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1、2022年辅导孩子学习的心得体会 辅导孩子学习的心得体会篇 吃得好不好，靠他自己，外因通过内因起作用。 老师和家长的责任，就是要像做好一桌养分丰富的饭菜，把孩子领到桌前坐在那里。孩子吃不吃，吃得怎样，在于他自己。假如他自己不会吃，喂也是可以的，但前提还是他自己得肯于吃到自己肚里去，这是别人替代不了的。所以，必需留意培育孩子学习的自觉性、主动性和良好的爱学习的习惯。习惯塑造人生，这话特别有道理。 要揉，也要醒。 有些家长因孩子成果上不去，成天唠叨没完没了，收效甚微。其实，就像揉面，和面时你一个劲不停的揉，好长时间也和不好。一般都是把干面都揉进去，就不揉了，放在那里醒一段时间，再揉，这面就和好了。
2、管教孩子也应当这样，给他讲清道理，指出咋做，就不要再重复了。给他一段时间，允许他好好想一想，增长悟性，再接着指出他的进步和不足。否则，老重复没完，孩子烦，家人也烦，成天像打架似的。孩子听疲沓了，你说多少也无济于事。等孩子有了悟性，说不定，你一个眼神，一句提示，孩子就心照不宣了。 影响力胜于说教 家长应当懂得，家庭环境对孩子的影响是特别大的。有句话叫做环境和性格确定命运。所以，要求孩子做到的，家长自己要首先做到，做孩子的榜样。家长要想辅导好孩子，首先自己也要学习，而且要仔细，一丝不苟，从而建立学习型家庭，使家里充溢学习风气。对于孩子的提问，自己叫不准的，要查课本、资料，弄清晰，再回答孩子。假如你
3、马马虎虎，孩子也就马马虎虎。对于缺乏学习自觉性的孩子，要常常关注、过问、检查他当天课程消化状况和作业完成状况，习惯了，孩子能自觉努力了，家长也就轻松多了。家长就是要用这些行动的影响力，潜移默化地作用于孩子。这比多数次泛泛地说教、唠叨、训斥都管用。 学会不如会学 辅导孩子学习，不应当只是把孩子不会的辅导会了，更重要的应当是，引导孩子驾驭正确的、效率高的学习方法，驾驭提高学习成果的关键。学习是艰苦的劳动。必需让孩子懂得的、不行掉以轻心的是，留意力是学问的窗口;还一句就是，重复是学习的母亲。学习离不开记忆，记忆分理解性记忆和机械性记忆。人对于机械性记忆，是有规律的。你只靠一次性重复去记忆，绝不会一劳
4、永逸。对于必需死记硬背的东西，比如你今日一次性背下来了，可能只能记忆两天，到两天快要遗忘的时候，你再重复一次，就可能记忆十天，到十天你再重复一次，就可能记忆两个月，到两个月，你再重复一次，就可能终生不忘。当然，记忆力，因人而异，重复的时间支配不会都是一样的，但规律是这样的。 好孩子是夸出来的 这话不肯定，但在许多孩子身上，却是成立的。这就要求家长擅长刚好发觉孩子的点滴进步，刚好赐予激励。多表扬，少指责。这一点，假如能做到点子上，实事求是的驾驭好方法、尺度，会大大增加孩子的学习动力和表现欲，使他在开心的心情中更加刻苦努力学习，也有利于全面提高孩子素养。 不会活动休息，就等于不会学习 这是个合理支
5、配时间问题。学习是艰苦的劳动，必需支配好孩子的休息、玩、熬炼、睡眠等时间，玩就好好玩，学习就用心致志。使他保持精力充足，头脑醒悟，这样才会有好的学习效率、效果。 用心学习的精神，好的学习成果，不是花钱就能买来的 现在，课外各种学习班、补习班，名目繁多，我不赞成花许多钱让孩子参与。孩子不好好学习，家长也不好好辅导、引导，参与啥学习班、补习班，也是走过场，白花钱。的确必要的班，从实效动身，可以参与一两个，不行多。 辅导孩子学习的心得体会篇 假期、周末和晚上一般都是家长辅导孩子进行学习。从学问的角度来讲，家长一般问题不大，而辅导注意方法与启迪，学问却往往不是最重要的。辅导目的是为了以后不辅导，不同阶
6、段适用不同的方法，帮助孩子形成自己解决问题的爱好、信念、方法。 辅导孩子的学习是家长要做的功课，但许多家长对此很头疼，觉得不会辅导。从学问的角度来讲，家长一般问题不大，只是在其他方面尚有不少提高的空间。下面这些理念，其实对于家长是适用的。 假如孩子还没有形成良好的学习习惯，对学习没有爱好和信念，基础不好，那么在一段时间之内下功夫辅导孩子是很有必要的。即使孩子基础不错，初步形成了习惯，爱好和信念还好，假如父母擅长辅导，那么适时地帮助也可以锦上添花。所以，学会辅导孩子还是家长须要驾驭的一门基本功。 一、有一个良好的学习氛围 假如孩子总是面对严厉的、呵斥他的父母，他也不会感受到你那发自内心的爱，他对
7、你所说的和所要求的都会感到厌倦。大部分人，不仅仅是孩子，面对呵斥自己的人总会有一种天生的反感。他的反感心情或许会因为胆怯而有所克制，但这种心情却不利于他接受任何学问。当孩子被训斥之后，惊慌懊丧，头脑可能一片空白，反而更加不灵光了。 相反，假如孩子能处于一种友好、亲昵、激励的气氛中去学习，他不但会对父母有很强的信任感，学习的效果也会好得多。 另外，监工辅导方式，也是许多家长须要留意的。辅导不是给孩子施压，不是始终盯着、监督他，而是适时地来帮助孩子，和孩子一起来体验做题的乐趣，并用轻松开心的心情影响孩子，有了好心情，孩子做作业，会更好。 二、讲解题目不是讲而是探讨 许多家长给孩子讲题，真的是在讲，
8、能让孩子听得瞌睡了。这是因为缺乏孩子的参加互动，不是启发式的辅导，只是那么讲下来，孩子自然听得乏味。我辅导上初中的小赵分析一道题目的时候，会把题目分成许多步骤，每一步骤先引导他去想怎么做，他不会做的时候，我就引导提示一下，最好由他自己想到这一步骤如何解决。遇到理解不清楚的学问点，我们再回头看书、探讨，力争把它搞清晰、透彻。最终解题步骤，假如孩子自己不能做出来，也要引导到只剩一层窗户纸，而且肯定要由孩子亲自捅破，这样他会有成就感，增加爱好和信念。其实每一道步骤，最好都是由孩子亲自捅破这层窗户纸。 传闻中的谆谆教导，也许就是这个意思。这样的互动，孩子会觉得好玩味;这样的方式，会让孩子有成就感。爱好
9、，通过每一道题的讲解，会渐渐激发出来。 三、错了也要激励 辅导孩子，最忌讳的是面对孩子做错了的题目火冒三丈，怒其不争。辅导题目的时候，擅长发觉孩子好的方面常常激励他，而不是发觉孩子的问题时刻指责、打击他。两种不同的方式对孩子的信念和爱好的影响大不相同啊。当孩子做得好的时候，毫不客气地表扬、激励更是须要的。信念，有的时候通过父母擅长发觉孩子的进步、优点，并真诚激励来逐步增加的。 四、引导孩子体会题目的妙处 许多家长痛恨目前教化的弊端，但教化改革进行了这么多年，也不是一无所取的，现在的许多题目是经过细心设计的，细致分析还是颇好玩味的。当孩子埋怨作业多的时候，尽管也可以赞同，但是与其埋怨，不如静下心
10、来，和孩子一起体会做题的乐趣。 作业就在那里，是埋怨还是尝试去体会做题的乐趣，一个认知的变更，心情大不一样。说究竟，这些题目相当于智力嬉戏。许多父母总说作业是不得不做的事情，而不去引导孩子体会做题的乐趣，真是南辕北辙啊! 五、不做权威激励孩子探究 从学问的角度来看，父母或许是孩子的权威。但是，即使是权威，也最好蹲下来，不做权威，激励孩子不迷信，这样会增加信念。 别看一二年级的题目，我辅导时间或也会搞错，此时大大方方地承认，不去树立权威形象，会使孩子敢于去探究。或者有时也可以间或装着不会，让孩子给自己讲，此时她肯定会很得意。只有把自己放低，孩子才能站起来。 六、辅导的目的是为了不辅导 不同阶段适
11、用不同的方法。起先孩子学习比较困难的时候，要多协助，使之觉得简洁。当孩子实力基本具备的时候，要多激励他自己完成，稍作点拨就可以了。 辅导的目的也是为了以后不辅导，帮助孩子形成自己解决问题的爱好、信念、方法，所以，重在方法，重在启迪，学问往往不是最重要的。这样孩子须要的协助越来越少。 七、帮助孩子学习变得轻松 假如孩子实力可以，就让他去挑战困难;假如实力不足，就帮助孩子让学习变得简单轻松些。这就是传闻中的因材施教吧。 有一个孩子的基础较差，学习又困难，习惯爱好都没有培育好。有一次数学有三道题已不会做，爸爸首先让他自己思索怎么做，过了好长时间，他已也不得法，爸爸再给他讲解，直到晚十点整，才做完。
12、我认为目前爸爸的要求略微高了一些，导致作业时间过长，此时可以干脆给孩子讲解。而假如让他自己做，可能觉得困难，加重了对作业的畏难心情，不利于爱好、信念、习惯的培育。讲解的时候可以引导孩子思索，最终的窗户纸由他捅破，这样他有成就感和爱好。在学习困难的时候以协助孩子作业完成得好为主要目标，这样老师表扬他有进步，他会有信念，爱好也会大。早些做完，孩子也可以好好玩，体会到早做完的好处。独立自主的问题可以后期渐渐培育。 辅导孩子学习的心得体会篇 我家儿子今年也要参与小升初了，从去年起先关注辅导他学习的，之前并没有管过，一年过下来，我有一些辅导孩子学习的心得，趁着小升初快要起先了，想和大家一起沟通沟通，共同
13、进步。 心得： 1，家长心态真得要放平。孩子没有我们想象中的好，也没有想象中的那么糟。不能因为一次考试或模拟题做得好，我们家长就异想天开，也不能因为一次做得不好，就丢失信念。 2，奥数竞赛中的多数题目真是超出了孩子的实力和认知，天才和牛蛙除外。多数孩子的思维还没有形成一个完整的体系，做试卷有点像碰运气的感觉，对孩子的竞赛成果真渴求不得，他们实力真的没到那个层次。作为家长，要深刻相识到这一点，相识的这一点我们就会给孩子更多的宽容、耐性、以及激励，也不会对孩子的竞赛成果那么在意，孩子也不会有太多的心理压力。 3、好成果须要持续不断的地坚持。看看在各大赛中稳定拿大奖的牛娃，基本上都是坚持多年的孩子，
14、有些报了多个奥数培训班。他们的水平当然非我们学习3个月奥数的孩子所比。但我们坚持下去，孩子就会无声无息的进步，一点一点积累就会取得好成果，就会缩小与牛蛙的距离。 4、英语学习更须要积累，不仅为考试，更为他们将来的工作和生活。多看看，多读读，你会发觉前几天孩子还死活记不住的单词，竟然自己都会用了;坚持下去，或许那天你突然发觉，孩子静静地跑到你的前面，尽管我们是混过4，6级的的人。坚持两三年不间断的、有安排的每天半小时阅读，可以让孩子有接近甚至超过4，6级的词汇量以及相应的阅读实力，千万别低估孩子们的实力。 5，奥数不是全部，英语不是一切，我们须要的是心理健康，身体健康，学习优良的蛙。适可而止，量力而行才是王道。 我们不是牛蛙，但我们始终在路上，勉励自己和奋斗在小升初路上的家长，希望今年的小升初有个好结果。 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页