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1、2022年八年级物理教学计划模板集锦9篇八年级物理教学安排模板集锦9篇时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候抽出时间写写安排了。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？以下是我帮大家整理的八年级物理教学安排9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。八年级物理教学安排 篇1一、指导思想：全面贯彻党的教化方针，推动素养教化；扎实开展课程改革,不断更教化教学观念、转变教化教学方式，以试验探究为基础，培育学生自主学习的实力,真正让学生感受到学习物理的乐趣。二、学情分析：本学期我接着担当八（5）、八（6）两班物理教学，对学生更有了肯定的了解，一些基础较好、思维敏捷、接受
2、性强、自学实力强的学生能根据老师的要求完成任务成果较好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不用心听讲，不仔细做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的学生对物理这门学科没有爱好，这方面女同学较多；还有的学生学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。针对以上各种状况老师要仔细制定措施并督导学生养成良好的习惯，培育学生的爱好提高自己的成果。三、教材分析：八年级物理下册主要内容抱括力、运动和力、压强、浮力、功和机械能、简洁机械共六章。其中第七章：“力”、第八章：“运动和力”、第九章：“压强”、第十章：“浮力”是
3、重点、也是难点。第七章：“力”、第八章：“运动和力”是关键。四、详细措施：1、 仔细学习物理课程标准20xx，领悟在教学中的详细要求。2、 注意教材体系，加强学生的实际操作实力的培育。学习时，严格根据提出问题、猜想与假设、制订安排与设计试验、进行试验与收集证据、分析与论证、评估、沟通与合作程序进行。3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维实力。4、 严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，变“要我学”为“我要学”。5、 开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的爱好。课外活动是学生获得学问，提高实力的重要途径之一。五、课时支配：第七章、力
4、共7课时（力2课时、弹力1课时、重力2课时、小结1课时、检测1课时）第八章、运动和力共5课时（牛顿第肯定律1课时、二力平衡1课时摩擦力1课时、小结1课时、检测1课时）第九章、压强共7课时（压强1课时、液体压强2课时、大气压强1课时、流体压可与流速关系1课时小结1课时、检测1课时）第十章、浮力共5课时（浮力1课时、阿基米德原理1课时、物体浮沉条件及应用1课时、小结1课时、检测1课时）第十一章、功和机械能共6课时（功1课时、功率1课时、动能和势能1课时、机械能及转化1课时、小结1课时、检测1课时）第十二章、简洁机械共6课时（杠杆1课时、滑轮1课时、机械效率1课时、小结1课时、检测1课时）八年级物理
5、教学安排 篇220xx-20xx学年我任八年级的物理课，为了更好的进行本学年的教学制定如下学期教学安排：一、基本状况分析1.学情分析：八年级学生初步接触物理，对物理既感到生疏同时也很新奇 ，物理学科趣味性比较强但有些概念很抽象，由感性思维到抽象思维转变对同学来说理解是很不简单的。这些学生大都来自农村，学问面比较窄，学习习惯较差，两级分化较突出。因此上课时，有的学生反应不够灵敏从而导致学习的主动性高，这就须要老师在教法和学生的学习方法上作进一步调整，进行探究性的学习，从而培育学生的学习爱好，启发思维，提高学习的主动性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的实力，让学生成为学习的主子。2.教材分
6、析：八年级物理教材从全面提高学生素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的须要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强视察试验，力求生动活泼，既有利于驾驭学问，又有利于培育实力、情感和看法，使学生在学习物理的同时，获得素养上的提高。教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配上，留意从物理学问内部发掘政治思想教化和品德教化的潜能，主动推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，主动创建条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、
7、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。考虑到运动和力的学问与声、光、热、等学问相比稍显枯燥，而声、光、热、的学问不仅更能吸引学生，而且便于按部就班地支配多种探究活动，这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的结构性。教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有章前导读，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习
8、中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维，促进了学生思维的发展。二、教学工作目标：1、引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；2、培育学生初步的视察、试验实力，初步的分析、概括实力和应用物理学问解决简洁问题的实力；3、培育学生学习物理的爱好、实事求是的科学看法、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教化、爱国主义教化和品德教化。三、详细措施与方法：1. 仔细学习新课程标准，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其敏捷性加强了，难度降低了，实践性变得更为明确了。老师必需仔细领悟其精神实
9、质，对于每一项要求要落到实处。2. 注意教材体系，加强学生的实际操作实力的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育实力。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。并在做好试验的基础上，要求每一个学生依据已有的材料，做好有关的物理制作。3. 讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维实力。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要接着实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教化的学生：学习的观念更新
10、，学习的内容科学，学习的方法优秀。4. 严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个细微环节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教化学生养成独立思问题的实力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。5. 开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的爱好。课外活动是学生获得学问，提高实力的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要注意利用业余时间，组织学生参与一些有意义的课外教学活动。如本
11、期要进行野外考察、下农村进行试验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到培育学生的实力，巩固学生所学的学问。6. 加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要仔细学习高校有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教化教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要上了一堂教学观摩课。7. 充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教化。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，老师应当在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教化，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。四、教学进度
12、及支配第1周第3周：第一章 声现象第4周第8周：其次章 物态改变第9周：第三章 光现象（前两节）第10周第11周：期中复习第12周第13周：第三章 光现象（后三节）第14周第16周：第四章 透镜及其应用第17周第18周：第五章 物体的运动第19周：期末复习及考试八年级物理教学安排 篇3一、指导思想：通过八年级物理的教学，让学生初步驾驭一些实际生活、生产中与物理学有关的学问，相识物理、了解物理、应用物理，仔细设计教学过程，针对不同的学生实行不同的策略进行教学，使物理课堂充溢活力，提高教学质量，培育做到每位学生对物理产生深厚的意识与爱好，从而培育学生爱科学、学科学的看法和情感，使学生树立生活与科学
13、是紧密相连的观点，培育学生视察、试验、分析、总结、评价、等实力。二、学情分析：八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不简单的，而且许多同学们来自农村学问面比较窄，两级分化较突出。上课时，有的学生的学习主动性不高，不够敏捷，课堂纪律不太好，这就须要老师在教法、学生的学习方法和课堂纪律上作进一步改进，让学生成为学习的主子，进行探究性的学习，从而培育学生的学习爱好，启发思维，提高学习的主动性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的实力。三、教材总体分析：今年，八年级的物理教材发生了较大的变更。从整体来说，八年级与九年级的教材在原来的基础上，进行了较大的
14、调整，有些原来是八年级上册的课程，被调整到八年级下册，而原来是九年级的部分课程被调整到八年级。如原来在九年级的机械运动、质量与密度这两章，现在就调整到八年级，而原来八年级上册的电流一章，就调整到八年级下册。还有，就是部分章节进行了拆分，如声现象中原来的“我们怎样听到声音”一节，就被拆分到“声音的产生和传播”，以及“科学世界”里了。八年级上册的教材，共有六章。第一章机械运动（四节）、其次章声现象（四节）、第三章物态改变（四节）、第四章光现象（五节）、第五章光现象（五节）、第六章质量和密度（四节）各四节，共二十六节。四、教学目标要求：1、让学生了解什么是物理，让学生了解物理学科是怎样的一门学科。2
15、、让学生知道物理学科的学习方法，要求同学们能用规范的物理语言来描述事物。3、让同学们驾驭初中物理的基础学问，以及学会一些基本的操作技能。4、通过老师的言传身教，教化学生要酷爱科学，爱惜环境，增加环保意识五、教学内容分析：1、第一章机械运动。本章主要使学生了解长度、时间的单位，会运用刻度尺和停表测量；了解机械运动、参照物与运动与静止的相对性；会比较运动的快慢，能运用速度公式进行简洁的计算；探究测量平均速度。2、其次章声现象。本章使学生了解振动使物体发声，声音的传播须要介质，声是一种波，频率越高，音调越高；振幅越大，响度越大；实际中既要合理地利用声音，同时也要有效地限制噪声，声能传递信息与传递能量
16、。3、第三章物态改变。本章主要应当使学生了解温度的概念，会正确运用常用的温度计测量温度。了解熔解、凝固现象，理解这些过程中晶体和非晶体的不同温度特点；了解液化、汽化现象，了解蒸发与沸腾过程中吸热，理解蒸发快慢与表面积、温度、气流有关；了解升华和凝华现象。4、第四章光现象。本章主要探讨光现象及其规律，内容包括：光的直线传播、光的速度；光的反射规律；光的折射、光的色散和跟现代生活非常亲密的两种看不见的光红外线、紫外线及其应用。5、第五章透镜及其应用。本章主要讲解并描述透镜的初步学问和透镜在日常生活中的应用。透镜是照相机、投影仪放大镜等光学仪器的最重要的组成部分，探讨透镜对光的作用和凸透镜成像是本章
17、的中心内容。照相机、投影仪、放大镜和眼镜是日常生活中常用的光学仪器，学生应当对它们有所了解。6、第六章质量和密度。本章主要使学生了解天平的运用、用天平测量物体的质量；了解密度的概念，会用密度公式进行简洁的计算；探究测量物质的密度；密度的应用。六、教学教法设想（实施方案）：1、老师仔细学习新课程标准，仔细探讨新教材，把握好新课程标准的要求，驾驭并熟识教材。2、依据新课程标准的要求，仔细备课，设定好每节课的重难点和教学方法，设计好教学过程，对学问点的处理应源于教材又高于教材的原则，3、老师要创设好玩的教学情景，提高同学们的学习爱好。4、合理运用好课堂的四非常钟，精讲、多引、适点，力争一课一练，结合
18、全程无忧和物理学习报，落实好每一个学问点并把每一个学问点联系起来，真正把课堂交给学生。5、尽可能多做试验，多创建机会给学生自己动手，培育学生的动手操作的实力和动脑思索的实力。6、养成学生正确的学习方法：多动、多思、多练。7.重点做好检测评详细工作，做到每章一测一评讲，细致分析不足之处。8做好作业的布置。布置作业目的明确，内容要科学，书面作业刚好批改，并做好登记工作。9备课组的老师要开展沟通课，取他人之长，补自之短，提高教学水平。七、教学进度支配：教学进度支配表周次单元内容课时数备注2科学之旅1.1长度和时间的测量2课时31.2运动的描述1.3运动的快慢2课时41.4测量平均速度第一章小结、训练
19、2课时5第一章单元测试与评价2.1声音的产生和传播2课时6国庆放假72.2声音的特性2.3声音的利用2课时82.4噪声的危害和防止其次章小结、训练与测试2课时93.1温度计3.2熔化和凝固2课时103.3汽化和液化3.4升华和凝华2课时11第三章小结、测试与段考复习2课时12段考复习、段考2课时134.1光的传播4.2光的反射2课时144.3平面镜成像4.4光的折射2课时154.5光的色散第四章小结、训练2课时16第四章测试与评价5.1透镜2课时175.2生活中的透镜5.3凸透镜成像的规律2课时185.4眼睛和眼镜5.4显微镜和望远镜2课时19第五章小结、训练；测试与评价2课时206.1质量6
20、.2密度2课时216.3测量物质的密度6.4密度与社会生活2课时22第六章小结、训练与测试；期末复习2课时期末复习、期考2课时八年级物理教学安排 篇4一、学情分析：本期八年级共计一个教学班，Cxxx班有同学xx人 。八年级同学刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不简单的。同学们都来自农村学问面比较窄，两级分化较突出。上课时，有的同学的学习主动性不高，不够敏捷这就须要老师在教法和同学的学习方法上作进一步改进，让同学成为学习的主子，进行探究性的学习，从而培育同学的学习爱好，启发思维，提高学习的主动性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的实力。二、教材分析：
21、本期运用的是义务教化教科书物理八年级上册。教材结构特点：以同学爱好、相识规律和探究的便利动身设计教材的结构，考虑到声、光、热、力的学问不仅能吸引同学，而且便于按部就班地支配多种探究活动，对同学试验感爱好，满意同学探究的欲望。本册教材共六章分别是：机械运动、声现象、物态改变、光现象、透镜及其应用、质量与密度。详细章节又可分为：试验、演示、想想做做、想想议议、STS、科学世界、扩展性试验、动手动脑学物理、学到了什么几大个板块。 全书共计：试验13次、演示13次、想想做做18次、想想议议14次、STS4个、科学世界112次、动手动脑学物理26次、扩展性试验1次、学到了什么5个、小资料12个、留意7个
22、。书中包含很多开放性问题和实践性课题，充分体现STS思想，同时留意扩大同学的学问面，设立“科学世界”栏目，收入一些非常有用且好玩的学问，力求形式生动活泼。三、教学任务与目标：1、学问与技能：(1)初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅指物理学问，而且还包含科学探讨方法、科学看法和科学精神。(2)具有初步的试验操作技能，会运用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。(3)会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语、简洁图表等描述试验结果。2、过程与方法(1)经验视察物理现象的过程，能简洁描述所视察物理
23、现象的主要特征。有初步的视察实力。(2)能在视察物理现象或物理学习过程中发觉一些问题。有初步的提出问题的实力。(3)通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究安排和试验方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集实力。(4)通过参加科学探究活动，初步相识科学探讨方法的重要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性作出推断的意识。有初步的信息处理实力。(5)学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用已知的科学规律去说明某些详细问题。有初步的分析概括实力。(6)能书面或口头表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈看法的意识。有初步的信息沟通实力。3、情感看法与价值观(1)能保持对自然界的新奇
24、，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近、酷爱、和谐相处的情感。(2)具有对科学的求知欲，乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参加视察、试验、制作、调查等科学实践活动。(3)在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。(4)养成实事求是、敬重自然规律的科学看法，不迷信权威，具有推断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。(5)有将自己的见解公开并与他人沟通的愿望，相识沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错
25、误观点。(6)初步相识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有可发展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。(7)有将科学服务于人类的意识，有志向，有理想，酷爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。4、成果目标：在各类竞赛中力争零的突破，应使班总平均成果处于中上地位，争取全镇前6名。使各班好、中、差比例达到2：5：3。力争优秀率达10%，合格率达70%。四、教学措施：1， 仔细学习新课程标准，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材当然不同于过去的要求，因为新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处
26、，既不能拔高要求，也不能降底难度。2， 注意教材体系，加强同学的实际操作实力的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育实力。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个同学过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。并在做好试验的基础上，要求每一个同学依据已有的材料，做好有关的物理制作。3， 讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育同学的思维实力。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要接着实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装同学头脑。使得受教化的同学：学习的观念
27、更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。4， 严格要求同学，练好同学扎实功底。同学虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究同学的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以同学严格要求，不能放松任何一个细微环节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业;教化同学养成独立思索问题的实力，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。5， 开展好形式多样的课外活动，培育同学爱科学、用科学的爱好。课外活动是同学获得学问，提高实力的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要注意利用业余时间，组织同学参与一些有意义的课外教学活动
28、。如本期要进行野外考察、进行试验调查、进行劳动实习等。以此达到培育同学的实力，巩固同学所学的学问。6， 加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要仔细学习高校有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教化教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达10节以上，还争取上一堂教学观摩课。7， 充分利用教材中的德育因素，加强对同学的政治思想教化。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是同学学习的榜样，老师应当在教学过程中，因势利导对同学进行思想品德教化，使同学从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。8，留意驾驭同学状况
29、，刚好表扬学习仔细的、遵守纪律的、作业好的、测验成果优秀的及有进步的，以提高同学的学习爱好。加强对优秀同学的辅导，提高优秀率。八年级物理教学安排 篇5一. 教材分析教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。每章下面分节，每节内都有些小标题，帮助同学抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。二、学年的教学总目标和总的教学要求1、引导同学学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;2、培育同学初步的视察、试验实力，初步的分
30、析、概括实力和应用物理学问解决简洁问题的实力;3、培育同学学习物理的爱好、实事求是的科学看法、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对同学进行辨证唯物主义教化、爱国主义教化和品德教化。三、学情分析1.同学是学习的主子，只有处于主动状态，经过仔细的视察、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的实力。2.要留意探讨同学的心理特征，了解他们的学问、实力基础，从实际动身进行教化，并且依据他们的反应刚好调整自己的教学支配。四、教学目标：1、学问与技能A、初步相识力学的基本内容。B、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程
31、的艰辛与曲折。2、过程和方法：A、经验视察物理现象的过程，能简洁描述所视察的物理现象的主要特征。有初步的视察实力。B、通过参加科学探究活动，初步相识科学探讨方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理实力。3、情感看法与价值观：A、能保持对自然的新奇，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，酷爱和谐相处的情感。B、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。五、教学措施：1、激励科学探究的教学在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意同学这方面良好素养的形成。2、帮助同学尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助同学自己进行学问模地的
32、构建，而不是去复制学问，同学自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。3、爱护同学的学习爱好。4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。八年级物理教学安排 篇6一、指导思想从本学期起先，八年级学生要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础二、教材分析教材在内容选配上，留意从物理学问内部发掘政治思想教化和品德教化的潜能，主动推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，主动创建条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采纳
33、了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的结构性。教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。很多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得
34、思索探讨的问题，促使学生多动脑、多开口。三、教学目标通过一学期的教化教学，使学生能进入物理的世界里来，在驾驭基础学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的相识。1、进一步了解当前教化改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教化观念。各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学探讨活动，特殊是在科学探究教学上要主动实践，积累阅历。2、进一步加强物理视察、试验教学。教学中老师要多做演示试验或随堂试验；落实学生试验，仔细思索和操作；并适当增加探究性和设计性试验；激励学生在课外做一些视察和小试验。加强试验意识和操作训练。3、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生
35、活走向物理，从物理走向社会”，注意培育学生应用物理学问解决简洁实际问题的实力。4、主动探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩高校生的学问面，发展他们的爱好爱好和特性特长，发挥他们的主动性、自主性和创建性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。5、贯彻理论联系实际的原则，培育学生的优良学风以及运用所学学问分析和相识社会生活的实力。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想相识实际以
36、及学生认知发展水平的实际，反对离开社会生活和学生实际的抽象的“讲条条”、“读条条”。理论联系实际，还要留意适应新状况，增加时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的显明特点；要留意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题；要留意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习爱好，促进学生生动活泼主动学习。八年级物理教学安排 篇7一、工作指导思想仔细学习，实行国务院关于基础教化改革与发展的确定，全面贯彻党的教化方针和科教兴国的基本方略，深化教学改革，主动学习本学科教职法的有关学问，深化钻研教学大纲和教材，主动开展学法教化素养渗透。留意培育学生的试验技能，努力提高生
37、物教学成果。二、教学目标八年级物理第一学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态改变、电路四个方面的内容。教材改革以后，目标重在培育学生对物理的爱好，启发学生思维、培育学生学习的主动性和主动性。物理与社会怎休戚相关，要使学生将所学学问运用到实际。除了学问的传授，还要对学生进行思想品德。本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高。三、教材分析八年级物理以运用新教材，而新教材的要求跟以往的教材对学生的要求不同，主要是要求学生对学问的理解与运用，尤其要求学生将学问与社会相联系，因为新教材增加了一个重要的学问点，就是“科学、技术、社会”，目的就是要学生动手动脑学物理，理
38、解物理并应用物理。而新教材不设习题，也说明白新教材对培育学生的新的要求。学生只需理解了所学的物理学问，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。教学过程中关键是培育学生学习物理的爱好。四、班级状况分析八年级（）、(2)、(3)（4）班的学生上课纪律一般，但学生的理解实力不够强，学生在课堂上表现不够活跃，回答问题不够主动。八（）班的学生上课纪律好，且学生比较活跃，对新教材比较能适应，但也欠缺学习的主动性。总的来讲，学生学习的主动性的主动性都有待加强，须要对学生进行思想工作。六、详细措施（一）、做好教化常规工作1、仔细钻研教材、教参，仔细备课，上好第一堂课，仔细批改作业，激励学生提
39、问，耐性给学生讲解。仔细做好备课、上课、课后总结的工作。、主动参与教研活动，吸取物理科有阅历老师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应学生的教学方法。、加强阅读，多些了解新闻、新科技，在教学过程当中与学生共享，提高学生学习物理的爱好。、优化课堂教学，严抓纪律，主动开展物理试验，也多些试验演示，激发学生的求知欲，令学生勇于探讨，多思索，多视察，多动手。（二）、基础学问教学1、新教材要求学生驾驭的基础学问点不多，所以在课堂上对于学问的讲解更着重于将学问用于现象的分析和理解当中。2、将各学问点归纳、总结和分析，每讲完一章书都进行测试，让学生更简单理解和接受教学的内容。3、充分调动学生学习的主动
40、性，主动参加课堂教学，提高教学效果。（三）、教学试验1、课堂试验演示课前打算好试验用具，并先作试验演示，看检查试验的可行性，保证课堂上试验胜利。2、学生试验课前将试验的要求同学生讲清晰，让学生明白试验的目的，并顺当地进行试验。培育学生动手、思索、和视察等实力。试验后检查学生的试验册，看学生试验的结果，从中发觉问题，看学生是否驾驭了试验的方法和理解所学学问。（四）、情感教化教学过程中进行道德教化、平安教化和环境教化，加强学生的环境意识，将所学学问与社会实际相联系，提高学生的思想高度。首先对学生的期望不能过高，要理解学生的实际实力，尽管老师对重的内容细嚼慢咽，重点内容重点过关，但学生还是不回去消化
41、，因而造成成果的两极。要解除这种现象，应从三个方面下手，第一、国家要重视初中物理教学条件的投入，创建良好的条件来协作教材的改革，其次、老师要针对老师的教，学生的学等薄弱环节巧下工夫；第三、协助后进生加强学问的八年级物理教学安排 篇8学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。编辑了最新一年八年级物理教学安排，希望对您有所帮助!一、指导思想在九年制义务教化阶段，物理课程的教学不仅应当注意科学学问的传授和技能的训练，注意将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究实力、创新意识以及科学精神的培育。因此物理课程教学的构建应注意让学生经验从自然到物
42、理、从生活到物理的相识过程，经验基本的科学探究实践，注意物理学科与其他学科的融合，使学生得到全面发展。二、教材分析本册教材共五章分别是：声现象、光现象、透镜及其应用、物态改变、电流和电路。详细章节又可分为：探究、演示、想想做做、想想议议、STS、科学世界、动手动脑学物理几大个板块。 全书共计：探究9次、演示12次、想想做做、想想议议24次、STS、科学世界16次、动手动脑学物理23次。三、学情分析八年级共计六个学班，每个学班约五十至六十名学生。他们有良好的学习行为习惯;他们虚心好学有进取心;他们有明确的是非观，独特的情感体验;他们有肯定的创新实力和逻辑思维实力。但也有部分学生没有养成良好的学习
43、习惯，对学习的爱好不浓，须要在以后的教学中多多关注、多多帮助他们。四、教学要求(1)结合科学教化的理论和实践，构建具有特色的物理课程教学，留意不同学科间学问与探讨方法的联系与渗透，使学生关切科学技术的新进展和新思想，了解自然界事物的相互联系，逐步树立科学的世界观。(2)通过从自然、生活到物理的相识过程，激发学生的求知欲，让学生领会自然现象中的奇妙与和谐，培育学生终身的探究爱好。(3)通过基本学问的学习与技能的训练，让学生初步了解自然界的基本规律，使学生能逐步客观地相识世界、理解世界。(4)通过科学探究，使学生经验基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究实力，形成敬重事实、探究真
44、理的科学看法。(5)通过科学想象与科学推理方法的结合，发展学生的想象力和分析概括实力，使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新。(6)通过展示物理学发展的大体历程，让学生学习一些科学方法和科学家的探究精神，关切科技发展的动态，关注技术应用带来的社会进步和问题，树立正确的科学观。五、详细措施1、注意学生爱好的培育。让学生保持对自然界的新奇，发展对科学的探究爱好，在了解和相识物质世界的过程中拥有满意感及兴奋感。2、书本为主、试验为辅进行教学，运用多样化的教学方式，并将信息技术渗透于物理教学之中。3、以自学探讨为主、讲授为辅的学习方式让学生驾驭肯定的物理基础学问，养成良好的思维习惯，在解决问题或
45、作确定时能尝试运用科学原理和科学探讨方法。4、运用试验或实践让学生经验基本的科学探究过程，从而具有初步的科学探究实力，乐于参加和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识等。5、运用多媒体教学，培育学生的创新意识和独立思索，勇于有依据地怀疑，并敬重事实、大胆想象的科学看法和科学精神。6、教化学生关切科学发展前沿，养成具有可持续发展的意识，树立正确的科学观和振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感。6、更新评价观念，注意过程评价与结果评价结合，构建多元化、发展性的评价体系，以促进学生素养的全面提高和老师的不断进步。六、课时支配第一章五课时新授 二课时复习检测 活动一课时其次章六课时新授 二课时复习检测 试验二课时第三章五课时新授 二课时复习检测 试验二课时第四章四课时新授 二课时复习检测 试验二课时第五章六课时新授 二课时复习检测 (演示试验除外)机动 总复习 十课时八年级物理教学安排 篇9一、指导思想以新课标为指导，切实转变传统的教化观念，在新的物理课程理念中提倡“一切为了班级学生的发展”，要树立“一切为了班级学生的发展”的教化思想。在教学中就要关注每个班级学生，注意班级学生的全面发展，关注班级学生的道德生活与人格养成，注意班级学生的情感体验，加强与班级学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注意科学探究，提倡学习方式多