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1、2022年人物作文评语人物作文评语在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调整自己的心情。那么，怎么去写作文呢？下面是我细心整理的人物作文评语，仅供参考，欢迎大家阅读。人物作文评语11.全文通俗易懂，趣味性强。2.全文眉目清楚，生动紧凑，趣味性强。3.留意视察详细事物，并绽开合适的想象，这是本文的胜利之处。4.文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打比方的手法，使文章生动详细5. 文章内容新奇，结构合理，流畅连贯，自然通达。6. 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。7.全文语言流畅，行文伸展自如，自然潇洒，称得上是一篇较
2、胜利的之作。8. 本文语言虽然并不华丽，但却极为精确生动，情感丰富而真实，读来兴致勃勃。9.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也非常深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。10.这篇作文取材新奇，构思奇异，语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。11.文章按事情发展的依次，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清晰，自始自终显得其乐融融。12.全文节奏明快，语言清爽，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。13.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。14.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。15.作者构思巧，擅长选点绽开，行文跌宕
3、起伏，耐人寻味。16.全文可圈可点的佳句不少，给文章增加了些文学情趣17.通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑连接自然连贯中心突出。18.语言诙谐好玩情节支配曲折生动开头与结尾的呼应奇妙。本文篇幅虽短但内容生动详细段落明确语言朴实通俗易懂。19.文中一系列表现人物动作的动词运用得精确衬托手法运用得好。20. 本文事情过程写得详细明晰条理清晰。人物作文评语2她，是个很不起眼的小女生。优秀的名单里找不到她，文艺骨干的队伍里找不到她，运动会的操场上找不到她，只有在点名时，你才会想起：5班里有这么一个人。因此，她没有挚友，我爱叫她“独行客”。新年到了，我这
4、个班长为了搞好群众关系，当然要送贺卡，全班同学一个都不能少。有一张最一般，最便宜的，我给了她。出人意料，其次天收到了她送的音乐卡，那么精致，那么引人注目。我新奇的打开一看，里面工工整整地写着：“ 友情，世间最纯真的礼物！班长，感谢你。”我淡淡一笑，若无其事办顺手将它扔进了桌子里。一抬头，我望见她站在角落里看着我，那眼神里，除了感动和愉悦，好像还有一丝失落。我被她搞糊涂了。从那以后，每天放学她都磨磨蹭蹭，直到我走出教室，她才静默地跟出来。我回头看她，依旧是那种眼神，只是每次她都动动嘴，又欲说还休。我更迷惑了，她葫芦里究竟卖什么药？更令人费解的是，假如我忘了带哪本书，不用借，就会从书桌里找到一本；
5、假如下雨了，只要我眉头一皱，就会从书包里翻出雨伞。天哪！我简直怀疑，自己拥有了超常实力。后来我发觉，这一切都是她做的。她原委为什么这么帮我？莫非她有什么阴谋？我想不是。最终，我找她问个明白。她听到我的问题，惊异地呆望了我半天，最终才悲观地说：“班长，你送我的贺卡里不是明明说，希望我们能做知心挚友吗？不是清清晰楚地写着，愿友情长存吗？那是我六年来收到的唯一一张新年贺卡！我还以为。”原来如此，我辜负了怎样的一份情意呀！我抓起她的手，口中念着：“没错，友情是世间最纯真的礼物。感谢你的礼物，挚友。”她抬起头，迎着我真挚的目光，绽放了一个最甜蜜的微笑：“挚友！”我们两人的手紧紧地握在一起！评语：这篇文章
6、作者向我们介绍了班级里一位很不起眼的女生。文中作者通过写在新年的时候，自己随意的一张贺卡却激起了那位女孩对“友情”的深信不疑的事，表现了“友情，是世间最纯真的礼物”的主题，同时也表达了作者对友情的赞美之情。人物作文评语31.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一挥而就。对细微环节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的胜利之处。2.文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。3.文章最终揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。结尾令人饱含期盼与热忱，言已尽，意犹未了。4.文章开头与结尾时的诗化语言，充溢想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。5.虽为一件小事，
7、但作者却描述得绘声绘色，结尾处不行或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。6.故事虽平凡，感情却真挚充足感人。7.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。8.结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。9.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。10.文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。11. 切合实际，蕴含着朴实而深刻的哲理，读来令人精神激昂，心情激扬。12.这篇文章充溢了激情，从字里行间能体会到小作者对的宠爱之情。全文层次清楚，语句流畅。13.事例叙述生动详细趣味性强，且与前面的比方一脉相承。最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。文章前后连贯，形成完整的形象
8、。14.文章语言清爽活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。15. 本文内容生动丰富，语言新奇清爽，结构独特合理。16.文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。17.特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充溢童心童趣，读来倍感亲切。文章能过清爽好玩的语言，描写了的事。字里行间，充溢童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。18.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富更生动。19.全文清爽秀逸，亲切委婉，朴实而不落俗淘，值得借见。20.全文语言生动精确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了快乐乐园，令人眉飞色舞。人物作文评语4母爱是一种无私的感情，母爱像暖和的阳光
9、，洒落在我们心田，虽然悄声无息，但它让一棵棵生命的幼苗感受到了雨后的暖和。她有30多岁，头发一卷一卷的，像天空的一朵朵白云。小时候，我还不会走路。每当看到哥哥姐姐们一起玩笑游戏时，心里就直痒痒，于是便挣开妈妈抱住我的手想向他们奔去，可还没走一步就“咚”的一声摔了个底朝天，哇哇大哭起来。妈妈好像看透了我的心思，起先教我学习走路。每一次训练时，妈妈都是弓着腰、张着脚，手紧紧地抓着我，眼睛还要一刻不停地盯着我，生怕我这个小公主摔倒了。每一次训练完之后，妈妈全身上下都会酸疼，可她却没有叫过一声“疼”字。不久后，我便可以自己走路了，也可以和哥哥姐姐们一起快欢乐乐地玩耍了。是谁给了我这一份欢乐?是妈妈!慢
10、慢的，我渐渐长大了，淘气的本性也就充分展示出来了。一次，我和哥哥姐姐们在走廊上玩，我不当心被石子弄摔倒了，鬼哭狼嚎起来。哥哥姐姐们都没了办法，吓得跑回了家，没有一个人扶我起来。唉，终归他们也只比我大一两岁!希望不了谁，就只有靠自己了。我试着用手撑地，想翻起来，可人太小没多大力气，试了N次都没有胜利。我又想了其它几种方法，可都无济于事。那时我是多么无助，多么孤独，那种失落感是谁也感受不到的。突然，一双大手把我从地上抱起来，我抬头一看是妈妈!妈妈的脸上露出一抹绚丽的笑容，可心里却担心起来。我望见了妈妈，不知怎么了，又是一阵大哭。妈妈一边劝慰我，一边拍打我身上的灰尘，我慢慢止住哭声，心里多了一份安。
11、我爱我的妈妈 我要让她恒久保持最美的笑容!这是一篇美丽的写人记事文章，文章运用了外貌描写、动作描写、语言描写，突出了文章主题-人间永恒的母爱，“母爱是一种无私的感情，母爱像暖和的阳光”。人物作文评语5是不是我太爱哭了?是不是我长得太难看了?是不是我太不听话了?是不是我千万次地问，可是没有人可以给我答案，除了你妈妈，究竟是什么缘由，让你确定将仅几个月大的我抛弃?可是，自从得知自己的身世，我心里就缺了一个口子。妈妈，你将我带到这个世界，给了我生命，我是如此感谢你。因为你，我才能看到这个漂亮的世界，才能有机会感受这漂亮世界里的最暖和无私的爱，虽然他们跟我没有血缘关系。妈妈你爱过我吗?当我还小时，当我
12、哭泣时，当我须要你的一个眼神激励时，当我须要你的一个温顺摩挲时，你是否也会有感应呢?是否能感应到你的女儿在某处呼喊你?妈妈，你给了我生命，莫非不应当负起哺育我的责任吗?我想你是爱我的不然，你不会细心地在我的襁褓里放上纸条，上面写着我的生日。还有一个破旧的本子，上面满是歪歪扭扭的文字，记着如何照看我的留意事项。我虽然是个弃婴，但我幸运，有一对很爱我的养父母，他们对我视如己出，给我最多的爱，把我当作掌上明珠。我是不幸的，但我又是最幸运的。我很爱他们，长大后，我会好好孝顺他们。妈妈，你什么时候才会来找我呀?假如没有你们在我身旁，就算生活再好，我的心都是不完整的。妈妈，你快来找我吧!就算家里再穷，你和
13、爸爸的收入再低，可那也是我们的家，至少我们一家人是在一起的。“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，华蜜享不了。没有妈妈最苦恼，没妈的孩子像根草，离开妈妈的怀抱，华蜜哪里找”文章运用第一人称， 以大量的语言描写，把内心最深处的情感呈现在了读者的面前，剧烈的表现了作者对妈妈的惦念之情，催人泪下。全文文字美丽，字字传情，是一篇不行多得的佳作。人物作文评语6我的班主任老师姓谢，单名菲。她高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架着一副近视镜，衣着非常得体，显得斯斯文文。好一个雅而亮的名字，好一个美丽的身材，好一个非凡气质的老师!她不但教给我们许多学问，教化我们怎么做人，还给了我们无微不至的关怀。谢老师优
14、点多多，给我们印象最深的就是她的带班“三宝”细、严、爱。细，是谢老师给我们的第一个感受。谢老师每次改作业的时候，总是细心地改，错比较多的地方，就会抽出时间来讲评，直到我们会为止。记得有一次，上课铃响起之后，谢老师拿着英语活动用书走到教室门口，鼻梁上那副眼镜在日光灯下反射出刺眼的光线，老师将作业发了下来，我翻开一看，令我感到惊讶，我觉得没问题的作业(家长检查过的)尽然也能查出错误来，我不得不佩服谢老师改作业时的仔细和细致。严，是谢老师给我们的第一个印象。我们班原先是个不守纪律、学习成果不好的班级。但是谢老师来到我们班后，抓常规，抓纪律，抓习惯养成。制定了许多班规班约，每一项班规，谢老师从不模糊，
15、更不随意。一次傍晚放学，班里一位男生有意不扫地，背起书包就走，被谢老师狠狠地教训了一顿。最终，谢老师亲自坐镇，在严厉的监督下扫完了地。爱，是谢老师留给我们最美的记忆。爱，是春风;爱是雨露。谢老师给我们的爱如春风般温顺，如雨露般甜润。她像妈妈一样疼爱着我们，又像知心姐姐一样关切帮助着我们。以前，妈妈总是说我很聪慧但就是胆小，进了这个班级以后，谢老师总是激励我回答问题，还给我创建了许多熬炼的机会。以前在老家，我的成果不怎么好，来到厦门，谢老师始终给我激励，给我信念。现在，我的成果跃升到班级前茅了，爸爸妈妈都夸我进步了。谢老师就是这样无微不至地关切着我们，呵护着我们，严格要求我们。她那“三宝”有如奇
16、妙的金箍棒，点石成金，点树成林。我爱“三宝”!我爱藏着“三宝”的谢老师!这篇文章介绍了作者的班主任。结构上运用了总分总，主体部分是并列的三段，分别叙述了谢老师的“细”、“严”、“爱”，每一小部分都举出了详细的事例来表现谢老师的特点，也饱含作者对老师深深的爱。人物作文评语7“感恩的心，感谢的你，伴我一生，让我有志气做我自己。”三尺讲台上，是宏大的你，灯光照耀下是静默的你，学生胜利时静默流泪的是骄傲的你你是谁？你就是我的恩师可否记得那日演讲时，我非常胆怯，有那么多老师，有那么多同学在下面看着我，假如说错怎么办？假如没说好怎么办？我的心就像一团乱麻。这时您看着我，眼中充溢着确定与激励。这时我好像听到
17、您在为我喊“加油”！那眼神如同一把快刀，斩断了我心中的那团乱麻，我又重新拾回了信念。竞赛最终结束了，我得了第四名，是二等奖，心中那颗巨石终于落地了。这时您的眼中是多大的欣慰啊！老师感谢您的目光。接近考试的那天，我到您家去送腰鼓竞赛人员花名册，您陪我一起选人数，这时，我望见了几根银丝在闪闪发亮，我知道那是您对我的操劳的见证，为了这几根银发，我始终在努力，因为除了期末成果，我没实力去回报您，莘莘学子最终有一个目标回报恩师。老师，您放心，我定会考出志向的成果。我要翱翔，是您给我插上了翅膀；我要奋斗，是您为我刷新起跑线；我们要超越，是您为我们点燃斗志，您为我们传道、授业，却不求多大的回报。在昏暗的灯光
18、下操劳的人是您；在无尽的黑暗中引我们走向黎明的人是您；在胜利背后静默付出的是您；您就是我们的另一位母亲。没有哪一位母亲不是真心爱着自己的孩子，您也一样，为了我们宁愿付出自己的青春，您把我们视为宝石，我们把您视为母亲。一句话语，一份答卷无不体现着我们对母亲的回报。古人不忘感恩，我们又怎能遗忘感恩？十年树木，百年树人；“授业”之恩，终身难忘！评语：这是一篇描写老师，赞美老师的佳作。文章从大家耳熟能详的歌曲写起，激发了读者的阅读爱好，入题自然。其次段对“我”演讲前惊慌的心理的刻画非常细腻、精彩。文章语言富有文采，值得举荐。人物作文评语81、文章真实生动，情真意切，特殊是运用权文章极具感染力，发人深思
19、。2、叙述事情条理清楚，能正确地运用动词，运用比方贴切，生动。献计献策读后能从中受到教化。3、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清爽活泼的气息。4、这篇文章以详细的事例，生动美丽的语言，新奇新颖的写法，表现了对美妙心灵的由衷赞。5、本文主要优点有三：1本文能紧扣题目要求，完整地写了的过程。2，结构严谨，重点突出。3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，精确。6、开头简洁自然，结构清楚，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭实力。7、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。8、文中描绘的清爽活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。9、文章靠着丰富的想象，靠着多彩的语言
20、，将呈现读者面前。10、文章简洁明白，语言平淡朴实。11、作者视察细致，想像力丰富，运用拟人，比方等手法，使生动活泼，引起了读者的爱好。12、借景抒情，托物咏志，很特色。13、文章在民间传闻的基础上，进行合志向象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶好玩味。14、要求通过虚构的故事来表达一种哲理。15、本文很好体现了的特点，深刻的主题与新奇的构思相得益彰。16、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思特别奇妙，可以借鉴。17、这是一篇很有新意的文章构思奇妙，语言朴实自然。18、作品的构思是奇妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创建力，文章读起来新奇
21、奇妙极具吸引力。19、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。20、文章不长，但过程叙述得很清晰，人物的活动描述得也详细，真实可信，生动好玩，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。人物作文评语9他，是个正处于花样年华的少年。他，已经度过十二个春秋，情愿为装扮自己花去一些时间：疏理整齐头发，衣着干净整齐，更喜爱看镜子里的自己了。他最喜爱的是自己有一头乌黑的秀发。在疏疏的眉毛下面，一对双眼皮作修饰的挺精神的眼睛，有点儿大的耳朵，最下边的是一张“饱经风霜”的嘴巴。他是比较满足自己的相貌的，缘由是他认为自己特别符合中华儿女的特点，是一个堂堂正正的中国男儿。和
22、同学们在一起，他是非常欢乐的。他的性格有点怪异。有时外向，擅长交际，讲话总是滔滔不绝，但他绝不会口无分寸;有时则不言不语，对什么也不闻不问，好像任何事物对他都没有吸引力，要与世隔绝似的。他也有自卑的地方，那就是他的体质不怎么好。上体育课时，不敢进行大胆尝试，他觉得自己缺乏这方面的潜力，这不像是男子汉应有的非凡气质。他憧憬热血男儿，正因为如此，他也喜爱运动，但运动之时，他却不如人家，没有什么热血男儿应有的气质。他还拥有自己丰富多彩的想像世界。他富有极高的想像思维，他向往着将来，他想像中的美妙境界是任何邪恶都压不住正义的。一个小小的好玩的事情，他就会把它融入自己的幻想境界。他经常幻想自己是一个“超
23、级战士”那或许是科幻片看多了的原因吧!那时，他整个样子犹如金钢，体形浩大，全身为钢铁武装，可以随时按要求变形，最重要的有他能运用更多种的新型的、罕见的武器，战胜各种怪物，救出人类。当然了，他是个正面人物，他进行的是正义上的战斗。他能在心灵中勾画出一场别开生面的战斗场面。他喜爱动画片，他认为动画片很少有世间的是是非非。动画中上人物是心灵纯净的，而这其中的邪恶，却是可笑的，它可以超越人们的思维，把无限的暇想以生动的画面呈现给人们。这是一个少年内心世界中的一角，生动纯净的一角。这是一篇完整而又精彩的写人文章，开篇点题引出要描述的人物-他。描述了他的三个方面，运用了外貌描写、动作描写、心理描写，人物描写生动，人物形象突出。第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页