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1、梵高的椅子建议使用年龄：建议使用年龄：5-75-7岁线描班岁线描班梵高的椅子CONTENTS一、适合年龄6-8岁黑色卡纸，牛皮纸，银色勾线笔，记号笔，水彩笔，剪刀，胶水1、通过观察梵高的椅子，表现椅子的特征。 通过欣赏梵高名画中的椅子，感受椅子的艺术美感，并结合生活中对椅子的观察和了解，画出椅子的外形，在绘画时注意体现出椅子的基本特征哦。2、掌握线描的表现技法，用点、线、面丰富画面。学习线描装饰花纹，运用线的轻重、浓淡、粗细、虚实、长短等丰富变化的点线面，对椅子进行大胆的、丰富的装饰，使椅子呈现出线描的独特艺术魅力！三、教具准备：二、教学重难点课程引导1.1.儿童线描画要引导孩子们去感受、领悟
2、和表现线条的无限魅力，用线条去表达情绪，用单纯的黑白表现儿童线描画要引导孩子们去感受、领悟和表现线条的无限魅力，用线条去表达情绪，用单纯的黑白表现多彩的世界，让孩子独立思考，用心琢磨，尝试个性的表达多彩的世界，让孩子独立思考，用心琢磨，尝试个性的表达。2.2.儿童线描的工具材料也可以多元化，例如：打印纸，素描纸，彩色卡纸，质量不错的刮画纸孩子也是非儿童线描的工具材料也可以多元化，例如：打印纸，素描纸，彩色卡纸，质量不错的刮画纸孩子也是非常喜爱的；笔例如：钢笔，铅笔，毛笔，修正液或者白线笔。常喜爱的；笔例如：钢笔，铅笔，毛笔，修正液或者白线笔。 第 1 环 节认识艺术家了解艺术家梵高课程引导提问
3、小朋友们，你们见过他吗？知道这位艺术家是谁吗？课程引导文 森 特 梵 高介绍梵高是荷兰后印象派画家。他是表现主义的先驱，并深深影响了二十世纪艺术，尤其是野兽派与德国表现主义。梵高的作品，如星月夜、向日葵与麦田乌鸦等，现已跻身于全球最具名、广为人知与昂贵的艺术作品的行列。课程引导梵高的一生留下许许多多的艺术名作，这些作品是绘画艺术的珍宝，是留给人类的伟大财富。欣赏下面这些梵高的代表作，你看过这些画吗？你知道这些画叫什么名字吗?认 识 和 欣 赏 梵 高 的 代 表 作 第 2 环 节梵高画中的椅子 欣 赏 梵 高 画 中 的 椅 子感 受 椅 子 背 后 的 故 事课程引导椅 子 是 我 们 常
4、 用 的 生 活 用 品在 梵 高 的 名 作 中 也 有 它 的 身 影 呢作品名高更的椅子90.5X72，1888年表现椅子的主人高更离去后梵高的寂寞和孤单。放在空椅子上的书意味着巴黎的艺术界，并且暗示高更的行踪。高更对梵高而言，就像是这张画中所表达的，是黑夜里的明灯。然而就在梵高画了这张画的同时，两人的关系亦宣告结束。课程引导小朋友们你们看过这服画吗？作品名梵高的椅子74 cm 93 cm，1888年梵高的椅子是1888年梵高创作的一幅油画，现收藏于英国伦敦国家画廊。在这幅作品中，椅子摆在斜线的地板上，那上面放着他一刻不离的烟斗和烟丝，可是椅子上和周围都没有人，他大概已经意识到高更将要离
5、去，而自己又要陷于没有欢乐也没有争论的孤独境地。这幅画所传达出来的悲凉情绪是如此之浓。梵高语录中说道：“空椅-有许多空椅，将来还要有更多的空椅早晚总要除了空椅之外，什么也没有。课程引导课程引导1.当石头掉进水瓶里时，水有了怎样的变化？2.乌鸦一次次的尝试，体现了乌鸦怎样的精神呢？提问梵高作品中的椅子上摆放了哪些物品？梵高作品中的椅子体现了画家怎样的情绪呢?椅子上有烟斗、书籍等。梵高画中的椅子，表达了梵高内心的孤独、悲凉。第 3 环 节通 过 名 画 的 欣 赏 ， 并 联 系 自 己 的 生 活感 受 椅 子 的 造 型 和 特 征课程引导1.当石头掉进水瓶里时，水有了怎样的变化？2.乌鸦一次
6、次的尝试，体现了乌鸦怎样的精神呢？观察与感受我们欣赏了艺术家梵高的椅子，感受画中的艺术魅力，并结合生活中对椅子的感受和观察，说一说椅子的外形特点和造型特征吧！通过观察，一起说一说，椅子有哪些部分组成，你观察到它有哪些细节呢？用点线面表现椅子我们画出椅子的造型，注意表现椅子的透视、前后关系，并大胆地用点线面对椅子进行装饰。第 4 环 节欣 赏 小 朋 友 们 的 作 品说 一 说 他 们 在 装 饰 椅 子 时用 到 了 哪 些 丰 富 的 点 线 面 元 素 呢课程引导课程引导提示1.1.儿童线描画要引导孩子们去感受、领悟和表现线条的无限魅力，用线条去表达情绪，用单儿童线描画要引导孩子们去感受
7、、领悟和表现线条的无限魅力，用线条去表达情绪，用单纯的黑白表现多彩的世界，让孩子独立思考，用心琢磨，尝试个性的表达纯的黑白表现多彩的世界，让孩子独立思考，用心琢磨，尝试个性的表达。2.2.发现美、感受美、创造美重点加强少儿绘画造型能力的训练，让孩子由想象的绘画转变到发现美、感受美、创造美重点加强少儿绘画造型能力的训练，让孩子由想象的绘画转变到“有型有型”的客观绘画中，通过对日常生活用品、建筑、交通工具、人物等观察与写生提高学的客观绘画中，通过对日常生活用品、建筑、交通工具、人物等观察与写生提高学生的观察能力和表现能力。生的观察能力和表现能力。 第 4 环 节绘画步骤提供参考绘画步骤步骤 1起稿
8、。从画面中央的椅子开始临摹，要符合近大远小，近实远虚的透视肌理！绘画步骤步骤 2丰富主体及背景，可以再参考原作的基础上加以创新！绘画步骤步骤 3用线描的语言来装饰画面！绘画步骤步骤 4用点、线、和图案深入刻画细节，注意花满每个部分之间的疏密关系！课程引导第 5 环 节这节课我们学会了哪些知识？课程引导1.1.通过欣赏梵高名画中的椅子，了解和感受世界名画的艺术魅力通过欣赏梵高名画中的椅子，了解和感受世界名画的艺术魅力。通过名画的欣赏，拓宽了小朋友们的艺术视野，提高了小朋友们的艺术修养，并为接下来的创作做好了充分的铺垫。2.2.将名画中的椅子和生活中的椅子结合起来，感受生活中的艺术美。将名画中的椅子和生活中的椅子结合起来，感受生活中的艺术美。通过表现生活中常见的椅子，启发小朋友们从日常生活中发现美、感受美、表现美，创作出动人丰富的艺术作品。3.3.通过点线面的大胆运用，提高小朋友们线描运用的综合表现能力。通过点线面的大胆运用，提高小朋友们线描运用的综合表现能力。鼓励小朋友们通过点线面的运用，运用丰富的装饰元素对椅子进行表现，提高小朋友们的点线面运用的综合能力，使画面充满装饰的美感。