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1、2022年二年级数学教学计划模板6篇二年级数学教学安排模板6篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，不妨坐下来好好写写安排吧。那么我们该怎么去写安排呢？下面是我整理的二年级数学教学安排6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。二年级数学教学安排 篇1课题：分一分与除法分桃子。教学内容：教材第32、33页。教学目标：学问目标：在“分一分”的实践活动中，使学生初步领悟除法的意义，能对数目较小的东西进行平均分。过程目标：在活动中培育学生动手实践实力和初步的语言表达实力。情感目标：通过动手操作，胜利的进行“平均分”，使学生产生愉悦的、主动的情感体验。教学重点：在大量的“分一分”
2、的活动体验中，初步领悟除法的意义。教学难点：进行“平均分”，并用语言表述分的过程。教、学具打算：课件、小棒。教学过程一、创设情境，明确学习主题1、 激发爱好。以故事做客引入第32页主题图幻灯片演示。出示课题“分桃子”。师:老师知道小挚友都喜爱童话故事对不对?今日老师先给你们一个小猴的故事。森林里住着小猴吉吉一家。猴爸爸特殊疼爱他的两个猴宝宝，他常常给猴宝宝带一些好吃的，好玩的。一天，猴爸爸在果园里摘了8个桃子带回家。猴宝宝可兴奋了，一会就吃完了。大猴吃了5个，小猴吃了3个。猴弟弟可不兴奋了。小挚友，它们吃到的果子的个数是不是同样多？于是小猴就觉得特殊的不公允。小挚友怎么分这8个桃子才公允？2、
3、提出问题。引导学生将留意力集中在分桃子幻灯片上。提出问题“除了把8个桃子分成这样的两份：1个和7个外，你还有别的分法吗？” 师板书第一种分法。二、师生互动，共同探究问题1、引导学生说出自己的分法。老师板书其它分法。2、有这么多种分法，假如你是主子，你希望怎样分？假如你是客人呢？请说说理由。3、老师依据学生的回答板书分法。4、以小组为单位引导学生将分法进行归类。请记录员记录。老师巡察、视察，指导学生合作。三、展示成果，评价反思1、组织学生汇报分法，说说这样分的理由。1、2、指出这节课探讨的重点：每份分得“一样多”或“同样多”的分法。我们一块给它取一个特别的名字。我们把它叫做“平均分”。四、巩固练
4、习，提高应用实力（一）分一分1、推断下面各题是不是肯定要平均分。2、用小棒代替木块分一分、写一写。出示幻灯片演示（二）试一试：1、逐一出示幻灯片演示2、让学生猜一猜、连一连、摆一摆、圈一圈、分一分。3、第4题是一道有余数的除法，这是第一次出现这样的问题，老师应有针对性的对学生进行引导，探究，帮助理解剩下的是怎么回事，应当怎样写。4、老师引导学生知道什么是“总数”、“份数”、“每份数”，知道已知什么，求什么。本节课重点渗透第一种分法。重点让学生感受平均分的过程。老师可以先演示，再放手让学生自己分，小组合作分，并能够说出过程，能够试着说说“把（总数）平均分成（份数）份，每份是（每份数）。”二年级数
5、学教学安排 篇2一、指导思想：本 学期，我们高二数学组全体成员将仔细贯彻我校的教化教学工作要点，在学校教育处工作安排的指导下，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高课堂教学效率为 重点。转变教学理念，改进教学方法，优化教研模式，主动探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。提高数学教学质量，努力让本组数学老师成为有思 想、有追求、有实力、有阅历、有才智、有作为的新型老师，使备课组的工作更上一个台阶。二、目标任务：1、努力提高数学教学质量，使各班数学成果达到学校规定的有关标准。2、在数学学科教研教改中注意素养教化，让本组老师成为一支思想素养、业务素养过硬的数学老师队伍。3、狠抓生本教化，加
6、强数学课堂改革力度，主动开展各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。4、主动开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教化之风，共同提高教化教学水平。5、 加强集体备课。本学期，我们组将根据学校的教学安排照实开展教研活动，仔细开展合作研练活动，根据个人探讨、同伴沟通、达成共识、主备撰写、实践改进、 反思提高的步骤进行集体备课，听课后仔细评课，刚好反馈，如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透。 是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。争取使我们的教
7、学水平更上一个新的台阶。三、详细措施：1、把握教材关：认 真学习新课程标准，钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟识教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学安排。安排要体现每单元重难点以及采 取的措施，探讨解决难点的方法。从而改进自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中出现的问题要刚好进行记录，刚好进行反思，仔细反思个人的 教化教学心得。2、规范日常工作：严格规范数学教学常规。每位老师要仔细制定教学安排，仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。学生作业的规范性要求，包括学生书写作业的规范和老师批阅作业的规范。3、老师角色的改变：全组成员要主动实
8、践生本教化，真正实现老师是学习的组织者、引导者，是学生的合作伙伴，不再是在讲的基础上扶着学生、牵着学生去驾驭学问，而是要将学问放给学生，放心、放手地让学生自主学习。总之，我们愿与新课程同行，在探究中前进，在失败中成熟，把新课改引向深化。因为我们坚信我们的新课改最终可以使学生学会：用自己的眼睛去视察，用自己的头脑去思索，用自己的语言去表达，用自己的心灵去感悟。第一学期进度表版本周次月日教学内容必修219.1-21.1 空间几何体的结构29.5-91.2三视图和直观图，1.3表面积和体积，小结39.12-16第一章 空间几何体复习2.1空间点、线、面之间的位置关系，49.19-232.2直线、平面
9、平行的判定及性质，2.3直线、平面垂直的判定59.26-302.3直线、平面垂直的判定及性质，运动会610.3-7国庆710.8-15月考测试，试卷评讲，2.3直线、平面垂直的性质810.17-21其次章复习，3.1直线的倾斜角与斜率910.24-283.2直线的方程，3.3直线的交点坐标与距离公式1010.31-11.43.3直线的交点坐标与距离公式，第三章复习1111.7-114.1圆的方程，4.2直线、圆的位置关系1211.14-184.3空间直角坐标系，第四章复习，模块考试选修1-1（文）选修2-1（理）1311.21-25文：1.1命题及其关系，1.2充分条件与必要条件理：1.1命题
10、及其关系，1.2充分条件与必要条件1411.28-12.2文：1.3简洁的逻辑连结词，1.4全称量词语存在量词理：1.3简洁的逻辑连结词，1.4全称量词语存在量词1512.5-9文：2.1椭圆，2.2双曲线理：2.1曲线与方程，2.2椭圆1612.12-16文：2.2双曲线，2.3抛物线，圆锥曲线复习理：2.2椭圆，2.3双曲线1712.19-23文：3.1改变率与导数，3.2导数的计算理：2.4抛物线，圆锥曲线复习1812.26-30文：3.2导数的计算，3.3导数在探讨函数中的应用理：3.1空间向量及其运算19元.2-7文：3.4生活中的优化问题举例理：3.2立体几何中的向量方法20元.9
11、-13期末考试二年级数学教学安排 篇3一.指导思想遵循教化方针，本着以人为本的原则，以学校安排为主线，为全面 有 效的提高学生成果，培育学生分析问题 解决问题的实力，深化推动教学改革，转变传统观念，探究一条高效，符合学情的教学之路。二.工作设想基于学生基础较差，不学。厌学思想，结合现实状况，做出如下设想：1.提高学生学习爱好，让学生由厌学变为乐学2.多与学生谈心，给学生鼓劲3.培育学习方法，制订学习目标4. 精备精讲，勤批作业5.擅长管理，讲究实效三.实行措施1.仔细分析学生特点，总结胜利阅历，探究新路子，找到适合学情的方法，恰当的教学模式。2.结合学生作业，上课提问状况，有针对性的讲解，辅导
12、，让学生真正学活学会3.以学生自学为主，老师作导演，作解说，作观众，能让学生说的自己坚决不说4.作好周测 月测 ，刚好总结四.预料效果通过师生共同努力，让学生有一个大幅度的提高，争取在期末联考中取得好成果，达到预期目标。二年级数学教学安排 篇4指导思想：本学期，我组成员将本着“努力工作，开心工作，享受工作”的工作看法，仔细贯彻上级文件精神和学校办学理念，以教育处工作安排为指导，以高效减负、培育素养、提高质量为重点，主动开展教化教学的学习和探讨，在教研和实践中，不断探究、不断创新、不断超越，全面提高教化教学水平以及业务实力。为学生供应广袤的数学学习空间，从而让学生形成一种主动的、生动的自主、合作
13、、探究的学习方式，让学生感受到学习数学的价值和欢乐。让每一位学生在新学期有更高的发展与提高。工作目标：1、仔细学习数学课程标准领悟实质与精神，树立科学的教化价值观、现代教化观，以先进的教学理念武装自己，指导我们的教学工作。进一步熟识教材的特点和体系。做好教学安排。2、进一步规范和落实教学常规管理，向40分钟要质量。在教学中“精备、精选、精构、精讲、精练”一节课，真正做到提高教学质量功在课上。给学生更多自主发展的空间，培育学生创新精神和实践实力，注意学生良好习惯的培育，提高学生数学素养。培育创新型的人才。3、发挥教研组的作用，加强集体备课，把随机和固定的教研时间结合起来，解决教学中的疑难问题。教
14、研组老师相互听课，评课、使教研组形成一个教学探讨的氛围，努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。充分发挥二年级每一位数学老师的聪慧才智，凝合集体才智，不断提升实施新课程的水平，提高自身驾御课堂的实力，为每一位老师搭建平台。和新课程一起成长。4、开展形式多样、丰富多彩、生动好玩数学活动。激发学生学习数学的的爱好，利用现代的教学方法和方法，提高学生的口算实力、计算实力、提出问题、分析问题、解决问题的实力，提高学生的数学素养。5、增加多媒体信息技术运用于现代课堂教学中的应用意识，能主动在教学中运用多媒体课件，稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进行评价，让素养教化落到实处。每一单元结束后，进行
15、单元检测，以查缺补。实施措施：1、加强老师学习，进一步确立新课程标准的基本理念，本学期仍旧要加强老师的培训学习，学习新课程教学法。2、课堂始终是素养教化的主阵地，是学生焕发活力的地方。所以，一切教学活动都应以学生为主体，努力创设学生动手实践，自主探究、合作沟通的学习氛围，让学生在视察、试验、揣测、验证、推理与沟通中领悟学问，感悟学问，经验过程，并留意培育学生的问题意识，充分发展其问题意识，解决问题的实践实力，探究意识与创新意识。加强课堂教学后的反思，数学后记的撰写。教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失，缘由分析、改进对策等。3、完善评价体系，构建新的评价机制。评价策略：注意过程，促
16、进发展，强调多元。4、加强教研组建设，切实提高教研效率。二年级数学教学安排 篇5一、学情分析：今学期二年级共有学生40人，上学期期末成果不太好，大多数学生学习比较仔细，作业能够按时完成，上课仔细听讲，但是，也有部分学生上课不仔细，好做小动作，学习成果比较差。这个班学习比较好的学生少，大都上进心差，对自己没有正确的学习目标，因此学习上缺乏上进心，今学期要留意方法引导，树立正确的学习目标，养成良好的学习习惯。二、教学目标1、学问与技能方面。（1）使学生联系详细情景，初步相识乘、除法的意义；探究并理解乘法口诀，能熟记乘法口诀，能娴熟地口算表内乘除法；能联系乘除法的含义，应用学过的表内乘除法计算解决单
17、的实际问题。（2）使学生通过视察、操作思索、和沟通等活动，初步相识四边形、五边形、六边形等平面图形；初步相识线段、初步建立1厘米、1米的实际长度表象，会用厘米和米作单位测量线段或物体长度；会用第几排第几个的方式描述物体位置；会用东南西北等方位词描述物体间的位置关系；在视察同一个物体时，初步体会从不同位置看到的物体的形态是不同的。（3）使学生经验从简洁实际生活情景中收集、整理和描述数据的过程，学会用方快图表示统计的结果，会看看图进行简洁的比较、分析和推断，提出或回答一些简洁的问题；初步感受事务的发生的可能性，会用肯定可能不行能等词语描述事务发生的可能性。2、数学思索方面（1）使学生在相识乘法、除
18、法的含义以及编制乘法口诀的过程中，进一步丰富对100以内数的相识，发展数感和初步的抽象思维。（2）使学生在相识图形、测量长度、确定位置、辨别方向、视察物体等活动中，进一步感受简洁平面图形的特征，初步建立1厘米和1米实际长度的表象，学会用合适的方式描述物体间的位置关系。（3）使学生在收集、整理、描述和分析数据的过程中，进一步感受统计的意义合作用。（4）使学生在用乘法口诀计算相应的除法，用表内乘除法计算简洁的实际问题，选择合适的长度测量、估计物体的长度，依据统计结果提出或回答简洁问题的过程中，进行简洁的有条理的思索。3、解决问题方面（1）使学生在老师的指导下，联系学过的实际计算、空间与图形、统计与
19、概率的学问和方法丛生活中提出并解决一些简洁的实际问题，发展初步的数学应用意识。（2）使学生在用学过的乘除计算解决简洁实际问题的过程中，初步学会借据摆学具、画图形等方法理解题中的数量关系。（3）使学生在拼图形、测量长度、描述物体的位置和方向、视察物体以及简洁的调查等活动中，进一步学会与同伴合作，学会与他人沟通自己的想法合作法。（4）使学生初步学会表达解决问题的大致过程和方法，并在沟通中更清晰地相识解决问题的过程和结果。4、情感与看法方面（1）使学生在老师的指导下主动参加编制口诀、视察和发觉平面图形的特征、测量物体或线段的长度、确定物体位置方向，增加数学的新奇心。（2）使学生在用学过的计算解决简洁
20、实际问题、测量估计物体的长度、描述物体简的位置关系，感受数学活动过程的探究性和数学思索的合理性。（3）使学生在老师的激励和帮助下，主动克服数学学习中遇到的困难初步养成发觉错误刚好改正的良好习惯。三、教学措施；1、教学任务保障：仔细学习教化理论，主动参与教研活动依据课程标准的基本理论创建性的运用教材，设计学问发生更、发展的全过程，有一条清楚的逻辑教学思路，让学生感知生活中到处有数学，让学生有胜利感。2、优生方面：在教学中设计富有儿童情趣的学习素材和活动情景，激发学生深厚的爱好与动机。尽量选择设计现实的、开放式学习活动，让他们通过活动，独立思索、相互沟通，体会数学学问的含义。通过视察操作、探讨沟通
21、、探究解决问题的方法，为他们供应足够的创建与探究的空间，释放创建潜能。3、差生培育：以学生以有的阅历为基础，供应学生熟识的生活情景，以帮助理解数学概念，通过大量的丰富视察、操作、嬉戏等活动。丰富学生的感性学问。留意从生活中发觉并提出简洁问题。要充分敬重学生的想法，激励他们独立思索，发表自己的看法，与别人沟通让他们产生爱好，自觉参入到学习中来，体验到参加学习，获得胜利的快乐。二年级数学教学安排 篇6数学教学安排八年级新的学期已经起先，为了搞好本学期的教学工作，依据学校安排和科研室工作安排，特制定本学期教学工作安排如下：一、学情分析本学期我接着担当初二的数学教学工作。这两个班整体状况是学生基础较差
22、，优秀生少，后进生站每个班的40%左右。少数学生学习主动性高，各科作业能按时按量完成，能够严格要求自己，但大部分学生学习不够仔细，上课听讲、作业完成总是应付，不能够主动学习，所以造成基础驾驭不扎实。要在本学期获得进步，则必需调动学生学习的主动性，查漏补缺，打好基础;同时注意学生逻辑思维的培育。二、教学措施1、仔细研读新课程标准，钻研教材，努力构建和谐课堂教学模式，提高教学的实效性与有效性2、依据教学内容，细心设计数学活动，培育学生探究合作实力，通过变式训练，培育思维的敏捷性。特殊是函数一章，利用数形结合，努力培育学生数学建模的思想和实力，3、细致批改作业，作好辅导，刚好查缺补漏。4、成立一帮一
23、互助学习小组，辅导后进生，同时促进优生，共同进步。三、合理落实各项教学常规1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键，所以在备课时深化钻研教材，正确地驾驭和处理好教材的重点、难点，备好三环六步的各个环节。2、上课时定向要明确，在充分了解学情的基础上，引导学生弄清疑难。点难拨疑时要面对全体学生，使各类学生都学有所得。都有所发展。3、作业布置要分层，以关注不同层次的学生。批改要仔细、刚好，批语要多激励学生，依据作业状况查缺补漏，做好个别辅导。4、进行个别辅导，优生提升实力，扎实打牢基础学问;四、教研工作主动参与教科室和教研组组织的各项教研活动。结合学校的双思三环六步探讨怎样优化三环六步教学设计，不断提高课堂教学效率，进行沟通体会。在上好每一节课的基础上，刚好写出教学反思并刚好发布。通过教研不断创新自己的教化理念，提高自己的业务水平。第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页