖。11:3011:4511、请老师带上各班的家长和幼儿去草地共享食品。11:5012：1012、做嬉戏、观赏美景拍下漂亮的瞬间。12:2014:2013、集合，上车，回到幼儿园。14:30亲子活动方案 篇3一、活动宗旨：为全面贯彻党的教化方针，及中心国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的看法的精神，仔细落实“健康第一”的指导思想，让学生主动参加体育熬炼，提高学生体质健
11、康水平。1、通过开展亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验运动欢乐，加强家长与孩子之间的情感沟通。2、激发学生参与体育活动的爱好，在活动中增加其团结协作、遵守规则的意识，提高幼儿的身体素养。3、培育幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格。二、活动时间：20xx年x月x日下午1:1515:00三、裁判组成员四、活动项目1、嬉戏名称：夹球接力跳(一年级每组10个家庭，二年级每组11个家庭)参赛对象：妈妈和孩子共同参加嬉戏打算：皮球8个嬉戏规则：妈妈双脚夹球在起点作打算，听到口令，马上夹着球跳到孩子处，孩子赶快抱起球跑回起点，把球交给下一位妈妈，以此接力,最先完成的班级为成功。2、碎碎平安(一
12、年级每组10个家庭，二年级每组11个家庭)参赛对象：爸爸和孩子共同完成嬉戏打算：气球若干嬉戏规则：爸爸站在起点，孩子手拿气球站在家长对面，家长听到信号后跑到对面孩子处，把孩子手中的气球吹大、绑好，然后孩子再把气球坐破，家长等气球破后，抱起孩子向起点跑去，其次位家长动身，以此接力，最先完成的班级为优胜者。3、踩石过河(一年级每组10个家庭，二年级每组11个家庭)参与对象：家长和孩子嬉戏打算：硬纸16张嬉戏方法：孩子拿纸给家长铺路，家长两脚要依此踩在纸上通过河流，家长和孩子利用两张纸通过10米宽河，进行接力，最先完成的班级为优胜者。4、两人亲子带人跳绳(一年级每组10个家庭，二年级组每组12个家庭
13、)打算：绳子10根。玩法：家长和孩子一起站在圈内，听到口令后起先跳，在一分钟内两人同心协力，家长带动孩子跳，时间到后以班级跳的总个数相加，最终以总数最多的班级为优胜者。五、活动程序1、开幕式：一二年级学生、家长在正班主任的带领下集中到大操场，全体裁判员到场。(1)校长致词(2)负责人讲本次活动须知2、活动过程。一二年级同时进行，正班主任依据活动项目对本班学生和家长带到指定场地，带领本班家长参与活动。3、活动结束，全体学生、家长集中大操场进行颁奖活动。报名方法：在人人参加的原则基础上，以班级为单位每个家庭参与一个项目，如遇人数不够的，个别家庭可以参与2个项目。希望每个家庭踊跃参与本次亲子运动会。
14、最终主委会依据各班成果及参赛风格评出：最佳风采奖、最佳和谐奖、最佳组织奖、精神文明奖等奖项。亲子活动方案 篇4志向的德育应当重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。为接着把我校打造成一个充溢书香的“阅读型校内”，形成悠长的具有特色的文化底蕴，在过去的三年，我校做了大量的具有实效性的工作，引导每个学生养成多读书、好读书、读好书的习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立志向，取得了良好的效果。本学期我校确定将读书活动由学校引向家庭，在书香学校的基础上开展创建“书香家庭”的读书活动，在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学
15、校读书活动的支持者、宣扬者和参加者、建设者。进而为建立起“书香社会”“和谐张掖”尽微薄之力。详细方案如下。一、活动目标1、围绕“建设书香校内”这一主题，有安排、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋勉向上的校内文化环境，培育学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成酷爱读书的良好风气。2、通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，用读书来培植校内绿色文化。3、把读书活动从学校引向家庭，开展“亲子读书”活动,创设书香家庭，成立家长读书委员会，通过这一活动，有更多的同学与家长能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关切社会，关爱他人
16、，丰富自己的心灵。二、组织机构组 长：XX副组长：XX办公室X家长委员会：XX三、活动要求1、加强对读书活动的领导，学校要把读书活动作为推动校内文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。2、行动快速，抓好落实。各部门、各班级要亲密协作学校部署，扎扎实实地开展好各项工作，班主任要做好导读工作，激励学生主动参与各种形式的读书活动。各年级组要仔细组织好本组的读书活动。3、承办各项读书活动的老师要仔细制订活动安排，做好各项指导工作，保证活动的顺当进行。4、加强督查，规范管理。学校将对各班级的活动状况及相关人员的工作进行督查，记入老师评估，做为评优选优的一条重要依据。5、学校进一步完善图书室，增加藏书量
17、，图书管理员选择举荐新书目，向学生借阅。图书室要坚持每天定时开放。四、详细内容第一阶段：策划与启动1、启动仪式发放家长倡议书,征求家长的看法，寻求家长的协作，形成家校读书合力，提倡亲子阅读的理念，指导亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，“让阅读成为生活的一个重要内容”。2、通过班会、广播、国旗下的讲话、宣扬栏等窗口，对该活动的目的意义进行宣扬。3、校内广播开拓一个“书香园”阵地，每天下午定时播音。内容可以多样，除进行“学生诗朗诵”外，还可谈读书心得，诵读一篇好的文章，进行一段演讲等。介绍有关名人读书的故事，读一些短小的名家名篇，为学生创设宽松、愉悦的读书环境，让学生在潜移默
18、化中受到书的熏陶。该项工作由少队负责。4、各班以“建设书香校内”为主题出一期黑板报。该项工作由少先队负责。其次阶段：组织实施（一）学生读书活动1、每一位同学要在语文老师的详细指导下制订阅读安排，老师要教会学生驾驭正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记。2、接着开展班级优秀图书角评比活动。接着开设每周一节阅读课。3、学校要定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：中华诗歌散文精品朗诵竞赛（语文老师负责）， “点燃书香”演讲竞赛（德育室负责），国旗下的演讲（值周组负责），读书手抄评比（班主任负责），“我的.读书名言”征集活动（班主任老师负责），“读书的乐趣”电子小报展览（电脑老师负责）， “捐赠一本书
19、，感念母校情”捐书活动（班主任负责）。4、在校内网站上开拓专栏，介绍我校“建设书香校内”读书活动的状况，开拓电子图书室（有近万册的电子图书），使学生能有选择地阅读。5、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书举荐”“名人名言”“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜爱的”“读书感悟”“读书心语”“我的日记”等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。6、“好书伴我成长”“读书变更了我”征文竞赛（语文老师负责）。学生读书后将读后感写下来，以诗歌、散文、记叙文等形式予以记录，可描写读书带来的精神愉悦和心理的满意，也可叙述自己的读书
20、小故事，谈谈读书对自己成长的影响，由德育室和教研组长组织评比，各班择优上报5篇。（二）老师读书老师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教化名著、原著，通过学习教化经典理论，使老师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教化实践，激发老师的思维实力和对教化问题的指责性思索，努力转变思想观念、思维模式，进行教化创新。1、要求老师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教化学，悟学生心理；读报纸杂志，解世事风情。老师在阅读中，以原理驾驭、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能 长久的爱好，引发阅读人可
21、持续的思索，从而形成终身阅读的良好习惯。2、要求老师常常写一些教化教学随笔，促使老师对自己每天的教化、教学、理论学习、生活感悟、学生成进步行反思。3、订一份教化教学杂志，主动进行学科教学艺术的探讨。4、激励老师通过互联网学习。5、接着开展师生共读一本书活动，老师美文诵读竞赛。6、开展好每学期一次的老师读书沙龙沟通活动，沟通后编订成集，优秀老师可编个人专集。（三）家庭读书活动：抓好家校携手，亲子读书活动1、给家长寄发亲子读书倡议书，主要内容：如请爸爸妈妈每天晚上坚持和我们（学生）一起共享20分钟的阅读好时间，请爸爸妈妈监督我们的读书状况，也请允许我们监督爸爸妈妈的读书状况。请爸爸妈妈为我们营造一
22、个宁静、整齐的读书环境。要求家长将每周周日利用一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要常常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。提倡家长在孩子过生日时以书为礼品；过春节的时候，送好书压岁等。2、在各班选择5至10个家庭进行试验，成立家长读书委员会，建立读书联系卡，而后逐步推开，创设书香家庭。3、建立家庭小书库,亲子共读一本书活动。4、老师、家长、学生共读日活动。5、家长填写“亲子共读反馈表”6、班级亲子读书沟通会，各班组织58个家庭，以家长和孩子合作的形式，通过特性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作诵读等形式展示亲子阅读的成果。
23、沟通内容还可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培育孩子形成深厚的阅读爱好，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍；也可以谈谈与孩子一起读书的欢乐及自己读儿童读物的感受；还可以讲解并描述“亲子阅读”过程中发生的故事等。沟通材料各班择优上交3篇。4、亲子读书小书签、“读书摘要”卡片的制作。主动开展读书名言的征集活动，可以自己创作的读书名言制作成小书签。由德育室和教研组长组织评比并在学校橱窗内展览。各班择优上交15张到德育室和教研组特长。5、亲子读书手抄报，读书特性卡片竞赛，要求人人参加，内容与课外阅读有关，每个班级装订一本，由各班班主任负责，德育室和教研组长组织选优
24、秀作品。6、亲子读书笔记展评，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来展评第三阶段：评比表彰阶段（1）评比班、校两级学生“读书之星”及老师“读书之星”。（2）“书香家庭”评比（评比标准参考：家庭藏书状况、亲子共读阅历沟通材料，亲子读书笔记、日记等文字资料及相关的音像资料）由班级举荐上报1名，学校集中评比。（3）“书香班级”验收评比（评比依据：图书角建设及利用状况、“读书”主题黑板报评比成果、学生网络发表读后感篇数及质量、读书卡完成质量、学生参与演讲、诵读竞赛、得奖状况，以班级读书小结和供应的读书资料等）。五、积累资料各个班级在开展活动的基础上，有特色地积累以下资料：读书笔记、读书
25、手抄报、特性卡片等读书活动的各种文字图片资料，包括阅读展示、汇报的音像资料等。通过对以上资料的收集、整理、评比，达到相互沟通、共同提高的目的。亲子活动方案 篇5适合年龄：23岁幼儿设计意图：托班的幼儿刚刚入园，心情不稳定、实力也很弱。老师带全班孩子去春游难度很大，我们将亲子活动和春游活动相结合，组织了一次托班年龄段的亲子春游活动。让孩子很好地亲近自然放松心情，把教化带到大自然中去。活动目标：1、感受大自然的美，共同找寻秋天的踪迹。2、在集体亲子嬉戏中，体验集体活动的乐趣，增进孩子、家长、老师三者之间的感情。活动打算：亲子嬉戏材料：报纸、小球。奖品每人一份、奖状每班一张。活动过程：一、亲子游公园
26、，家长带孩子在公园找寻春天的踪迹。二、亲子嬉戏，以班级间竞赛形式开展嬉戏。嬉戏一：大鞋与小鞋玩法：大人与小孩子互换鞋子，相互搀扶着向前跑，哪组先到终点为胜。嬉戏二：运球玩法：大人与孩子一起用报纸抬着一个小球向前走，不能让球掉下，先到者为胜。嬉戏三：袋鼠跳玩法：大人抱着孩子学袋鼠向前跳，先到者为胜。嬉戏四：钻山洞玩法：全体家长两两结对连成一排，手拉手搭成拱形，蹲下，成一长长的山洞。孩子们一个接一个从钻山洞。三、颁奖仪式。按累积五角星的多少，评出能干宝宝班、聪慧宝宝班和欢乐宝宝班。给每位幼儿分发一份奖品。活动反思：陈鹤琴老先生指出：“大自然是我们最好的老师，大自然充溢了活教材，大自然是我们的教科书
27、”于是，我们将环境创设的空间扩展到大自然中。我们定期带幼儿去公园去参观，利用孩子天生的新奇心，激励他们去摸、去看、去闻、去听，用他们亲身的体验感受这丰富多彩、改变无穷的世界，放松心情。如这次亲子活动是带领新入园的托班幼儿和家长到动物园去远足，让孩子和家长感受自然环境中的教化。孩子在大自然的环境下，显得那么的轻松欢乐，而且在大人地带动下主动地参加集体活动，体验集体活动的乐趣，使孩子与老师、同伴间亲近了很多，不再生疏胆怯，这对新入园的孩子适应幼儿园生活是非常有利的。在活动中也会有孩子表现非常任性，当着外人面前孩子不听话这可怎么办？是给孩子面子，还是不给孩子面子呢？家长们各抒己见，老师还针对如何培育情感智力，关注孩子心情、情感的重要性做了阐述。活动结束后，家长们表示情愿与老师共同探讨教化中的一些问题，也情愿共同共享科学育儿的阅历。第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页