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1、2022开学教学计划开学教学安排锦集七篇时间过得太快，让人猝不及防，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻我们须要起先做一个安排。我们该怎么拟定安排呢？下面是我整理的开学教学安排7篇，欢迎大家共享。开学教学安排 篇1教学内容：开学第一课(小学一年级养成教化)教学目标：1、相识语数英三科老师。2、用轻松亲切的语调，让孩子们对小学生活有一个感性的相识。如让学生熟识校内等。3、让学生相互相识，成为学习小伙伴。4、培育卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱惜公物的习惯。5、通过学习，让孩子们对小学生活，对双语满怀美妙的向往。教学过程：一、老师自我介绍1、师：敬爱的孩子们，你们好!首先庆贺小挚友们光荣
2、地成为了一名小学生!老师看到每一个孩子的笑脸，真兴奋啊，你们就像花儿一样，老师特别喜爱你们!我是你们的语文老师，也是你们的班主任，还是你们的大挚友，你们的姐姐。我姓邓，你们以后可以叫我邓老师。很兴奋相识你们，特别欢迎你们来到双语学校来上一年级，从今日起你们就是一名光荣的小学生了，而且是一年级二班的一名小学生，庆贺你们，老师打心眼里为你们感到兴奋。2、数英老师的介绍二、介绍学校1、引导语：(出示聪慧一词)谁相识这个词语?谁想做聪慧的孩子?怎么样才能成为聪慧的孩子呢?我们来看，聪字是由耳朵、眼睛、嘴巴，还有一个心字组成的。小挚友们，我们只要会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，再会专心去做，你就肯定
3、会是一个聪慧的好孩子。你能做到吗?下面我们起先试一试啦!2、接下来呢，请闭上你们的眼睛，老师带你们到一个漂亮的地方，好不好?珍宝们，这里有蓝蓝的天空，像棉花糖一样的白云，青青的草地，漂亮的花朵，高高的楼房，宽敞的教室，有漂亮的小花园，干净的操场，还有可亲的老师，可爱的小挚友，你们猜猜这是哪呀?(生：双语学校)对了，这就是你的新家，(出示家字)喜爱我们这个新的大家庭吗?那么以后就让我们在这里好好学习，每天向上吧，有信念把自己变得更棒吗?三、小挚友简洁自我介绍(让孩子们相互相识，知道这是一个受欢迎的新集体。)那么接下来你们也来做个自我介绍吧?声音嘹亮一些，说说你叫什么名字，让老师和小挚友记住你好吗
4、?假如能表演一个小节目，信任大家肯定能够最先相识你呢!谁情愿第一个让大家相识呢?四、简洁提出几点必要的要求(从一起先都要让孩子养成好习惯，但是因为孩子年龄小，所以先提出了几点简洁的必要的要求，日后可以逐步培育完善。)孩子们，老师真是很兴奋和你们一起学习，从今一二班教室就是我们共同的家了，作为你们的老师和大挚友，我想提出几点要求，很简洁，信任你们肯定能够做到的。主要有以下几点：1、上课上肯定要仔细听课，坐姿端正，主动举手发言，并做到声音嘹亮、大方得体。2、爱惜自己的学习用品，包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等，每天进班或放学时检查自己的学习用品有没有带整齐。3、下课之后立刻先去厕所，去过之后
5、再玩耍，并做到不争不抢，文明入厕。4、要敬重老师，向全部见面的老师问好，和小挚友之间文明相处，团结友爱。5、遇到不能解决的困难要刚好向老师求助，找老师帮忙。6、按时作息，晚上早睡，早上不懒被窝，并仔细吃早餐，按时进班，不迟到。7、讲究个人卫生，饭前便后要洗手，坚持每日刷牙，每周洗澡，特殊是要勤剪指甲，衣服要干净整齐。8、做一个爱读书的好孩子，并且留意不随意乱吃零食，在校内、在班级不乱扔果皮纸屑。9、爸爸妈妈不来接送，不得私自走出校内，和小挚友做嬉戏时要时刻留意平安。10、排路队时要做到快、静、齐。教给大家我编的儿歌：排路队，手牵手，不说话，排整齐。五、增加班级凝合力好，今日老师就说这几点，你们
6、记住了吗?老师信任，这几点肯定难不倒你们，因为你们都是聪慧的孩子，对吗?最终，我想请孩子们跟我一起大声说：我是双语小学生，我光荣，我傲慢;我是双语小学生，我要好好学习，每天向上;我在双语学校一二班，这里就是我的其次个家，我们用爱来筑成这个漂亮的大家庭!开学教学安排 篇2一、教学目标1.培育学生细致视察生活的实力，积累写作素材，使文章内容言之有物，并能表达真情实感，增加人生感悟。2.培育学生表述的完整性，能层次分明地、有条理地叙述出自己所熟识的人和事，从中能有所启发、有所收获。3.培育学生形成良好的写作习惯，合理运用多种表达方式、表现手法等来完成写作，提高文章的生动性，可读性。二、学情分析任教的
7、两个班级写作的整体水平不高，除个别学生有较强的视察力、想象力，作文词句美丽，有内容，有新意外，大部分学生与其他学校、班级相比，选材不新奇，内容老套，空洞无物，文章不充溢，缺乏丰富性。相识事情较为肤浅，仅仅停留在事物的表面，不能深化挖掘内在的本质，抒发自己的见解与感悟。部分学生对于写作有畏难心情，觉得无话可说，无事可写，对生活缺乏敏锐的视察力。还有一部分学生词不达意，文章前言不搭后语，不能精确、连贯地表达自己的真实想法，文章语言粗糙、不生动。鉴于以上存在的这些问题，这一学期，要充分调动学生动笔的主动性，由易到难，逐步提高。平常对学生多激励，让学生树立信念，对于那些遣词造句有困难的学生多关切，让他
8、们克服畏难心情，乐于动笔。另外还要帮助学生积累写作素材，激励学生平常多读书，激励多写日记，定时评比。对于学生的点滴进步就加以激励表扬，让他们体会到写作的乐趣。培育学生感受生活的实力，对于生活中的事务或现象能或多或少地发表自己的观点、见解，从表面现象渐渐接触事物本质。三、教学措施1.树立信念，培育学生写作爱好。爱好是动力与源泉，凡事有了爱好才能投入更大的热忱做好、做到尽善尽美，写作也是如此。老师一方面要引导学生写熟识的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话；要激励学生写想象中的事物，激发他们绽开想象和幻想，发挥自己的创建性。主动开展各项活动，让学生多一些体验教化，为习作供应实践阅
9、历和经验感受。激励学生创新，不拘一格，放开胆子写。另一方面，建立多元激励机制，对于优秀的习作，要刚好在班上讲评、表扬，给以充分确定，并在全班同学面前展示出来。多创建一些学生作品沟通的机会，可以通过周记沟通、学习园地展示、黑板报刊登、班级小报发表、向各级刊物举荐等，让学生体验到胜利的欢乐，调动学生写作的主动性、主动性。2.培育学生视察生活的实力，积累写作素材。学生的作文之所以空洞无物，根本缘由在于，没有专心仔细地视察生活，缺乏写作素材，为此老师一方面要指导学生留心视察四周事物的特性、改变，捕获自己觉得新颖好玩、最有意思的事物和感受。丰富学生的生活阅历，带领学生走出课堂，有意识地组织各类活动，使他
10、们经验多方面的切身体验，积累较为典型的写作材料。另一方面引导学生广泛阅读，常常向学生举荐一些浅显易懂的书籍，让他们有意识地通过大量阅读，丰富词汇，为习作积累必要的语言材料。还可以指导有条件的学生利用网络进行超文本材料的阅读。3.活跃学生思维，培育生活感悟力大部分学生的行文犹如“流水帐”，只是简洁地将事务表述完整，缺乏生活体验，老师要引导学生多用眼视察生活，多专心体验生活，增加人生感悟，丰富语言表达，能有感而发，写出自己的真情实感。4.读写结合，课内课外结合。读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。阅读教学要重视指导，学生从读学写，作文教学要联系作者是怎样表达的，使读写相互促进。5.
11、自主命题，开阔写作思路。为学生供应写作主题，让学生围绕这一主题，自主命题，自由选材，充分发挥学生想象力，开阔写作思路。6.加强学生的作文辅导，让学生驾驭更多的写作技能。如，选材、立意、构思、语言表达等。四、教学支配1.第一单元：成长纪事写作要求：（1）以“成长”为主题，围绕成长过程中的苦辣酸甜写一篇文章，表述发生在自己和父母、老师、同学或他人之间，令自己印象深刻的事。 （2）写真话，抒真情，表现成长中的酸甜苦辣，运用环境描写、动作描写、语言描写等多种描写手法表现人物心理 参考题目：成长中的故事、渴望 、心情故事、最 的一件事等2.其次单元：家乡情思写作要求：（1）结全本单元的文章让学生体会借物
12、抒情手法的作用，并运用这一手法，选取家乡某一事物写一篇文章，表达对家乡的酷爱。（2）叙述家乡的生活，家乡的人或家乡的事，抒发家乡情思。参考题目：（1）难忘家乡的 （2）家乡的改变（3）家乡的亲人3.第三单元：唐诗精华写作要求：（1）绽开合志向象，将诗歌石壕吏或卖炭翁改写为记叙文。（2）抓住语言、动作、环境等细微环节描写表现人物形象，突显文章主题。题目自拟4.第四单元：山水清韵写作要求：学习本单元的景物描写手法。选取某一自然景物进行描写，运用多种修辞手法抓住景物特点，增加语言表现力，在描写中表现对景物的宠爱之情。参考题目：校内一角漂亮的 心中的美景5.第五单元：敢为天下先写作要求：（1）理解 “
13、敢为天下先”的精神内涵，找寻自己或身边精神可佳的感人故事，运用叙述、描写、争论、抒情等多种表达方式，表现人物精神；（2）结构严谨，有条理，语言通顺有真情实感。参考题目：我最终战胜了 我向 迈出了一步第一次 6.第六单元：少年诗情写作要求：学习本单元诗歌的表现手法，绽开想象，仿写诗歌，或进行创建性的诗歌创作。参考题目：我为 歌颂 写给 7.第七单元：技艺超群写作要求：运用正面描写与侧面描写相结合的手法表现人物的技艺；运用比方、衬托等手法丰富人物形象，增加语言的表现力。参考题目：一次难忘的演出我最喜爱的一场表演8.第八单元：神话传闻写作要求：绽开合志向象，编童话或神话故事或写一篇想象作文。参考题目
14、：明天的遐想假如我是 五、练笔举荐1.选择童趣中你喜爱的场景，融入自己的感受，创建性改写。如：“观蚊成鹤”，可改成“我真的望见了一群白鹤”。2.借鉴在山的那边的象征手法，另外选择意象，仿写一首诗。如在河的那边，是岸吗？3.借鉴走一步，再走一步、生命 生命 、紫藤萝瀑布，选择自己生活的一次经验，视察一种生命，用以小见大的手法抒写自己的人生感悟。4.借鉴行道树一文象征手法，抒发自己的人生志向。例如，假如我是一棵树，我要生长在5.读论语十则我的信念，可选其中某一句话谈谈感想，形式自由。 6加入自己的想象，创建，将钱塘湖春行、天净纱 秋思扩写成一篇小散文，要求恰当运用多种修辞手法，从各种角度入手，融入
15、情感。7.介绍自己喜爱的一种动物，借鉴绿色蝈蝈中将科学精神与人文精神相结合的对待动物的看法和写作。8.以“我和月球”为话题进行想象作文。9.学习风筝后，给的一封信，表达对家人的歉意、感谢。开学教学安排 篇3一、教情分析。上学期实行了如下几个教学措施，但是没有抓到位，本学期应当接着做好的基础上，扬长避短，尽可能使之更有实效性。1、规范练习本，起先之初就对练习本做了一个格式的规范，本学期起先首先要规范练习本，要求：练习本的样式要规范，首页可以自己题上前言，内容可以是对自己数学学习的要求和总结，提出适合自己的目标，并且肯定要强调练习要加强实效，仔细书写，采纳组内互评和老师抽查的形式来落实，一般抽查到
16、练习本肯定要全批全改，并写上针对性的评语。2、作业本的要求，作业本去掉形式主义，作业本一般变为家庭作业，内容可以分层次布置，以总结性（学问结构图、解题方法总结等形式）、改错本（写明错因）、好题集、问题集、小论文等内容为主，成为学生实力的体现和思维火花的记录本。作业本首先是组内互批，然后老师集中阅读和二次重点批阅。3、活页资料，要求学生打算好活页纸张，随时整理课堂笔记和数学学习中好的解题方法，以及自己发觉的好的数学资料等，可以粘贴于作业本、课本中。每周做一次整理。4、一日一练，上学期虽然基本上坚持了一日一练，但是监督不到位，许多学生仍旧没有养成习惯，本学期重在检查，留意分层，可以是学习中的深化。
17、根据122责任制，各组做好监督，题目实行全班轮番出的形式，但是采纳分组制即组长级，组员A、组员B三层，但是检查时实行组长查组员B，组员B查组员A，组员A查组长的模式。一般前一天的中午时间是一日一练出题的时间，当日中午或者活动时间是检查时间，检查必留评语。老师抽查，假如学生落下一天则罚其笔算五道计算题目（计算算式、解方程等），详细负责由检查者负责并监督执行。班中由各组组长轮番负责一日一练的总体实行状况。一般采纳值周的形式。5、122小组合作制，根据考试成果，划分小组，原来的小组成员不变，但是，每组内的组长可以变换，一般一名组长负责两名副组长，每名副组长负责两名组员，实行组间竞争，组内相互监督、相
18、互学习、共同提高的机制。二、学情分析：七（1）班共42人，相对二班而言，上课学习主动性不是很高，学习自觉性不佳，成果距离二班有肯定的差距，学生两级分化严峻，二班学生共有41人，学生相比而言比较活跃，学习主动性高，成果较为志向，但仍旧是两级分化严峻，两个班都有数量不少的基础差，对数学不怎么感爱好，且学习方法、读书习惯、作业习惯都不佳的学生，这一部分学生对图形这一部分的学习难度还少些，而对于代数部分就感觉难度很大，这一部分学生须要在驾驭新学问的前提下，加强旧学问的补习，提高学生爱好，特殊是数学的阅读实力、自学实力、思索实力、计算实力。三、教材分析：本学期内容共有七章，其中几何图形部分有三章，分别是
19、角、平行线、平面图形的相识三章，代数部分主要有二元一次方程、整式的乘除二章还包括综合性的图像与坐标、概率一章，由于部分同学对于上学期的一元一次方程和整式的加减驾驭不是很好，所以本学期的连接空间给同学的也较多，应当充分利用空隙做好差生补习工作，角这一章的教学留意联系学生小学已有的学问，培育学生对概念的学习与驾驭，同时留意联系上册学习线段中的学问块：线段的相关概念、表示方法、度量、大小比较、计数、中点等学问，来类比学习或者猜想角的学习（基本上也是学习以上环节，至是中点改为角平分线）；对于平行线这一章要注意培育学生的逆向思维实力，养成逆向思索的习惯，函数的学习是本学期的难点，注意图像和概念的教学和训
20、练，通过一次函数的学习，借助图像给出更困难的函数的探究思索题目，为后继学习做好铺垫，二元一次方程的学习，要充分复习和联系一元一次方程，两种转化方法和应用题教学是重点，整式的乘法亦是本学期的难点，学习之前肯定要复习好整式的加减运算，帮助学生理解乘法安排率的字母运用，去括号仍旧是重点训练。基本的图形留意培育学生的探究和视察总结实力，加强学生的走我发觉学问的训练。这一章较好不要事先预习。概率中要加强学生的动手试验实力的培育，让他们以小组为单位自己设计绽开试验，并做好数据记录和处理，发觉结论。四、教学建议：1、学生爱好的培育，对于入门的学生可以举荐其多读一些相关的图书（事先统计调查图书室的图书，并给学
21、生举荐）可以让其根据自己的模式，直奔主题，爱好主要在课堂情境导入中加以创新，尤其是对基础差的学生，但是不要过于拘泥于爱好，爱好仅仅是佐料，但是可以加强与生活的联系、介绍数学中的美的东西、数学故事、数学学问的历史来源、数学趣闻、数学趣题、班级数学报刊等形式来提高学生对数学的相识和爱好，对优秀学生的好的解题思路和方法应当加以推广和命名，多创建一些好的情境尽力来激发学生的思索实力和学习热忱。寓教于乐是本学期重点探究的方面。2、差生转化，采纳结对子、指导学生方法、重点补习、分解学习等形式来做好差生转化工作，这也是本学期重点做好的工作。做好分层教学工作。3、仔细阅读课程标准和教材，没单元都系统的做好学问
22、图，仔细备好每一节课，多与学生沟通，每日有固定的批阅学生练习和作业的时间，坚持写教学反思。仔细抓好学生学习习惯的养成工作。努力提高学生自主学习实力，打磨自己的课堂教学水平。4、引导学生主动参加学问的构建，营造民主、和谐、同等、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的欢乐，享受学习。引导学生写小论文，画学问树，使学问来源于学生的构造。5、引导学生主动归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的实力，这是提高学生素养的根本途径之一，培育学生的发散思维、逆向思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。开学教学安排 篇4一、指导思想以国家、
23、省、市中长期教化改革和发展纲要为指导，深化贯彻新教化精神，紧扣“领先、创新、优质、品牌”的发展主题，坚持素养教化，促进学生的全面发展;坚持质量强校，着力加强师资队伍建设，不断提高老师整体素养;坚持科研兴校，抓实校本教研，提升课堂教学实效;坚持特色立校，创新教化教学，全面提高教化教学质量。二、工作重点1.一个中心在巩固学校现有办学成果的基础上，始终坚持以教学为中心，狠抓老师的教学常规管理和课堂教学管理，加强教学探讨和课题试验，在求真务实抓质量上做文章。2.两个提高 立足“实际、实在、实效”的工作作风，进一步提高学校教学管理水平，通过管理求实效，通过管理出成果。 加强老师的业务学习，进
24、一步提高老师的教化教学水平，打造一支更加高效、进取、创新的师资队伍。3.三个加强加强教学常规精、细、实，确保课程实施科学高效。加强校本教研实、效、新，确保教学质量不断提升加强新教化试验，确保学校新教化工作在同类学校中保持领先位置。三、主要工作及措施(一)措施保障，深化实施新教化坚决不移的深化推动“新教化”，将新教化试验作为学校头等大事去做，成立新教化探讨室，建立新教化探讨工作制度，确立新教化发展规划，申报新教化探讨课题，组织全员参加试验，今年在已实施的缔造完备教室和新教化儿童课程“晨诵、午读、暮省”上再做深化探讨，使其运行更科学，更具特色。在此基础上起先在老师专业发展，构筑志向课堂上出思路，做
25、文章。将新教化“六大行动”，逐步贯穿于学校教化教学的整个过程中，逐一实现新教化“四个变更”：变更学生的生存状态，变更老师的行走方式，变更学校的发展模式，变更教化的科研范式。(二)、以师为本，抓实学习研训工作安排1、加强老师职业修养，让老师树立终身学习意识接着强化老师的职业道德，深化学习贯彻中小学老师职业道德规范，提倡“学为人师、行为世范”的高尚精神，学习优秀老师事迹，弘扬新时期人民老师的高尚师德，不断提高老师师德素养。学校于9月份开展“师德建设教化月”活动，组织师德演讲竞赛，引导和激励广阔教职工敬业爱岗、无私奉献。要求每学期每个老师至少读一部教化名著;至少订阅一本教化教学刊物;老老师要达到80
26、00字左右的学习笔记;40岁以下老师的学习笔记要在1.5万字以上，每人至少写一篇不少于3000字的读书感悟;学校每年4月份和11月份两次组织老师阅读成果展示汇报会，结果按肯定比例纳入老师工作考核。2、强化“名师工程”，落实老师培育目标强化学科带头人、教学能手争创意识。对老师业务素养进行动态管理，分层设立目标，循序推动。对刚走上工作岗位的老师和刚调专业老师首先进行基础性培训，实行定期进行教材教法学习、师徒结对帮教、拉网式听课指导、竞赛展示历练等方法，促使他们尽快提高;对已熟识业务工作的老师进行提高性培训，主要结合平常的校本教研，让他们作为主体领衔展示沟通，增加驾驭课堂和开发教材的实力;对业务素养
27、好、可塑性大的老师进行拨尖性培训，重点培育，举荐参与省、市骨干老师培训，优先支配参与高层次教化研讨活动，历练成名师。3、改进校本教研，以校本探讨提高教学质量接着完善以校长把关，教育处详细抓，教研组协调实施的教研管理体系。坚持围绕“聚焦教学、关注细微环节、追求实效”的教研思想，在教研内容上，以本为本，本着教研来源于教学，服务于教学的原则，以小型、多样的小问题、小困惑、小课题为切入点，在探讨形式上，接着以“发觉问题，找寻症结探讨问题，实践反思解决问题，生成提高”的教研模式，进行“问题式”的探讨实践。充分发挥骨干老师的示范辐射作用，定期开展“每月一研”活动，结合课堂教学月、“同研一堂课”、“城乡联谊
28、教研”等活动，搭建相互学习、相互切磋、相互沟通的平台，努力提高老师在课堂教学中发觉问题、探讨问题、解决问题的实力，培育老师在践行中自主探讨，无论课程资源开发还是教学方式方法都有一个新的突破，力争教化教学质量再跃上新台阶。4、加强网络教研，实现优势资源共享接着利用好青年老师的博客教研圈，进行探讨性学习。将常规教研与网络教研结合起来，以网络为平台，实现常规教研网络化，网络教研常规化，网络资源管理制度化。让老师在校内沟通和学习的基础上，走近名家，与教化教学大师对话，探讨解决教化教学的实际问题，提高教研工作的针对性和实效性。通过互动沟通平台，汇合优秀教化资源，实现对老师专业发展的有效引领和资源支持，促
29、进老师在网络环境中提高教学教研实力。开学教学安排 篇5一、学情分析：学生的学习主动性都不强，须要在老师的督促下才能仔细听讲，完成作业；有个别基础较差的学生，学习起来有些吃力，并且不能按时完成作业，须要老师多加指导。二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步相识，位置与方向，面积，年、月、日，复式统计表，数学广角和总复习。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及复式统计表是本册教材的重点教学内容。三、教学目标：1会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。2会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数
30、乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。3初步相识简洁的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步相识小数的大小，会计算一位小数的加减法。4相识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）分辨其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简洁的路途图，能描述行走的路途。5相识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并相识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简洁的单位换算；驾驭长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。6
31、相识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。7了解不同形式的条形统计图，初步学会简洁的数据分析；了解平均数的意义，会求简洁数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。8经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。9初步了解集合和等量代换的思想，形成发觉生活中的数学的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。10体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。11养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。四、教学措施：1、注意培育学生敏
32、捷的计算实力，发展学生的数感。2、结合现实问题教学简洁的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的相识，逐步形成统计观念。3、加强解决问题实力的教学，培育学生综合运用数学学问解决问题的实力。4、供应丰富的空间与图形的教学内容，注意实践与探究，促进学生空间观念的发展。5、有步骤地渗透数学思想方法，培育学生数学思维实力。6、 情感、看法、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习爱好与内在动机。五、课时支配：位置与方向4课时左右除数是一位数的除法9课时左右复式统计表4课时左右两位数乘两位数6课时左右面积.8课时左右年、月、日3课时左右小数的初步相识3课时左右数学广角2课时左右
33、总复习.6课时左右开学教学安排 篇6为主动做好工作，依据省市教化部门延迟开学的统一支配部署，我校本着“离校不离育 停课不停学”的宗旨，广阔教 师克服困难主动应对，线上教学逐步正规完善。随 的逐步缓解，开学的日期越来越近，为了更好地迎接开学，使开学后的线下教学与之前的线上教学无缝连接，特制定我校初四开学教学工作连接安排。前期线上内容教学状况反馈。初四线上教学的内容始终都是复习为主，兼顾学生自主复习和答疑解惑。全部的科目都是对基础学问进行一轮复习，老师重点对学问点的梳理和强调，学生以练习巩固为主，依据学科和内容的不同，又会有所侧重。现在第一轮复习都以结束，语文和道德与法治的新课部分也完成。为了检测
34、学生线上学习效果，我们进行了两次的月考，学生驾驭基本能够达到要求。进入其次轮复习，各科更多的加强了学问综合的运用和重点难点的突破，但由于线 上教学，削减了师生的互动，有个别难点难于突破，也出现部分学生出现了学习上的懈怠的状况，我们加强了师生互动提问的环节，也加上了课上的提问点名，也加强了与家长的亲密协作，状况有所好转，但仍需开学后进行重点辅导。针对线上教学内容，开学后教学内容安排如下：1、检测：线上教学期间，我们进行了三月份和四月份的月考，利用周末晚上的时间，家长监督，就答题的真实性是可以保障的，就学生的答题效果而言，出现了整体的问题，就是下一步我们开学后要重点进行强调巩固的部分。开学后各科会
35、利用46节课对线上教学不足的学问点进行查漏补缺。也会对个别学生进行重点辅导。这个详细的时间进度以备课组实际教学为准。2、二轮复习：依据复习进度，起先进行二轮复习，再教学中重点强调因材施教，特性化辅导，尤其是要错 时 错 峰上学和放学，这样要求各科老师始终到位，只要学生有需求，老师就利用一切可以利用的时间对学生进行单独辅导。3、学生管理：线上教学最大的弊端是极大依靠于学生的自觉性与主动性，通过平常课堂的提问以及课堂笔记的反馈，我们能够找到学习不够主动的部分学生，这也是开学后老师应当关注的重点，课堂多提问，课后多关切，促进临界生跟上整体的复习进度。4、志向信念价值观的教化：线上教学通过微课和ppt
36、更多的是学问的传授，相对于传统课堂，缺少了情感看法价值观和学生的志向信念教化，这也是开学后我们老师应当关注的内容之一，尤其是志向目标教化和励志教化。总之，今年的疫 情也为教化教学在匆忙中开创了线上教学，没有提前打算，尤其是初四，我们老师想方设法主动应对，整体教学没有问题，但线 上教学对于老师来说终归是簇新而又生疏，出现的问题许多是难以预料的，开学后，我们必将仔细总结，全面调研，发觉问题刚好解决，努力做好线上线下教学的连接，尽快使我们的教学工作及早步入正轨。开学教学安排 篇7一、指导思想以新课程标准为指针，以本册教材为蓝本，全面贯彻教化方针，凸显“以人为本“，注意培育实力，实施素养教化，为学生终
37、身学习和发展奠定基础，培育适应社会的优秀人才。二、教学目标1、着力激发学生学习的爱好，促进学生自主学习实力的培育。2、开展丰富多彩的语文活动，注意学生语文实力的培育。3、加强课内外阅读的指导与训练，重视文化熏陶，培育学生健全的人格。4、适时适当开展语文实践活动，学习视察大自然，视察社会，勇于表达自己的见解，观点显明，形成正确的人生观、价值观。三、学情分析本班学生男生数多于女生数，绝大多数学生来自乡村，性格单纯，天真可爱。但由于生活环境所致，学生普遍基础较差，学习习惯马虎。因此，本学期教学的重点放在正确引导，细心点拨，注意基础，培育实力，强化训练，稳步提高。四、主要措施1、加强拼音、识字教学，充
38、分利用媒体、趣味活动，渲染氛围，激发学趣。2、重视语文学问的积累，养成良好的语文习惯，提高语言的表达实力。3、针对学生差异，把握特性特点，做好培优转差，增加合作意识。4、注意激发学习语文的爱好，营造轻松和谐的学习氛围，让学生欢乐的学习语文。5、加强课内外阅读的指导与训练，拓宽学生的视野，丰富学生的文化素养。五、教学进度时 间教学内容第一周收心教化1、大海的歌其次周2、帽子和鸟窝3、吹泡泡第三周4、沙滩上的童话语文百花园（一）第四周5、山雀6、蜗牛第五周7、寓言两则8、好伙伴第六周国庆长假第七周语文百花园（二）9、电脑棋手第八周10、走马灯的奇妙11、孩子考科学家12、空气在哪里第九周语文百花园
39、（三）13、古诗两首第十周14、庐山的云雾15、锡林郭勒大草原16、赵州桥第十一周 语文百花园（四）17、七颗钻石第十二周18、平分生命19、倾斜的伞20、一颗小豌豆第十三周 语文百花园（五）21、群众也在淋雨第十四周22、宝贵的教科书23、神童的秘诀24、说话算数第十五周 语文百花园（六）25、古诗两首第十六周26、父亲树林和鸟27、一个小村庄的故事28、南极一片净土第十七周 语文百花园（七）29、炎帝创市第十八周30、年的来历31、阿凡提的故事32、哪吒闹海第十九周 语文百花园（八）期末复习本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第33页 共33页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页