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1、2022年九年级下学期数学教学计划4篇九年级下学期数学教学安排4篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，是时候抽出时间写写安排了。你所接触过的安排都是什么样子的呢？以下是我收集整理的九年级下学期数学教学安排4篇，欢迎大家共享。九年级下学期数学教学安排 篇1一、学情分析:九年级(1)、(2)班成果一般,两极分化严峻,经过上一学期的努力,许多学生在学习风气上有了较大的变更,学习主动性有所提高,也有不少学生自知实力较差,特殊是到了最终一学期,最自己要求不严,甚至自暴自弃,这些都须要针对不怜悯况实行相应的措施,耐性教化,此外,面临中考阶段对学生要有总体的驾驭,使之考出好成果。
2、二、本册教材教学目标:1、情感目标及价值观:通过学习沟通、合作、探讨的方式,主动探究,激发学生的学习爱好,改进学生的学习方式,提高学习质量,逐步形成正确的教学价值观,使学生的情感得到发展。2、学问与技能理解点、直线、圆与圆的位置关系,弧长和扇形的面积,圆锥的侧面绽开图,平行投影和中心投影,三视图,驾驭圆的切线及与圆有关的角等概念和计算。教化学生驾驭基础学问与基本技能,培育学生的逻辑思维实力、运算实力、空间观念和解决简洁实际问题的实力,使学生逐步学会正确、合理的进行运算,逐步学会视察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理,提高学生学习数学的爱好,逐步培育学生具有良好的学习习惯,
3、实事求是的看法,驾驭初中数学教材、数学学科基本要求的学问点。3、过程与方法:经验探究过程,让学生进一步体会数学来源与实践,又反应用于实践,通过探究、学习,使学生逐步学会正确、合理的进行运算,逐步学会视察、分析、综合、抽象、会用归纳、演绎、类比进行简洁的推理,围绕初中数学教材、数学学科基本要求进行学问梳理,围绕初中数学主要内容进行专题复习,适时地进行分层教学,面对全体学生、培育学生、发展全体学生。三、本册教材分析本学期的内容只剩两章,:圆与统计估计。圆这一章的主要内容是圆的定义和性质,点、直线、圆与圆的位置关系,圆的切线,弧长和扇形的面积,圆锥的侧面绽开图,平行投影和中心投影,视图。本章设涉及的
4、概念、定理较多,应弄清来龙去脉,精确理解和驾驭概念和定理。垂径定理及推论、圆的切线的判定定理和性质定理是本章的重点。垂径定理、圆周角定理的证明、运用与圆有关的性质解决实际问题,以及依据三视图描述基本几何体或实物原型,是本章的难点。统计估计这章有总体与样本、用样本估计这两节内容。统计是统计理论和应用的一项重要内容,其基本思想是通过部分估计全体。本章在介绍总体、个体、样本、样本容量的概念后,先后以百分比、平均数和方差为例,介绍了用样本估计总体的统计思想方法。除了这两章,还要复习初中数学教材其他的内容。四、教学重难点重点:圆这章中垂径定理及推论、圆的切线的判定定理和性质定理是本章的重点。统计估计这章
5、的重点是用样本的某种特别性来估计总体的统计思想方法。难点:垂径定理、圆周角定理的证明、运用与圆有关的性质解决实际问题,以及依据三视图描述基本的几何体或实物原型。统计估计是用样本的某种特别性来估计总体的统计思想方法。五、教学中要实行的措施:1、仔细学习钻研新课标,通盘熟识初中数学教材及教学目标,仔细备好每一堂课,细心制作总复习安排。2、仔细上好每一堂课,抓住关键,分散难点,突出重点,在培育实力上下功夫。3、重视课后反思,刚好将每一节课的得失记录下来,不断的积累教学阅历。4、主动与其他老师沟通,提高教学水平。5、主动听取学生良好的合理建议。6、以两头带中间的战略。7、注意教学中的自主学习、合作学习
6、、探究学习等学习方法的引导。8、 开展课内、课外活动,激发学生的学习爱好。九年级下学期数学教学安排 篇2一、基本状况：本学期是初中学习的关键时期，本学期我担当九年级（1）（2）班的数学教学工作，是新课程标准试验教材，如何用新理念运用好新课程标准教材？如何在教学中贯彻新课标精神？这要求在教学过程中的创新意识、引导学生进行思索问题方式都必需不同与以往的教学。因此，在完成教学任务的同时，必需尽可能性的创设情景，让学生经验探究、猜想、发觉的过程。并结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。树立素养教化观念，以培育全面发展的.高素养人才为目标，面对全体学生，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到发展。
7、这两个班差别很大。为做好本学期的教化教学工作，特制定本安排。二、指导思想：初三数学是以党和国家的教化教学方针为指导，根据九年义务教化数学课程标准来实施的，其目的是教书育人，使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的发展。通过九年级数学的教学，供应参与生产和进一步学习所必需的数学基础学问与基本技能，进一步培育学生的运算实力、思维实力和空间想象实力，能够运用所学学问解决简洁的实际问题，培育学生的数学创新意识、良好特性品质以及初步的唯物主义观。为中学输送合格学苗，全面提高教学质量。三、教学内容：本学期所教初三数学包括相像形，三角函数。视图是新授课外，主要是综合复习，迎接中考。四、教学目的：1
8、、看法与价值观：通过学习沟通、合作、探讨的方式，主动探究，改进教学方式和学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。2、学问与技能：理解驾驭基本的数学概念及数学方法。驾驭数式的基本运算，理解应用方程思想。函数思想。数形结合思想解决问题。学会必要的推理方法。3、过程与方法：通过探究、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会视察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简洁地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行学问梳理，围绕初中数学“六大块”主要内容进行专题复习，适时的进行分层教学，面对全体学生、培育全体学生、发展全体学生。五、教学重难点第一阶段（第5周第12周
9、）：全面复习基础学问，加强基本技能训练这个阶段的复习目的是让学生全面驾驭初中数学基础学问，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成学问网络。1、重视课本，系统复习。现在中考命题仍旧以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或变式题，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应以课本为主。必需深钻教材，绝不能脱离课本，应把书中的内容进行归纳整理，使之形成结构。课本中的例题、练习和作业要让学生弄懂、会做，书后的“读一读”、“想一想”、“试一试”，也要学生仔细想一想，集中精力把九年级和八年级下的教学内容等重点内容的例题、习题逐题认仔细真
10、地做一遍，并留意解题方法的归纳和整理。一味搞题海战术，成天埋头让学生做大量的课外习题，其效果并不明显，有舍本逐末之嫌。可将代数部分分为六章节：第一章数与式；其次章方程与不等式；第三章函数；第四章基本图形；第五章图形与变换；第六章统计与概率。复习中可由老师提出每个章节的复习提要，指导学生按“提要”复习，同时要留意引导学生依据个人详细状况把遗忘了学问重温一遍，边复习边作学问归类，加深记忆，还要留意引导学生弄清概念的内涵和外延，驾驭法则、公式、定理的推导或证明，例题的选择要有针对性、典型性、层次性，并留意分析例题解答的思路和方法。2、重视对基础学问的理解和基本方法的指导。基础学问即初中数学课程中所涉
11、及的概念、公式、公理、定理等。要求学生驾驭各学问点之间的内在联系，理清学问结构，形成整体的相识，并能综合运用。中考数学命题除了着重考查基础学问外，还非常重视对数学方法的考查，如配方法，换元法，判别式法等操作性较强的数学方法。在复习时应对每一种方法的内涵，它所适应的题型，包括解题步骤都应娴熟驾驭。3、重视对数学思想的理解及运用。如数形结合的思想，不少同学解这类问题时，要么只留意到代数学问，要么只留意到几何学问，不会娴熟地进行代数学问与几何学问的相互转换，建议复习时应着重分析几个题目，让学生悉心体会数形结合问题在题目中是如何呈现的和如何转换的。其次阶段（第13周第18周）：综合运用学问，加强实力培
12、育中考复习的其次阶段应以构建初中数学学问结构和网络为主，从整体上把握数学内容，提高实力。培育综合运用数学学问解题的实力，是学习数学的重要目的之一。这个阶段的复习目的是使学生能把各个章节中的学问联系起来，并能综合运用，做到举一反三、触类旁通。这个阶段的例题和练习题要有肯定的难度，但又不是越难越好，要让学生可接受，这样才能既激发学生解难求进的学习欲望，又使学生从解决较难问题中看到自己的力气，增加前进的信念，产生更强的求知欲。假如说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么其次阶段就是第一阶段复习的延长和提高，应侧重培育学生的数学实力。这一阶段尤其要细心设计每一节复习课，留意数学思想的形成和
13、数学方法的驾驭。初中总复习的内容多，复习必需突出重点，抓住关键，解决疑难，这就须要充分发挥老师的主导作用。而复习内容是学生已经学习过的，各个学生对教材内容驾驭的程度又各有差异，这就须要老师想方设法地激发学生复习的主动性、主动性，引导学生有针对性的复习，依据个人的详细状况，查漏补缺，做学问归类、解题方法归类，在形成学问结构的基础上加深记忆。除了复习形式要多样，题型要新奇，能引起学生复习的爱好外，还要细心设计复习课的教学方法，提高复习效益。六、教学措施：针对上述状况，我安排在即将起先的学年教学工作中实行以下几点措施：1、新课起先前，用一个周左右的时间简要复习上学期的全部内容，特殊是几何部分。2、教
14、学过程中尽量实行多激励、多引导、少指责的教化方法。3、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注意整体推动。4、新课教学中涉及到旧学问时，对其作相应的复习回顾。5、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟识各学问点，并能娴熟运用。6。深化探讨河北省近三年的中考试题，选择适当的习题精练。七、教学进度：略九年级下学期数学教学安排 篇3本学期是初中学习的关键时期，教学任务特别艰难，因此，要完成教学任务，必需紧扣教学大纲，结合教学内容和学生实际，把握重点、难点，努力把本学期的任务圆满完成，九年级毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高教学总复习的质
15、量和效益，是每位毕业班数学老师必需面对的问题。特制定以下教学安排。一、教学内容分析上学期利用将近六周的时间全面复习了基础学问，加强基本技能训练。这个阶段的复习目的是让学生全面驾驭初中数学基础学问，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成学问网络。本学期就将起先进入专题总复习，将九年制义务教化数学教学内容分成代数、几何两大部分，其中初中数学教学中的六大版块即：“实数与统计”、“方程与函数”、“解直角三角形”、“三角形”、“四边形”、“圆”是学业考试中重点内容。在课标要求下，培育学生创新精神和实践实力是当前课堂教学目标。在近几年的中考试卷渐渐出现了一些新奇的题目，如探究开放性问题，阅读理解问题，以
16、及与生活实际相联系的应用问题。这些新题型中考试中也占有肯定的位置，并且有逐年扩大的趋势。假如想在综合题以及应用性问题和开放性问题中获得好成果，那么必需具备扎实的基础乱学问和学问迁移实力。因此在总复习阶段，必需牢牢抓住基础不放，对一些常见解题中的通性通法须驾驭。学生解题过程中存在的主要问题：（1） 审题不清，不能正确理解题意；（2） 解题时自己画几何图形不会画或有偏差，从而给解题带来障碍；（3） 对所学学问综合应用实力不够（4） 几何依旧对部分同学是一个难点，主要是几何分析实力和推理实力较差；（5） 阅读理解实力偏差，见到字数比较多的解答题先产生畏惧心理；（6） 不能对学问敏捷应用。二、结合毕业
17、班特点，支配教学与复习1.帮助班主任做好毕业班学生思想工作，留意他们的思想动态。关切学生，特殊是关切学生的身份健康、生理与心理健康，使其能有良好的心理状态。能坦然面对惊慌的学习生活，能正确对特是考。2.做好导优辅差工作。对于优秀生，激励他们多钻研提高题，对开基础较差的学生，抓好基础学问。把主要精力放在中等生身上。3.充分利用课堂45钟，提高效率，做到精讲多练，课堂教学提倡学生自主、合作学习、共同探究问题。 三、为了实现港中提出进档升位的办学要求，结合所教班级特点，详细实行的措施如下：1.改进教学方法，采纳探究、启发教学 2.留意教科书的系统性，使学生坚固驾驭旧学问的基础上，学习新学问，明确新旧
18、学问的联系3.留意发展学生探究学问的实力，提高学生分析问题的实力 4.加强开放性问题、探究性问题教学，培育学生创新意识、探究实力5.激励合作学习，加强个别辅导，提高差生成果。九年级下学期数学教学安排 篇4一、基本状况分析1.学生状况本期我接着授九(3)班的数学课。通过一个学期的努力，该班多数同学学习数学的爱好渐浓，学习的自觉性明显提高，学习成果在不断进步，但是由于一些学生数学基础太差，尤其是女生，面对难一些的数学题，都做得不太好，学生数学成果两极分化的现象没有显著改观，给教学带来很大难度。设法关注每一个学生，重视学生的全面协调发展是教学的首要地位。2.教学内容分析本期教学进程主要分为新课教学和
19、总复习教学两大阶段。新课教学共分四章。第一章二次函数共分三节。首先介绍二次函数及其图象，并从图象得出二次函数的有关性质。然后探讨二次函数与一元二次方程的联系。最终通过设置探究栏目呈现二次函数的应用。其次章相像是在前面探讨图形的全等和一些全等变换基础上的拓广与发展。全章共分三小节内容。第三章锐角三角函数分为两节，第一节主要学习正弦、余弦和正切等锐角三角函数的概念，其次节主要探讨直角三角形中的边角关系和解直角三角形的内容。第一节内容是其次节的基础，其次节是第一节的应用，第四章投影与视图分为三节，主要内容包括：投影的基础学问;视图、三视图等概念，三视图的位置和度量规定，一些基本几何体的三视图，简洁立
20、体图形与它的三视图的相互转化。 总复习是本期教学的一个重点。通过系统的总复习使学生全面熟识初中数学教学内容，在坚固驾驭基础学问的前提下，能娴熟的运用所学学问分析和解决问题。二、教学目标师生共同努力，使绝大多数学生达到或基本达到课标的要求，注意基础训练，顾及多数人的水平和接受实力，促进全体学生的全面协调发展。三、提高教学质量的主要措施1.加强协作备课，统一进度，统一试卷，统一考测，统一评比。让数学更贴近学生的生活。 ;强调在教学中要引导学生联系自己身边详细好玩的事物，通过视察操作，解决问题等丰富的活动，感受数学与日常生活的亲密联系。我觉得这是;的一大特色，所以在今后的数学教学中，我要结合详细的教
21、学内容，创设一些学生感爱好的生活情景，帮助学生仔细捕获;，使他们真正体会到生活中到处有数学，数学中到处有生活。2.激发学生的学习主动性，切实使学生成为数学学习的主子。 也就是落实学生的主体地位，把课堂还给学生，向学供应充分从事数学活动的机会，让课堂充溢朝气与活力。3.设计一些新奇的、独特的教学方案，使学生爱数学。通过视察、实践，使枯燥的内容形象化、爱好化，使学生体会到数学的乐趣，进一步相识到数学学习的过程是一个;的过程。4.充分利用现代教化技术，实现教学手段的现代化。现代教化技术是教化改革与发展的;，将来的学习，工作将是网络环境下的新型的学习和工作模式。因此，本学期我将充分利用学校的多媒体教学
22、技术和网络技术，把原本困难的学问通过新技术教学直观、简洁、系统的呈现在学生面前。5.做好老师间的团结协作 ，主动向其他老师学。近年来，;的现象愈来不适应现代化教学。反之，备课组、教研组的核心作用越来越受到重视。增加备课组集体教研氛围，进一步发挥老师的群体优势是提高教学质量的捷径。我将努力学习其他老师的优秀教法，提高教学质量。6.加强复习的系统性。总复习是本期教学至关重要的一环，复习的好坏干脆关系到同学们对初中数学的理解程度和驾驭的质量。总复习要特殊留意教科书的内在联系性，强调学问之间的连接和关联，使学生有纲可举，有目可循。7.抓住复习的重难点。总复习要在普遍撒网的基础上，突出重点，突破难点，以
23、便起到画龙点睛的效果。8.进一步培育学生的综合和分析实力。随着初中学问传授的完结，学生学问系统的初步行成，培育和提高学生综合运用学问和分析问题的实力已到了紧要关头，教学中要特殊留意这方面的引导。四、教学进度周次教学内容 周课时 负责人1-2 二次函数 103-4 相像 1157 投影与视图 97 第一讲 数与式和测试与评讲 谭 静8 其次讲 方程与不等式和测试与评讲 段立明8 第三讲 函数 江 平9 函数测试与评讲9 第四讲 统计与概率 徐爱丰10 第五讲 基本图形 谭 静10 第六讲 图形与变换; 段立明11 第七讲 角、相交线平行性; 江 平11 第八讲 三角形 徐爱丰12 第九讲 四边形 谭 静12 第十讲三角函数 段立明13 第十一讲圆 江 平1316 强化模拟训练并穿插讲解专题：(更具时间选择性地讲解)专题一 选择题专题专题二 开放探究题专题三 阅读理解题专题四 方案设计题专题五 跨学科综合题专题六 动手操作题专题七 图表信息题专题八 数学应用问题专题九 数学综合题专题十 课题学习第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页