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1、2022教科室春季科研工作计划一、指导思想本学期在仔细学习贯彻国家和省教化中长期发展安排纲要的基础上，紧紧围绕深化课程改革、推动素养教化、提高教化质量的目标，落实市教化局提出的“精致化管理”的工作要求为指针，发挥教科研的先导作用，以课堂教学探讨为突破口，打造新附中教学特色，以课题探讨为抓手，打造新附中科研特色；通过扎实有效的教研活动，打造高效课堂教学，创一流教化教学质量。通过形式多样、富有成效的培训活动，引领和促进老师专业水平提升；通过进一步细化工作过程、充溢工作内容、优化工作方法、创新工作思路，力争使学校的教科研工作能有特色、上层次，引领广阔老师走内涵发展之路。二、工作目标1健全课题探讨管理
2、机制，发挥课题探讨的作用，促进全校教科研水平的提升。2拓宽教学探讨思路，创设各种教学探讨平台，扎实开展课堂教学探讨工作。3优化激励机制，营造科研氛围，努力提高老师论文写作的质量与数量。4. 促进老师专业发展，开展形式多样的校本培训活动,引领老师走内涵发展之路。三、工作内容与措施1以课题探讨为平台，把课堂教学与科研有机结合起来，探讨教学过程，突破教学瓶项，实现通过科研来提高教学质量的目的。科研是全校教学工作的先导，为教化教学工作服务，为学校管理工作发挥参谋作用。通过课题探讨可以使教学上品位，显特色，使老师专业素养得到提升。要通过课题探讨增加老师的教科研意识，提高老师的课题探讨实力。各备课组接着通
3、过省、市、校级课题探讨的形式探讨课堂教学行为，以教学中的瓶颈问题为探讨对象，以行动探讨为手段，先进行理论研讨提出设想，通过课堂实践探讨形成初步成果。然后请专家引领、同行观摩，提出修改看法，最终再进行教学展示，通过反思形成理论成果发表。本学期要重视课题申报工作，接着做好省教学探讨课题、省市教化学会等各级课题申报工作。对在研的各级课题加强管理与指导，条件成熟的部分课题进行结题申报工作，完成校级课题的结题与新课题的申报工作。2.细化校级公开课的管理，充分发挥探讨课的示范指导作用，开展同题异构等赛课活动，激励老师进行课堂教学探讨。本学期接着开展校级公开课等探讨活动，要充分利用校级公开课集中进行本学科全
4、校性的教学研讨活动，学科组全体老师先听课，再研讨，全部教案、研讨记录都要上传网站发布，对胜利开设公开课的老师刚好颁发证书，同时还要公布出勤状况，全部参与研讨的老师都要在学校教研平台上跟帖发表自己的探讨成果，教科室在做好组织服务工作的同时，要加强过程考核，考核结果作为绩效考核的依据之一。接着做好各级赛课的磨课活动，发挥全校老师才智，力争在各级赛课中能再创佳绩。本学期各学科要开展同题异构课堂探讨活动，通过说课、上课、评课竞赛来引导老师重视教学探讨工作。3进一步优化激励机制，营造科研氛围，努力提高老师论文写作的质量与数量。附中拥有优秀的师资队伍和先进的教学设施，但回顾过去的一学年工作，由于分校区办学
5、，老师教研活动的组织受到限制，加上考核方法的改变，部分老师撰写论文还停留在功利化、任务型，很多高级老师出现了高原期现象，参与教研活动和撰写论文的主动性不太高，全校的发表的论文质量和数量与附中的学校地位不相称。本学期全校要营造深厚的教学探讨氛围，扎实开展教学探讨活动，要通过真正有效的研讨供应探讨的素材，通过修订完善考核方法提高老师写作的主动性，学校将加强与全国相关出版机构的联系，为老师供应作品发表机会，力争全校的教科研成果在质量与数量上有质的飞跃。4开展形式多样的校本培训活动,引领老师走内涵发展之路。老师的专业发展要靠各种活动去引领。本学期安排开设老师论坛，通过专家讲学、老师自由研讨，给广阔老师
6、供应学习沟通的机会，引导青年老师关注教学、关注学习、关注自身专业的发展。组织老师外出观摩先进学校的教学管理阅历，通过现场听课、面对面沟通，校际联系等手段引领老师开阔视野、促进自身的专业发展。进一步优化读书活动，通过专题读书、围绕问题读书，召开读书报告会，引导老师阅读、思索、实践，把个人阅读与集体阅读相结合，在阅读的基础上反思教学行为，研讨教化规律，主动撰写论文。教科室建立老师接着教化台帐，老师外出赛课、培训回校后要向校内老师展示赛课成果、共享培训收获，向教科室提交活动总结材料，通过发表在学校校内网平台等手段，让全体老师共享活动成果，放大活动效率。5加强教研常规管理，把教研管理重心下移到学科组、
7、备课组，充分发挥教研组、备课组的管理职能，强化三级教研管理体系。学校的教科研工作除了制定安排外，还要细化到日常的备课听课等教研活动中，要充分发挥教研组、备课组的教研职能和引领作用。除了学期初的工作布置会、期中的检查会、期末的总结会外，还要和教务处一起开展推门听课活动，并刚好就听课中存在问题与备课组长、教研组长探讨落实整改措施。在各备课组开展各级课题探讨的基础上，不断改进集体备课形式，提高集体备课效率。学期末通过检查备课组活动记录、老师听课笔记等形式强化过程管理，提高探讨效率。6利用现代教化技术优势，搭建网络沟通平台，扩大宣扬效果。为了加强教科研信息的沟通共享，教科室拟开通附中教科研特地网页，努
8、力学习先进学校的数字化校内工作阅历，通过网络化探讨平台拓宽教科研形式。如校级公开课活动除了上传教案与评课记录外，还要开设专题探讨，每位参与活动老师都要发帖参加探讨，其他如课题管理、教研活动管理、接着教化管理、论文写作辅导与发表、老师专业发展论坛、各地教科研信息动态等内容，都可以实现日常管理网络化、部门工作公开化、老师发展自主化,通过网站达到宣扬学校办学特色，刚好与兄弟学校沟通教科研成果的作用。附：月度主要工作支配二月份1 布置检查各教研组、备课组制定学期工作安排。2 布置检查各课题组制定学期探讨安排。3 公布校级公开课活动支配表。4 组织相关学科组进行省市级赛课磨课。5 组织省级教学探讨课题申
9、报工作。6 检查暑期老师读书状况，发放季度读书卡。三月份1 组织部分市级、校级课题进行结题申报。2 收集汇总全校老师三年专业发展规划内容。3 组织老师进行白板运用培训与研讨。4 开通学校教科研网络探讨平台。四月份1 开办附中老师发展学校，召开附中老师发展论坛。2 组织部分老师外出听课等沟通与学习活动。3 组织老师进行省教化学会、市教科所、市教化学会课题申报。4 进行期中教科研工作检查。五月份1 组织各学科教研组开展同题异构赛课活动。2 组织老师填写接着教化证书。六月份1 学期期末教科研工作检查。2 统计学校教科研成果。3 布置暑假老师研修内容。4 学期教科研档案整理。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页