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1、2022年八年级生物教学总结八年级生物教学总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此非常有必需要写一份总结哦。我们该怎么去写总结呢？下面是我帮大家整理的八年级生物教学总结，希望能够帮助到大家。八年级生物教学总结1本学期，我担当八年级167、170个班的生物教学工作，从各方面严格要求自己，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。本学期教学工作作出总结，能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，提高自己的教学实力。一、仔细备课，制定教学安排。仔细备课和教学，主动参与备课组活动，并常常听各科老师的
2、课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结。二、增加上课技能，提高教学质量：在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。本人除注意探讨教法，把握好基
3、础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、播放生物小片段等多样形式，培育学生学习生物学的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。三、仔细批改作业，落实教学过程：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性，同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。五、运用教学规律，
4、发挥学生主动性。学校教化的目的不是培育复现型人才，而是创建性、综合性人才。因此，在中学生物学教化中，老师除了进行学问教化外，还要特殊留意过程教化和学法教化，逐步培育和考察学生，使学生学会学习、学会思索，从而提高文化科学素养。变更教学观念，运用教学规律，切实发挥学生学习的主体作用。改进教学方法，创设生动好玩的课堂气氛，让全体学生都参加进来。按课标的要求，突出重点，突破难点，精讲多练，扎扎实实落实好基础学问，方法敏捷多样，要启发不要硬灌，更不能死记硬背，要引导，不要代替，要让学生思索，不要一讲究竟，要因学论教，而不要因教论学，要注意变更教学方法，变注意学习结果为注意学习过程。六、加强试验教学，培育
5、学生的试验操作实力。生物学是一门以试验为基础的自然科学，如何进行试验教学，提高试验教学的效果，是我们全体生物学老师须要深化探讨的问题之一。然而，由于多数学校试验条件不足，许多课本规定的学生试验都没做，有的甚至连演示试验都没做全，学生的试验实力普遍较差，这种状况越来越不适应课程改革的要求。驾驭试验原理、设计试验方案、熟识试验步骤、辩析试验现象、表述试验结论是我们在今后试验教学中要引起重视的几个方面。我们要克服注意试验讲解，忽视实际操作：注意试验验证，忽视试验探究：注意试验结果，忽视试验描述等教学现象。依据本校的实际状况，想法设法创建条件做好课本中的每个试验，让学生亲自动手做，变更用录像、演示试验
6、等代替学生试验，更不能用讲试验代替学生试验。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，向有阅历的老师学习，学习他们的教学阅历，教学方法，依据教学实际，在以后的工作中发扬优点，改正缺点，不断提高自己的工作实力。八年级生物教学总结2一学期来，本人仔细备课、上课、刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：一、课前打算：（备好课）仔细钻研教材，对教材的基本
7、思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。二、课堂上的状况组织课堂教学：关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛。始终关注学生的听课状况，提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，实行多种教学手段来调动学生的主动性导
8、演好每堂课。使每个学生都参加其中发挥她们的主动性。改学生被好听课为主动学习，想学习，要学习。课堂语言：本人特殊留意语言的锤炼，力求语言简洁明白而且要生动，克服重复的毛病。因此我不断的有意识的锤炼自己的课堂语言。现在已经克服了以前的很多不规范的教学语言，渐渐的在这方面完善自己的基本功。三、课后的状况要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，我校的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，常找她们谈心
9、，了解她们的思想状态，放大她们的优点，给她们信念，让她们看到自己的希望。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。课后作业要少而精，作业肯定要有代表性，削减学生的作业负担，肯定不能搞题海战，否则学生会作业多而感到厌倦，从而对生物学科的反感。学生的作业老师要仔细的逐题批改，同时刚好的评讲，指出不足和值得确定之处。2、主动的虚心的向其他老师请教，特殊是向老老师学习教学方法，在这方面特殊感谢几位前辈的指导和帮助，在今后的教学中我会加倍的努力，博采众长，提高教学水平。3、培育多种爱好爱好，常常阅览各
10、种书籍，特殊是本学科的书籍，生物科学是不断发展的一门科学要不断了解本学科的发展状况的一些前沿学问，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。4、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂组织上还有些不尽人意之处，有待改进。平常考试较少，试卷有时过难，对学生估计过高。学校没试验器材，试验教学方面不如人意，也有待改进。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。八年级生物教学总结3一、在思想上，主动上进我主动参与各种学习培训考试，提高自己的教学水平，老师要做到教书育人、言传身教、为
11、人师表，用自己的言行去感染学生，努力使学生以最好的状态学习。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注意文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。我时刻牢记学校的教学模式，让学生成为课堂的主子，实行小组合作的模式，让学生之间相互帮助，共同成长。老师只是课堂的引导者，起到点拨的作用。二、在教化教学工作上，我多问虚心、主动地向其他老师学习，多听课，多沟通，丰富教学手段，抓住校内外听课学习的机会，虚心学习，不耻下问，吸取别人的教学精华，并且不断的实践，不断总结。当然，也存在许多的不足之处，在今后的工作中，我将扬长补短，不断努
12、力。两次考试，期中考试，考的不是很志向，抽考考的也是不怎么志向。可能是我的教学方法不够好。在以后的教学工作中，我会多视察学生，关注学生，了解学生的学习状态，抓住课堂，提高学生的课堂效率。我会实行一些适当的措施来针对优生和后进生，尤其是后进生。在教学中，要真正了解他们对生物学习的看法，分析成果不志向的缘由，个别找谈心。上课时要关注他们的反应，看他们对学问是否理解，多激励他们回答问题，对他们的改变刚好做出确定。三、听从支配，主动主动由于我是第一次任教八年级生物，而且任教6个班级的生物教学工作，的确有时感到力不从心。但仍旧要刚好反思小结，期末总结。这都是为了有效的开展下学期的工作。在以后教学中我会主
13、动和本组、本年段老师进行课堂教学调研活动，作业刚好批改，了解学生的驾驭状况，使学生的成果都有不同程度的提高。四、提高素养，努力工作在教学过程中，我会落实生物课程理念，要面对全部学生，促进每个学生的发展。努力提高学生的生物科学素。在教学中要使学生在学问、实力和情感等方面有所发展，引导学生主动参加各种科学探究活动，从而加强生物与生活实际的联系。正是由于在各位领导和老师的大力支持、帮助下，我这学期本人能够圆满地完成教化教学工作。在不断的工作实践中，我也相识到，课程的改革须要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教化教学工作中也暴露出不足，如何做到科学安排、科学落实、科学管理教化教学，这些还需不断
14、地努力。希望大家对本人进行严格地监督，作出指责。八年级生物教学总结4该学期已结束，我们初二生物备课组在学校、教务处的指导下也将顺当的完成期初制定的各项安排。现将我们组这学期的主要活动总结如下：一、教学内容完成状况：本学期学习了：八年级生物上下册内容，以迎接结业考试。通过学习，学生相识了生物的进化、生物的类群、生态系统和生物技术的基础学问，了解了这些学问在生产和生活中的应用；使学生初步建立了生物学的基本观点，相识到爱护自然资源、限制人口、爱护环境，维护生态系统平衡的重要性；逐步形成了正确的审美观、高尚的品德和情操。二、实行的主要教学措施：1、落实常规，规范教研工作模式由于我组人员上进心比较强，所
15、以在常规备课上落实的较好。每周都落实了学校关于集体备课的若干规定。如每周确定一位备课中心发言人，发言人首先备课，备内容、重难点、学法等，把握教材深度和广度。定时共享备课教案和课件，做定时定点等。2、学研并举，提高课堂教学水平。学生在学习生物的看法方面不端正，认为是 副科，显得很不重视。加大了老师的教学难度。所以我们简洁的进行了一下尝试。（1）变更备课模式：由怎样备好一节教案转向怎样备好一节学案。（2）变更备课重心：由备这节课我要教什么转向备学生应当学什么；由这节课我怎么把学生教会转向我怎么让学生自己学会。（3）变更听课和评课的重点：由听、评老师的上课状态转向听、评课堂上学生的活动和学习状态。3
16、、加强学习，提高老师综合素养。（1）加强专业学问和信息技术的学习，并将我校生物教学特点与初中生物课程网络资源进行有机的整合。（2）通过听其他备课组优秀老师的课，吸取珍贵的教学阅历和先进的教学手段。4、存在的问题老师方面 ：（1）在教学中，对学生的关注没能做到四平八稳，特殊是对于学困生的学习指导与监督；（2）教学活动中包办成分过多，学生的依靠心理过大，思索分析实力、语言表达实力不强。学生方面 ：（1）很多学生对学习的目的和重要性相识不够，比较懒散，缺乏学习主动性；（2）培育学生分析问题、解决问题的实力不够。总之在即将过去的这个学期中，我们生物组精诚团结，在教化教学及学校其他工作中都取得了肯定的成
17、果，与此同时，我们也醒悟地看到，我们在工作中还存在着许多不足，在以后的工作中将大力改进，为进一步提高我校的生物教学成果再接再厉。八年级生物教学总结5本学期，我担作八年级四个班的生物教学工作,从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展，八年级生物教学总结。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，提高自己的教学实力。一、 仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做
18、好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性,同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们
19、在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。在工作中发觉自己还存在许多不足之处，在以后的工作中发扬优点，改正缺点，不断提高自己的工作实力。八年级生物教学总结6欢乐不知时日过，一个学期转瞬即逝。由于我以前不仅将八年级生物上、下两册的教学课件修改好了，而且编辑好了学生做课堂练习时运用的“中山市新人教版历届八年级生物上册期末考试题分章节汇总（平常上课版）”及“中山市新人教版历届八年级生物下册中考试题分章节汇总（平常上课版）”两份文档，因此我在备课
20、方面花费的时间和精力就比以前少了，转而把时间和精力投入到以下三个方面：一、坚持课后仔细批改学生作业本学期，我坚持近几年来养成的教学习惯，每节新课课后都会布置书面作业。全部的书面作业都已经被我提前制作成PPT幻灯片了，学生看起来特别便利。另外，我还坚持了“去两头，留中间”的原则。因为我有四个班的生物教学任务，每节课后都会布置作业，假如对全部的学生作业全批全改，那是很难实现的，假如牵强为之，也会影响我批改作业的质量。因此，我要求上次考试生物成果属A等的学生及D等的学生都不用做生物书面作业。特地仔细批改生物成果属B等和c等的学生。一个学期坚持下来，效果非常明显。二、坚持课前激发学生的情感在教学的过程
21、中，我越来越觉得大多数学生缺乏学习的热忱和生活的激情。凭心而论，我自认为属于天生激情饱满的那类人。因此，中段考之后，我想用一种方法来激发一下学生。想了又想，最终确定通过“每节课前给学生背诵一首小诗”的方式来激发学生的热忱。其一，学生目前正处于情感萌动期，对一些简洁的表达情感的小诗爱好深厚。其二，我自己年少时曾经摘抄及背诵过一些类似的励志小诗，便利收集及整理。我花了一周多的时间在家中整理好了适合背诵给学生听的20首小诗，并且利用每天早晨到校后和初二（11）班学生一起早读的时间仔细背诵，坚持每节生物课上课前，给饱含深情地给学生朗诵一首。始终坚持下来，我总共给学生朗诵了23首小诗，收到了出人意料的志
22、向效果。三、仔细学习修订竞赛辅导资料由于学校实行了教学改革，把我从抄写教案的无效工作中解放出来，使得能够利用自己的一些教学闲暇巩固自己的生物学学问。本学期，我利用了几周的时间，把自己几年前就编辑好并且在暑假已经重新学习过一遍的“初中生物竞赛辅导之中学生物必备学问”系列资料又仔细学习了一遍，接着把自己在学习过程中发觉的错漏在原来的电子版文档中进行了修改。虽然本学期我事实上并没有辅导学生的竞赛，但是我时刻为将来打算着。时刻提示自己，不能落伍，要留意不断更新自己的学问结构，跟上学问飞速发展的步伐，不要被年轻老师甩在后面！由于我调整好了自己的心态，眼睛不再盯住将来的教学成果，而是注意享受当下教学过程中
23、的快乐点滴，因此，无论在平常的课堂教学过程中，还是在课后批改学生作业中的过程中，我都能够享受到充盈的欢乐！还是那句老话：背对过去，我无怨无悔，面对将来，我信念满怀！八年级生物教学总结7一、仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、增加上课技能。提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅
24、出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三、仔细布置课后练习。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性，同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作。留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。在工作中发
25、觉自己还存在许多不足之处，在以后的工作中发扬优点，改正缺点，不断提高自己的工作实力。五、这个学期在教学上我“以人为本依据教材要求，本学期要针对不同的学生实行不同的铺导方法，特殊关键的是在复习阶段，针对成果差异较大这一块，我实行加强基础攻关，加强练习指导与考试考核实践相结合铺导方式，受到学生的欢迎，同时也取得了良好的效果。这种方式不但有快班受到欢迎，同样在其他班也受到欢迎。八年级生物教学总结8一、基本状况本学期，我担当的是七年级1、2、3班生物教学。能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，主动向同行老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排、有组
26、织，有步骤地开展。二、主要工作及成果（一）、仔细备课，做好课前打算工作依据生物课标的要求，仔细钻研教材，探讨教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深化了解学生，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的打算，课后刚好做出总结，仔细搜集每课书的学问要点，归纳成集。依据不同类型的学生拟定了课堂上辅导方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避开盲目性，提高了实效。（二）、增加上课技能，提高教学质量在这一学期，在课堂上能依据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感爱好，每节课都有簇新感，留意调动学生的主动性，加强师生互动，充分体现学生的主观能动作用，让
27、学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时也充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。新课标提倡“自主、合作、探究”的学习方式。在课堂上常为学生供应动手实践、自主探究、合作沟通的机会，让他们探讨、思索、表达。（三）、仔细批改作业,做好课后辅导工作布置作业做到有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，将在作业过程出现的问题，进行总结分析然后评讲，针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度，以提高后进生的成果。
28、（四）、狠抓学生的学风我所任教的三个班的总体状况一般。上课的时候有些学生不能用心听讲，课后不能仔细独立地完成作业，作业常找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。（五）、虚心向同行其他老师学习在教学上，主动征求同科其他老师的看法，学习他们好的方法。同时，能多听优秀老师的课，虚心向他们请教好做法和须要留意什么问题，结合他们的看法和自己的思索结果，总结出每节课教学的阅历和奇妙的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进教学工作。三、存在问题：由于第一次接触生物教学，阅历颇浅，很多地方存在不足，如生物学问水平不够高，生物科的
29、教学方式方法不够好。四、今后设想经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。教学工作苦乐相伴，我会接着努力，多问，多想，多学习，争取进步，把工作做得更好。希望在将来的日子里，能在领导和老师的指导下，取得更好成果。八年级生物教学总结9本学期，我担当八年级生物教学工作。一学期来，酷爱本职工作，仔细学习新的教化理论，从各方面严格要求自己，形成了比较完善的学问结构。严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结阅历教训,提高自己的教学实力。一、仔细备
30、课,制定教学安排。做到不但备学生而且要备教材、备教法，依据教材的内容和学生的实际，设计好课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序、时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一堂课都做到“有备而来”，每一堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该堂课进行总结，写好课后反思。二、 增加上课技能,提高教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主导作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少, 学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高。本人除注意探讨教法,把握好
31、基础、重点难点外,还采纳多种方式创设情境培育学生的学习爱好,调动学生学习的主动性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。三、 仔细批改作业,落实教学过程。布置作业做到精读精练，有针对性和层次性，对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录好学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题刚好作出分类总结，刚好进行的评讲，并针对出现有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。四、 做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求。还要多下功夫加强对个别差生的辅导,信任一切问题都会迎刃而解,我也信任有耕耘总会有收获。五、在以后的教学工作中,要不断总结阅历,
32、向有阅历的老师学习,学习他们的教学阅历,教学方法,依据教学实际,迎难而上,不断提高自己的工作实力。在教学上,还存在许多不足之处,由于条件所限,生物课本中一些探究试验没有开足开齐,常常是老师一人演示或者是观看视频演示试验,学生无法亲身探究,体验学问的获得过程.不利于他们创建性思维的开发.学问与实践的联系还需进一步加强,体现学问为现实服务的宗旨.随着课程改革的不断推动,我们面临的挑战也越来越大.我们只有不断努力提高自己,学会用先进的教学理念,教学手段来实施教学,争做新时期的教学能手!八年级生物教学总结10培育学生实力应与传授学问并举，也就是把二者放在同等重要的位置，由应试教化转轨于素养教化，提高学
33、生实力是其中的一个重要方面。其培育途径主要是通过生物试验来实现的。初中生物试验包括视察实力、试验操作实力、分析试验现象实力、试验设计实力、综合应用实力。而视察实力的培育是上述诸项实力中的最基本的实力培育，也是使学生从形象思维逐步过渡到抽象思维的重要阶段。因此，必需科学地培育学生思维方法和思维实力。一、明确视察目的和任务视察是人对客观事物的一种生动的感性相识形式，它往往通过多种感觉器官的联合活动，并在思维的参加下进行的。在视察时，必需对视察者预先提出肯定的目的或任务，拟定肯定的安排，按安排细致地视察，提出问题，寻求某种答案，这样才能保证留意力集中在所要视察的事物中。二、培育学生科学的视察方法和求
34、实看法视察实力的提高，有赖于正确的视察程序和方法，教会学生用正确的方法进行视察，对培育学生视察力是很必要的。(1)先整体视察后局部视察老师要指导学生全面进行视察，抓住事物的各个方面及其发展改变的全过程，这样才能达到相识事物的目的。局部视察即微小视察，要求学生在视察过程中抓住事物最本质的属性，捕获它们之间的微小差异，从而发觉事物各个侧面的特点。例如：在组织学生视察花的形态和解剖花的结构试验中，首先视察水稻花与桃花的形态，我们向学生提示这样一个问题：为什么桃花盛开的时候会招引很多蜜蜂前来传粉?为什么水稻花盛开的时候却很少见到蜜蜂及其它昆虫前来传粉?从而使学生相识和驾驭风媒花与虫媒花的形态特征上的区
35、分。紧接着老师指导学生进行两种类型花的解剖，细致视察桃花子房基部的突起结构桃花的蜜腺，弄清花蜜产生的缘由。而视察水稻花结构时却没有这种蜜腺结构，使学生弄清虫媒花与风媒花的结构差异。通过解剖视察使学生相识了两种不同类型的花在本质属性方面的区分。(2)对比视察是运用纵横比较进行视察，同中求异或异中求同。对比视察能使学生从平常的现象中发觉不平常的东西，从相像的事物中找出差异以及从差异中找出共同点或因果关系。例如：在视察单子叶植物与双子叶植物形态、结构时，首先向学生强调两种植物显著区分，一是叶脉的结构：平行脉与网状脉;二是茎的结构：有无形成层;三是种子胚的结构：一片子叶与两片子叶。另一方面单子叶与双子
36、叶植物在叶序上讲也有很多相像之处，这是因为它们都属于绿色植物，叶序相像之处是因为光合作用的原因。例如：鳞翅目昆虫的分种要从头、胸、腹三个方面进行比较。分种主要视察胸部。常见的灰蝶科与凤蝶科简单混淆，通过对比视察从同中找出异点，灰蝶科翅正面花纹少，颜色单一，腹面花纹较多，颜色较多;而凤蝶科翅正面和腹面花纹和颜色都多。这样通过对比视察，学生对各科、种的生物特征就易驾驭。八年级生物教学总结11本学期我担当八年级190、197两个教学班的生物教学工作。一学期来我从各方面严格要求自己，自始至终以仔细、负责、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现将一学期来的教学工作总结如下，希望能发扬优点，
37、克服不足，总结阅历教训，提高自己的教学实力。一、加强师生沟通，培育学生学习爱好俗话说：“爱好是最好的老师”。我认为要让一个学生学好一门课程，首先要让他接受任课老师，对任课老师感爱好，进而才能让他对这门课感爱好，这是我始终坚持的教学理念。要达到这个目的，加强师生沟通，增加师生之间的彼此了解是关键，只有这样才能让学生接受老师的教学思想和教学理念，增加学生的学习爱好。二、做好课堂教学管理，增加教学效果课堂管理是课堂教学效果的保证。一学期来我严格要求自己，以身为范，要求学生做到的自己先做到，严格要求学生不仅要在课堂上管理好自己，上好每一节课，而且要从每一件小事上、每一个细微环节上学会去仔细反思自己，不
38、断改正自己的不良学习行为习惯。三、少指责、多激励，增加学生学习自信念通过视察我发觉有很大一部分同学平常学得不错，一到考试就是不志向。通过进一步沟通了解才发觉这部分同学大都很在乎自己的学习成果，一到考试就担忧自己考不好，有的还产生了肯定的考试焦虑心理。针对这一状况，我会给他们多说激励的话，仔细给他们分析每一个错误，让他们找到自己存在的问题，并教会他们如何解决自己相应存在的问题，严格要求自己，用实际行动去改正自己的每一个小毛病、小缺点，树立适合自身的学习目标，从每一个小进步去发觉自己的优点，不断提高他们的学习自信念。四、注意学习方法讲授，提高学生学问运用实力对比小学毕业成果我发觉好多学生小学毕业成
39、果考得不错，但上了初中后学习就是跟不上、成果不志向。通过视察了解我发觉这些同学在学习方法和思维上还停留在小学阶段的水平，只会死记硬背，缺乏对学问的理解和运用。所以，在上课的时候我会留意针对不同的学问点讲授一些学习方法，并精选一些例题，从教会他们真确分析题目、理解题意入手，做到不仅要知其然，更要知其所以然，让他们学会在记忆的基础上加强理解，提高学问的运用实力。五、布置好课外作业，加强教学过程落实课外作业是课堂之外的教学持续，课外作业我通常会让他们在学完每一章的时候，写一次学问总结，让他们将整章的重点学问进行梳理，用自己的话进行总结概括，形成系统的学问网络。每一次作业我都会刚好仔细批阅，分析并记录
40、每位学生的作业状况，针对不同层次学生的作业作出不同的评价，尽量写上评语，多说激励的话，并针对作业中存在的问题在下一次课中刚好给学生讲解指正。同时我要求学生对上过的内容，要将课本内容一字不漏的读三遍，每次课以提问的方式进行抽查，这样可以调动学生自主学习的主动性。八年级生物教学总结12又一个学期即将结束，我们初二生物备课组在学校、教务处的指导下也将顺当的完成期初制定的各项安排。现将我们组这学期的主要活动总结如下：一、教学内容完成状况：本学期学习了：第21章“生命的发生和发展”、第22章“物种的多样性”、第23章“生态系统的结构和功能”、第24章“人与环境”、第25章“生物技术”，及对四册书的系统复
41、习以迎接结业考试。通过学习,学生相识了生物的进化、生物的类群、生态系统和生物技术的基础学问，了解了这些学问在生产和生活中的应用；使学生初步建立了生物学的基本观点，相识到爱护自然资源、限制人口、爱护环境，维护生态系统平衡的重要性；逐步形成了正确的审美观、高尚的品德和情操。二、实行的主要教学措施：1、落实常规，规范教研工作模式由于我组人员变动较大，新面孔许多，所以在常规备课上落实的较好。每周都落实了学校关于集体备课的若干规定。如每周确定一位备课中心发言人，发言人首先备课，备内容、重难点、学法等，把握教材深度和广度。定时共享备课教案和课件，做定时定点等。2、学研并举，提高课堂教学水平。由于我校实行开
42、卷考试，所以学生在学习看法方面不端正，认为是“副科”，显得很不重视。加大了老师的教学难度。所以我们简洁的进行了一下尝试。（1）变更备课模式：由怎样备好一节教案转向怎样备好一节学案。（2）变更备课重心：由备这节课我要教什么转向备学生应当学什么；由这节课我怎么把学生教会转向我怎么让学生自己学会。（3）变更听课和评课的重点：由听、评老师的上课状态转向听、评课堂上学生的活动和学习状态。3、加强学习，提高老师综合素养。（1）加强专业学问和信息技术的学习，并将我校生物教学特点与初中生物课程网络资源进行有机的整合。（2）通过听其他备课组优秀老师的课，吸取珍贵的教学阅历和先进的教学手段。本期我们组成员都仔细完
43、成学校的作课任务，即每人上好一节“优质课”，其中庞老师参与了区教研室组织的青年老师评优课，获得了每一位听课老师的认可，肖老师和张老师还参与了市教研室组织的“市级评优课”，虽结果还在等待中，但效果也非常不错，获得了一样的好评。4、存在的问题老师方面：（1）人员变动比较大，没有固定的组员组成，每次备课感觉很费劲，须要带新学员。（2）在教学中，对学生的关注没能做到四平八稳，特殊是对于学困生的学习指导与监督；（3）教学活动中包办成分过多，学生的依靠心理过大，思索分析实力、语言表达实力不强。学生方面：（1）很多学生对学习的目的和重要性相识不够，比较懒散，缺乏学习主动性；（2）学生学习科目太多，学习中遇到
44、的问题也多，缺乏正确的、有效的学法指导；（3）培育学生分析问题、解决问题的实力不够。总之在即将过去的这个学期中，我们生物组精诚团结，在教化教学及学校其他工作中都取得了肯定的成果，与此同时，我们也醒悟地看到，我们在工作中还存在着许多不足，在以后的工作中将大力改进，为进一步提高我校的生物教学成果再接再厉。八年级生物教学总结13本学期，我担当八年级的生物教学工作。一学期来，我酷爱本职工作，仔细学习新的教化理论，从各方面严格要求自己，形成了比较完善的学问结构。严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。现将本学期的教化教学工作状况总结如下;1、
45、备课。每次上课前我仔细备教材、备教法，依据教材的内容和学生的实际，设计好课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序、时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一堂课都做到“有备而来”，每一堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该堂课进行总结，写好课后反思。2、上课。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑
46、每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。3、作业。布置作业做到精读精练，有针对性和层次性，对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录好学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题刚好作出分类总结，刚好进行的评讲，并针对出现有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。4、辅导。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求5、加强学习，不断提高思想业务素养。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都主动学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习
47、讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了生物新课程标准、以及相关的文章如好老师折服后进生的十四堂课、走在心教化边上等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有机会还通过技能培训、网上听课、公开课等使自己在教化教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了打算。6、求实创新，仔细开展教学、教研工作教化教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的生物教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高生物教学质量。我任教八年级的生物课，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分打算，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后细致批改学生作业，不同类型的课，不同年级采纳不同的批改方法，使学生对生物更有爱好，同时提高学生的生