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1、2022中学教育大学生实习总结中学教化高校生实习总结总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料，它可以提升我们发觉问题的实力，为此我们要做好回顾，写好总结。总结一般是怎么写的呢？下面是我整理的中学教化高校生实习总结，欢迎阅读与保藏。中学教化高校生实习总结1早就有了出去实习的想法了，可是始终没有机会实现，因为我学的是师范类专业，实习的最佳地点当然是到学校教学实习。不过现在的学生随着国家安排生育的实行越来越少了，学校也相应的削减了，因此我始终没有找到合适的学校参与实习。不过我没有实习过的尴尬很快就要被我扔到印度洋了，因为我很快就要到中学实习了，通过我的申请，我所在的学校帮助我
2、找到了实习的地方，我很感动。我是在我所在县的一所中学里实习。上课是一门学问，一门艺术。从教案的设计到课堂的限制，再到老师自身心情的调整，到处可见才智的闪光点。英语作为中学的主要学科，有肯定的升学率，而且教学时间有限。所以如何组织好课堂教学，保证每一堂课的质量显得尤为重要。应试教化是不行避开的现实，所以肯定要保证教学的质量。我觉得：首先，要仔细钻研教材。其次，要敏捷教授学问点。最终，老师应当用肢体，表情等各种语言去表现。这样才能激发学生的爱好，吸引学生的留意力。课后反思也是特别重要的。讲课和听课完全不同。虽然我在台下打算的很充分，认为完美无缺。但是，在讲台上由于一些因素，如某个同学的一个动作，或
3、是某个同学的一句话，就会打乱我的思绪，可能导致我该讲的遗忘了，该说的没说或者是口误。每次讲课后，徐老师都会给我一些建议。一听徐老师点拨，就觉得的确是应当那样讲。所以肯定要仔细虚心地听取老师的看法。在以后的讲课中渐渐改进。终归阅历丰富的老师比我更了解这些孩子们，知道什么地方该讲的快一点，什么地方须要停顿，什么地方应当督促学生做笔记，或者是该怎样布置作业。批改作业也是一项重要的教学活动。起先我认为批改作业很简洁，只不过是打几个对号和错号，然后写一个日期。其实不然，作业中有我想象不到的问题。例如，字母大小写，语句的标点符号，还有抄错题得，甚至有抄袭现象。每次批改作业我都特殊仔细，一点小错误我都会让他
4、们改正。利用自习时间辅导他们写作业。渐渐我发觉他们得错误越来越少。看来，老师不仅是传授学问，更重要得是用自己得言行潜移默化学生，使其形成良好得行为习惯。老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不简单。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，学高为师，行正为范的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，打算全身心投入将来的教化事业。做一名合格的，优秀的人民老师！特别感谢学校给我们支配了这次实习学习的机会，供应了就业前一次珍贵的热身。也很感谢带我实习的徐老师，和帮助过我的老师，还有那些孩子们。从学生转换为老师，再从老
5、师转换成学生。经验了三个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。我兴奋过，惊慌过，快乐过，傲慢过，也失落过。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。实习期间，我经验了太多的第一次。第一次被别人甜甜地称为老师，第一次站在讲台上面对那么多纯真得面孔，第一次听到那么多人说喜爱我，第一次为自己得离开而失落与此同时，这些可爱纯朴的学生带给我许多的感动，许多的激励，许多的欢乐。全部得这些我都珍藏在心中，这些将是我欢乐得回忆，也将是我今后工作的一笔财宝。高校生出来实习时特别必要的，在实习中你可以发觉自己存在的不足之处，以便在以后
6、的学习中不断的提高自己的不足。现在社会的发展确定了我们不提该自己就意味着被社会所淘汰，竞争的激烈超乎想象。所以我会更加努力的，我信任我的明天肯定是光明的，我肯定会拥有一片属于自己天空。中学教化高校生实习总结2一、实习目的实习是高校教化一个极为重要的实践性教学环节。通过见习，使我们在教学实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性相识，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的实力，把理论和实践结合起来，提高实践动手实力，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教化教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接
7、轨做打算。二、实习基本状况我于4月14日至5月9日在广西南宁市第四中学进行教化实习，在本次教化实习中我主要在南宁市第四中学的高一年级六班和五班进行各方面的教化实习工作的。南宁市第四中学是南宁市属的一所一般中学，而我在实习中所进行实习工作的两个班都是南宁四中的两个一般班，其中高一六班是理科一般班，高一五班是文科一般班。班主任工作实习主要在高一六班进行，高一六班有男生37人，女生16人，全班一共53人。在本次教化实习中我的带队老师是李少雄老师，院内指导老师是罗永仕老师。在南宁四中的教学指导老师是卢火花老师，班主任工作指导老师是张若驰老师，这两个老师都是中学一级老师，都分别拥有将近20年教学和班主任
8、的工作阅历。此外还有一位黄老师作为其他两位同学的指导老师，但是他不分你我全部都听了我们的课，给我评课提建议，让我受益匪浅。我在南宁四中实习的这一个月来，都是和南宁四中高一年级组的全体教职工共处一个办公室，我主动和其他科任老师都进行了班主任以及教学工作等相关教化学生的工作沟通。三、实习主要内容1、思想和纪律表现：在为期一个月的教化实习里，我坚持以一名中国共产党的行为准则来要求自己的一言一行，坚持党的指导思想作为工作的指南，主动以社会主义核心价值观为导向向学生传播主流思想。坚持严格遵守党纪国法，严格遵守实习学校的各项规章制度，坚决遵守老师职业道德，坚持以“学高为师，身正为范”来严格要求自己给学生树
9、立榜样。同时在教化实习中，敬重师长，爱惜学生。我全力协作完成实习小组所进行的各项工作支配，共同完成实习的各项工作安排。2、教学工作开展状况：在本次教学工作实习中，在校内与实习学校实习指导老师的帮助和指导下，仔细进行关于教学工作的各方面实习内容，我主要进行了一下几个方面的工作：(1)完成15节课以上的听课和评课工作，并仔细做好听课记录;(2)完成6个课时的教学设计，6个课时的PPT制作(分别为中国共产党执政：历史和人民的选择、中国共产党：以人为本 执政为民共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色社会主义政党制度、处理民族关系的原则：同等、团结、共同旺盛、民族区域自治制度：适合国情的基本政治制
10、度、国际社会的主要成员：主权国家和国际组织);(3)完成五个课时的新课讲授，其中中国共产党执政：历史和人民的选择、中国共产党：以人为本 执政为民、共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色社会主义政党制度这三个框题在高一六班讲课，处理民族关系的原则：同等、团结、共同旺盛、民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度这两个框题是在高一五班讲课;(4)参加了南宁四中政治组全体老师的集体备课，学习集体备课相关阅历;(5)在实习第一周每天晚上都与实习小组成员找带队老师进行新课的试讲，并仔细听取老师的评课看法;(6)主动与院内指导老师进行联系，告知老师实习的进度，并仔细听取老师的指导建议;(7)与实习学校
11、指导老师常常性进行课件制作、教学设计、新课讲授的研讨，做好新手上课的各项打算工作;(8)完成所上新课内容的作业批改和讲评工作;(9)完成段考的命题、监考、阅卷、讲评等各项工作;(10)仔细帮助教学指导老师做好其他相关工作。3、班主任工作开展状况：在为期一个月的实习里，我在张老师的指导下，仔细投入班级管理工作，与学生亲密沟通沟通，详细进行的工作如下：(1)组织班级有绘画文艺特长的学生做好班级文化板报的设计以及完成工作，使得班级文化氛围加强，激励学生努力学习;(2)组织了四次主题班会的开展，分别是喜迎世锦 遵守交规、手机回家、学习不易 且学且珍惜、践行核心价值观 服务南宁世锦赛;(3)坚持每天三次
12、操、三次扫地、两次到校、早读等日常班主任工作到场督促和检查，促使学生养成良好的学习卫生等习惯;(4)完成一个学生的家访工作，完成四个学生的访谈工作，通过访谈肯定程度上解决了学生在学习、生活等方面上的困难;(5)参与南宁四中德育研讨会，学习做班主任相关阅历，为今后做好班主任工作打下肯定的基础;(6)帮助班主任以及其他科任老师做好平常作业以及段考试卷的批卷工作;(7)亲密关注学生的思想动态，遇到异样状况刚好向原班主任进行汇报;(8)做好段考各科成果的录入工作，并做好段考总结工作，表扬在段考中取得好成果的同学，勉励其他同学仔细学习;(9)仔细组织学生做好5月9日的春游工作，强调留意人身以及财产等各方
13、面的平安工作;(10)协作学校、年级组长、原班主任、其他科任老师做好学生相关教化工作，并做好下周家长会的相关支配。4、教化调查开展状况：为了更好的了解广阔学生的学习需求等各方面的状况，我在学校的要求和原班主任的指导下，通过了问卷的形式对南宁四中高一六班的全体学生进行不记名的问卷调查。调查的主要内容是关于学生在学习上的各种问题，通过调查全部学生都很主动的协作我的工作，仔细的填写问卷。在学生填完问卷之后，我仔细进行各个选项以及学生答案的汇总和分析，得出了比较珍贵的第一手资料，已经上报给原班主任和学校。自己还依据学生的学情分析，仔细找寻学生在学习上遇到的困难，主动想方设法对学生所存在的问题提出对策，
14、写成了关于南宁四中高一六班学情调查报告。除此之外，我和南宁四中实习小组的成员，细心组织和支配，完成了对南宁四中曾广军校长、教务处副主任韦老师、教学指导老师、班主任工作指导老师的关于教化教学管理方面的访谈工作，取得良好的成效，在小组的支配下分别写成几篇文章，为我们今后走上工作岗位留下最为宝贵的资料。四、实习总结与体会通过一个月的教化实习，使我感受颇多，许多在学校都没有遇到的，在实践中都有所遇到，以下是我对本次教化实习的一些朴实的感受和体会。1、教学工作三年的高校理论学习，各种各样的教化理论冲击着我的脑袋，我曾感到迷茫和无助，但通过这次实习，很好的将在课堂上学到的理论运用在实践中，在实践中筛选、磨
15、砺出适合自己的理论指导，给我以后的教学工作指明白发向。首先，要仔细在备课。第一天实习，卢老师就建议我们，作为新老师，在备课时，可以实行集体备课，集体设计教案，制作课件，集才智之所长。在备课时，不要过于追求形式上的多样性。备课前既要备教材要备学生。熟读教材、敬重教材，将教材中透漏出的信息传递给学生。备课时的要结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。同时上课前肯定熟识教案，反复试讲，理顺教学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教学德条理性和逻辑感染力，此外也要确定教学细微环节，尤其是新老师，避开上课时由于阅历不足，无法应对各种状况外的事情。其次，课堂上
16、要“一心两用”。第一次上讲课后，卢老师给我的评议是：教案设计得不错，有许多亮点，但你没有调动全班学生的留意力，让他们看到你的亮点。老师的任务不只是将教学内容传授给学生就完成任务，还要留意学生有没有开小差，假如学生没有听课，老师讲得再精彩也是徒劳的。此后，我每次上课，除了要专心将学问传授给学生，还要细心视察学生的课堂表现，注意调动学生的留意力，尤其是在讲重难点时。也由于阅历不足，课堂的调控和应变实力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事务时，自己往往还不够醒悟，不能很好的处理。我认为一个老师最主要的基本功还是体现在课堂的限制上，我应当朝着这个目标不断努力。再次，要做好教学反思与总结。教学反思是指老师为
17、了实现有效的教化、教学，在老师教学反思倾向的支持下，对已经发生或正在发生的教化、教学活动以及这些活动背后的理论、假设，进行主动、持续、周密、深化、自我调整性的思索，而且在思索过程中，能够发觉、清楚表征所遇到的教化、教学问题，并主动寻求多种方法来解决问题的过程。作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导，我更是抓住这个难得的机会，做好课后的反思和总结，在实践中发觉自己的不足，订正错误，完善自己，才会得到发展。最终，仔细对待批改作业。作业折射出学生的课堂学习状况。批改作业，有利于我们了解学生的学习状况，并刚好赐予订正。一发觉学生作业完成状况不志向，我就会在课余或课后找他们补习。有进步的
18、，我会写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况加以勉励之，开导之。身为一位教化工作者，就是要有这样的耐性，才能把学生的缺点订正过来。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身!”通过这次真枪实弹的课堂教学，我更加看清了自己，看清了将来的路。2、班主任工作实习中，我得到原班主任张老师的悉心指导，她赐予我充分的信任和机会，让我体验班主任工作的点点滴滴。经过实践体验和反思总结，我总结出要成为一名优秀的班主任要做到以下几个方面：作好安排，繁而不乱。班主任工作异样繁琐，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作安排。古语有云：“凡事预则立,不预则
19、废。”这说明制定安排的重要性。假如没有制定一个切实可行的安排，跟着感觉走，就会使工作显得被动，更会使繁琐的工作显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不行预料的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作好安排。了解学生，对症下药。深化了解了班里的每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。尤其在对学生进行个别教化时，充分利用学生的性格特征，往往会取得事半功倍的效果。如对勤奋好学，成果优秀的学生就可以实行开宗明义的教化方式，对缺点多、自尊心较强的学生在可以先与学生从情感上融洽，然后由浅如深，有层次地涉及教化的内容，而对那些产生对抗性心理的学生就可实行商谈式的教化方式
20、。敬重学生，贵在坦诚。在管理班级上，应把学生当作一个同等的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应当与他们同等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，千万不能马上就获从新生、斥骂学生，而是要先弄清事情的缘由要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出指责看法时，作为老师的我们，应当虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的指责，这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，同等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。善待后进，
21、施予爱心。对待学生不能有偏爱之心。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进学生，让他同其他学生在公允、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没望见。要坚持同等原则，实事求是，公正对待。平常多找后进生进行特殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，给他们爱心与关怀。并找出缘由，耐性劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，主动地去发展他们自己。做好自己，为人师表。老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着装扮方面，还是在言行方
22、面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。钻研教学，发展自己。常言道：“要给人一碗水，自己先要有一桶水。”要教会学生学问，首先自己要有丰富的学问。实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，主动钻研，提高课堂教学质量。让班里学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的。总之，不管是教学工作还是班主任工作，在这一个月里我都是以一名学习者
23、的身份虚心向老师们学习，虽然到现在各项工作也圆满的完成了，但是我也醒悟的相识到我在工作上还存在有许多的不足，因而我必需要戒骄戒躁、脚踏实地、一心一意的去向老师、向同学、向学生学习，只要我坚信自己能行，假以时日我肯定可以成为一名受学生爱戴、受学生敬重的好老师。中学教化高校生实习总结3一、教学工作。作为一名老师，首先上好课是最基本的要求，是整个实习过程的重点。刚起先的两个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了2个课任老师共10节课。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间须要付诸许多的努力。首先在第一周，我听了指导老师和其他语文老师的课。在听课前，我仔细阅读了教材中的本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页