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1、2022教师暑期研修心得体会老师暑期研修心得体会老师暑期研修心得体会1通过这段时间的远程研修学习，我对于数学新课程、新教材有了深化的相识，。数学作为基础教化的核心课程，引发了课程目标、教材编写、教学行为、学习方式以及教化评价等的变革。1、数学课程在目标定位上，提出“促进学生全面发展、持续、和谐的发展”为总体目标。新一轮基础教化强调培育对象和实施素养教化的角度来确立教学思想，把学生看作学习的主子。把学生放在主体的地位上，以学生发展为本的教学理念。因此，数学课程的目标不止是让学生获得必要的数学学问、技能，它还应当包括在启迪思维、解决问题、情感与看法等各个方面的发展。强调学生“经验了什么”、“体会到
2、了什么”、“感受到了什么”。让学生情愿接近数学、了解数学、用数学。学会用数学的眼光去相识自己所生活的环境与社会，发展学生克服困难的意志力，建立自信念。2、数学课程在教材编写上，试图建立在促进学生发展，反映将来社会须要、体会素养精神的数学课程新体系中。新教材在编写上确立学生在数学学习中的主体地位，变更学生以前的学习方式，提倡自主探究、合作沟通与实践创新的数学学习方式。在此思想的指导下，新教材不是以例题、习题等形式出现，而是以数学活动的形式支配，从而供应了大量的视察、操作、试验等实践活动。3、对老师的角色有了新的定位。随着教化改革的深化、素养教化理念的确立、新课程的刚好推出，社会对老师的教学、老师
3、的角色又有了新的更高的要求，在新时期、新形式下，老师还应当扮演的角色有：a学生学习的促进者b学生探究的合作者c学生发展的引导者d特性化教学的创新者等。素养教化强调，教学应面对全体学生，面对学生的全面发展、特性发展，为学生的后续发展、可持续发展供应保障、奠定基础。这就要求老师关切学生、爱惜学生、了解每一个学生；了解他们的特性特长，了解他们的爱好爱好，了解他们的所思所想；知道他们想要什么、不想要什么；帮助他们解决生活中的问题，克服学习上的困难，让他们甩掉思想包袱、消退后顾之忧，把更多的精力用在学习上，以便更好地提高学业成果；在学生的学习探究活动中，老师经常是以智者长者的身份、以自己的学问和阅历、以
4、自己的洞察力和推断力在为学生的探究活动供应指导、供应帮助、供应服务，扮演着指导者和服务者的双重角色。4、数学课程在教学方式上，强调老师要通过情景等手段引导学生进行数学活动。活动中，老师要了解学生的想法，有针对性的进行引导，并组织学生进行合作与沟通，得出有关结论。因此，老师在教学过程中，要留意培育学生学习数学的欲望，培育良好的学习习惯，创设生动好玩的学习情境，结合学生实际进行教学，重视学生的实践活动，关注学生的学习过程，驾驭好教材的运用，以此实现学生学习方式上的转变，有助于提高学生的实力。我想：我能通过这次学习，进行实践反思，学以致用，让我的教学更加得心应手。老师暑期研修心得体会2于去年的老师培
5、训相比，今年的老师研修让我有了许多印象深刻的第一次。第一次当小组长。去年我只是学校数学组的一名成员，而今年老师研修，由于我们学校数学教研组长不在，校长让我担当组长，全部幸第一次当上了数学研修组的小组长。虽让有点赶鸭子上架的感觉，但是在整个研修活动中我感觉很充溢。第一次在全镇数学老师面前发言。在第三天的镇研修会上，要代表我们全校数学老师发言。自知道要在全镇老师面前发言后，我的心跳就明显加速，惊慌的心情始终围围着我，让我坐立担心。展示起先了，虽然还没轮到我，但我的心里就像揣着一个小兔子一样扑腾扑腾乱跳；眼看就要轮到我了，我更加惊慌了，身体起先颤抖，手起先哆嗦；轮到我了，没方法了深吸一口气、咬咬牙，
6、走上了讲台，刚起先由于惊慌，话都说不利索了，渐渐的感觉不像起先那么惊慌，而且自己还提示自己，由于惊慌是不是语速太快了，要放慢速度。直到最终阶段，才感觉心安静下来了。不过等到发言结束，回到座位上，感觉双腿抖个不停，旁边老师摸了一下我的手说，手冰凉。看这就是我第一次在全镇老师面前发言，很糗吧，不过我感觉很好。至少我突破了害怕的第一道防线，英勇的迈出了第一步。第一次在全县研修小组上发言。去年老师培训是我坐在角落里没有发过一次言，总是静默地坐在一边仔细倾听其他老师的看法。看着老师们能镇定自若面对那么多老师讲话，我好生艳羡呀，心里想：什么时候我也能像他们一样，英勇的、大大方方的发表自己的看法，可自己就是
7、迈不出英勇向前的第一步。所以今年我在心里多数次的大声对自己说，你能行，信任自己。就在今日的小组研讨会上，我最终第一次大胆的在全组老师面前发表了自己的看法。虽然组内的人不多，但是我还是很兴奋。当然在发言之前我和软弱在做心理斗争，兴奋的是志气战胜了软弱。而且两次小组会上我都有发言呦。是研修学习让我有了这么多难忘的第一次，让我冲破了软弱的防线，走在英勇的大道上。让我知道原来许多事情我也可以，真得特别感谢这次研修学习给了我一份志气、一份自信。信任在以后的教学道路上会有许多的第一次在等着我。你或许会觉得这些微乎其微，甚至很可笑。但是它却是我最宝贵的收获。真得特别感谢这次研修学习，所以我要大声地说：这次研
8、修学习，我收获了一份志气，一份自信。老师暑期研修心得体会3为期三天的规范汉字书写培训活动结束了，三天的时间里，虽然辛苦点儿，但是很充溢，很欢乐，在充溢欢乐中我也不断成长着。在这次培训中，日照师范学校语文高级讲师刘祥海老师为我们作了规范汉字硬笔书写的讲座。在讲座中，刘老师结合自己的练字心得和授课阅历，从基本笔画入手，结合汉字结构特点，给我们在座的老师们讲解并描述了硬笔书法的基本常识，并生动地演示了硬笔书法的起笔。运笔。收笔和回笔。边讲解边示范地教我们驾驭正确的执笔姿态。讲解汉字的八种基本笔画的书写要领，不同结构的汉字书写规律。培训中，刘老师还总结了老师书写中存在的普遍问题，并提出了有效的练字方法
9、，要求我们每一位老师动手。动脑相结合练字。除此之外还向我们介绍了关于粉笔字与钢笔字书写运笔的问题，听了刘老师的讲座，让我耳目一新，受益匪浅，使我深刻的意识到硬笔书法对于老师的重要性。下面浅谈一下我自己在这次培训学习的一点心得体会：一、练字要有一丝不苟，持之以恒的精神。培训中，我不仅被刘老师超群的书写技能所深深地打动，更是被他那种持之以恒的精神。追求卓越的精神所深深地感动。许久以来，总觉得自己的时间和精力有限，练字没能坚持下来。通过这次培训，我体会到了练字的欢乐。今后我将学习刘老师的那种坚持不懈。持之以恒的练字精神，并把它落实到实际行动中去。二、充分发挥老师的榜样作用。罗阿谢姆说过：“一个榜样赛
10、过书上二十条训诲。”老师以身作则，做出榜样，对于学生来说就是无声的引导。老师的字体能潜移默化的影响着学生的字体，因此不论平常上课的板书中，还是书法课上，老师都要仔细的书写每一个字，起到示范带头作用，这样长期下去，学生的写字水平也会有很大的提升。三、让学生养成提笔即是练字的好习惯。人们常说：“文如其人，字如其人。”这是因为字写得如何往往能反映出一个人的学识。性格。气质。风度等。因此，上好写字课对于培育学生养成良好的写字习惯特别重要。听了刘老师的讲座，我才深刻的意识到老师的责任与义务，老师要不断的提示学生运用书法学问，并留意老师的示范作用，从而不断增加学生“提笔即是练字”的书法意识，这样就能养成一
11、种良好的练字习惯：不管什么状况下，只要一提起笔，就要一笔一画地写，认仔细真的写，把每个汉字写得端正美观大方。总之，这次培训对于我来说是充溢的，欢乐的，在欢乐中不断成长着，我成长，我欢乐！老师暑期研修心得体会4暑期研修今日已经到了第六天了，回顾几天来的学习生活，内心觉得特别充溢，时间飞速，收获颇多。通过几天来的学习，自己觉得既有教学理论上的提高，也有与各位同行在教学实践上的共鸣，其中我觉得收获最大的就是在教学一线的几位优秀老师示范课，对我震憾最大，课堂教学真是没有止境！崇媛老师的课制定的教学目标合理有效，切合实际，比较好用，可操作性强，重难点很明确；入很有吸引力，学生比较感爱好，学生的激情被快速
12、点燃；整节谭设计了三大板块，课堂脉络条理清楚。学手段多种多样，教学理念先进，除了运用多媒体外，还实行了课本剧、分组探讨等形式。使这节课呈现的多姿多彩。杜毅老师与崇老师上的是同一节课，属于同课异构，他的这节课给我留下的最深刻印象是教学目标的制定特别具体，真正体现了教学目标的三维性。除了以上两位老师的课给我留下深刻印象外，还有下面的两位老师：于庆华老师与金梅老师。这两位老师的课都特别高效，值得我们去学习。一是他们的设计都形成了几个板块，教学过程条理分明。二是充分体现了教为主导，学为主体的新的教学理念。各有千秋。三是对教材的挖掘都比较深刻，注意培育学生的实力。另外还有两位中学老师的历史课也特别值得关
13、注，他们的课特殊注意学生理解实力的培育，历史素养的提高，而初中还是比较侧重课本学问的把握，在这一点我认为初三老师的课应当向中学老师学习，教学中也要关注学生实力的培育。总之，通过几天来的学习，自己的教学观念发生了很大变更，对新的教学方法、新的教学模式有了更深的相识，研修还没有结束，今后要接着努力，善始善终地完成这次研修任务。老师暑期研修心得体会5还记得研修的第一天，走进班级一看，乖乖不得了，我的研修同学们来自济南市市中区各所优秀的学校，育英中学、外国语学校、二十七中对于被分在了“济南市初中历史1班”这样一个藏龙卧虎、高手如云的班级中我深感荣幸，但随即想到的是，要在这个集体中崭露头角，有所表现，真
14、是难上加难！于是暗下决心，我要努力！如今，研修的大幕正缓缓落下，回望这十天，感受许多。假如你问我，研修苦吗？我会说，苦！每天要做的事情太多：看视频、记笔记、写作业、看简报、发评论，总觉得自己的时间不够用。但苦中有乐：保藏起各位老师对我作业的精彩点评，因为它是对我努力付出的确定和认可，更是对我的激励和鼓舞；期盼着一篇篇作业题目前闪烁蓝钻甚至红钻，感受胜利，体验华蜜。假如你问我，研修累么？我会答，累！一个个写作业到凌晨的夜晚，让灵感的火花在指尖跃动，定格成这个夏季的亮丽风景，每回翻阅，回味无穷。但累中有收获：从新的教化理念到教学的各个详细环节专家都给我们用实例加以阐释，它对我今后的教学实践将会是一
15、个全方位的提升。十天，十个专题，来自不同地区的专家们解开了我心中的一个个怀疑，让我享受着滋养心灵的“盛宴”。十天，机遇与挑战并存。我充分相识到：前进中最大的挑战来源于自我。十天，我坚持学习，更新理念，储备学问，不断充溢自我，完善自我。十天，我重新谛视自己的课堂教学，推敲每堂课的设计、每个设问、每段材料的选择是否有效，新理念与旧思想激烈碰撞，困惑和迷茫渐渐消亡十天，同行们的新见解、新方法、新思路、新设计给了我莫大启发，让我感到了万分的兴奋与满意。十天，我收获的不仅仅是教化思想和方法，还有同事间互帮互助的友情和团结、凝合的集体力气。十天，勤奋与坚持让我取得了一点成果：共提交10篇作业，其中有6篇被指导老师举荐，有4篇被省级专家举荐并选入课程简报。十天，胜利“瘦身”2公斤，体验“衣带渐宽终不悔”，喜不自胜。十天匆忙滑过，我深知，研修不是终点，而是起点。【老师暑期研修心得体会】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页