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1、2022法制教育工作总结法制教化工作总结总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可以提升我们发觉问题的实力，是时候写一份总结了。但是总结有什么要求呢？以下是我为大家收集的法制教化工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。法制教化工作总结1我坚决落实学校的有关教化教学安排，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，仔细完成各项任务，为学生的终身学习奠定良好的基础。一、自身素养的提高1、主动学习教化教学理论。参与学校组织的切实有效的学习研讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创
2、新实力为主，注意敬重学生的须要，培育学生的自学实力。向有阅历的老师请教教学方法，努力提高自己的教学水平。2、虚心请教。利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间，坚持听主好听语文组其他年级的课，以便尽快驾驭一年级新的教化教学方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方，虚心向组内老师请教，对课堂教学、平常作业布置等都和组内老师探讨，还跨学科听课，跨阶段听课，丰富自己的教学阅历。3、充分利用各种资源，上好每一节课。充分利用各种资源，为自己上课做好打算。同时我常常上网找寻有关的教学资源，如课件、教案、教学实录教学阅历论文等，并阅读教学方面的书籍，如:小学语文老师等，从而不断为自己的教学水
3、平“充电”。二、详细教学工作1、打英雄语拼音学问的基础。一年级一册的语文教学任务繁重，要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能精确地拼读音节。能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。相识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。并且相识常用汉字313个，其中116个要求会写。这么大的学习量假如不讲究科学合理的方法，而让学生单调地读，重复地写，长此以往，学生将对拼读、识字产生厌恶，后果不可思议。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地驾驭，我常常向有阅历的老师讨教方法，向他们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松，学得扎实。
4、同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，通过学儿歌、顺口溜、“摘苹果”嬉戏等形式激发学生学习的爱好。2、抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给学生批改作业等方面给学生作一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼
5、卫生和健康。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。所以在课堂上经常提示学生“留意做到三个一:一拳、一尺、一寸。”3、培育学生的朗读。我自己是很喜爱读书的人，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明理解了课文。因此在平常的教学中，我特殊留意学生朗读的指导。首先，调动学生的主动性是最为重要的，在课堂上我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、指名读、教读等形式，在肯定程度上激发了学生读书的爱好。其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量能引发学生打开想象的翅膀，读出自己的感受来。第三，注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我
6、都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生做出很好的示范。一同感受读书的乐趣，使我的课堂丰富而生动。4、做好培优补差的工作，提高教学质量。一个班级二十个孩子，智力和接受实力都各不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关切和爱惜，信任每个学生都能学到学问，让他们在学习上有所进步。同时，与家长常常联系，提高学生的学习巩固率。三、在语文教学中渗透法制教化其次课 自选商场 可渗透中华人民共和国消费者权益爱护法第十一条规定：消费者因购买、运用商品受到人身、财产损害的，享有依法获得赔偿的权力。第11课 我多想
7、去看看 可渗透中华人民共和国国旗法第十三条升挂国旗时，可以实行升旗仪式，实行升旗仪式时，在国旗升起的过程国，参与者应当面对国旗肃立致敬，并可以奏国歌式者是唱国歌。全日制中小学除假期时，每周实行一次升旗仪式。第20课小熊住山洞可渗透 中华人民共和国环境爱护法四、存在的问题与不足1、虽然注意了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教化教学工作中应当多赐予指导，交给学生学习方法。2、教学方法不够新奇，对学生的吸引力不够。这还须要我不断努力，驾驭更多理论学问，注意实践，多虚心请教别人。3、老师驾驭教材的实力有待提高，面对课堂上学生不同的问题，要有肯定的应变实
8、力。这就要求我们在备课时，不仅要备教材，还要备学生，留意预设和生成。4、留意对不同的学生要有不同的教学方法，实力或智力差的学生要求层次要适当地降低，让他们对学习产生爱好，削减压力，缩小学生间的差异。5、学生语言实力的培育:培育学生语言条理性，完整性，削减地方方言、口语。通过一学期来的努力，我班学生在期中检测中获得了优异的成果，希望他们在期末考试中再接再厉，取得更好的成果。作为一名年轻老师，我也知道自身存在着很多不足，我会利用各种机会，不断地充溢自己。下学期我将给学困生以更多的关注，在提高课堂效率上再下工夫，争取得到更好的成果！法制教化工作总结2幼儿园小挚友年龄较小，缺少明辨是非的实力，干脆对孩
9、子进行法制宣扬明显不能起到良好的教化效果，要结合幼儿实际状况，将法制教化与日常行为规范教化、社会实践等主题教化活动相结合，多层次、全方位、立体式渗透。法制教化是德育工作的重要抓手，未全面贯彻关于进一步加强全市青少年法制教化工作的实施看法，推动青少年学生法制教化工作的科学化、制度化、规范化建设，我们努力做到常常教化与集体教化相结合，普遍教化与重点教化结合，园内教化与园外教化相结合，通过扎实而有效地法制教化宣扬活动，幼儿的基础道德水平有了明显的提高，文明行为习惯得到基本养成，未成年人的不良行为得到了刚好的预防和矫治。一、加强领导，明确分工落实任务在法制教化中，成立了法制教化工作领导小组，抓好法制教
10、化制度的制定、健全和贯彻实施，规范工作职责，充分发挥法制教化工作的宣扬、指导、监督、协调等作用，形成法制教化网络。班主任等其他德育工作者做好各项详细的支配、组织和教化工作，引导青少年儿童自觉遵守社会秩序，一发维护自身权益，预防和削减违法犯罪。平常，常常性地召开法制领导小组会议，明确法制教化未突破口，切实提高德育工作的水平和效率，确保素养教化全面推动，进一步提高确立德育为先的教化指导思想，法制小组、园领导、班主任等方面。形成了法制教化的合力，通过共同探讨，统一思想，确保了法制教化的一样性。二、加强德育队伍建设提高教化者的自身素养通过各种政治学习，业务培训，通过对教化法、老师法、未成年爱护法和预防
11、未成年人犯罪法等法律法规的学习，老师们增加了依法执教，依法治教的自觉性，杜绝了体罚、变相体罚学生等违反师德行为的现象，明确了幼儿园在未成年人爱护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。三、通过多观看法制方面录像加强幼儿的防范意识通过简洁、易懂的事例，影响小挚友，教化小挚友时时提示自己或他人留意平安，加强幼儿的防范，自我爱护意识，使幼儿园的德育工作提高一个新的水平。四、利用宣扬工具对幼儿、家进步行法制教化我们利用板报、手抄报、视频等宣扬手法。加强对幼儿的法制教化相识理解，让幼儿、家长的平安意识是从日常行为中体现出来的。比如：遵纪遵守法律，遵守交通规则，遇事冷静，做事多想想后果，做到三思而行。学会求助
12、他人，学会躲避风险，如：遇到火灾要刚好报告大人，或拨打119报警电话，不能贸然只身去救火，因为我们孩子人小无实力，遭受暴力（以大欺小）肯定要想方法刚好脱身，报告老师或拨打110电话报警，要学会拒绝别人的无理要求或不良诱惑，养成良好的生活习惯。同时，要让孩子懂得做到四防，即：防火严禁玩火，禁止把火源带入幼儿园，杜绝火灾事故发生，一旦遭受火灾，要运用正确的逃命方法；防水严禁私自下水，杜绝溺水事故的发生，假如发生同伴溺水的紧急事情，要立刻就近找大人求救，千万不能因为胆怯而逃离现场；防盗独自由家，要锁好门关好窗，假如有人敲门。千万不行盲目开门，应首先从门镜视察或隔门问清晰来人的身份，假如是生疏人，不应
13、开门；防自身平安自觉遵守公共秩序、社会公德和学校平安规定，严禁课间或户外活动时不听从老师教育、追逐吵闹损害事故的发生。五、通过嬉戏让孩子谨记119火警电话、110报警电话、120急救电话，以便发生异样状况时刚好拨打。但千万不能随意拨打或以此开玩笑。总之，我们将不断努力，勇于开拓创新，探究加强法制教化工作的新途径，以提高工作的实效。法制教化工作总结3（一）注意学生为主体，努力激发学生学习爱好。为了上好每一节课，我仔细组织课堂教学，关注全体学生，以学生为主体，采纳生动活泼的教学形式，想方设法创设教学情景，激发学生的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛。在教学中注意课堂语言简洁明白，
14、课堂提问面对全体学生，激励学生踊跃发言，留意引发学生学习的爱好，在课堂上注意讲练结合，使学生喜爱上语文课。（二）、培育主动探究习惯，发展求异思维实力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在语文教学中，我注意为学生穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发；注意因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步相识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。在课堂气氛活
15、跃、开放的课堂教学中，给了学生更多的自主学习空间，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，真正为学生的学习供应了广袤的舞台，真正让学生在学习中体验到了自我价值。（三）、坚持以读为主，重视朗读品评感悟。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处往往没有可能引导学生去感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读教学中重视抓住重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生对课文进行品评，在品
16、评中深化理解，升华相识，填补空白。困惑问题一、这个学期学生与老师都过得很苦，很压抑。虽然学校方面并没有赐予我们过多的压力，但家长们那一道道关切的目光，学生那一副副渴望的面容，我们谁都想尽自已的实力给家长一个满足的答复，给学校交上一份满足的成果单，更想让学生有一个更好的将来。上到六年级学生都变得自觉多了，有的学生甚至让我感到自觉得有点过分了，从早上八点多上课上到下午六点多，刚吃过晚饭，就要完成大量作业。假如可以，我不情愿他们这样子。社会、家庭赐予他们的压力，老师对他们的期望，形成了他们对自已的追求，但六年级的课程单调又惊慌，再加上测验成果一次又一次地远离了他们的志向，虽然他们向学的心是自觉的，但
17、内心却经常苦闷不已，处于青春叛逆期，有的人却还显得暴燥，做出了反常的行为。个别不愿上课，不愿多说话，变缄默了整个班一度曾处于乏累状态，这给班纪班风造成了过多的动荡因素。这一切我都看在眼里，急在心头。我只能静默地关注他们的一举一动，平常多找他们谈心，适时开解他们，缓解他们心中的苦闷。与课任老师做好沟通，跟家长亲密协作，激励学生与老师、家长说心里话。接近考试时，要求每一位家长给自已的子女写一封信，以便鼓起士气。有时学生的心态确定了学生的最终胜利与否。二、这时候更让我明白到关注学生的心理健康是如此的刻不待时，在学生的心里达成共识，形成内在条约，远远比在班里贴上班规要艰难得多。三、这学期的时间较短，要
18、复习的东西却太多。记忆虽零乱，但复习的思路还是记得清清晰楚的。在完成本学期的课程任务后，就立刻进入了复习阶段。对往年试题进行分析，总结出可能出的试题类型，然后进行分类复习，做练习，归纳出解题的方法，力求每一类题型都能让大部分同学驾驭答题技巧。既留意增加学生的“底气”，又留意培育学生的“灵气”。最终进行的是题海战术，做评，成了固定的线条。改进措施一、重视夯实基础学问。“教学质量是学校教化的动身点和归宿”。只有夯实基础，学生的语文成果才能得到充分的体现。虽然已经是六年级的学生了，语文的基础学问和基本技能照旧不能忽视。这个学期，我要求学生从把字写仔细、清晰起先做起，明确了学生学习目的，端正了学习看法
19、，平常加强了生字和新词的默写，从源头上堵住了出错的概率。其次，分阶段、分内容注意了对语文基础的回顾和复习，如：结构相同找词语，修辞手法、改病句、缩句的操练，名言警句的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、加强了写日记和听记作文等。此外，对于语文的作业，要求上课用心，不懂多问，力求驾驭于课内。在充分了解、分析学生的基础上，因材施教，精讲精练不断提高学生的基础学问和基本技能。二、重视学习方法指导优生为什么常常有玩的时间，可成果却不错，这是为什么呢？我想：学习最重要的莫过于是学习方法。俗话说：“磨刀不误砍柴功”。老师重视了学法指导，学习效率将会大面积提高。首先，我要求优生小结一下自己的学习方法，在班队
20、课中介绍给大家，其次，学生要做好课前预习，用心听课，刚好作业，仔细复习，平常要学会思索找规律学习。最终临睡前好好回顾当天所学，到礼拜天再重新温固学问。老师只有常常督促，学生才能坚持，一旦学生养成了好的学习方法，这将终身受益。三、重视营造教学氛围我国自古以来就讲究“师道尊严”、“一日为师，终身为父”。老师说一不二，学生对老师唯言是从，不敢越雷池半步。这种教学制度严峻制约了学生的主体意识和创新意识的发展，因此语文教学就要民主化。在教学中，我没有将学生视为容纳学问的器皿，而是从人格同等的基本观念动身，允许堂上有不同的声音出现。1、创设同等的民主氛围，消退老师的神奇感和权威性，将师生活动建立在友好、亲
21、切、和谐的氛围之中。学生可以向我大胆地提出不同的观点及怀疑，我对于他们这些有新意的想法也不肯定要劝服，这样学生就会敢于提出疑问，自信念也会增加很多，独立分析、解决问题的实力也就会相应地提高。2、提倡同等参加课堂教学的双边活动。课堂上的教授过程由明到隐，特殊是在感受新学问后的问题探究阶段，更应当让学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地体现出来。3、教法设计尽量做到敏捷多样。我通过簇新的刺激来引发学生的爱好，创设愉悦的氛围，想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望.法制教化工作总结4防未成年人犯罪是学校教化工作的重要组成部分。小学生是祖国的将来和希望，从小培育法律
22、意识，进行法律素养培育教化，可以预防和削减违法犯罪，为促使他们养成依法办事，遵纪遵守法律的良好习惯我校开展了形式多样、内容丰富多彩的法制教化活动。一、加强领导，明确分工，落实任务为加强对法制教化的管理，我校成立了法制教化领导小组，由邵培志校长担当组长，赵金喜副校长担当副组长，教化处及少队部总辅导员和班主任任组员。形成了校长负总责，总辅导员负责组织支配教化工作，其他成员负责详细实施的教化。领导小组常常组织召开会议，探讨探讨制定实施方案和解决法制教化中出现和存在的新问题，并充分发挥法制副校长对学校法制教化工作的宣扬、指导、监督协调作用，以确保我校法制教化的水平和效果。二、加强德育队伍建设，提高教化
23、者的自身素养。通过各种政治学习、业务培训，通过对教化法、老师法、未成年爱护法、预防未成年人犯罪法和中小学教职业道德行为规范等法律法规的学习，使广阔教职工增加了依法治校，依法执教的自觉性，杜绝了体罚、变相体罚学生等违反师德行为的现象，明确了学校在未成年人爱护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。帮助老师确立了转化一个后进生比培育一个优生更重要的意识，加强帮教转化工作。对于行为习惯较差的后进生，建立了帮教转化制度，充分发挥政教处及班主任队伍的作用，每人都当后进生的促进者。在工作中多给后进生一份理解，一份关切，一份爱心，为他们创建一个和谐、宽松的转化环境。三、开展学法、知法、遵守法律活动，提高学生法律
24、水平。在法制教化工作中，我校除了利用周一升旗仪式上国旗下讲话外，我们还开展了形式多样，内容丰富多彩的法制教化活动。1、在班级中开展主题班会。我们开展了以“遵守法律小公民”主题班会。活动中，学生各抒己见，气氛热情，从中懂得从小应树立正确的荣辱观，不断提高超辨是非的实力；应养成良好的行为习惯，发觉不良行为倾向应刚好订正；应不断增加道德和法律观念，努力提高自身的法律常识和法律素养。2、法制教化与行为规范相结合。几年来，我校把学生行为规范教化作为一个重点，将学生行为规范细化为国旗、国歌、国徽的相识教化及进校、离校、对人有礼貌、走楼梯要求、爱护校内环境、爱惜公共财物、见垃圾就捡等行为，收到良好效果。3、
25、充分利用学校现代教化技术条件，组织学生在多媒体教室观看交通平安教化专题片，提高学生交通平安学问水平、促进其自觉遵守交通规则、避开发生交通事故。4、组织学生参观交通事故图片展，以直观形象的形式增加遵守法律意识。5、利用学校的红领巾校内广播对学生进行法律宣扬教化，为学生营造一个良好的法制教化环境 。由于学校领导重视，全体师生员工的共同努力，法制教化成效显著。全校师生员工人人自觉遵纪遵守法律，在校做文明师生，在社会做遵守法律公民。法制教化工作总结5语文学科的教化不仅仅向学生传授一种交际工具。培育学生的民主法制观念是现代教化崭新而又非常迫切的课题。如何有效地培育中职学生的法律意识,引导他们成为知法遵守
26、法律的合格公民就成为每个老师的一个重要任务。我们语文老师应当通过这些看得见、摸得着的法制教化,让学生根除大脑中的各种贪心邪念,不作奸犯科,踏踏实实做事,堂堂正正做人。那么如何才能使他们在人生的道路上既学到了学问,又不走错路呢我想在向学生传授学问的同时,我们应充分挖掘里面的教化因素,把握时机,适时渗透,使学生从语文学习中受到教化。以学生的生活为主阵地,引导学生相识法律的重要性中职的学生一般对文化学问的学习不够重视,而对自身劳动技能的培育特别在意,但是,我们在教会学生劳动技能的同时,必需要让学生了解相关劳动法律法规,这也是学生自己特别关切的方面。一、在语文课堂教学中渗透法制教化要适度和适当语文课堂
27、教学就是实施小学法制教化的主要场所。我们要擅长结合实际，既深刻挖掘德育内容，又奇妙设计渗透方法。在向学生传授学问的同时，充分挖掘里面的教化因素，把握时机，适时渗透，使学生在“随风潜入夜，润物细无声”中受到教化。二、在作文教学中融入法制教化叶圣陶先生指出作文教学思想的精髓就是“教作文与教做人的统一”，如何在作文教学中处理好这个“统一”，是语文老师常常遇到的一个问题，依据作文就傲雪的自身特点，可对学生进行生动而全面的法制教化，因此，应当吧作文教学是为教化的重要课堂。正如一位同学在学完钓鱼的启示一课时谈到：我钦佩文中那位父亲。看到他我不由得想起了我的父亲。父亲的一生是平淡的，没有什么财宝可得，但他正
28、直诚恳，他用很高尚的道德标准要求自己。我无时无刻不在受父亲的影响，渐渐地拿他的行为准则来衡量自己，我不会在无人看管的信号灯前违规，不会顺手丢掉任一张纸屑，不会把多找回的零钱据为己有我也要向他们学习成为一名遵纪遵守法律的好学生。三、在丰富的语文实践活动中引入法制教化生活是学生取之不尽，用之不竭的教化素材。学生是生活中的人，他们在成长过程中必定慧耳闻目睹一些社会现象。语文教学中，我们除了要主动缩短教学与生活的距离，将学生的感性相识和理性相识统一起来，还必需主动拓展教学空间，开展丰富多彩的课外活动，引导学生在社会实践过程中得到情感的体验，从而奇妙的渗透德育内容和法制教化内容。总之:仔细学习法制教化与
29、学科教学读本，并将法制教化真正落实到实际的教学活动中去，要形成学科教学渗透法制教化的良好习惯，为教化好我们的下一代作出突出贡献。通过本次活动的开展，相识到法制教化的重要，相识到只有将法制教化真正落实到实际的语文教化教学活动中，才能从根本上培育学生从小养成遵纪遵守法律的良好习惯，才能在学生心中从小种下社会主义法治文明的种子，培育出社会主义法治社会的合格公民。法制教化工作总结6我校依据海南省法制宣扬教化条例的规定，结合我校实际，在各年级思想品德学科教学中，全体老师能自觉地根据法制宣扬条例规定的“渗透点”，适时适度地渗透相关法制学问和法制理念的教化。近两年来，学校法制教化工作成效得到更好的凸显，教化
30、依法治教的责任感更大的提高，学生遵纪遵守法律的意识有了不断的增加。现将思想品德课落实法制教化教学工作总结如下：一、利用好教材，强化法制教化思想品德教材中涉及到许多法律学问，如教材中有关未成年人爱护的法律，有关爱护隐私、爱护受教化权和爱护消费者权益的法律内容等。课本内容紧贴学生实际和时代特点，选材丰富多彩，并且都是依据学生的认知水平和规律来编写的，浅显易懂，学生很简单接受。如宪法、刑法、未成年人爱护法、消费者权益爱护法、婚姻法、教化法、义务教化法、民法通则、治安管理惩罚条例等法律内容，涉及到七、八、九三个年级的学生，这就为我们切实利用思想品德课教学对学生进行进行学问链接式的法制教化，让学生驾驭马
31、克思主义法学的基本观点，使学生理解、驾驭法律的基本概念和原理，了解宪法和有关部门法的基本精神和规定供应了便利。在课堂教学中，要留意思想品德学科教学和法制教化的有机结合，只有将法制教化融入到品德学科教学中，才能避开把法律当标签生搬硬套、牵强附会的怪相，才能真正达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。二、注意课堂体验，落实法制教化“法制源于生活，寓于生活，用于生活。”将法制教化融于课堂教学活动中去，丰富学生们的法律学问，增加他们的法律意识，是思想品德老师的一个主要任务。要引导学生主动参与学校组织的法制教化活动，在教化中育人。如参与法制讲座和模拟法庭、法制图片展、观看法制教化光盘、法律学问竞赛、失足青
32、少年现身说法等等活动，让学生在教化实践中体验法律的作用，并引导学生养成依法自律、依法做人、依法维权的习惯，在潜移默化的感性教化中，触发学生对知法、遵守法律必要性的理性思索。思想品德课老师要在平常的工作和生活中特殊留意了解和搜集一些与教材内容亲密相关的典型案例，尤其是那些贴近学生生活的详细案例和材料，并把这些案例、材料制成电脑课件，在课堂教学中创设情境、以案说法。这样不仅能吸引学生的留意力，让学生对法制教化产生爱好、丰富学生的想象力、调动学生学法的主动性，遵循“由感性相识上升到理性相识”的思维发展规律，让学生通过思索、沟通、体验来理解法律学问、提升法律意识、自觉规范自己的言行，而且也促进了老师自
33、身素养的提高。三、思想品德学科教学与日常管理工作相结合，渗透法制教化教化无小事，要想削减青少年犯罪首先就要从预防入手，让他们懂得法律学问，提高法制意识，自觉地远离罪恶。在学生日常管理实践中，要擅长抓住发生在学生之间、师生之间的小事，适时地利用板报、墙报普及未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、义务教化法等法律，并充分利用课余时间让学生收集整理法律学问和案例资料，让他们在收集、整理的过程中提高法律意识。如针对学生上课迟到、上课不留意听讲、不完成作业、随地吐痰、乱扔纸屑等现象，帮助学生分析这些问题的危害性和供应解决问题的方法，让他们认清“大错不犯，小错不断”等错误相识的危害性。法制教化工作总结7以法
34、治校、以法治教、依法育人、育人尊法是当前教化和教化管理的规范之一，如何让我们的教化对象知法、懂法、遵守法律，如何让孩子们生活在法制教化的蓝天下，让他们健康成长，快速成材，也是当前教化工作的重要内容，特殊是我们正处在法律日趋完善，人们的法制观念日渐增加的时势下，在学校中有安排、有步骤、有措施地开展法制教化已是势在必行、切不行忽视的了。学校是育人的基地，校内是缩小了的社会，以法治校、以法治教、依法育人、育人尊法是当前教化和教化管理的规范之一，如何让我们的教化对象知法、懂法、遵守法律，如何让孩子们生活在法制教化的蓝天下，让他们健康成长，快速成材，也是当前教化工作的重要内容，特殊是我们正处在法律日趋完
35、善，人们的法制观念日渐增加的时势下，在学校中有安排、有步骤、有措施地开展法制教化已是势在必行、切不行忽视的了。一学年来，我校有安排地开展了一系列的法制教化，也取得了一系列的成果。1、建立班子：（1）搞好学校的法制教化跟搞好全部的教化一样，首先要有一个得法、得力的平安小组。这在我校心中已形成了共识，故经慎重考虑，由校长亲自主帅，分管德育的副校长详细操作及大、中队辅导员、校外辅导员等组成了法制教化领导班子。（2）每周一次，定期召开例会，探讨法制教化工作，使法制教化按安排、有步骤、有节有序地健康开展，并刚好总结反馈上一周的工作，调控下一目的工作。（3）为了端正思想，更好地、更有效地组织、指导好学校的
36、法制教化、法制教化的平安小组成员也常常组织先行学习、重复学习，以保证班子人员弄懂、吃透法律精神，能更好地把握法的尺度，提高学校法制教化的工作的实力和实效。2、形成一个氛围，在进行法制教化的时候，我们依据以往进行各种工作中得来的阅历，感觉到要搞好法制教化，也首先要营造一个氛围。通过宣扬，作一些必要的舆论工作。因此学校对法制教化作了广泛的宣扬，这里不仅是指老师对学生的宣扬教化，也包括对老师的宣扬，其中对老师的宣扬尤为重要，只有让老师学好了、弄懂了，才能通过老师更好地向学生宣扬，对学生进行教化。对老师进行宣扬召开老师例会，宣扬普法的历史意义。通过学习了青少年爱护条例、环境爱护法、交通法规、教化法、老
37、师法等法规，使老师较深刻地驾驭了与小学生相关的、或者关系较亲密的法律，有利于老师对学生进行有目的、有效果的法制教化，更使广阔老师相识到对学生的教化，除了要教给学生文化学问，学会一些劳动技能外，也必需驾驭一些小学生应驾驭的法律常识，让他们自小树立法制观念，养成遵纪遵守法律的好品德。这样提高了老师对学校法制教化的相识，促使老师产生进行法制教化为已任的共鸣，进而更有效地搞好法制教化。3、对学生进行宣扬（1）对学生的宣扬，我们一改以老师般成人宣扬式的方法，先是通过红领巾广播、晨会、升旗仪式进行，并且运用了三结合的方式：师生结合、讲演结合、事例结合。因为光是宣扬途径变更、形式不变的话，作为教化对象的小学
38、生，还是较难理解、接受理性很强的条文，很难真正理解看来较枯燥的道理和规定的，因此我们宣扬的方法有时是师生问答式，有时是用小品的方式来明理，有时是举例子、讲故事来明理。这样形式敏捷、多样的宣扬收到了较志向的效果。（2）利用少先队黑板报进行宣扬，并依据宣扬、学习的进程，收集学生中学习的体会及涌现出的好人好事，刊载在黑板报上，激励学生学习的主动性，将学校的法制教化推向前进。（3）学校特殊重视学科教学中结合，渗透法制教化。因为在小学的教材中，有很多地方隐藏着法制教化的哲理和契机，因此在教学中，老师可有机地，顺其自然地，恰如其分地进行法制教化，特殊是思品课更是进行法制教化的最佳教材和最佳时机。4、校内环
39、境宣扬在进行法制教化中，我们也相当重视环境的渲染。我们在各班的黑板报上，以法制教化为主题，摘录一些法制方面的内容，登载一些学习法制和小结、阅历，提出一些相关的供思索、辨析的事例，以促进法制教化结合法制教化，巩固法制教化的内容。法制教化工作总结8今年，本校能带领全体教职员工仔细学习和贯彻公民道德建设实施纲要、中华人民共和国为成年人爱护法、中华人民共和国预防为成年人犯罪法，对学生进行道德及法制教化，提高学生的道德素养及法律意识，进一步提高学生明辨是非的实力，学校法制教化工作总结。并仔细做好后进生的教化管理工作，预防在校学生违法犯罪，使学校的德育工作提高到一个新的水平。一、贯彻会议精神，树立法制教化
40、意识。在老师中接着深化开展法制宣扬教化的第四个五年规划文件精神学习活动，帮助广阔老师正确相识法制教化的重要性，树立起坚固的法制教化意识，并使老师们在日常教学中能够自觉地渗透法制教化。在学习过程中，学校还将支配老师重点学习老师职业道德规范、教化法、老师法、义务教化法等与教化有关的法律法规。二、完善法制教化阵地建设做好“三个”阵地建设。一是加强组织领导阵地建设，做到“六有”，即有领导小组，有工作安排，有辅导老师，有活动场地，有规章制度，有检查评比，切实抓好青少年学生的法制观念教化和预防犯罪教化。二是加强宣扬阵地建设。为把法制教化深化人心，学校将组织少先队充分利用学校的广播、黑板报、大型橱窗等宣扬阵
41、地，号召全校师生统一思想，切实推动依法行政、依法办学、依法治教及争做遵守法律公民的进程，力求在全校范围内营造法制教化的良好氛围。三是加强教化阵地的建设。学校组织实力强、学问实的老师担当法制辅导老师，并有组织地对其进行培训，提高他们的自身素养。三、开展丰富多彩的教化活动学校活动为主体。以学生的法制教化为主体，教化活动为载体，通过一系列的教化活动，学生从中受到思想熏陶，来激励号召少年儿童，激起他们的时代责任感和遵纪遵守法律的剧烈意识。我校将紧紧围绕“依法治国，依法治市”的精神，开展了丰富多彩的法制教化活动。组织学生开展“献爱心活动”、“寻访烈士踪迹活动”；在全校师生中开展反对xx系列活动；重点学习
42、了未成年人爱护法和预防未成年人犯罪法。四、接着加强与家庭、社会的联系加强与家庭的联系，通过家长会、家校联系本、电话、家访等形式，与学生家长保持亲密的联系，随时反映和了解他们的状况，并有意识地渗透法制教化学问，使家长们意识到很有必要教化孩子知法、懂法、遵守法律，协作学校进行法制教化，工作总结学校法制教化工作总结。加强综合治理工作，并会同工商、文化等部门对学校周边环境进行治理整顿，努力创建一个健康、文明、安定的周边环境，使学校真正形成“内稳外联”管理模式，有利于学生的健康成长。创办家长法制夜校，提高家庭教化质量。成立家长委员会，重大问题召集家长委员进行商议，反馈信息。每年举办家长学校，每学期召开家
43、长会。帮助家长对孩子进行行为习惯、学习习惯和学习方法的养成教化。还举办家长法制教化学习培训班，学校聘请学校法制副校长朱鸿斌给家长做“未成年人思想道德建设”辅导报告或有关专家对其进行有关法律学问的讲座，从而提高了家长的法律意识，增加了法制观念，许多家长自觉放弃了棍棒、打骂等不良教化方式，学会了运用法律学问和正确手段教化孩子，懂得了其言传身教对孩子的影响。法制夜校的创办，也使家长与学校有了刚好的沟通，家长能够更好地协作学校抓好其子女的法制教化，做到了发觉问题快速，解决问题刚好，有效削减并遏制了学生不良行为的滋长扩散，使问题歼灭在了萌芽状态。五、在丰富多彩的活动中建起普法平台1、充分利用学校的宣扬工
44、具：黑板报、艺术长廊、广播、放电视录像或放碟片等对全校师生进行道德法制教化。发挥黑板报这一主要宣扬阵地的作用，规定班级每月出二期内容丰富翔实的黑板报。充分发挥艺术长廊的宣扬功能，定期更换宣扬内容。充分发挥学校广播设施的作用，利用中午及周一课间操国旗下讲话，加强对学生的思想教化和纪律教化。邀请公安司法同志来校进行道德教化及法制教化讲座。2、班主任利用班会课组织学生讲道德故事，并开展多种形式的活动，加强对学生的道德法制教化。进一步深化开展“争创文明班集体”活动。通过活动，增加学生的竞争意识，培育学生的集体荣誉感。3、加强团委组织建设。端正学生的人生观、世界观，发挥团员的主子翁作用。学习全国优秀团员
45、的先进事迹。4、加强老师的职业道德教化，在平常，在教学中应起到表率作用，通过自身的师表形象，影响学生，教化学生，在全校形成全员育人，齐抓共管的氛围。总之法制工作长抓不懈，在以后的工作中还要加强这方面的工作力度，使法制工作为教学工作保驾护航。法制教化工作总结94月份为法制教化活动月，我班仔细全面总结本月依法治班工作，并紧紧围绕学校的目标，结合我班实际状况，以深化普法教化为基础，加大力度，扎实工作，狠抓落实。1、坚持学习，健全学法制度，提高依法治理实力。将加大力度对本班学生，特殊是在校学生中进行法制教化，预防犯罪教化。2、加强“法制宣讲”，充分发挥其作用。宣讲将侧重进展预防未成年人犯罪法。仔细组织
46、学生学习学校下发的材料，对学生进行法制教化。3、办好各种宣扬阵地，要利用黑板报、网络等载体对学生宣扬教化。4、利用升旗仪式、主题班(团)队活动、政治学习等对学生进行法制教化和平安学问教化，并通黑板报、平安学问宣扬单等，做到平安卫生学问到处讲，时时抓，师生的平安防范，遵纪遵守法律意识普遍提高。坚持每周对学生的仪容仪表、课桌文化、违禁物品(管制刀具、危急玩具、口袋图书)等进行清查收缴，对学生间的冲突、困难、问题等进行排查，开展冲突纠纷排查工作，随时了解驾驭学生的思想和行为动态，建立团员、班干部定人监督帮护一般学生平安卫生管理联系制度，对各种冲突纠纷和各类担心定因素刚好解决处理，把问题解决在萌芽状态
47、。5、学风方面，充分利用班会、学习园地、黑板报、等教化阵地，通过专题讲座、探讨沟通、个别谈心、结对子帮扶、找竞争对手等方式教化培育学生正确的学习目的和奋斗目标，教化学生为中华民族宏大复兴、建设社会主义强国而努力学习，做到学生近期、远期目标上桌，并找准自己学习上的弱点，用名言警句来勉励自己，端正自己的学习看法，保持一颗正常安静的心态，养成勤学好问、精益求精的精神，指导学生正确的学习方法，培育学生自学实力，做到自主学习、合作学习、创新学习、养成良好的学习习惯，课前预习，上课用心听讲，课后仔细复习，仔细完成作业，驾驭基础学问，形成基本技能。6、通过班委会、团支部的职能作用，参加学生管理，对学生的文明礼仪、卫生习惯、体育熬炼、宣扬学习、平安卫生等方面进行监督量化，通过诚信教化，感恩教化，民族精神教化、法制教化、革命传统教化，环保教化、创新教化等内容，使学生们诚信尚礼，感恩知恩、孝敬父母、敬重师长、团结友爱、相互帮助，我们通过对优秀学生的评比和典型学生的正面示范作用，强化学生学会做人、学会学习、学会生活、学会审美、学会健体、学会劳动、做到有德有才、德才和谐。总之要想让事故和违法远离师生，让平安和文明永驻校内，不仅要有踏实工作的劲头，大胆探