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1、2022特殊教育学校德育工作总结3篇德育是学校素养教化的重要组成部分,贯穿于学校教学的全过程以及学生的生活、学习和工作的各个方面,同时也为学校工作的正常绽开起到导向和动力保证作用。本文是我为大家整理的特别教化学校德育工作总结，仅供参考。特别教化学校德育工作总结篇一：本学期依据期初德育工作安排，以小学生日常行为规范教化为抓手，围绕校内文化建设，主动开展感恩教化、革命传统教化、四自教化、平安教化，努力培育举止文明，品德优良，心理健康而且富有时代精神的一代新人。在全体师生的共同努力下，德育工作取得了良好的成果，一 、强化行为规范训练，变更学生精神面貌良好的日常行为规范是良好思想品德的基础。一学期来，
2、各位班主任充分利用晨会、班队会对学生的行为习惯加以正面教化和培育。开学初，我们抓了寝室的内务整理，每天早上到校我首先进寝室走一圈，班主任也特别重视，有的班主任也每天亲自查看学生叠放被褥状况，为了进一步触动学生，还实行了内务整理竞赛，大同学的被褥有棱有角，小学生也有很大进步，活动中学生比学赶帮相互学习，为培育学生良好的行为习惯起到了主动的促进作用。二、 实行德育教化活动，促进校内文化建设在活动中教化，这是小学德育教化的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果，少先队通过实行内容丰富，形式多样的活动，努力促进校内文化建设。1 、实行向雷锋学习，向洪战辉学习大队会。看图片讲洪战辉故事，从洪战
3、辉身上我们看到了爱心，责任和坚毅，反射到自己，接受资助上学全免费，应当懂得以感恩的方式面对生活，对学生进行感恩教化，自强不息的教化。2、组织学生参观辽沈战役纪念馆，记英雄人物，看斗争场面。实行忆革命故事，强民族精神大队会，纪念红军长征成功70周年，讲红军长征路途，看长征图片，了解长征背景及状况。对学生进行史实教化激发了学生的爱国热忱。3、以在贫困中求学，在艰辛中自强为主题，实行办学雷锋小报活动，内容丰富，设计新奇，字迹工整。主题教化活动增加了学生的课外学问，提高了学生绘画和办手抄报的技巧，活动中有总结，有点评并组织学生观看，相互借鉴，有利于学生相互学习共同进步。开展平安宣扬教化，平安无小事。我
4、们分别以集中，分散的方式对学生进行平安教化，看交通标记，学交通规则，师生唱响平安谣平安工作人人有责，形成齐抓共管，严防校内平安事故的发生。开展校级小型运动会，活动中学生在轻松开心的气氛下得到熬炼，有竞争意识、增加了荣誉感、培育了合作精神、活跃了生活、陶冶了情操。三 、艺术教化取得丰硕成果各小组都能按时开展活动，活动中有创新，艺术性强。保证了活动的时间，保证了作品的质量，当然他们也付出了许多艰辛。传统工艺组在完成数量多，质量精的作品同时还开发了一些小商品。绘画组不辞辛苦也拿出了数量多艺术气息浓，质量达到历年来最高档次。律动组起早贪晚，舍弃休息时间排练出精彩的节目，尤其是王冬的孔雀舞还参与了县第四
5、界艺术节的汇报演出，并获得了优秀组织奖，为我校赢得了荣誉是我们师生的傲慢。四 、卫生工作长抓不懈，在各位班主任的主动协作和大力支持下，我校有了良好的卫生环境本学期先后进行了4次彻底的卫生清扫，其中祝残日前进行两次彻底卫生清扫，两次利用中午时间组织学生打扫卫生。学期初清理了后院树墙内的垃圾，班级物品摆放有序，教室布置完成速度快质量高。长期性活动周一升旗，各班都能仔细对待，学生整装列队，细心的班主任为学生打算好服装、红领巾。通过出旗、升旗、唱国歌、国旗下献词等 渐渐教化感染学生，对学生进行爱国主义教化。每次班会班主任都能细心布置黑板 ，细心讲解，有主题，有安排，有总结校务工作：4月10日4月20日
6、，主动收集材料，挤时间编写校志，为上级供应第一手真实材料。仔细打算局关工委要求的有关资料，装订成册。同时打算创办绿色学校的有关材料，争取创绿色学校顺当过关。家长培训班，仔细备课讲课，信任家长会有所收获。 值周工作仔细负责，利用晚上时间来校了解状况，发觉问题刚好与有关师生沟通，调查清晰，将隐患歼灭在萌芽之中。我校德育工作虽然取得了肯定的成果，但与新时期德育工作的要求还相差甚远，愿我们师生同心协力为德育工作的创新、实效开拓出一条新的途径。特别教化学校德育工作总结篇二：我们教化的对象是一群的特别儿童少年， 在特别教化学校暂行规定 第五条规定了特别教化学校的培育目标是：培育学生初步具有爱祖国、爱人民、
7、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感，具有良好的品德，养成文明、礼貌、遵纪遵守法律的行为习惯;驾驭基础的文化科学学问和基本技能，初步具有运用所学学问分析问题、解决问题的实力;驾驭熬炼身体的基本方法，具有较好的个人卫生习惯，身体素养和健康水平得到提高;具有健康的审美情趣;驾驭肯定的日常生活、劳动、生产的学问和技能;初步驾驭补偿自身缺陷的基本方法，身心缺陷得到肯定程度的康复;步步树立自尊、自信、自强、独立的精神和维护自身合法权益的意识，形成适应社会的基本实力。作为特别教化学校的一名班主任老师，根据以上的培育目标来对特别学生进行德育教化。现对该学期的德育教化工作作如下总结。一、帮助学生养成良好的学习、生
8、活行为习惯。班上的这些学生虽然在学校里度过了一个多学年，但是他们的学习习惯和生活习惯并没有很好的养成。刚起先，我主要是勤监督，发觉问题刚好矫正，如班上的一位自闭症学生每天起床后不情愿洗脸，为了能改掉这一不良习惯，每天叫他去洗脸，刚起先时抗拒，采纳负强化的方法，即我告知他不洗脸就不要吃早餐，不要进教室上课的方法，通过了一个学期的坚持，现在他已养成起床要洗脸的习惯。二、教化学生要敬重师长、孝敬父母、团结同学。敬重师长，团结友爱是我国的传统美德，由于这些学生的身心特点，他们的高层次情感发展比较晚，因此须要我们老师去引导。如见到老师时，要向老师问好，多帮爸爸妈妈做事，关切同学等。三、教化学生要酷爱劳动
9、，留意个人及学校环境卫生，爱惜学校的一草一木，不损坏公共设施。班上的大部分学生都是好动的，破坏性行为较大，比如刚打扫好的教室立刻就有人乱扔纸屑，课间有学生到操场要旗杆，还有学生到处折断树枝以及摘树叶。针对班上学生们的破坏性行为，我采纳的方法是惩处，即让他宁静站立20分钟后，再告知他以后该怎么改正。通过一个学期的努力，他们的破坏性行为出现频率明显削减。四、教化学生要酷爱学习、酷爱生活，主动参加校内、外的各种有教化意义的活动。自开学以来，我校常常与外界开展各种活动，初期他们不理解这些活动有何意义，在活动开展期间，大部分同学不能宁静坐下来，尤其自闭症的学生，他起来到处乱跑，而且还乱好叫，常常使活动不
10、能正常开展。为了避开班上的学生在开展活动期间捣乱，每次开展活动前，我先在教室给同学们讲解活动的意义，并且如何做到活动期间要遵守该有的纪律。由于特别学生的身心缺陷，他们很难像正常学生一样，可以在生活中体验道德的好坏，为了让这些孩子能够有健康的身心发展，那么就须要我们老师在课堂上，在课间正确的引导他们，让他们尽快成为学校的好学生，家里的好孩子，社会的合格公民。特别教化学校德育工作总结篇三：德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素养教化的根本。这一学期，我校德育工作在学校领导的正确带领下，走以德育人、严抓常规、形成特色的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了显明的德育特色。现将这一学期工作总结
11、如下：一、队伍建设，提升内涵本学期的德育工作，我们始终坚固树立育人为本、德育为先的观念，由校长亲自抓，副校长分管，德育处详细抓，详细落实到每个班主任和老师。学校育人目标明确，德育理念先进，以学生为本，紧跟时代发展。学校德育制度、措施齐全，德育管理规范。完善了班主任校本培训制度，通过定期学习，阅历沟通，案例分析，专家讲座，优秀班主任报告、班主任沙龙等形式，切实提高了班主任的育人实力和管理水平。班主任老师爱岗敬业，在校长室的领导和德育处的指导下全方位管理好班级工作，学校各班班风好，学风正，在老师的教化引导下，学生自觉遵守特校一日常规，有良好的行为规范和健全的心理品质，无违法现象。二、校内文化，创设
12、氛围我校秉持发掘内涵，理念先行，特色显明的校内建设策略，留意校内文化氛围的构建，做到了三个细心。(一)是细心布置，突出爱的主题。办学格言有教无类、爱满天下、校训自强不息悬挂在醒目位置。我们在环境布置上以五爱为主题，围绕爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、爱同学、爱父母、爱师长、爱环境、爱家乡。(二)是细心设计，体现绿的旋律。我们给树木挂牌，让树木进行自我介绍，使学生了解有关植物方面的学问。通过灌、草、花、果的有机块种和有序排列，形成立体绿化模式，构成了小品，并使校内达到春花、夏荫、秋果、冬翠。我们在校内内设立教化景点，蕴意深刻。三、常规不懈，形成机制1.逐级领导制主管德育校长、班主任作
13、为德育工作落实的机构系统，做到纵向贯穿，使德育工作有统一安排、统一支配、统一要求。与此同时，建立横向的协作联盟，学校成立德育工作领导小组，校长负总责，德育干部、教学干部、教研组长、全体教职工和学生会干部共同参加，形成全员德育的全方位工作体系。2.每月例会制学校推行每月例会制，促进班主任工作规范化、制度化。加强班主任例会的管理，增加班主任相互间的联系、探讨、学习。每学期实行一次德育工作研讨会、阅历沟通会、专家专题讲座等，提高广阔老师的工作实力。3.检查反馈制学校坚持手册检查反馈制，每次检查，都有领导的检查看法和签名。几年来班主任虽然年年更换，但手册运用更加规范，质量不断提高。通过几年的检查、改进
14、、落实，促进了班主任自身素养的提高，德育内容也不断创新。4.量化考核制实行班主任月考核制度，把对班级的评价纳入到考核中。学校制定了班主任量化考核嘉奖方法，使班主任在日常工作中形成四勤三抓两主线一核心的工作规范。四勤：眼勤(发觉问题)、嘴勤(耐性说教)、脑勤(多想方法)、腿勤(多组织活动);三抓：抓课前、抓课间、抓课后;两主线：以养成良好的行为习惯和学习习惯为主线;一核心：即以全面落实党的教化方针为核心。对班主任的工作实行科学管理。量化考核的详细操作由德育处负责。学校还制定和完善了班主任岗位职责、班主任工作考核细则等制度。对班主任每月进行一次考核，分十项指标，共101分;考核等级和班主任的津贴挂
15、钩、与学期末评优挂钩。考核内容主要分为硬件管理与软件建设两方面。硬件管理主要指班级的常规管理，包括仪容仪表、出勤、胸卡、教室、包干区卫生状况、宿舍管理、正常教学秩序的维护、爱惜公物等等。软件建设主要是指班主任在班集体管理中深化工作的程度和效果，主要看班级的学风、班风，看班级一日常规考核成果。班主任工作必需靠内在踏实、细致的管理才能治标治本。5.总结评比制学期末，班主任进行全面总结，学校就班级纪律、卫生、文明行为、广播操、黑板报、班主任工作平常考核、主题活动、小论文评比、学习质量、民意测评、爱惜公物等方面对班级工作进行全面评估。对班级、学生及班主任进行综合考评与表彰。学校还设立辅导奖和加分规定，
16、凡学生代表学校参与区级以上活动或竞赛取得名次，班主任或任课老师获辅导奖并对该班考评加分。四、课改深化，形成特色艺术教化是我校的特色教化。艺术教化能培育学生的爱好爱好和特长，陶冶了学生的情操。我校一方面深化课改，优化艺术学科课程，另一方面，每天下午3：20以后，向学生供应丰富多彩的爱好活动菜单，细心组织、合理支配学生参与丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，激发学习爱好、发展学生的特性持长，促进学生实力的全面发展。1.爱好活动，陶冶学生美妙心愿学校特地建成了职技展示中心，开设了：手工、书法等多种以培优为主的爱好小组，让聋生依据自己的爱好找到适合自身特性发展的空间。依据聋生年龄偏小、实力偏差的现状
17、，从实际动身，从严要求，按部就班地对学生进行训练，实施分类教学，制定详尽的辅导安排，在活动中聋生的动手实力、创新思维实力都得到不同程度的发展。2.舞台表演，展示学生美丽心愿我校聋生的舞蹈表演才能也非常突出，每年的助残日、六一节，一台文艺节目，主角可都是我们的学生;另外还主动参与各街道社区的文艺演出，残联举办各类舞蹈竞赛，艺术节活动等等，聋生的舞蹈表演，常常受到区、市残联、各级领导及兄弟学校的高度评价，近年来，我校更是投入人力、物力，成立了特地的舞蹈队，定时、定点，从基础抓起。学生们用自己美丽的舞姿，抒发着对美妙生活的憧憬和酷爱，对阳光生活的追求。第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页