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1、2022年国旗下六年级小学生演讲稿演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、心情，有不同的场合和不同的听众，下面是我为大家整理了20xx年国旗下六年级小学生演讲稿，欢迎大家阅读。20xx年国旗下六年级小学生演讲稿篇1敬重的各位领导、老师，敬爱的同学们：早上好!我今日要演讲的他们是坚持幻想。记得一位名人说过事实上，哪个男孩女孩没有做过上天入地，移山填海的梦啊，只不过在生活面前，许多人渐渐放弃了自己童年的幻想，所以他们沦落为失去幻想的人;而有些人，无论生活多么艰难，从来没有放弃幻想，于是，他们成为永葆青春，永葆激情的人，能够变更世界，创建将来的人。而我，就是那个坚持幻想，变更世界的追梦者。当我
2、牙牙学语时，我的幻想是当一名和善的白衣天使;当我跨入学校的殿堂时，我的幻想是当一位万人师表;但现在，我成熟了，我的幻想是当一名鼎鼎大名的作家。在我立下了作家梦后，我起先奋勉图强。在每一节语文课和作文课上，我都听的兴致勃勃。当有作文书在我面前蹦跳时，我都细细品尝作文的奥妙，在美丽的句段里渐渐遨游。有一次我去参与作文竞赛，虽说体裁不限，可要写出获奖水平，那真比登天还难。可越慌越乱，我的心情越急躁。那时，我一气之下，把全部关于写作的东西扔到一边，放弃了我的作家梦。此刻，妈妈走了过来，亲善可亲的说：孩子，你知道吗，当你立下宏图大志时，我的心情是多么的激烈。可现在，你因遇到小小的挫折，放弃了幻想，值得吗
3、?孩子只有坚持幻想，才能创建奇迹听了妈妈的话，我忽然茅塞顿开，心情也慢慢地安静下来。我又起先书写我的作家梦。在经过坚持不懈的努力后，我的作文在全国荣获一等奖。原来，在实现幻想的道路并不是一帆风顺，胜利的道路上，布满了荆棘，而唯有坚持幻想，才能越过重重阻碍，得到胜利彼岸的花朵。幻想总在有阳光的地方升起;幻想总在有月亮的地方发光;幻想总在有坚持的地方燃烧!挚友们，让我们坚持幻想，变更世界，让幻想变为现实!我的演讲完毕，感谢大家!20xx年国旗下六年级小学生演讲稿篇2敬重的各位领导、老师，敬爱的同学们：早上好!我今日要演讲的他们是母校。岁月像一头顽皮的小鹿，在树林中轻快的跳动着，霎时间，它已踏着欢快
4、的步伐越走越远。不知不觉，我已经在母校里度过了六年欢乐时间，即将离开母校了，尽管有太多的不舍，太多的留念，但我终究要展翅高飞，离开母校了。这里的一草一木，一沙一石，勾起了我对往事的美妙回忆，我忘不了的太多太多······忘不了亲切的老师：老师，是细心照料我们的园丁，是无私奉献的春蚕，是燃烧自己的蜡烛······记得那一次考试，当成果单公布下来的时刻，我仿佛晴天霹雳一般，毫不留情地击碎了我的一点点希望，那时候的我失落到了极点，一滴
5、滴泪珠无情地打在课桌上，也打在我的心里。这时，老师用她暖和的大手，摩挲着我的头，温柔的声音在我的耳畔边响起：没关系的，一次考试代表不了什么，老师信任你，肯定能再创辉煌!听了老师的话，我仿佛觉得内心深处的信念与希望在一点点凝合。从今，我起先努力学习，老师也常常关切地问我的学习状况。最终在又一次考试中，我取得了优异的成果。在我快乐庆贺的时候，您却在一旁静默地看着我，脸上露出了一丝欣慰的笑容······忘不了纯净的友情：友情，是高山上的白雪，是生命的蜜和盐，是森林中的松柏···
6、;···记得那一次打扫卫生，原来要和刘雨萱一起回家的，当听说我要打扫卫生时，她竟然热忱的拉着我的手对我说：我们一起打扫吧，这样会快很多呢!真的吗?当然，快来呀!说完，她拉起我的手，欢快地向前跑去。我们拿了两把扫把，在一起快乐的扫着、扫着，竟然一点也不觉得累。时时常还传来欢快的笑声在教室上空回荡······六年的时间，母校教会了我们太多太多。这些美妙的时间怎能忘却。到了离开的时候，让我们由衷的说一声：感谢母校!我的演讲完毕，感谢大家!20xx年国旗下六年级小学生演讲稿篇3
7、敬重的各位领导、老师，敬爱的同学们：早上好!我今日要演讲的他们是我的老师。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈爱的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。这条腿何时、为什么截去，我们不知道。只记得有一次，他讲课讲到女娲氏补天造人的传闻的时候，笑着对我们说：女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。只是有的人，由于女娲甩得力气太大了，摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的敬重。
8、他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗大的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半一百零一的老师，一天不知道要这样跳动旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激烈的心跳。他的课讲得极好。祖国的历史，使他骄傲。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，经常使我们激烈得落泪。而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又经常哽咽，使我们沉重地低下头去。他不喜爱笔试，却喜爱课堂提问，让学生们述说自己学习的心得。我记得清晰极了，倘如有同学回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地
9、听，仿佛在品尝一首奇妙的乐曲。然后，又似乎从沉醉中醒来，长舒一口气，满足地在记分册上写下分数，亲切、大声地说：好!五分!倘如有的同学回答得不好，他就惊讶地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：别惊慌，想想，想想，再好好想想。一边不住地点头，似乎那每一次点头都能给学生注入一次启发。这时候，他比被考试的学生还要惊慌。这情景，今日想起来，照旧那么清楚，那么亲切。这便是我的老师。我的演讲完毕，感谢大家!第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页