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1、2022年信息技术教学总结4篇信息技术教学总结4篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料,它能帮我们理顺学问结构,突出重点,突破难点,让我们来为自己写一份总结吧。那么总结有什么格式呢?下面是我整理的信息技术教学总结4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。信息技术教学总结 篇1一个学期的工作即将结束,下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标。一、教学工作本学期担当四、五、六年级共十个班级的信息技术课,一学期来,仔细备课、上课、广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得。不断提高自己的教学水平和思想觉悟
2、,并顺当完成教化教学任务。、备课 在开学之处,仔细写好教学安排,提前备好课,写好教案。备课时仔细钻研教材,虚心向有阅历的老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。 、上课 上好课的前提是做好课前打算,不打无打算之仗,尤其是本学科的特点,都是通过上机动手实践,完成教学目标。因此每节课前都要检查机器状态,有无“不行用机器”,刚好修理。上课时仔细讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练,充分调动学生的学习主动性,使学生真正成为“主体”,在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创建力,在驾驭基础学问的前提下,使学生能做出有创新、有创意的作品,使每个学生上了课后都有所收获。在学生完成上机任务时,在各台计
3、算机前巡察,留意对后进生进行手把手的辅导,课后刚好找出不足。要保证各种活动的顺当开展,让老师、学生在愉悦的氛围中学习,必需有一个良好的环境,因此,我尽职尽责,做好每一环节的工作。学校机房机器的日常修理工作,电子备课室的机器坏了,得尽快进行修理,以确保老师们的正常工作。二、个人学习:“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”每个人的一生都是在不断学习的过程中成长起来的。对于课程改革环境下的老师,光有一桶水是不够的,老师必需拥有自来水。为此在工作中,我抓住一切机会仔细学习,在不断学习、不断实践中提高自己的教化教学水平。虚心、主动地向其他信息技术老师和教学阅历丰富的老师学习,吸取别人的好的教学方法,丰富教
4、学手段,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。三、考勤方面我在做好各项教化教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系,做到了不迟到,不早退。准时参与学校各项会议、校本培训。四、本人今后的努力方向:1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注意对学生实力的培育。利用各种教学方法,提高学生留意力。2、加强道德方面的教化,使学生不仅要个人学好信息技术,培育他们信息素养,还要学会关切和帮助同学,一起进步。生活总在执着和付出中精彩。我知道,任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的。信任在大家的帮助下我能不断地加以克服缺点,我也将一如
5、既往地尽自己所能努力工作,不断攀登新的高峰!教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日,社会对老师的素养要求更高,在今后的教化教学工作中,我将立足实际,仔细分析和探讨好教材、大纲,探讨好学生,争取学校领导、师生的支持,创建性地搞好信息技术课的教学,使我的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进。信息技术教学总结 篇2时间过得真快,转瞬一个学期的工作结束了,在这个学期里,我主要担当七年级一至六班的微机课,回顾本学期的工作,有辛勤、有汗水、有收获、有欢乐,现在我把一学期来的工作做以下总结:一、思想方面工作以来我在思想上主动要求进步,遵守学校的各项规
6、章制度,仔细完成本职工作,听从领导的安排,能够与其他老师团结协作,相互帮助。教化目的明确,看法端正,钻研业务,勤奋刻苦;为人师表,有奉献精神。二、教学工作八中是一个新建校,学生又是来自不同的学校,有的学生小学学过微机,有的学生根本就没上过一堂微机课,因此学生的水平参差不齐。针对此种状况,我对学生进行了相应的调查,把学生进行了合理的分组,使学生间能够相互帮助,共同提高,既锻练了学生的学习实力,又培育了学生的团结协作精神。在教学上我还始终严格要求自己,努力钻研业务。争取上好每一节课是我始终以来奋斗的目标。所以,为了实现这个目标,我加大备课的容量,加强上课质量,落实反思的重量。首先,我主动参与集体备
7、课,把备课学来的理论学问与教学实践相结合;努力学习理论学问,用新课程理念武装自己,与时俱进,让新课程也走进我的课堂;虚心向他人学习,仔细反思自己的每一节课,当一节课上完之后我总考虑一下,我这节课胜利的地方在哪里,哪些地方学生不好接受,我以后怎么改进,这样做好反思,再进行二次备课。其次,在课堂教学中,我坚持以学生为主体的地位,激发学生的学习爱好,使学生能够主动学习自主探究,从而自主的接受信息技术课。通过我的努力,学生的动手操作实力有了显著的提高,而且能够主动的学习学问,有的甚至还能在所学的基础上有所创新。三、努力的方向反思本学年来的工作,在喜看成果的同时,也在斟酌着自己在工作中的不足。不足有以下
8、几点:1、对于信息技术的教学由于有肯定的思路,所以难免思索的少了一些,出现了一些倦怠。2、教科研方面本学年加大了学习的力度,仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,探讨做得不够细和实,没达到自己心中的目标;3、对差生多些关切,多点爱心,再多一些耐性,使他们在各方面有更大进步。4、针对学生实力水平上的差异,对学生的学习任务还应当细化,争取使每个学生都有不同层次的提高,有胜利的喜悦感。以上是我本学期的工作总结,希望在以后的工作中发扬优点,弥补不足,有更大的进步。信息技术教学总结 篇3一、思想相识。在这一学期里,我在思想上严于律己,酷爱党的教化事业,全面贯彻党的教化方针
9、,严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。主动参与学校组织的.各项活动,一学期来,我听从学校的工作支配,协作领导和老师们做好校内外的各项工作。我信任在以后的工作学习中,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。新学期即将来临,我将更加努力工作,勤学苦练,使自己真正成为一个合格的人民老师。二、教学方面1、备课方面开学初,依据学校要求,仔细写好教学安排,提前备好课,写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材,学习好中学信息技术课程指导纲要和中学信息技术新课程标准。力求吃透教材,找准重点和难点。不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及
10、学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后刚好对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。2、上课方面为上好每一节课,我上网查资料,集中和吸取别人的优点,确定自己的教学思路。为学生能更直观地感受所学的学问内容,我主动制作课件,打算各种直观教学软件,搜集制作各学问点优秀案例展示给学生。上好课的前提是做好课前打算,不打无打算之仗,尤其本学科主要课程都要上机完成,每节都要仔细做好上机备课,检查机器状态,有无“不行
11、用机器”。上课时仔细讲课,做到演示到位,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际动身,留意调动学生学习的主动性和创建性思维,使学生有举一反三的实力,注意学生创新思维的发展,培育学生的创新实力。在学生完成上机任务时,在每台计算机前巡察,留意对学困生进行手把手的辅导。课后,刚好做课后记,找出不足,总结一堂课的得失,并似出解决不足的方案。信息技术教学总结 篇4本学期本人担当了高一(19-22)信息技术课的教学任务,在本学期中本人能按新课程的要求仔细备课、上课、听课、评课,刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使自己教有所获、学生学有所
12、得,从而不断地提高自己的教学水平和思想觉悟,不断变更自己的教学理念,较好地完成了教化教学任务。现将有关状况总结如下:1、贯穿课改理念,运用敏捷多样的教学方法和手段,提高教学质量。随着国家基础教化课程改革的实施,自己能主动投入到课程改革的试验中,假期仔细参与师组织的课程改革培训,仔细学习课程改革的基本理论,通过学习,更新了教化教学观念,开阔了视野,拓宽了思路,实现了教化教学理论的升华,尤其对信息技术学科课程改革的基本理念:(1)、引导学生自主学习。现代教化强调学生的主体性作用,老师只起到主导作用。建构主义认为“学问不是通过老师传授得到的,而是学习者在肯定情境即社会背景下,借助其他人的帮助,利用必
13、要的学习资料,通过意义建构的方式而获得。”(2)、对不同基础的学生实行分层施教法。现代教化承认个体差异。由于地方差异,有的学生从小学就起先学习计算机,而有的学生对鼠标的操作都还不熟。为此,我针对不同层次的学生提出了不同的学习目标,尽量避开部分学生因学习目标过高形成心理压力。同时,我充分调动学生的主动性,让学生发扬协作精神,水平高的同学要帮助水平低的同学共同完成规定的任务。(3)、培育学生创建力、竞争力以及实践实力。计算机作为信息技术的工具,实践是根本。培育学生的实践实力也是信息技术教学的一个目标。为此,我在教学中时刻留意给学生充分的动手时间,而且留意培育学生的创新思维,尽量不限制学生的思路2、
14、加强教学教研,努力提高业务水平结合新课程、新理念、新方法,本期进行网络师生互动教学探讨和实践,3能仔细做好课后辅导工作。高一(19-22)班是*中学学生,爱动、好玩,缺乏自控实力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教化,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化方面,本人能做到动之于情、晓之于理,使他们的思想品质和学习成果同步提高。4能主动参加听课、评课活动。能虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。备课前、备课时都能虚心向同学科的老师学习、请教,课后能仔细学习有关计算机专业学问,提高自己的理论水平和实际实力。当然,作为一名信息技术教化工作者,肯定要紧跟时代潮流,不断更新学问,驾驭最先进的技术。只有这样才能取信于学生,才能为学生创建良好的信息素养环境。第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页