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1、2022教学经验交流发言稿教学阅历沟通发言稿（通用6篇）在现在社会，用到发言稿的地方越来越多，发言稿以发表看法，表达观点为主，是为演讲而事先打算好的文稿。那要怎么写好发言稿呢？下面是我收集整理的教学阅历沟通发言稿（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。教学阅历沟通发言稿1各位老师：大家好！我没什么太好的教学方法，更谈不上什么阅历。下面我把平常教学中特殊注意的一些做法向老师们汇报，有不当之处，敬请各位老师指责指证。通过几年的教学工作，我感到学生们宠爱什么样的老师，亲切、不居高临下、学问渊博，课上的美丽，历史作为小科目，普遍不为学生们重视，上起来学生爱好也不足。我注意把幽默机灵引
2、入课堂，通过互联网、读书收集了很多好玩的幽默并引入课堂，丰富课堂。我个人特殊喜爱网络红人被称为“史上最牛的历史老师”袁滕飞，他以郭德纲式相声的形式来讲历史课，那课讲得幽默好玩、生动，还有讲和珅的百家讲坛一炮走红的纪连海，以学问渊博，调侃的讲解并描述，引人入胜，反观我们的历史课，人家是“青花瓷器”，我们的课是“农夫用的破瓦罐”，所以我始终注意学习，也努力使自己的课受欢迎，我利用暑假和平常挤出来的时间，我通读了当年明月所著的5大本厚厚的明朝那些事，受益匪浅，他能用当前的时髦用语、流行用语、网络用语和历史事务相结合，注意分析事务的来龙去脉，我个人是爱不释手，我感觉假如把历史书解读成人家那水平，学生确
3、定爱听。我努力革新课堂，这几年的课越来越受学生宠爱，一次我巡查教学秩序，5班因特别缘由出现自习课，我本不教5班的课，可5班的同学非不让走，让我给他们上一节历史课，几个同学一起哄，其他同学都鼓掌，我便给他们上了一节复习课，因为不能打乱别人的教学进度，我给他们复习的是世近史英法美资产阶级革命，历史离不开人物，英国我讲的是克伦威尔，克伦威尔等人把查理一世送上断头台，后查理二世复辟，把已经是死人的克伦威尔从坟地里刨出来，断了头，还不解气，又把他的脑袋插在英国最高建筑威斯敏斯特大教堂的塔上的尖上，后来英国资产阶级最终战胜了封建势力，英国结束了资产阶级革命，成为世界上第一个资本主义国家。人们过上了华蜜的生
4、活，60多年后的一天一个农夫在教堂门前走偶然望教堂上一个什么东西灰呼呼的，这时人们才想起来对呀！克伦威尔的脑袋还在塔上插着呢？学生们笑了。在将法国时我以路易十六为线索简述了法国革命，其间穿插了路易的故事，说一天路易去看处死死刑犯去，他发觉断头的斧子砍过几个人之后就卷刃了、钝了，于是乎路易回到皇宫，废寝忘食用了一个多月的时间研制出新型砍刀棱形砍刀，再用来砍人刷刷的真快，还不卷刃，但是不久法国就发生了法国大革命，路易便被自己的设计的新型武器咔嚓了，路易是真有性格，脑袋搬家时愣是一声未吭，这就叫“自作自受”。再讲美国独立斗争时，讲华盛忽然我从另一个角度评述了这个英雄，华盛顿50多岁就不断掉牙，去镶牙
5、去，医生不一会就从外面拿回来几个血淋淋的牙来给华盛顿安上了，原来医生是从一个年轻的黑人嘴中生揪下来的，说明独立宣言中的话是伪善的。总之，我力争把生硬的历史讲生活化、情趣化，使学生们爱上历史，真心喜爱我的历史课。教学阅历沟通发言稿2敬重的各位领导、各位老师：大家好！我是一初老师隋王莉，能作为一名青年老师在这里与大家共享自己的成长感想和教学体会，我感到非常的荣幸，也觉得特别惊慌。因为深知由于自身实力和阅历相识所限，这些感想体会可能会很肤浅甚至无趣，还希望领导、老师们能对不当之处指责指正。上学的时候经常听到人们用“人类灵魂的工程师”、“精神雕塑家”等闪光的词句来形容和赞誉老师，我时常被这些美喻深深吸
6、引，怀着对老师淡泊名利、超然物外的气度与对讲台的深情憧憬，20xx年9月，我走上了梦寐以求的讲台。从一名高校生到现在的为人师表，我完成了人生最重要的转折。从踏上教化这条路起，我便无时无刻不被身边的一些老老师身上的精神感召着，它促使我兢兢业业，丝毫不敢懈怠，虚心向老老师学习，探讨教材，探讨教法，探讨学生，努力提高自己的教化教学水平。因为我生怕自己的阅历不足、学问有限，对不起那一双双渴望的眼神。机会总是留给有打算的人。在颍东区任教的两年，对我来说是人生历练。学校一有培训学习的机会，我总是主动争取，因为我知道我必需不断的学习，才能取长补短，整合教化教学技巧，努力形成自己的教学风格，塑造自己的教学特色
7、。记得20xx年4月份，学校派骨干老师到河南洛阳学习高效课堂教学法，我虽然不是骨干老师，但是心里痒痒的。我见到校长就诉说我的愿望，校长没方法，他不能扼杀一个爱学习的年轻人的心吧？他问我：“那你的课调了吗？”“调好了！”校长笑了：“看来你早就打算好了啊，学习回来得上一节课给我看看！”我心中早已乐开了花，很珍惜这次学习的机会。学习回来之后，他果真要检阅我的学习成果。听了1节课后，他确定区督导室去学校视导时，派我上一节全区公开课。我当然不能负众望。尽管平常的工作比较辛苦和劳碌，我们青年老师都要把读书学习，参与各种培训学习、教学竞赛并努力取得好成果当作是锤炼自己的内功，丰厚自己的底蕴，增加自身力气的一
8、个重要途径。信任学生也会看在眼里，既会为自己的老师骄傲，更重要的是，他们又会以自己的老师为榜样，刻苦学习，不断进取。以前执教的学校是寄宿制，每天晚上上2节晚自习。学校支配第一节可以上课，其次节课留给学生写作业。每天，孩子们埋头写看书作业，我也看书写东西。班长说：“老班，你是我见过最用功的老师，你那么仔细，我们都不敢说话，生怕打搅到您”那一刻，我深深地感到了身教重于言教的重量。假如说去参与竞赛不想获得名次这是虚伪，但是我认为竞赛中最让人心动的不是竞赛的名次而是让人体会到了另一种成长：不参与竞赛就不知道什么叫全力以赴、精疲力竭；不知道什么叫聚精会神、寝食难安；也就没有机会相识更多的教学一线骨干，就
9、没有机会和优秀同行沟通和较量，就没有机会体验来自同事同行们的热忱无私的帮助！就没有机会倾听领导们一语道破的点评，没有机会开阔教学思路、提升教化理论。20xx年9月，我考到了开发区第一初中，全新的学校，为我们年轻人供应了更多的发展平台。就像马局说的：“只要你有实力，我们就争取给你供应多大的舞台”！就连这个暑假，马局还亲自带着我们去北京、又派我们千里迢迢去城都学习。种种缘由吧，在学校领导的信任下，我这只“菜鸟”被支配政教处工作，这里的一切都充溢了挑战。刚起先，天真的我以为政教工作无外乎上传下达，哪知道，政教处工作如此繁杂：组建学生会；担当各种活动；主持班主任例会；每周升旗仪式；做不完的方案我经常把
10、工作带回家加班，家人说：“自从你上班，每天回来就趴在电脑前啪啪啪的打字，你在学校都干啥去了？”我干啥去了？我是三班班主任，我在班里与学生谈心啊，我在办公室改作文，改周记啊。这就是我刚接任政教工作的写照。我累，我委屈，我哭，我跑到校长室稀里哗啦倒了一肚子苦水。好在我坚持了下来：学生会成立了，学生自主管理有条不紊的进行着；国学经典诵读竞赛、美德少年评比等一系列活动的胜利举办；班主任例会的按时召开；升旗仪式的得心应手这一切都说明我成长了，我很感谢学校给我这样的机会磨练自己。当然，我与老老师之间还存在很大的差距，无论是班主任工作，还是政教处工作，我都还是“菜鸟”，但是我知道，年轻就是资本，压力就是动力
11、，知难而上，方是我们年轻人的本色，我们在担当重任的同时，也赐予了我们自己熬炼的机会。说了一大堆，简言之就是主动争取，擅长学习；身教重于言教；加强熬炼，勤于反思；勇于担当！以上是我一点肤浅的见解，不当之处还请各位谅解！最终，祝开发区的教化事业兴盛发达！祝大家工作顺当，身体健康！感谢大家！教学阅历沟通发言稿3敬重的领导，敬爱的老师们:感谢领导为我们搭建了这样一个平台，赐予我和大家沟通的机会。我来到六中已是第三个年头了，每天都能感到自己的点滴进步。我想表达两个感谢，第一个想感谢的是我们化学组的每一位老师，化学组多年来形成一套成熟有效的集体备课机制，每一份细心打算学案提高了我的课堂效率，也大大提升了教
12、学成果。其次个想感谢的是班主任们，在工作上给我无私的帮助，尤其是xx老师，常常检查化学家庭作业，听写基础学问，使得学生得以刚好复习巩固。总之点滴的进步都离不开大家伙的支持与帮助，诚心感谢！我也是一名有着16年教龄的老师了，始终以来，我都很努力，努力着成为一名更优秀的老师。每天做的工作或许只是一种静默无闻的付出，谈不上什么惊天壮举，但我本着尽职尽责的工作看法，追求精益求精的教学方法，争取在教学上不断突破自我，下面我简洁说说来到北校区后，在教学工作中侧重落实的几点措施，与大家探讨沟通。一、细心备课，有的放矢。虽然教学内容已经烂熟于心，但每次课前备课我坚持除了仔细钻研教材外，还要探讨每年的中考题，抓
13、住每一章节的考点。探讨在课堂上如何突破重难点，有效呈现中考考点。尤其备学案时，经常要从全国各地历年大量中考题中，细致筛选出紧扣教材，又适合自己学生的题目，为学生量身打造最高效有效的学案，以快速扎实提升学生答题实力和成果。遇到疑难问题时，主动与组内甚至是其他兄弟学校的老师沟通，所谓他山之石，可以攻玉，往往能更快地找到解决问题的方法，这也是我们化学组的优良传统。二、落实好每天的作业。其实做好任何事情，最关键的就是落实。每次上完课，我都会留下适量的作业。有布置，就要有反馈和落实，才会有效果。刚开学时，对学生的家庭作业，我采纳抽查的方式，发觉许多学生不完成作业，或者应付作业。学习习惯和东校的学生有很大
14、的差别，于是我刚好做出做出了调整，无论多忙，每天的家庭作业坚持全批全改，对不完成作业的同学绝不放松要求，严格把关，直到绝大部分学生能自觉完成作业。一个学期的努力没有白费，现在班里的孩子每天都能刚好自觉的交齐作业，养成较好的学习习惯。同时通过批改作业，我也能刚好了解学生的学习状况，下次讲课也能进行针对性的补教。三、狠抓纪律和学风。作为任课老师我对自己的课堂仔细负责，留意学风培育和纪律建设。有很多学生因为怕老师责怪，学习上存在问题不敢问老师，作业因为怕不对而抄袭别的同学，严峻影响了成果的提高，助长了不良的风气。对此，我狠抓学风，在班内提倡一种仔细求实的学风，严厉指责抄袭行为。考试时，更是不姑息作弊
15、行为，每次考试时，我都对想要抄袭的同学说，想要100分或者0分，我都可以给，但是肯定不能作弊。起先时，有同学抱着侥幸的看法，抄了个高分。我分别把他们叫到办公室，装作没发觉，先表扬他们考得很好，很难的题目别人不会做，他们都做对了，我准备让他们上课时讲给同学们听，让他们先讲一遍给我听。他们不会，急的或者是囧的头上直冒汗，承认了自己考试作弊的行为，承诺以后不再有类似的行为。通过整治，现在作业考试很少再有抄袭。除了学风培育，始终以来课堂上留意狠抓纪律，立好规则，纪律是提高课堂效率保证学习效果的法宝，一般来说只要一起先就对课堂严格要求，运用好班干部，纪律还是有所保障的。四、因势利导，因材施教。十个手指还
16、有长短，别说来自不同家庭的孩子了。他们在学习实力、方法、看法上都不同的，学习的层次自然参差不齐。每个班的风格又完全不同，上课的方式也就不尽相同。我所带的2班学习自主性和自我约束实力强，在这个班上课就更能有的放矢。我有选择性的精讲，有更多的时间让学生进行小组合作沟通，自主学习。而1班学生聪慧，课堂特殊活跃，但自制力差。假如也按2班的方式进行，就会出现大部分同学趁机说话，扰乱课堂秩序，学习效果大打折扣。我通常采纳另一种方式。重点难点的部分，我进行精讲，不太难的内容让学生自己在全班讲，极个别题目单独给学生辅导，不让学生有松懈的机会。布置作业时，也因人而异，不同层次的学生布置不同的作业，甚至在考试时，
17、程度差点的学生可以开卷考试，让学习困难的学生也有事可干，极大地调动了学生的主动性，践行高效课堂！五、走近学生，融洽师生关系我信任“亲其师信其道”。初中阶段的孩子们都有一颗敏感而真诚的心，只要关切他们，他们肯定会有令你惊喜的回报。平常利用课堂提问，我记住了全部孩子的名字，让他们感到老师心里有自己，当然另一个效果是因为知道老师相识他，叫得上他的名字，在课堂上他们也不会太放纵了。我觉得自己是一个真诚的人，我认为与孩子沟通，要不怕流露出自己的真性情，该笑就笑，间或也可以装个样子生气生气，任性一回，做一个有血有肉的老师，有情有义的老师。孩子们很喜爱我，有时候还开我玩笑，我也不以为忤，当然与孩子搞好关系，
18、还要关切爱惜学生，敬重学生，留意沟通方式。关爱疏导自卑的学生，包涵激励后进的学生，示意引导自负的学生，刚好发觉特别的学生。专心与学生沟通，时间久了，与学生们的距离自然就拉近了。孩子们喜爱你进而喜爱你的学科喜爱你的课堂，老师也就能轻松施加影响，更好地传道授业解惑，这样形成良性循环，往往能起到事半功倍的教化教学效果。综上，是我在教学中的一些想法和做法，通过实践，个人体会还是特别有效的，在此与大家探讨沟通，欢迎各位同仁的指导指正，感谢大家的倾听。教学阅历沟通发言稿4一年级的学弟学妹们：你们好！上周日晚上，学校通知我让我来给大家做学习阅历沟通，我听了之后不敢信任自己的耳朵。因为，这完全出乎我的意料。而
19、且，在学习中，我深知自己的斤两：一是没有取得什么骄人的成果，二是也没有摸索出什么属于自己的阅历和理论拿来给大家炫耀。实不相瞒，在这众目睽睽的地方，我的心也怦怦跳得厉害，相当的惊慌。总之，若是我有什么说的不够清晰的地方，或者说错的地方，请诸位多多指责，指教。当然，不是现场指责。为了不让大家白白奢侈珍贵的高校时间，我情愿坦诚地说出过去两年多的学习生活给我的体会和心得，希望这些东西能对大家有所启发，有所帮助，同时，也希望今日的沟通成为我们共同的难忘的经验。首先是我的自我介绍。通过两年阅历的积累，我有以下几点体会：第一，不管在什么样的环境中，我们都要树立一个良好的心态。我信任到这所学校来，我们不只是接
20、受一种高等教化，而且更重要的一个方面就是熬炼我们坚韧的意志，塑造我们坚韧的性格，培育我们接受和适应一个新环境的实力。我们不仅要立志学习好学问和技能，还要学会勇于面对我们的学习生活中遇到的各种问题，困难和挫折，主动的面对生活，面对我们的人生。菜根谭里说：“宠辱不惊，漫随天外云卷云舒；去留无意，闲看庭前花开花落。”总之，若是树立一个良好的心态，我信任，三年的中学生活不仅能圆满顺当地读过，而且肯定会让你有一个满足的结果！其次，留意培育自己的爱好爱好和擅长发觉生活和学习的乐趣。我们学校的生活是众所周知的单调一些，但是若是能适应这种单调合安静的话，那么，我们肯定会深深的喜爱上这里。现代社会的浮躁与喧嚣让
21、我们的心灵无处可栖，而这里，给我们供应了一个无比安静的乐园。同时，我觉得若是我们能适当的留意培育自己的爱好和爱好的话，就不仅能调整我们的过于单调的生活，而且对提高我们的学习效率也会有不少帮助。我还记得我中学里的第一堂课，我们老师就忠告我们只有两件事情是最值得去做的：读书和学习。在这里，我的老师把读书放在了学习的前面，她着重强调了读书，当时这句话给了我很大的鼓舞。现在，我首先向大家建议：若是你酷爱生活，就去读书吧，让读书成为我们生活中的重要内容，甚至成为我们的一种生活看法。虽然，当前的社会潮流是越来越少的人去埋头读书，但是读一本好书给我们带来的乐趣和收益是任何其它现代媒介都是无法替代的。读一本好
22、书不仅开阔我们的视野，不仅提升我们的情操充溢我们的心灵，从某种程度上它可以帮助我们了解人生的意义何在，以及人生的价值所在。若是你原来就有读书的习惯，我恳请你坚持下去；若是你想尝试一下真正的读书生活，那么请尽快付诸实践吧，因为你肯定会不虚此行！培育和发展自己的爱好，擅长发觉学习和生活中的乐趣，是我们接受教化的一个不行或缺的重要的内容。第三，学会度过一个健康的生活。现代的生活诱惑多多，不良习气多多。那么，既然来到这所特别的而且有着优良传统的中学，我们就要努力去过一个健康的生活。首先，我们要学会做一个健康的人。健康包括心智的健康和身体的健康。作为一个合格的学生，我们理所应当的应当自觉抵触和拒绝各种各
23、样的有害媒介，以及有害的语言和有害的生活习惯。其次，我们要努力有一个健康的身体。健康的身体是我们学业和我们将来人生事业的基本保证。生命在于运动，在运动的过程中你可以明白许多道理，例如，锲而不舍对我们获得胜利，和实现人生的目标有多么的重要。同时，我们还要有一个合理的饮食习惯。一个健康的身体，不仅可以使我们在课堂上保持充足的精力，有利于派遣负面心情，对保持心理健康起着不行替代的重要作用。总之，有一个良好的看法，适合发展和提高自己的爱好，以及一个健康的生活方式，是我们学习学问和技能的基本保证，也是我们顺当完成学业和实现人生目标与志向的必要前提。下面，我要和大家聊一聊我的学习心得和阅历。希望能给你们今
24、后的.专业学习带来一些帮助。普遍的看法是，外语只是一门工具，许多同学也都是抱着这种看法去学习的。当然，这种看法没有错误，但是，若是你能看到语言是文化的载体，是人类精神文明历程的重大成就，在学习语言的同时，本着学习它的文化精义的目的，探寻文化的各种背景和历史，着眼于过去放眼于将来,未尝不是一种激励我们学习的永动机。我认为学习任何一门语言都是须要下苦功夫的，不论你多么有天赋，也不论你有多大的雄心，你都必需要投入足够多的时间和花费足够多的精力。换句话说，学习外语没有任何捷径可走。但是，即便如此，我们也还是要重视学习方法，一个良好的学习方法，不仅可以有事半功倍的效果，而且同时可以促进我们学习的主动性和
25、帮助我们获得相应的成就感。因此，有志于学习好外语的同学，除了要有锲而不舍的恒心和毅力，学不成誓不罢休的志气，还要有一些必要的适合自己的学习方法。如何学习好外语？除了我上面所说的之外，我还大致的归纳了以下六点，觉得这些对于我们学习好专业学问相当重要。第一，要有一本够用的词典。词典是最好的老师。这里说的词典不是电子词典。必备的词典至少要有英汉双解的，常见的牛津高阶双解词典，朗文英汉双解词典等等。有了词典还要学会用词典和养成查词典的习惯。不少人买了词典之后，就把它静静的藏起来了，我觉得这样奢侈资源的做法是很惋惜的。但是这也有一个好处，例如我常常见到有的人桌子上放着一个崭新的词典，我就很艳羡，很眼红，
26、于是就很乖巧的说我想拿我的旧词典换一个新词典，我情愿付出一些代价。但是，我试过许多次，从来都没有人情愿过。字典不是艺术品，把字典当花瓶一样的供奉着，对自己有什么好处呢？至于查字典的方法，我以为查双解词典，肯定要看单词后面给的各种不同的注释，例如音标词性以及用法等等，还要看英文说明和不同说明之间的区分，以及后面的举例。查单词是一个枯燥的但是也是一个最让人受益的学习方法。最终，我想说，电子词典好比速食面以及麦当劳等快食面，运用它效果立竿见影，很便利。但是，字典就好比来自自然的不含任何添加剂的的粮食，虽然口感不太好，但是他的好处我只能对你们说，用了才知道它的好。因此，建议大家，除非迫不得已，不要运用
27、电子词典。其次，单词的积累。这是学习任何一门语言都是要做的基本功。因为英语单词的数量之多，驾驭肯定的方法和技巧来记单词是非常必要的。常见的方法有联想法，反复记忆法，例如自己组建一个单词卡片库；另外，擅长归纳英语单词的特点也是记单词的一个行之有效的方法，例如词根相同的单词，例犹如音词，形近词，前后缀相同的单词，近义词反义词等等。单词当然须要积累，但是积累单词反对猴子掰棒子的做法，学一个忘一个是很不行取的。同时，这又牵涉出了一个重要方法，要反复地记忆和练习。第三，重视语法。语法是大多数英语学习者的薄弱环节。除了扎实英语基础学问之外，最重要的就是要系统地扎实的学习语法学问了。若是语法不能得到解决，很
28、可能就会成为你专业进步的瓶颈，这一点我深有体会，因为我的老师曾经拿同样的例子警告过我。很缺憾，我没有让她露出笑脸，以至于现在我跟她联系时心里就特殊的虚，但愿你们以后别犯我同样的错误。此外，在学习语法的过程中可能会有一些比较抽象的概念，对待这种问题，我觉得要反复的揣摩和反复的记忆，很可能有一天，过去的问题突然迎刃而解，你就会茅塞顿开，原来人类的大脑虽然进化几千年了，还有许多地方残缺不全啊。当然，遇到不理解的地方，也可以刚好地请教同学和老师，这儿的老师都很优秀，而且很负责任。若是你虚心求教，他们定会给你一个满足的解答。第四，预习和复习。学习好外语预习和复习一个都不能少。通常须要我们仔细预习的课程有
29、精读课，泛读课，作文课。口语课也须要在上课前进行充分的打算。尤其是精读和泛读，预习是上课的前提。上课不预习，简直就好比士兵上战场不带装备，课堂上进行学问演练时，你确定会必死无疑，死得一踏涂地，死得不省人事。预习精读课就是要解决掉课文中出现的生僻的单词和词组，困难的句子以及课后的部分练习题。泛读要看懂文章的主要意思，驾驭文章的主要脉络和一些重要的细微环节和学问点。最终我觉得复习可能就是反复的记忆和对英语语言的运用了。此外，恕我无可奉告，因为这一点我自己做得也不好，拿不出什么阅历和体会。第五，注意课堂效率，主动协作老师上课，仔细按时完成老师布置的作业。各位学弟学妹，不要以为我在教育你们，你会发觉真
30、正做到这些并不是一件很简单的事情。但是我基本做到了，因此在过去的两年里，尽管是基本做到都使我深深受益。还有上课的时候，若是老师把绣球抛给你，让你来回答问题，你可千万不能拒绝。即便是真的遇到了难题，一点都不会，也好抓住机会用英语展示一下自己，哪怕你只说一句“Imsorry”，也比你缄默是金好得多，至少老师不会对你失去太多的信念。第六，注意口语和听力练习，养成背诵和广泛阅读的习惯。口语和听力是我们学习弱项。要解决它们，首先是要重视口语课和听力课；其次是在课后进行大量的口语和听力练习。若是你觉得我在说废话，我不会跟你争论，若是两年或者三年以后你还认为我这么说是废话，那么我甘愿向你致歉！而背诵，是培育
31、我们英语语感的重要方法，背诵精读课文，应当成为我们学习外语过程坚持不懈的一个任务。背诵英文不少方法，广泛的阅读不仅有助于培育我们学习英语的爱好，而且还有助于扎实我们的基本功。但是，在阅读的过程中我们要留意摸索和驾驭一些方法，建议大家要常常跟老师保持沟通，多听取老师的看法和建议。一年级的挚友们，我说了这么久，你肯定不难发觉，我所说的几乎都是一些耳熟能详的学习方法，甚至从某种程度上都是老调重弹。因此我感到惭愧无比。但是从这里也可以看出，学习英语着实没有什么秘籍，唯一的方法就是脚踏实地的学习学习再学习。教学阅历沟通发言稿5敬重的领导、老师：大家好！下面我将和老师们一起沟通下本人在数学教学方面的一些做
32、法，不当之处敬请指责指正。一、深化钻研教材仔细备好每一节课大家都知道，每节课前，我们都要做好充分打算活动，钻研教材，深化挖掘教材的重点、难点以及中考考点，细心设计课堂练习、课后作业，细心设计教学环节等等，但是真正想做好这些，是特别不简单的。虽然教了十几年学了，但是在每节课前我都会把上课的流程再过一遍，先讲什么，再讲什么，哪个地方练习，出什么样的习题，在备课的过程中，不仅要考虑到自己怎样教，还要考虑到同学怎样去学，学问点当然重要，更重要的是我们用怎样的方法教给同学，他们接受起来才更简单，才更情愿去学，而后者也是我现在考虑最多的问题。比如说哪个地方须要我讲，哪个地方须要同学探讨沟通，还须要提示同学
33、留意什么等等，方方面面的问题要考虑周到。只有自己条理清楚了，打算充分了，上课才有底气，才能敏捷处理随机的一些问题。二、严抓课堂，提高课堂效率1.良好学习习惯的培育。魏书生说：“学习就是养成良好的学习习惯。”从第一节课起，我就严抓听课习惯，学会倾听是学会学习的第一步，不仅要听老师讲，还要听同学们的讲解，你不听我可以不讲，也可以放慢进度，直到养成一个良好的听课习惯为止。只要我们从一点一滴做起，脚踏实地，持之以恒，不断在教学中巩固强化，就会对我们以后的教学起到事半功倍的效果。2.恩威并施，让孩子在敬畏你的同时，还要喜爱你我对同学要求比较严格，在开学第一节课时，我就向同学提出了严格的学习数学的要求，并
34、反复强调。上课没几天的时候，同学就跟我说，老师，你太有威历了。但是，严归严，同学在我的课堂上还是比较轻松的。我们须要给孩子营造一个轻松开心的学习氛围，他才想学。所以，我想的更多是怎样让孩子高兴奋兴的学习，我们要和同学“斗智斗勇”，我们要想方设法，既要让孩子听我们的，我们自己还不能生气，只有孩子们自己想学了，才能有效的提高课堂效率。比如开家长会的那天，我在我们班连上了三节课，同学没觉得累，我也没觉得累，缘由是，我们都达到了我们预期的效果，都有成就感，自然就感觉时间过得快了。说实话，这得益于小组合作，假如这三节课都是我讲，不光我累，同学也烦，所以我就激励同学讲，同学讲完后，多表扬，夸要夸到点子上，
35、不能太笼统。3.敬重同学，让其体会到胜利的喜悦，培育其自信念同学都是要面子，我在提问同学的时候一般是感觉他能回答出来，我才提问他，假如我感觉他答不出来，也不会有意给他难看。这样会打击他们学习的主动性。4.授人以鱼不如授人以渔思想方法是数学的灵魂，课上要不断渗透数学思想方法和解题技巧。数学题太多，做也做不完，而且，数学特别敏捷，改变多端。假如一味的玩题海战术，不讲方法和技巧是完全不行的。数学主要是思维的训练，假如同学能驾驭肯定的方法和技巧，他们会举一反三，敏捷运用，一通百通。比照实际应用问题，主要是让同学学会如何去分析问题，用怎样的方法去分析问题。如可以列表，可以画图等等。当我讲用列表来解数字问
36、题时，同学就能迁移到年龄问题，安排问题，调配问题等等，因此方法比学问更重要。三、通过作业发觉问题，着眼细微环节，有效落实小事成就大事，细微环节成就完备。戴维帕卡德（惠普创始人）没有落实，一切都是空谈；没有落实，就没有胜利。我批改作业时都是把对的和错的分开，错的单独发下去改错，然后再收上来批改，引导同学找到自己的错点，再反复练习。如我班的一个同学一去分母就漏乘，一次作业错四五个，我就单独找他来，让同学自己说错误缘由，结果后来就很少漏乘了。还有五班一个同学，全部是移项错误，也是相同的做法。四、刚好与同学沟通，做同学的思想工作亲其师信其道。平常多与同学沟通，了解同学。五、重视小结和反思假如我们每节课
37、能够留出五分钟让同学对本节课的内容进行学问的梳理，思想方法和技巧的归纳，并找出提示同学们留意的问题，才能达到对学问的升华和个人实力的提升。然而我们每节课的时间似乎都不够用的，就少那么几分钟，事实上，我们讲得再好，不犹如学做得好。因此，我们还得少讲，精讲，主要是指导、点拨，详细工作还是让同学做吧，我们只须要留给他们足够的时间就行。六、合作共赢，充分发挥集体备课的优势。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。事实证明,一个人的力气是有限的，集体的力气才是无穷的。只有团结协作，才能优势互补，事半功倍。教学阅历沟通发言稿6各位领导：坐在这里我感觉很惭愧，其实说实在话，我没有什么特殊的阅历，更谈不上什么教学
38、阅历。我只是抱着要做什么，就要做好的信念来做事。下面我把平常教学中特殊注意的一些做法向老师们汇报，有不当之处，敬请各位老师指责指正。一、目标和口号。在我才接到一(1)班和一(2)班时，我就给班级订下了目标和口号，对于一年级的孩子要简洁易懂，而且我肯定会告知孩子班级目标是我们努力的方向，就是希望每个孩子活出自我，有自己的思想。把学习当成欢乐的事情来完成，而且要完成得最好才行!班级的口号是我们平常要坚持的习惯，做每件事，要么不做，要做就要做到最好的效果。二、做孩子的良师益友。做一个受孩子们欢迎的老师.假如能做到孩子们特别乐意上你的课,那么你就胜利了一半了.俗话说:亲其师,则信其道.做一个受孩子们欢
39、迎的老师,除了私底下和孩子们亲近,还要真心对待关切每一个孩子,孩子们喜爱你,就自然会爱上你的课。为了让孩子很快地喜爱上我，我要求自己尽量做到以下几点：第一“两全其美”。我课间不去办公室休息，然后就搬个凳子坐在教室里，喊几个须要沟通的孩子过来，请他们给老师捶背，然后一个一个地拉过来闲聊，这样既舒适了自己，也和孩子拉近了距离。其次“做个懒老师”。多请孩子做事，而且肯定要激励表扬他，他能肯定把这件事做好。如：收作业、发作业、帮老师拿东西、整理讲桌这样不但轻松了自己，也培育了学生的做事实力，让师生间的情感又近了一步。第三“师生大比拼”。让孩子了解我的工作内容，我会把我的手写备课、教材上的二次备课和打算
40、好的课件给孩子看，老师上一节要打算这么多的东西，除了这些老师每天还要批改作业，而且作业有：大练习册、补充习题、试卷、数学报当你做一题作业，老就要批改94(两个班的总人数是94人)次;当你做一页作业，老师就要批改94页;当你做一份试卷，老师就要批改94份。比比看，看看谁做的事情多，要不你和老师交换吧，孩子看了这么多，听了这么多确定是不情愿，他会比较，同时也感觉到了老师真比他辛苦。所以在做作业时，也不会觉得自己委屈了，反而使他们能把作业写得工整，美丽!从心底里学会更加心疼老师。第四“做孩子心中的能人”。记得在上学期才开学时，二班的投影上面部分投在黑板的边框上了，最重要的部分看不楚，想想不能放弃，但
41、才开学时让他们来翻书看，那肯定是一塌糊涂，当时还好反应快，立即拿起了讲桌里的一本大书，放到投影上面，使上面的内容都显示在大书上，难题解决了，这时候全班响起了热情的掌声，孩子夸我会变魔术。在平常的作业本上，只要孩子作业做得好，我就会画一个孩子最喜爱的简笔画图案作为嘉奖放在上面，同时还可以得到我的另外一些嘉奖。所以，有时候孩子会问我老师你应当去当美术老师才对。其实我也就这么一点小才艺，在孩子面前小炫了一把。平常只要是孩子提出来老师你会不会什么什么等等，我都会大胆地展示给他们看，这时候孩子会把老师当成他们的偶像，起先崇拜。三、爱好是最好的老师。托尔斯泰曾经说过:“胜利的教学,所需的不是强制,而是激发
42、学生学习的爱好。”我认为小学数学教学的主要任务之一就是努力激发、培育学生学习数学的爱好,使学生享受到学习的乐趣。那么怎样才能激发培育学生的学习爱好呢？第一、在嬉戏活动中,轻松自如地学习。嬉戏、玩乐,是儿童的天性。课堂上老师组织学生开展适当的嬉戏活动,既有助于学生体力、智力、交际实力的发展,又有利于激发学生的学习爱好。例如,我在教学数的组成时,如5的组成：5可以分成1和4或者是1和4合成5，我不会让孩子死记背下来，我会带着孩子来做拍手的嬉戏，事先和孩子约定好，我们来玩5的组成的拍手嬉戏：我出1，孩子会说：我出4;我出2，孩子会说：我出3，这个嬉戏也可以换种说法：看到1，孩子会说：我想到4等等既复
43、习了上节课有关“数的组成”的学问,又引发了学生们学习新课的爱好,一箭双雕。又如,教学“比大小”时,由于小挚友很难能分清和，我们集体备课时，就编了一个顺口溜：大口向前大于号，尖尖向前小于号，大口对大数，尖尖对小数。让孩子用手势边摆，同桌合作，用手指表示数摆在两边。这样不但记住了大小于号也记住了数的大小。学生们在感性直观、轻松自如的嬉戏中,感知了抽象的数学的理念,其乐融融,老师又何乐而不为呢？其次、在数学情境中,趣味盎然地学习。数学源于生活,生活中充溢着数学。老师应为学生创设良好的数学学习氛围,让学习沉醉于数学情境之中,乐不思蜀。这里的“情境”主要指老师通过讲故事、创设生活场景、多媒体课件等教学手
44、段使学生置身于学习数学的氛围中。小学低年级的学生爱听故事。依据学生的这一心理特点,我常把书上的数学学问和生活实际联系起来,编成一个个故事,以引起学生的留意力,激发学习爱好,启迪学生的思维,以达到更好的教学效果。如,在“复习10以内的加减法”时,我利用故事的形式出了一道题:小兔子的好挚友给他过生日,小熊住在森林深处,一大早就赶来了。他带了2桶最好的蜂蜜送给小兔子。看,隔老远,他就喊起来了,“小兔,小兔,快开门,你看我给你送什么来了”小兔子早就闻到蜂蜜的甜味了,她连忙迎出来,“感谢、感谢,快屋里坐吧!”不一会儿,小花猫也来了,送给小兔5个苹果,小猴也赶来了,他从果园里摘了4个桃给她。小鸡也赶来了,
45、但她什么也没送,还偷吃了3个苹果,小兔子不兴奋了,请小挚友们算算看,小兔共收了多少水果最终还有几个苹果学生们听完了这个活灵活现的故事,学习主动性可高了,很快他们就列出了算式,算出了结果。教后,我又激励学生用编小故事的方法,利用书上的图片编故事,学习算术,学生们学得兴致勃勃,主动主动。第三、在竞赛中,惊慌主动地学习。大量事实表明,竞赛是激发学生学习的有效手段。低年级学生求知欲望强,表现欲强,希望自己能得到老师和同学的信任和赞扬。教学中,可开展“比一比”“争当小小数学家”“计算能手”等学习竞赛活动,使学生在竞赛中学习学问、增长才能,不断提高学习的主动性。在教学中,我常常组织“比一比,赛一赛”“夺大
46、拇指”之类的竞赛活动。四、运用语言激励和物质嘉奖，引导学生养成良好的学习习惯。学生良好行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个教学管理过程中。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避开不了会出现这样或那样的错误，因此这就须要老师做耐性细致的思想工作、不能操之过急。不吝啬的多赐予学生表扬，教化以表扬为主，指责为辅。俗话说好孩子是夸出来的。表扬的力气和效果是远远大于指责的。而且一年级学生的思维比较单纯，只要是老师大力宣扬的、表扬的事情，他们都争着抢着去干。老师要精确、刚好的表扬孩子。如课堂上那个孩子坐的端正，那个孩子手举的好，那个孩子回答问题声音大，那个孩子字写的美丽，还有，那
47、个小组卫生打扫的好，那个孩子帮助了别人。老师肯定不要吝啬语言的嘉奖。在老师的表扬声中，为其他孩子树立了榜样，让孩子们自觉的向受表扬的孩子学习。在平常的教学中，除了会用语言激励孩子外，我还会对表现好的孩子，刚好赐予嘉奖。有时采纳发小图片的方法，如表现很好的嘉奖1分;对解决题目上动脑筋了嘉奖2分;对语言表述完整且概括实力好的孩子嘉奖5分，对于平常家课试卷能做全对且书写仔细的嘉奖一个10分的小金拇指;对于学校组织的质量调研或者期中、期末考试得100分的励一个10分的小金拇指，同时还有其它的奖品嘉奖。积满100分，可以和我换大大拇指。3个大大的拇指就是可以换到老师为他打算的神奇小礼物一个。得到奖品的孩
48、子都会表现的很快乐，没有得到奖品的学生会很艳羡，会努力表现，争取下次得到奖品。同时也让学生明白，做那些事是正确的，会受到老师的表扬和嘉奖。以此激发学生的竞争意识，从而带动全班学生树立良好的班风。在教化教学中的点点滴滴，感觉自己并没有什么所谓的“阅历”存在，有的只是每一位老师都有的尽职尽责的工作看法。教海无涯，我深知自己仅是一个初涉者，今后的路还很漫长。我将接着努力，使自己学问水平和教学实力达到更高的水平。我的发言完了，感谢大家!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页