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1、2022中班科学公开课教案好玩的磁铁含反思中班科学公开课教案好玩的磁铁含反思作为一名辛苦耕耘的教化工作者,就有可能用到教案,编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们应当怎么写教案呢?下面是我为大家整理的中班科学公开课教案好玩的磁铁含反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。活动目标1. 感知探究磁铁吸铁的现象,对探究磁铁活动感爱好。2. 能自主探究磁铁特性,提高探究实力和思维实力。3. 尝试运用磁铁的特性解决生活和嬉戏中的问题。4. 培育幼儿动手操作实力,在活动中大胆创建并共享与同伴合作胜利的体验。5. 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。活动打算人手
2、一块磁铁,每人一份操作材料(内有木片、塑料管玩具、回形针、硬币、铁质瓶盖、布片、纸片、小铁夹、螺丝钉等。)活动重点了解磁铁吸铁的特性。活动难点运用磁铁的特性解决生活和嬉戏中出现的问题。活动过程一、出示磁铁,引出课题老师:今日,老师给大家带来了一位新挚友(出示磁铁),你们相识吗?(相识,吸铁石。)孩子们,真聪慧,吸铁石还有一个好听的名字叫磁铁,那孩子们记住它的名字了吗?它的名字叫什么?(磁铁,幼儿重复一遍)小结:磁铁的形态有许多种:有长方形、马蹄形、椭圆形、圆形,等等。还有一些装饰好了,外观特殊好看的磁铁。二、激励幼儿探究活动,试验并记录老师:磁铁特殊好玩,你会发觉它有很多的隐私,今日老师为小挚
3、友打算了好多东西,请大家试一试。1.介绍试验材料和记录表,提出要求。师:孩子们,用你们手中的磁铁吸你桌子上小筐子里的物品,看看什么能吸起来,你在记录表上画一个“对号”,看看什么不能吸起来,你在记录表上画一个“错号”,把结果都记录好。还有把能吸起来的物品放在一起,把吸不起来的物品放在一起,听明白了吗?(听明白了)好下面,先把你们的小凳子轻轻的面对小桌子,我们起先发材料。把记录表和彩笔在盘子里拿出来,起先操作和记录吧。2. 幼儿动手操作并做记录,老师巡回指导。老师:刚才,小挚友玩得很快乐,你们发觉了什么?磁铁能吸住什么东西?不能吸住什么东西,举手说一说?(请2-3个小挚友回答)3.依据实际状况进行
4、总结,再次试验共享结果。我们依据记录的答案再来进行一次试验,看我们验证的对吗?一起再来试验一次。小结:磁铁会吸铁制品,平常我们也叫它吸铁石。磁铁能吸住铁制的东西,吸不起来的就不是铁做的。三、解决问题,动脑筋、想方法1.创设环境,激励幼儿解决问题。老师:好,孩子们,现在把你们的记录表都放在盘子的底下,把小凳子轻轻的面对老师,老师这里出现了许多问题,须要你们动脑筋帮老师想方法解决,我想先请一名坐的即快又端正的小挚友,上来帮我解决第一个问题。(1)一名马虎的工人把他的铁钉掉到金鱼缸里去了,现在请小挚友想方法把它打捞上来。(不能干脆用手)(2)老师有两张美丽的图片想摆在铁板上给小挚友看,可它老丢下来,
5、怎么办呢?(3)老师不当心把很多回形针掉在了沙子里,你们能不能帮助老师想想方法捡起来啊?(用手太麻烦了,还有什么更好的方法吗?)2.引导幼儿动手操作,发觉磁铁隔物吸铁的特性。师:刚才那几位小挚友特别棒,帮助老师想了许多解决问题的好方法。现在老师再请你们来玩一个嬉戏,现在每个小挚友一个人拿一个纸板,把回形针放在纸板上面,把磁铁放在纸板的下面,你们再玩玩看会发生什么事?师:孩子们,你们说说看为什么这些东西在纸板上动起来啊?(因为纸板下面有磁铁)小结:孩子们真聪慧!老师告知你们磁铁还有一个隐私就是它还可以隔着物体吸铁,但是这些物体不能太厚。四、老师自制磁铁玩具-跳舞的小鱼,让幼儿更深的体验磁铁的本事
6、1.范例,老师演示跳舞的鱼。2.引导幼儿探究:怎样使小鱼动起来?总结:用两个回形针粘贴在小鱼的底部,然后用磁铁隔着纸板去吸小鱼,此时小鱼会按磁铁移动的方向动起来,就好象小鱼在跳舞。五、磁铁在生活中给我们带来的便利出示图片PPT,了解磁铁的其他用途,幻灯片内容包括门吸、磁力火车、磁力画写板、文具盒、磁力起重机等。延长活动将材料投放到探究区,激励幼儿在区域里接着探究磁铁的隐私。教学反思:幼儿对事物的相识具有形象性、详细性的特点,喜爱干脆参加尝试,对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的爱好和创建意识。材料的供应上既留意材料的平常性,又充分留意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探究,体验胜利的欢乐。【中班科学公开课教案好玩的磁铁含反思】本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页