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1、2022倒计时大班教案倒计时大班教案作为一名教学工作者，时常要开展教案打算工作，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。教案应当怎么写呢？以下是我细心整理的倒计时大班教案，希望对大家有所帮助。倒计时大班教案1活动目标：1、了解倒计时的含义，对倒计时的方法产生爱好。2、体会倒计时与我们生活的关系。3、培育幼儿比较和推断的实力。4、发展幼儿思维的灵敏性、逻辑性。5、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动打算：相关ppt、每组一张大的月历、笔活动过程：一、导入出示“倒计时：“你们知道什么是倒计时吗？”小结：倒计时是用倒着数的方法来计算时间叫倒计时。二、找寻生活中的倒计时生活中的现象
2、。提问：你们平常在哪里看到过倒计时？1）幼儿：电扇。师：a我们一起来找一找电扇上的倒计时在什么地方？b你们平常用过电扇上的倒计时吗？谁用的？（妈妈、小挚友）C妈妈为什么要用电扇上的倒计时呢？幼儿：妈妈开好倒计时我睡着后不感冒。师接：妈妈真关切我们小挚友，对了，电扇设置好倒计时后，可以预防我们睡着后着凉，有了倒计时可以爱护我们的身体健康。幼儿：节约电。（为什么会节约电？）师接：对了，现在我们提倡低碳生活，要节约用水、用电，有了倒计时器在我们睡着后电扇会根据规定的时间自动关掉，这样就更加节约用电了。小结：有了电扇上的倒计时可以在我们小挚友睡着的时候帮我们关掉电扇，防止我们着凉，还可以节约用电做到低
3、碳生活，倒计时的用处真大呀！2）幼儿：微波炉老师：微波炉上面的计时器上写了什么你们看到过吗？（有一分钟、两分钟、30分钟等不同长短的时间）老师：为什么要有不同的时间？（还有那些家电业用到倒计时的？）小结：我们可以依据不同的食物来确定不同的时间，这样既保证食物不会烧焦，而且不须要我们照看可以去做其它的事情，既平安又便利。3）火箭放射：今日老师带来一短火箭放射的录像，我们一起来看看好吗？（看录像）a火箭放射最终倒计时怎么念得？（火箭放射时我们要倒数十秒。）B火箭放射前几秒为什么要倒计时呢？（一起做好打算、大家心里很激烈、期盼这一时刻的到来）师接：火箭放射须要很多科学家叔叔阿姨做很多的打算工作才能保
4、证火箭的胜利放射，有了倒计时，他们可以听统一的口令一起做好打算工作。师接：对了，我们中国的火箭要上太空我们每一个中国人的心中都特别的激烈期盼这一时刻的到来。小结：对了，火箭放射前的倒计时提示我们科学家叔叔阿姨要一起集中留意力努力做好最终的打算同时让我们全部的中国人记住这个重要的时刻，记住我们中国人真了不得。4）红绿灯红绿灯上的倒计时告知我们什么？小结：绿灯上的数字告知我们，时间越长过公路越平安，时间越短过公路就越危急。有了倒计时我们过公路就更加的平安、便利了。5）广告倒计时你看到什么电视节目有广告倒计时？为什么要有广告倒计时？小结：有了广告倒计时使我们了解要等待的时间，心里不会很焦急。小结：在
5、我们的生活中有很多的地方会用到倒计时，有的倒计时用“秒”（火箭放射广告、新年的钟声），有的倒计时用“分”（电扇、微波炉、电热毯）、有的倒计时用到“天”，不同的地方有不同的用处，倒计时和我们生活的关系真大呀。过渡：你们想做倒计时吗？想做什么倒计时呢？三、尝试计算倒计时1、沟通并探讨倒计时的方法。2、激发幼儿计算倒计时的愿望。6月1号立刻就要到了，让我们一起做个倒计时的牌子吧。找着六月份有哪些节日？提问：今日是几月几号？除了要找到今日的日期，还要找到那个日期？3、幼儿操作，老师视察幼儿实行倒计时的方法。4、沟通提问：离6月1日还有几天？你是怎么计算的？（1、顺着数2、倒着数3、两个两个数、5、一个
6、月加上多余的天数一个月都是30天吗？6、为什么天数会相差一天呢？6月1日当天不能算进去。为什么不能算进去）7、小结：有了六一节倒计时，可以让我们清晰的知道今日离6。1节还有几倒计时的天，我们可以在不这段时间做好打算。8、6。5世界环境日倒计时。9、引出离园倒计时，让幼儿做离园倒计时。倒计时大班教案2设计思路：我们生活在一个“数字”的世界中，数字无所不在。同样，幼儿的生活与数字也密不行分，本次活动是在“四周的人”主题活动的进行中，截取孩子关注到的数字为内容，借“生活中的倒计时”这一灵感，通过阅历化的回顾，综合化的形式，嬉戏化的过程，生活化的内容让幼儿发觉、了解生活中的数字，数字之间的奇妙。纲要中
7、指出：教学活动设计要在幼儿原有阅历基础上进行，既要了解幼儿已有的阅历，又要供应新的阅历。幼儿在平日里通过报数、数数等嬉戏驾驭了10以内的点数，并且对数学学习有肯定的爱好。在此基础上，为进一步巩固幼儿对数概念的理解，老师可以通过集体教学等方式开展关于“倒数”活动，发展他们的逆向思维实力。活动目标：1、了解生活中的倒计时，初步体验倒计时的作用。2、感知倒计时中数量从多到少逐一递减的改变。活动打算：“生活中的数字”ppt，数字卡活动过程：（一）阅历再现：1、回忆公路边的数字：重点提问：（1）上一次我们到公路边找寻数字，你找到了哪里的数字？（依据幼儿回答ppt再现）（2）这些数字表示什么意思？小结：有
8、的数字表示身份，有的数字表示价格，还有的数字是表示时间。2、看录像：重点提问：（1）你们在公路边有没有看到过不停改变的数字呢？（ppt放映红绿灯的数字改变）（2）数字是怎么改变的？小结：像这样数字从多到少一个一个倒着数来计算时间，我们就叫做“倒计时”，倒计时可以让我们做事情有打算。（3）为什么公路上要装倒计时的红绿灯呢？小结：有倒计时的红绿灯能够提示我们抓紧时间过公路。（二）体验“倒计时”1、你还在什么地方看到过或听到过倒计时呢？l 火箭放射l 新年倒计时l 微波炉、洗衣机嬉戏：制作爆米花（1）假设还有5秒起先爆，我们来倒计时。（2）假设还有8秒起先爆，我们来倒计时。（3）老师举数字，幼儿倒计
9、时，爆米花做好了。小结：生活中常常会用到倒计时。2、幼儿园里用到的倒计时：重点提问：（1）有没有发觉张老师平常也用到过倒计时呢？（2）为什么张老师总是要用倒计时？（3）你们觉得张老师什么时候还可以用用倒计时呢？为什么？小结：倒计时真有用，提示我们做事情要加快速度。活动延长：六一儿童节就要到了，你知道离六一儿童节还有几天吗？过了今日，离儿童节还有几天？倒计时大班教案3大班数学：倒计时活动目标：1、运用倒着数的方法计算时间，了解“倒计时”的含义。2、在找寻节日的过程中，体验“倒计时”给我们的生活带来便利。活动打算：1、倒计时PPT。2、幼儿每人一张自制的20xx年6月的月历、铅笔。活动过程：环节一
10、：说说：倒计时（感知信号灯上的“倒计时”，了解“倒计时”的含义。）1、看看说说：倒计时插1：PPT提问：你看到了什么？绿灯上的数字告知我们什么？归纳：交通指示灯上的数字是从大到小倒着计时间的。插2：PPT提问：这张图片上绿灯显示的数字是几？说明白什么？情景：弟弟拉着妈妈的手要过公路，妈妈说：“你看绿灯显示的数字只剩3秒了，立刻就要变红灯了，我们还是等下一个绿灯吧，这样过公路比较平安。”插3：PPT提问：这张图片显示是几秒？情景：奶奶送妹妹上幼儿园，走到十字路口看到绿灯闪了就对妹妹说：“我们还是等一等吧！”妹妹说：“奶奶来得及的，从18秒钟到红灯还有好长一段时间呢。”倒计时大班教案4活动目标：1
11、、了解倒计时的含义，对倒计时的方法产生爱好。2、体会倒计时与我们生活的关系。活动打算：相关ppt、每组一张大的月历、笔活动过程：一、导入出示“倒计时：“你们知道什么是倒计时吗？”：倒计时是用倒着数的方法来计算时间叫倒计时。二、找寻生活中的倒计时生活中的现象。提问：你们平常在哪里看到过倒计时？1）幼儿:电扇。师：a我们一起来找一找电扇上的倒计时在什么地方？b你们平常用过电扇上的倒计时吗？谁用的？（妈妈、小挚友）C妈妈为什么要用电扇上的倒计时呢？幼儿：妈妈开好倒计时我睡着后不感冒。师接：妈妈真关切我们小挚友，对了，电扇设置好倒计时后，可以预防我们睡着后着凉，有了倒计时可以爱护我们的身体健康。幼儿：
12、节约电。（为什么会节约电？）师接：对了，现在我们提倡低碳生活，要节约用水、用电，有了倒计时器在我们睡着后电扇会根据规定的时间自动关掉，这样就更加节约用电了。：有了电扇上的倒计时可以在我们小挚友睡着的时候帮我们关掉电扇，防止我们着凉，还可以节约用电做到低碳生活，倒计时的用处真大呀！2）幼儿：微波炉老师：微波炉上面的计时器上写了什么你们看到过吗？（有一分钟、两分钟、30分钟等不同长短的时间）老师：为什么要有不同的时间？（还有那些家电业用到倒计时的?）：我们可以依据不同的食物来确定不同的时间，这样既保证食物不会烧焦，而且不须要我们照看可以去做其它的事情，既平安又便利。3）火箭放射：今日老师带来一短火
13、箭放射的录像，我们一看好吗？（看录像）a火箭放射最终倒计时怎么念得？（火箭放射时我们要倒数十秒。）B火箭放射前几秒为什么要倒计时呢？（一起做好打算、大家心里很激烈、期盼这一时刻的到来）师接：火箭放射须要很多科学家叔叔阿姨做很多的打算工作才能保证火箭的胜利放射,有了倒计时，他们可以听统一的口令一起做好打算工作。师接：对了，我们的火箭要上太空我们每一个人的心中都特别的激烈期盼这一时刻的到来。：对了，火箭放射前的倒计时提示我们科学家叔叔阿姨要一起集中留意力努力做好最终的打算同时让我们全部的人记住这个重要的时刻，记住我们人真了不得。4）红绿灯红绿灯上的倒计时告知我们什么？：绿灯上的数字告知我们，时间越
14、长过公路越平安，时间越短过公路就越危急。有了倒计时我们过公路就更加的平安、便利了。5）广告倒计时你看到什么电视节目有广告倒计时？为什么要有广告倒计时？（知道还要等多久，不会很焦急。可以让我知道上个厕所来得及吗。）：有了广告倒计时使我们了解要等待的时间，心里不会很焦急。：在我们的生活中有很多的地方会用到倒计时，有的倒计时用“秒”（火箭放射广告、新年的钟声），有的倒计时用“分”（电扇、微波炉、电热毯）、有的倒计时用到“天”，不同的地方有不同的用处，倒计时和我们生活的关系真大呀。过渡：你们想做倒计时吗？想做什么倒计时呢？三、尝试计算倒计时1、沟通并探讨倒计时的方法。2、激发幼儿计算倒计时的愿望。6月
15、1号立刻就要到了，让我们一起做个倒计时的牌子吧。找着六月份有哪些节日？提问：今日是几月几号？除了要找到今日的日期，还要找到那个日期？3、幼儿操作，老师视察幼儿实行倒计时的方法。4、沟通提问：离6月1日还有几天？你是怎么计算的？（1、顺着数2、倒着数3、两个两个数、5、一个月加上多余的天数一个月都是30天吗？6、为什么天数会相差一天呢？6月1日当天不能算进去。为什么不能算进去）7、：有了六一节倒计时，可以让我们清晰的知道今日离6.1节还有几倒计时的天，我们可以在不这段时间做好打算。8、6.5世界环境日倒计时。9、引出离园倒计时，让幼儿做离园倒计时。倒计时大班教案5设计意图：大班幼儿即将升入小学，
16、在幼小连接工作中，我班结合幼儿的年龄特点，重点围绕入学愿望学习爱好学习与生活习惯三个方面来设计与组织内容，以期培育幼儿良好的学习和生活习惯、实力以及初步的规则意识、任务意识等。在平日的活动中，幼儿有时会问老师，我们下周周几演出老师，我们的故事会几号开等，这表明幼儿有倒计时的意识，并乐意为某天某事做打算，期盼着这一天的到来，这是有任务意识的体现。因此，我抓住这一切人口设计、组织了倒计时这一活动，引导幼儿理解倒计时与人们生活的关系，学会计算倒计时，并激发幼儿对于特别日子的期盼之情。同时，希望幼儿以后在对特别日子的等待中做好打算，建立初步的规则意识、任务意识，养成做事的安排性、目的性。活动目标：1.
17、理解倒计时与人们生活的关系。2.尝试计算倒计时，了解倒计时的含义。3. 在找寻节日的过程中，产生对某个特别日子的期盼之情。4.体验数学集体嬉戏的.欢乐。5. 培育幼儿对数字的相识实力。活动打算：1.黑板两块，一块黑板张贴生活中的倒计时版面，另一块黑板的一面呈现幼儿说的各种用到倒计时的图片，另一面呈现幼儿计算的倒计时牌。2.有关倒计时的课件(如新闻联播、春节联欢晚会、交通信号灯、微波炉、火箭放射等的录像)，有关倒计时的图片。3.大日历图一张，节日小图片若干，记号笔、固体胶、小日历、操作牌人手一份。4.建议家长带领幼儿了解生活中的倒计时现象。活动过程：一、生活中的倒计时1.倒计时嬉戏入场。师：我们
18、来玩个找位子的嬉戏，老师说54321，看谁能又快又轻地找到位子坐好。师：你们真厉害，速度很快。我们再玩个嬉戏，老师说一个数字，请你们倒着数，行吗?师：8。幼：7、6、5、4、3、2、1。师：10。幼：9、8、7、6、5、4、3、2、1。师：倒数难不倒你们。2.观看春晚倒计时视频，感受倒计时的作用和人们的喜悦之情。师：老师带来了一段视频，看看人们是怎么数数的。(老师播放视频，幼儿观看。)师：他们是怎么数的?为什么春节联欢晚会时要倒着数?师：你刚刚和主持人一起倒数的时候是什么心情啊?师(小结)：刚才我们玩的嬉戏、看的春节联欢晚会都是倒着数时间的，叫倒计时。3.说说生活中见过的倒计时。师：你在哪里也
19、望见过倒计时?(老师在黑板上出示幼儿说到的各种用到倒计时的场景图片。)师(小结)：看来生活中有许多时候要用到倒计时。4.观看红绿灯倒计时和火箭放射倒计时视频，说说其作用并通过模拟体会倒计时与人们生活的关系。(1)观看红绿灯倒计时视频。师：红绿灯是怎样倒计时的?师：没有这个倒计时会怎么样?师：是啊，有倒计时我们就知道还有多少时间可以过公路，这样才平安。还有，它告知我们过公路时要走得快一点，但不能奔跑。师(老师接着播放视频至倒计时5秒)：红绿灯倒计时还剩5秒时能不能走?师：时间不多了，只有抓紧时间快快走。当然，最平安的方法是等下一个绿灯再走，我们出行要留意平安。师(小结)：红绿灯的倒计时主要是提示
20、人们过公路肯定要看红绿灯，平安出行。(2)观看火箭放射倒计时视频。师：火箭放射的时候是怎么数的?我们来看一看。师：火箭放射的时候，最大是从多少起先数的?师：你们看得真细致，考虑得很周到，这个倒计时与前面红绿灯的倒计时的方式有些不一样。师：火箭放射为什么要倒计时?师(小结)：火箭放射倒计时可让科学家更充分地做好打算，也让宇航员做好最终的打算。师：我们也来做火箭升空吧。(老师带领幼儿仿照火箭在倒计时后做升空动作。)师(小结)：生活中到处有倒计时，有的提示我们留意平安，有的让我们做好打算。二、学习计算倒计时1.了解5月份的节日和大家期盼的日子。师：其实我们生活中有很多节日和期盼的日子也可以用倒计时来
21、计算。我们来看看，5月份有哪些节日和我们期盼的日子。(老师出示5月份的月历，带领幼儿了解5月份的众多节日。)师：5月1日是什么节?星期几?是全世界劳动人民的节日。师：5月4日是青年节，是青年人的节日。5月14日是什么节?星期几?师：每年5月的其次个星期日是母亲节，今年正好是5月14日。2.为劳动节计算倒计时，共同探讨、学习计算倒计时的方法。师：日历上有这么多节日，我们选一个节日来做个倒计时牌吧。劳动节快到了，劳动人民确定很期盼，我们就做劳动节的倒计时牌吧。今日距离劳动节还有几天?你是怎么算出来的?倒计时大班教案6活动目标：1、了解倒计时的含义，对计算倒计时的方法产生爱好。2、体会倒计时给我们生
22、活带来的便利。活动打算：相关图片若干、月历、笔。活动过程：一、模拟看红绿灯过公路1、导入：前几天老师在公路上拍了两张照片，这两张照片哪里不一样?思索：人行红绿灯跳动的数字不一样和我们过公路有关系吗?2、模拟过公路(两名幼儿先后模拟过公路，其余幼儿倒着数)。3、说说各自的发觉：这里的数字是倒数的，数字越来越小，时间越来越短体会绿灯上的数字告知我们，时间越长过公路越平安，时间越短，过公路越危急。有了倒计时，我们过公路就更加便利、平安了。4、绿灯上的数字是怎么改变的?(了解用倒着数的方法发觉数字是由大到小表示时间由多到少的改变)二、找寻生活中的倒计时1、说说生活中的倒计时现象。2、老师依次出示照片，
23、了解在我们的生活中有许多倒计时现象。3、进一步发觉在运用倒计时时，有的倒计时用“秒”(奥运会开幕式、火箭放射等)，有的倒计时用“分”(电扇、微波炉、电热毯)，有的倒计时用“天”(世博会)。三、尝试计算倒计时1、激发幼儿计算倒计时的愿望：3月20号，我们要去春游了，让我们一起来做个春游倒计时牌吧。思索：今日是几月几号?除了要找到今日的日期，还要找到哪个日期?2、沟通实行计算倒计时的方法，如：顺着数；两个两个数；倒着数；春游的那天不算进去等。3、发觉有了春游倒计时，让我们很清晰地知道今日离春游还有11天，可以在这一段时间里为春游做打算。延长：1、为最近的节日做倒计时牌。2、为离园做倒计时牌。幼儿园
24、大班数学教案：和时间赛跑幼儿园大班数学教案：和时间赛跑活动目标1、 相识时钟，知道时钟的基本用途。2、 感知时间，体验时间的长短。3、 发觉时间的价值与自身努力的关系。活动打算时钟、写字本、积木、图书、画纸、铅笔、水彩笔等。活动过程1、 相识时间老师出示时钟，提问：这是什么，它有什么用？（这是时钟，是用来看时间的）你会看时间吗？现在是几点？（9点）你怎么知道的？（长针指向12，短针指向9，就是9点整）假如长针和短针都指向12，是几点？（12点）小结：当长针指向12时，短针指向几，就是几点。2、感知时间有谁知道一分钟有多长？（很短、不知道、很长）我们一起来玩“和时间赛跑”的嬉戏。老师给你们一分钟
25、的时间，在这一分钟里，你们可以自由选择做什么事，时间到了就停下，我们来比一比看看谁做的事情多。（幼儿嬉戏，老师计时。孩子们纷纷离开座位，有的去拿纸，有的去拿积木，还有一个孩子呆呆地站在一边在想要做的事。）幼儿沟通自己在一分钟时间里做的事情：我觉得一分钟实在太短了，什么事都没做时间就过去了；我在一分钟里画了一个圈；我在一分钟里搭了一个积木小结：小挚友都说一分钟太短，老师在这一分钟里可做了很多事情：回答了每天的问题，给如如拿了一张纸，视察了全部小挚友的活动，看到有人在争吵，然后找了把椅子坐下来。我们再玩一次，看看这一次我们在一分钟里能做多少事情。（我这样做小结的目的是希望孩子们能感觉到他们做得许多
26、事情都被忽视了，只要抓紧时间就可以做很多事。其次次嬉戏时，好多孩子果真加快了速度，没再出现争吵。）幼儿再次沟通自己在一分钟时间里做的事情：我在一分钟里拿了一张纸，画了一个小人；我在一分钟的时间里找到了自己的数学本，写了26个数字；我在一分钟里拿了一堆雪花片，搭了两架飞机；我在一分钟里看了5页书.3、总结沟通提问：今日的活动，你有什么收获和发觉？学会了看时钟；知道一分钟很短，但我们加快速度也能做很多事情。倒计时大班教案7伴随着夏季的脚步，我们大班的孩子们即将离开幼儿园，成为一名光荣的小学生了。三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面，离别的依惜，升学的惊喜，交织成离园之际的困难情感。在这个特别的
27、时刻，我们开展了主题活动“离园倒计时”，在这个洋溢着感情色调的主题里，营造一个温馨感人的氛围，让幼儿园里原本习以为常的人、事、物在孩子眼前鲜活起来。幼儿与幼儿之间，幼儿与老师、工作人员之间，进行着有意义的互动：做个惊喜留念盒，说句感谢的话，许个朴实的心愿，几分激烈，几许留恋，自由其中。正是在这个互动的过程中，幼儿对四周的一切充溢感谢，主动地表达着自己对幼儿园的依恋，体验着合作与成长的喜悦，建构着和谐的人格。在绘画活动中，我们请幼儿给自己的好挚友画写真，音乐活动中，我们选择了毕业歌，让幼儿感受在幼儿园的欢乐和对老师的不舍之情。语言活动中，通过学习毕业诗让幼儿感受诗歌中对幼儿园、对老师、对同伴的恋
28、恋不舍的情感。在离园倒计的时刻，让幼儿在同伴间相互赠送照片并相互留姓名和家里电话号码，让孩子们在同伴间留下最美妙的回忆。特殊是离园倒计时这一活动，我制作了PPT课件，将与幼儿朝夕相处的幼儿园的老师、工作人员的照片放在里面进行展示，孩子们通过回顾三年在幼儿园的学习和生活（略讲），知道自己在各方面都有了很大的进步，为自己的进步感到傲慢。知道自己取得的进步与四周的人的细心呵护、关切、照看是分不开的，他们都付出了辛勤的劳动。再运用幻灯片，对幼儿园里的老师、工作人员等表达自己的感谢之情，学习用完整的语言来表述。最终走出教室，对别人面对面、真诚地说出自己的感谢。在这个考中，孩子们通过分组探讨并沟通，发展幼
29、儿的小组沟通、合作等等的实力，也尝试用不同的方法来表达自己感恩的心情。通过一系列的小主题，孩子们感受、了解小学生的生活、学习状况，增加了入小学的愿望。体验着幼儿园生活的欢乐以及与老师、同伴之间的情意，用各种形式表达了对幼儿园的留恋和对小学的憧憬，为幼儿园生活留下了难忘的一页。欢乐的大班学习生活即将结束了，小挚友们即将离开幼儿园进入小学的大门，成为一名光荣的小学生。这些活动都能为孩子顺当入学供应良好的氛围，为孩子入学进一步做好各种打算。跟着小纸人一起翱翔?我想飞语言活动教学反思！【倒计时大班教案】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页