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1、2022年一年级下学期音乐教学计划三篇一年级下学期音乐教学安排三篇时间消逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，请一起努力，写一份安排吧。什么样的安排才是有效的呢？以下是我收集整理的一年级下学期音乐教学安排3篇，欢迎阅读与保藏。一年级下学期音乐教学安排 篇1一、学生状况分析1、人数男生人，女生人，合计人。2、学生学习习惯本年级共有六个教学班，学生是新生，能唱一些简洁的儿童歌曲，并能主动的用动作表现音乐。其中还有一部分同学能运用响亮的声音大胆的表现。3、学困生学习状况本年级是新生。二、本学期教学总要求本册是义务教化课程标准试验教材，共有十五课，包括唱歌、歌表演、音乐嬉戏、
2、听赏、集体舞表演、音乐戏剧表演、律动表演等教学内容，教材由浅入深，按部就班。要求学生学习用圆润、光明的声音演唱歌曲，并通过歌曲的艺术处理驾驭歌曲的基本情感并能大胆的运用动作及心情表现歌曲，有特性的完整的表现表演歌曲；让学生从音乐的角度来做音乐嬉戏，养成很好的表现音乐的习惯，激发学生学习音乐的爱好。充分发挥创建思维来表现音乐，培育学生的音乐创建性。三、教学措施1、以音乐教学新大纲为本，并以减负为前提，紧抓课堂教学质量2、深钻教材，集体备课，相互听课，取长补短，提高教学实力，改进教学方法。3、运用媒体协助教学，采纳多种教学方法，激发学生学习音乐爱好4、对基础比较弱的学生进行个别辅导四、探讨课题或创
3、新以边唱边跳的形式来表现歌曲，并尝试可以依据歌曲的心情不坐在椅子上，站立自由表现。充分体现孩子们活泼的天性，让孩子们在欢乐的课堂氛围中轻松的学习音乐。五、教学进度支配周次课题课时第一周起始课 第一课耳朵的故事第1课时2其次周耳朵的故事第2课时 其次课谁的歌儿多第1课时2第三周谁的歌儿多第2课时 学唱廉洁歌2第四周第三课小鸟狮王第1、32课时2第五周国庆休息2第六周第四课 小蛙找家2第七周第五课 唱跳去旅游2第八周第六课 办家家2第九周第七课 做一做敲一敲2第十周第八课 放牛歌2第十一周第九课 划船2第十二周第十课 快快跑2第十三周第十一课 咚咚，哒哒2第十四周第十二课 螃蟹歌2第十五周第十三课
4、 小小的船2第十六周第十四课 鸭子拌嘴2第十七周第十五课快乐多来咪2第十八周复习2第十九周测试一年级下学期音乐教学安排 篇2一、教材分析：本册教学主要以学生为主体，突出体验、重视试验、激励创建，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成学生们乐于投入的生动活泼的活动。1、采纳系列单元主题的结构形式，在每个单元都有听、唱动等不同的内容。将人文性与音乐性有机融合。歌曲有很强的儿童性、趣味性，符合小学生的年龄、心理、生理等的特点。2、突出体验、重视实践、激励创建、为学生供应展示的平台。本册教材支配了我的创建，要求学生主动参加，活跃思维。集体舞活动中学生的协作实力得到加强，采集与共享极大的
5、激励了学生自主学习的意识！3、贴近学生生活，精选教学内容，体现开放性。本册观赏还支配了国内外各类歌曲、乐曲、开阔了学生的音乐视野。4、力求教科书语言的可读性、沟通性和多样化。5、重视综合性学习和贯穿始终的评价形式。二、教学建议：1、和小挚友们做好挚友，多谈心，多沟通，让孩子们爱上音乐。2、用简易的方法，好玩的方法让学生欢乐轻松的驾驭！3、依据不同的班级制定有所不同的教学方法！4、激励学生多听有益的歌曲，了解课外音乐。5、组织小竞赛的形式，激发学生的热忱。6、让学生享受音乐，用音乐美化学生。7、以学生的音乐审美实力发展为核心。8、让学生真正成为音乐学习的主体。9、体现人文学科的共性与音乐教化特性
6、的统一。10、体现教化创新的时代要求。三、教学要求：在唱歌方面要求学生学会正确的演唱姿态、表情，恰当的心情，能够用自然的声音歌颂。在基本技能方面，接连了解一拍X、半拍X、一拍半X.等音符的形态，长短，并能读出他们的长度。在动的方面，让学生主动参加，发挥自己的创新意识。在观赏方面，让学生多观赏一些百益歌曲，了解打击乐器以及他们的音色，能初步了解音乐形象。一年级下学期音乐教学安排 篇3一、本册教学总体目标要求苏少版音乐教科书，力图全面体现基础教化课程改革纲要的理念和要求，以人文内涵为依托、贯穿审美精神及音乐文化、激发学生潜能和创新意识、培育学生人格健康并富有特色、成为学生爱学，老师爱教的新型教科书
7、，为学生的音乐艺术活动和音乐审美实力发展供应优化、可持续发展的基本课程资源。此宗旨用两句话概括：奉献于学生：让人生享受音乐，用音乐美化人生。概括本册教学总体目标要求如下：一、留意“低幼连接”，用孩子们喜闻乐见的方式和内容，让学生剧烈感受学习音乐所带来的华蜜与快乐，培育了儿童对音乐的爱好，让学生从起始阶段就喜爱音乐，喜爱音乐课。二、在教学中，创设美丽开心的学习环境，并通过唱游、律动等丰富多彩活动，培育学生良好学习习惯，逐步提高音乐实力。三、引领学生走进音乐世界，培育学生敏于音乐听觉的耳朵，以歌引听，以听辩声，以奏试声，以画辨音，引起学生对音响和音乐探究的爱好。四、以儿童的生活阅历为切入点，尝试参
8、加节奏、歌词、动作等的创编，通过各种有创建性的音乐活动，培育学生的音乐创建实力。二、教学进度周次 时间 教学内容 课时一、2/92/13再见吧，冬天 小小雨点2二、2/162/20我和小树来竞赛 集体舞2三、2/232/27小松树 我的创建(1)(2)2四、3/23/6大树妈妈 小宝宝睡着了2五、3/93/13家家就是妈妈 摇篮曲(1)(2)1六、3/263/20唱给妈妈的摇篮曲我的创建歌表演1七、3/233/27劳动最光荣勤快人和懒散人2八、3/304/3欢乐的小木匠我有一双万能的手铁匠波尔卡2九、4/64/10大鹿守株待兔小红帽2十、4/134/17龟兔赛跑小小音乐剧2十一、4/204/2
9、4哈里罗彝家娃娃真华蜜2十二、4/274/30法郎多尔舞曲欢乐的罗嗦节日舞曲2十三、5/45/8数蛤蟆颠倒歌2十四、5/115/15滑稽歌天黑黑音乐嬉戏2十五、5/185/22闪耀的小星月儿弯弯2十六、5/255/29闪亮闪亮的小星小白船小星星变奏曲2十七、6/16/5柳树姑娘萤火虫爱唱什么歌2十八、6/86/12闻着荷花的香气夏之夜青蛙合唱2十九、6/156/19期末考核2第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页