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1、2022年精选教师述职报告汇编5篇 老师述职报告 篇1 一本励志书上以前这样说过，一个人的胜利与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、经验和心智。回顾我的2022，假如真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受。总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的好处，感到了生命的完备，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。 转瞬间，一年过去了，在这一年的工作有胜利与失败、有欢乐与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但肯定是我成长最快的一年，
2、是我阅历积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造师德 我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，期望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了超多的书籍，不断提高自己水平。今后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面：虚心求教，强化自我 担当两个班的数学教学的工作任务
3、是艰难的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。应对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己职责之重大。为了尽快充溢自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方应对自身进行了强化。 首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅超多有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
4、其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历有限，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各种各样问题的潜力大大增加。 最终我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“老师”。由于学生理解新学问快，理解信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。 为了不辜负领导的信任和同学的期望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取较精彩的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢基础学问，使自己能够比较自如的进行教学；另一方面，接着向其他老师学习，抽出业余时间具有丰富教学阅历
5、的老师学习。对待课程，虚心听取他们看法备好每一节课；细致听课，仔细学习他们上课的支配和技巧。这一年来，透过仔细学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老老师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。在今年的数学基本功竞赛中先后获得张甸区一等奖、姜堰市三等奖，并且被评为”姜堰市教坛新秀”。学生的成果也证明了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成果，所辅导的学生在“江苏省数学邀请赛”中分别获一二三等奖，同时我也获得第五届时代学习报数学文化节“优秀指导老师”奖 三、考勤纪律方面 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的
6、关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和潜力。 四、业务进修方面 随着新课程改革对老师业务潜力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和专心学习各类现代教化技术。 五、不足之处 反思一年多的工作，自己在一些细微环节工作上还存在着不足，特性是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注意工作中的细微环节，尽量使自己的工作做得扎实。 总之，在这学期的教学工作中收获了许多，提高了许多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己
7、的业务潜力、充溢自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的潜力、注意细微环节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。 老师述职报告 篇2 转瞬，又是一年即将结束。总结这一学年的工作，我心中常常在反思，我所从事的工作有着怎样的意义，我在学校教化工作中应当做些什么。因为有了这些追问，才使我的工作和我的生命更有意义，小学不仅是培育优秀小学生的摇篮，它也是培育优秀老师的摇篮，在这个充溢朝气、活力和暖和的大集体里学习、生活，各位老师们兢兢业业的工作作风，踏踏实实的教学风范让我身在其中受益匪浅，他们的榜样作用使我意识到新老师唯有不断学习，在教学中熬炼自
8、己，追求进步才能让自己不仅只 成为这里的一员，也会在将来的某一天成为这里的傲慢，为学校和细心栽培我的领导、老师们交上一份满足的答卷。下面我从以下几个方面进行述职： 一、课堂教学方面： 在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学问是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻九年义务教化科学教学大纲的精神，仔细细致地探讨教材，探讨学生驾驭学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以“如何培育小组合作探究”教学试验专题。主动进行教学改革。 1、做好课前打算：上课之前，我会提早打算足够的试验材料和教学课件、视频资料等，严格执行学校的相关规定、制度，如不随意调换课，候课等。试验教学中我要求
9、学生先清晰怎样做试验，如何记录， 然后分组试验或个人试验。非试验课我通常要学生先自己阅读课本和作业本上的图文资料，然后提一些问题，大家小组合作来进行探讨。 2、仔细应对课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习主动性，使学生能够自觉地从学习看法上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，特殊是试验操作，要留意视察每位学生，使每一位学生都参加到科学探究活动中，多激励，多运用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生深厚的爱好，提高他们的学习主动性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门好玩、重要的学科。
10、我把 学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注 重学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习实力。我在实 践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。 3、课后主动了解学生的学习状况：我会在依据每节课堂上的状况，了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。留意分层教学，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后
11、进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使 之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 二、师德方面： 1、对待学生：做一个富有爱心的老师爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，就必需把学生当作挚友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学生关切的事寻求最佳教化时机，给学生春风沐浴般的教化。同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和课堂表现不好的学生交
12、谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地指责，要进行思想教化，使他们变更学习看法，学习才能有进步。 2、对待同事：在平常的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，主动向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格，使自己的教学水平不断提高。 3、遵守学校规章制度，注意自身道德修养的提高，待人真诚和，努力树立良好的师德形象。做到按时上下班，不迟到不早退，从不因为个人的私事耽搁工作的时间，并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 三、自身业务学习方面： 在学校主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。在惊慌工作之余，时
13、刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特殊是作为一名小学的科学老师，在学生的心目中好像懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学阅历不足，总觉得自己在各个方面的学问还欠缺，教学上时常遇到一些学问上的难点，书到用时方恨少，没方法，只能平常自己多看些杂书了，在头脑中多储备一些学问，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。 另外，主动主动争取外出听课、学习的机会，以学习外校优秀老师和专家的先进理念，自我感觉在教学理念上，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高，也渐渐地有了自己的一套思维。 作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚起先，党在新时期下的素养教化的方针政策己经确定，我惟
14、有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。一份耕耘，一份收获，今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，为教化事业贡献自己的一份力气。 老师述职报告 篇3 我叫xxx，男，生于1969年7月，中共党员，19xx年7月毕业于岳阳师范学校，19xx年6月自学考试取得湖师大汉语言专业大专文凭，xx年6月取得湖师大汉语言专业本科学历。19xx年8月评为中学一级老师，现任教于君山区许市中学。本人任现职以来始终从事中学历史教学工作。现将本人任现职以来的工作状况总结如下： 一、政治思想素养 作为一名共产党员，我始终坚持把坚决正确的政治方向放在首位，全面贯彻党的教化方针，忠诚人民的教化事业，有良好的师
15、德风范和老师素养，遵纪遵守法律，教书育人，为人师表，仔细履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜显明，立场坚决；多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，仔细贯彻教书育人的思想。任现职以来，始终坚持出全勤。工作主动主动，勇挑重担，顾全大局，经常超负荷地工作，始终坚持战斗在教学第一线。由于本人政治思想素养过硬，得到了领导和组织的信任，19xx年7月，我光荣地加入了中国共产党，并多次被评为许市镇的优秀共产党员。 二、业务实力 （一）教学实力 1、勤勉教学，成果突出。 身为老师，为人师表，我深深相识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。在工作中，
16、具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，酷爱、关切全体学生，对学生的教化能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，有时甚至还放弃节假日的休息，到校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。在学生和老师心目中，具有较高的威信和较好的老师形象。 作为一名老师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为学者的老师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增加业务素养，深化钻研教材，仔细进行教学探讨，坚持系统性、启发性、探讨性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把
17、学生的“学”放在教学的核心位置上，尽管有些学生基础差，但我信任每个学生都有各自的爱好、特长。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。 在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要有设计学生参加的问题，来引导和训练学生学习。开展形式多样的“课前三分钟历史活动”，如“成语故事”“诗歌赏析”“时事评述”等，极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中熬炼了学生的语言表达实力，起了很好的导向作用。为适应新世纪的教学要求，近两年主动投身探讨性学习的教学改革中去，并取得较好的成果。在教学方面，能精确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，
18、把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥老师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深化浅出、通俗易懂，本人非常注意提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，我也教得自然。 作为一名一般的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作看法，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深化探讨与探讨；备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考不超纲、不离本、考题敏捷、开发思维、快速反馈、刚好补漏。教学过程中，能依据学生的详细状况，刚好调整教学安排和状态，改进教学方法，自始至终
19、以培育学生的思维实力，提高学生分析、解决问题的实力为宗旨，依据学生的特性差异，因材施教，使学生的特性、特长得以顺当发展，学问水平明显得到提高。所任教班级学生的历史成果在每年的中考或镇统考中（及格率、优秀率和平均分）名列镇或全区同类学校的前茅。我还主动参与各种教学竞赛活动，xx年和xx年两次荣获许市镇青年老师教学竞赛一等奖。 2、深化钻研，大胆创新。 任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的老师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握历史学科最新的改革趋势，理解中学历史课程改革的发展方向。主动参与教研组的备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与
20、学法，共同开发教学探讨专题。任现职来主要探讨课堂教学，探讨的专题有：历史教学三步教学法、如何提高中学学生学习历史的主动性以及自主探究，合作学习”历史教学探讨课题。主动担当校级公开课教学，xx年所上的新航路的开拓得到同行好评，主动组织好课堂教学的同时，我还能主动参加指导学生开展有益的课外活动，在指导学生参与各种大赛中屡获好成果。其中xx、xx年指导学生王红、周必洪、王均参与全校一般话演讲获校二、三等奖，xx年指导夏竞参与征文大赛获得二等奖，xx年指导学生金叶子参与湖南省一年一度中小学作文竞赛，获征文一等奖，我本人因辅导学生成果优异，被评为优秀指导老师。 3、重视实践，总结提高。 在大胆开展教学探
21、讨进行优化课堂教学的基础上，我刚好总结自己的得失，坚持每年至少撰写一篇教学教化论文，从未间断。撰写的中学生厌学缘由的调查与对策获君山区xx年教化调查报告评比二等奖，撰写的教学论文人物评价在历史课堂教学中的作用获xx年君山区优秀教研论文二等奖，君山区教研室将该文送市教科所，在xx年度全市优秀教化教学论文评比中人物评价在历史课堂教学中的作用获二等奖，同时我写的巧用电教手段，提高课堂教学效益在岳阳市现代教化技术探讨与教学应用探讨成果评比中获一等奖，xx年我写的现代教化技术在中学历史地图教学中的运用获省教化技术征文一等奖，并在省教化技术xx年第12期上发表。xx年撰写的课堂教学中如何培育学生的创新精神
22、获湖南省教化学会论文评比三等奖。 4、扶持后辈，共同进步。 “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，作为一级老师，我在做好自己本职工作的同时，仔细参与备课组活动，主动担当培训青年老师的工作，任现职期间，为了能让青年老师尽快成为学校教学的主力，我主动担当培训青年老师的任务，在教学“结对子”“一帮一”活动中，主动扶持青年老师成长。在xx至xx年度帮助青年老师戴俊备课、上课。戴俊老师在原来学校从事的是美术教学，对历史教学没有阅历，不熟识。调入我校后，我从备课、教材的把握、上课对她进行耐性的辅导，细心地指导，在我的帮助下，她现在已成为教学上的一把好手，成为学校历史教学的顶梁柱；xx年6月我所指导的许市中学
23、青年老师陈高山在参与全区中学新课程课堂教学竞赛荣获一等奖，下半年头表君山区参与市“金鳄杯”教学竞赛荣获一等奖，同时有李伟茹、刘星、金燕等人获区级嘉奖。 （二）教化实力 作为老师，我深深意识到，教化的过程是创建性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的老师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教化教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关切而不骄纵、信任不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。长期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了“四勤、三熟识、三结合”的独特方法。四勤：即勤看、勤想、勤干、勤说；三熟识：即熟识学生、熟识
24、规律、熟识方法；三结合：即学校、社会和家庭相结合。我坚持每期对每一个学生家访一次以上，特殊是为了转变差生，限制流失，我节假日不休息，有时深更半夜，都在走村串户，保证班级学生的巩固率达到100%。担当班主任期间，我能够坚持正面教化，大胆从心理素养方面探究德育教化的触发点，关切学生，爱惜学生，言传身教。 对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大傲慢等缺点的同学，我进行了细致的了解工作，从各方面关切他们，使学生觉得老师既是一个值得敬重的师长，又是一个可以与他们谈心的挚友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法，激励
25、他们发挥特长，向他们分析学问素养与成才的关系，引导他们关切集体，确立他们在集体中的进步作用。无论在课堂上，还是在课外，我都始终奉行一个准则，就是在激励学生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕获胜利与快乐的机会。因此，在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成果，德育工作受到学校领导的确定。 xx年我任学校团总支书记以后，帮助学校行政管理校务，建立了校内广播站、团队活动室、团队宣扬栏、班级一日一评，将学校团队活动开展的绘声绘色，受到上级主管部门和学校领导的充分确定。xx年担当教育副主任，xx年任教育主任，在此期间，教学管理上，我做到以身示范，常抓不懈。为了规范管理，我们制订了老师勤绩考核细则、
26、老师常规检查制度、老师请假制度等，使学校管理制度化。并仔细开展教研教改活动，组织老师外出听课，以科目为单位举办公开课，有力地促进了教学效果和老师素养的提高，这些做法得到了上级教化主管部门和社会的充分确定，并在君山区学校管理阅历沟通会上推广。 老师述职报告 篇4 二零xx年秋，我师大毕业成为一名光荣的人民老师，担当中学数学教学工作。回顾五年来的工作历程，最难忘的是第一堂课。课前，我进行了特别充分的打算：从仔细学习教材，到具体书写教案，演算每一道例题和习题；从思索如何引入课题，到探究如何组织教学内容。最终我还在自己的小屋里，“试讲”了两遍，可以说做到了万无一失。我的第一堂课获得了胜利。同时我也有所
27、了解一名数学老师应如何上课。 随着时间的推移，我感到，作为老师，“教”无疑是重要的，而“怎么教”则是我在宁静下来之后必需思索的一个问题。尤其是数学课的教学，学问是单一的，而题目是敏捷多变的，如何才能让学生会做题？闻名教化家叶圣陶老先生曾说，教是为了不教。我越来越深刻地理解了这句话。在平常的教学工作中，我除了象以前那样仔细备教材、备题目外，更注意备学生，细心组织课堂教学，与学生良好互动，传授学问的同时注意思想方法的渗透，让学生逐步学会举一反三，学会解决问题，学会自学，才能从根本上提高数学实力，干脆体现在提高数学成果上。 在这六年里，工作的点点滴滴给了我教训和阅历。在今后的工作中，我仍会仔细履行老
28、师职责，义无返顾，因为这是我今生的选择。 老师述职报告 篇5 我自2022年参与工作以来，始终坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素养教化的方针政策，着力于培育学生的创新实力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，坚韧拼搏，敢于创新，在教化教学方面取得了肯定的成果。 我参与工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探究的几年。在这几年里，市、区教化局不断提倡改革，激励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，渐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参加的主动性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我实行了如下的一些措施和方法： 1、牢牢把握
29、“读”的环节，让语文教学的课堂充溢朗朗的读书声。 2、注意课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课主动思索。 3、探究探讨新教法，新课型，全面提高学生的语文素养。 4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。我在语文教学中能“活”字当先，不拘一格，所以我的语文课受到了同学们的宠爱和欢迎。这几年的语文教学，也取得了肯定的成果。 在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。我觉得，做一个班主任或许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字： “爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成果，既变更了一大批后进生，又培育了一批优秀的学生。 严格要求，措施得力，这是做好工作的
30、保证。“严是爱，松是害”，在对学生关切爱惜的同时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守。通过我的言传身教，我所带的班级德育考核合格率为100%，多次获“文明班”等光荣称号。由于我工作的成果，得到了学校领导和上级主管部门的确定校评为“优秀”。 “捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，成果属于过去，将来才属于自己，作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚起先，党在新时期下的素养教化的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。 第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页