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1、2022班委会工作计划4篇本文书目班委会工作安排班委会工作安排范文中学高一班委会工作安排班委会工作安排一年已经过去，转瞬就大二了，为了工作的顺当开展，班级的更好发展，对上学年的总结和新的一年安排如下：一、班级存在的主要问题及缘由：（一）问题：从上学期末测试的状况归纳，班级存在的主要问题是：学生为实现目标而努力的程度不够。对学生干部的满足程度不够。班级学生遵守纪律不够。一些学生学习看法不够端正，方法不够科学。（二）缘由：学生对集体目标管理的参加度不够：（）以前当过，而今未当主要干部者有失落感、自卑感；（）学生参加管理的胜利体验不够。学生干部以身作则不够。自律程度不够：（）科任老师纪律要求宽严不一
2、样，课堂纪律表现不一；（）有些学生视学习为交作业账，上课时赶做其他作业，自修课又感到无事可做，不仔细自修；（）学有余力者自修完成作业后不抓紧时间复习、预习，也放松纪律；（）有的学生尊师不够。学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预、复习工作较差。一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志：（）学习满意于完成作业，完成作业后就不仔细自修和复习、预习；（）熬炼耐力时怕苦畏难，训练不够。任课老师在纪律要求、预习、复习和作业布置等方面协调不够。二、班级的主要目标及措施（一）目标：学生为实现目标而常常努力者人数增多。学生对学生干部全满足和多数满足者人数增多学生反映班级课堂纪律较自觉者的同学人数增多；反
3、映科任老师与班主任上课纪律的差别没有和很少者人数上升。学习看法优秀和良好者由上升到以上；学习方法优秀和良好者由%上升到以上。（二）实现目标措施分析班级存在的主要问题的缘由，可采纳下面方法：完善组织机构（）缘由：优化内外关系有利于协调教学行为，促使班级学生集体和老师集体逐步形成自动调整机制，具有高度的自我组织性；设置一系列班级管理的职能机构有利于提高师生对班级管理的参加度，并为其特性发展创建条件。（）要求：完善学生集体的自我管理机构；依据学生要求和班级须要，以和谐结合的原则为每个学生支配适当的班级管理位置；完善学生自愿参与的多样化小组并支配时间开展必要的活动，为学生供应在集体中展示特长的机会；试
4、行班干部轮换制度；完善班级科任老师集体的协调机构；完善集体参加民主管理制度 等。榜样示范（）操作缘由：与青（转载自文秘范文/，请保留此标记。）少年学生好仿照的心理特点相适应；借助详细形象说理，劝服力强，易于使初中学生获得主动的情感体验；体现正面教化为主，有利于发扬主动因素，克服消极因素。（）操作要求：精选榜样，依据班级须要，拟精选组织纪律性强、刻苦学习和熬炼、讲求科学的学习方法的先进典型；分析榜样，引导学生理解榜样形成的缘由及其社会意义，帮助学生正确的思想观念，提高自觉性，防止停留在一般的表面的仿照上；找寻身边的榜样，表扬本班在上述方面的先进典型；组织行动，落实解决上述问题的措施。集体的主动性
5、评价（）缘由：评价是目标管理的重要环节，它不仅对班集体建设的结果做出鉴定，为评比和表彰先进供应依据，而且通过对集体教化的各个阶段和环节的活动质量的分析，明确后继活动的方向，从而改进工作，促使集体结构及其功能的发展水平的提高；强调评价的集体性，有利于形成集体的正确舆论，充分发挥集体的教化作用；强调评价的主动性，有利于体现评价的激励功能，调动广阔师生的主动性。（）要求：重视形成性评价，将评价贯穿集体教化的全过程，发觉问题刚好矫正，同时重视搞好期中性评价，对一个阶段的工作做出总结；在自评的基础上搞好集体性评价，最终由老师做重点评价；不仅评价目标的达成度，而且评价各自实施目标的参加度和科学性，即评价结
6、果，看到在原有基础上取得了哪些进步，与预期目标存在多大差距，实施目标的方案是否切实可行；评价集体教化的过程，看集体教化工作是否符合教化科学规律；评价教和学的看法和发展趋势，看同学是否努力，集体有多大潜能。三、主要活动支配依据操作变量的操作要求，拟定本学期实施集体目标的主要活动为：（一）开学常规教化（月）提出三个一要求：（）上好第一天课；（）做好第一天作业；（）开好第一次班会；学习行为规范与学习常规，要求：（）校内外基本一个样：（）各课（包括自修课）一个样：(）班主任管不管一个样；（）各科作业规范化一个样。（二）健全班集体的自我管理机构（月）班会：总结表彰先进。调整班级干部队伍，小干部就职演讲。
7、完善多样化小组，支配每周活动时间。支配每个学生参加班级管理的合适岗位。（三）制定目标（月）班会探讨：如何制定和实施集体目标和个体目标。制定班级、小组和个人目标。制定班级目标管理安排。班级师生大会，确认共同目标及教学要求。5组织好每月的团组织生活。（四）班级期中总结（月）期中集体素养测试。评价目标达成度，表扬各自做出的努力。分析存在问题及改进班级工作的建议。（五）试行学生干部轮换制度（月）至期末轮换二次，每次轮换干部数的。（六）元旦文艺联欢会师生特长表演。（七）科学学习方法介绍（月）学生科学学习阅历沟通。老师归纳科学的学习方法。（八）动员期终温课迎考（月）（九）班级期终，总结（月）期终集体素养测
8、试。期终总结评价。以上就是我们班本学年的工作安排，希望大家共同努力，将目标胜利完成。班委会工作安排范文班委会工作安排（2） | 返回书目一年已经过去，转瞬就大二了，为了工作的顺当开展，班级的更好发展，对上学年的总结和新的一年安排一、班级存在的主要问题及缘由：（一）问题：从上学期末测试的状况归纳，班级存在的主要问题是：学生为实现目标而努力的程度不够。对学生干部的满足程度不够。班级学生遵守纪律不够。一些学生学习看法不够端正，方法不够科学。（二）缘由：学生对集体目标管理的参加度不够：（）以前当过，而今未当主要干部者有失落感、自卑感；（）学生参加管理的胜利体验不够。学生干部以身作则不够。自律程度不够：
9、（）科任老师纪律要求宽严不一样，课堂纪律表现不一；（）有些学生视学习为交作业账，上课时赶做其他作业，自修课又感到无事可做，不仔细自修；（）学有余力者自修完成作业后不抓紧时间复习、预习，也放松纪律；（）有的学生尊师不够。学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预、复习工作较差。一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志：（）学习满意于完成作业，完成作业后就不仔细自修和复习、预习；（）熬炼耐力时怕苦畏难，训练不够。任课老师在纪律要求、预习、复习和作业布置等方面协调不够。二、班级的主要目标及措施（一）目标：学生为实现目标而常常努力者人数增多。学生对学生干部全满足和多数满足者人数增多学生反映班级课堂纪
10、律较自觉者的同学人数增多；反映科任老师与班主任上课纪律的差别没有和很少者人数上升。学习看法优秀和良好者由上升到以上；学习方法优秀和良好者由%上升到以上。（二）实现目标措施分析班级存在的主要问题的缘由，可采纳下面方法：完善组织机构（）缘由：优化内外关系有利于协调教学行为，促使班级学生集体和老师集体逐步形成自动调整机制，具有高度的自我组织性；设置一系列班级管理的职能机构有利于提高师生对班级管理的参加度，并为其特性发展创建条件。（）要求：完善学生集体的自我管理机构；依据学生要求和班级须要，以和谐结合的原则为每个学生支配适当的班级管理位置；完善学生自愿参与的多样化小组并支配时间开展必要的活动，为学生供
11、应在集体中展示特长的机会；试行班干部轮换制度；完善班级科任老师集体的协调机构；完善集体参加民主管理制度 等。榜样示范（）操作缘由：与青少年学生好仿照的心理特点相适应；借助详细形象说理，劝服力强，易于使初中学生获得主动的情感体验；体现正面教化为主，有利于发扬主动因素，克服消极因素。（）操作要求：精选榜样，依据班级须要，拟精选组织纪律性强、刻苦学习和熬炼、讲求科学的学习方法的先进典型；分析榜样，引导学生理解榜样形成的缘由及其社会意义，帮助学生正确的思想观念，提高自觉性，防止停留在一般的表面的仿照上；找寻身边的榜样，表扬本班在上述方面的先进典型；组织行动，落实解决上述问题的措施。集体的主动性评价（）
12、缘由：评价是目标管理的重要环节，它不仅对班集体建设的结果做出鉴定，为评比和表彰先进供应依据，而且通过对集体教化的各个阶段和环节的活动质量的分析，明确后继活动的方向，从而改进工作，促使集体结构及其功能的发展水平的提高；强调评价的集体性，有利于形成集体的正确舆论，充分发挥集体的教化作用；强调评价的主动性，有利于体现评价的激励功能，调动广阔师生的主动性。（）要求：重视形成性评价，将评价贯穿集体教化的全过程，发觉问题刚好矫正，同时重视搞好期中性评价，对一个阶段的工作做出总结；在自评的基础上搞好集体性评价，最终由老师做重点评价；不仅评价目标的达成度，而且评价各自实施目标的参加度和科学性，即评价结果，看到
13、在原有基础上取得了哪些进步，与预期目标存在多大差距，实施目标的方案是否切实可行；评价集体教化的过程，看集体教化工作是否符合教化科学规律；评价教和学的看法和发展趋势，看同学是否努力，集体有多大潜能。三、主要活动支配依据操作变量的操作要求，拟定本学期实施集体目标的主要活动为：（一）开学常规教化（月）提出三个一要求：（）上好第一天课；（）做好第一天作业；（）开好第一次班会；学习行为规范与学习常规，要求：（）校内外基本一个样：（）各课（包括自修课）一个样：(）班主任管不管一个样；（）各科作业规范化一个样。（二）健全班集体的自我管理机构（月）班会：总结表彰先进。调整班级干部队伍，小干部就职演讲。完善多样
14、化小组，支配每周活动时间。支配每个学生参加班级管理的合适岗位。（三）制定目标（月）班会探讨：如何制定和实施集体目标和个体目标。制定班级、小组和个人目标。制定班级目标管理安排。班级师生大会，确认共同目标及教学要求。5组织好每月的团组织生活。1中学高一班委会工作安排班委会工作安排（3） | 返回书目中学高一（x）班班委会将在本学期开展以下工作，让同学们的课堂生活以及课余生活更加充溢，详细内容有：1.强抓班风、学风。高一第学期是初中转入中学的过渡期，同学们在各方面须要时间去适应，尤其是刚刚中考完毕，学习状态会有所下降。此时应当让同学们认清晰中学学习的重要性和紧凑性。学习委员应当联系好各科的任课老师，
15、刚好反馈班上学习状况。主动开展有关适应新的学习方法的活动。期中考试、期末考试应组织好复习工作。纪律委员应当管好本班纪律，对出勤做好各项登记。班长完善各项制度，每天填写班级日志。2.老师节活动。9月10日是老师节，在老师节之前，号召全班同学主动参加敬师行动，在老师节当天，向任课老师赠送小礼物，以表同学们的心愿。班长负责在当天的起立问好时，向老师致以节日的欢乐，文娱委员负责征收同学们的看法以及心愿，向老师制作或购买小礼物以表心愿。宣扬委员在老师节前出好本班关于老师节的墙报。3.综合实践活动。本学期的综合实践活动分为两个课程，一是秋游活动，二是学农活动。秋游活动在本学期是开展陶艺活动，通过陶艺活动让
16、同学们感受到艺术的美，以及陶冶同学们的情操。秋游当天学校高一级会停课一天，组织同学到陶艺基地进行综合实践活动，因为须要外出，所以在纪律、平安等方面要有充分的打算。体育委员当天组织好班上的同学在学校指定位置集队，在每次开车之前点齐人数，进入陶艺活动中心应留意好班上同学的队伍，组织同学们集队、就座。纪律委员应维持好班上的纪律，做好出勤登记，在车上、会场上应维持好秩序，以免发生危急。因中午就餐不在学校进行，生活委员应当做好中午饭的调配工作。文娱文员在秋游当天应当为同学们拍照，留念。班长做好全部总指挥工作。学农在本学期的第18周进行，地点是在广州市劳动技术学校，为期5天。学农活动目的是让同学们感受田园
17、风光，感受大自然的魅力。同时，通过劳动相识清晰农作劳动的艰辛，对此有所启迪。学农期间，有不同的课程，班干部应到带领同学们去完成好本次综合实践。体育委员在学农的期间主要负责集队、清点人数等工作，因为本次活动须要坐船，所以要让同学们增加平安意识。纪律委员主要负责维持好课堂、集会、就餐、男生就寝休息的纪律，做好出勤登记。文娱委员负责学农晚会的节目内容、表演人员、节目彩排等问题。生活委员负责女生休息就寝的纪律，协调好三餐问题。劳动委员主要负责各寝室的卫生管理、本班会场、课室的卫生清洁工作，安排好进行饭堂搞卫生的人员。宣扬委员出好关于学农的黑板报、手抄报，连同学习委员一起号召同学们写学农稿件，将学农期间
18、的所感所想写成广播稿，到广播站进行播报。班长负责总的指挥、调配工作，负责课堂管理，与农校老师沟通，反馈看法。4.真光三人篮球赛。在本学期，学校将会开展真光三人篮球赛，来促进同学们的友情，增加同学们的体魄。这个项目主要是由体育委员负责，进行选择球员，进行训练。文娱委员组织啦啦队在场打气，班长、纪律委员维持好场内纪律。生活委员从班费中取一部分，为运动员打算好饮用水。竞赛要做到友情第一，竞赛其次。5.校运会。校运会是一个重头项目，因为举办时间超过两天。体育委员是本次活动的主要负责人，主要负责选择运动员、训练运动员，以及帮助运动员做好检录等工作。开幕式体育委员要带领运动员代表进行出场，在此前，运动员、
19、体育委员须要到场地进行踩点，确保当天竞赛顺当进行。文娱委员要事前到体育科领取开幕式出场式表演音乐，选择好人员进行出场式，并设计好造型，动作等。学习委员要号召大家写宣扬稿件，因为稿件的数量会影响文明班的评比。宣扬委员要布置好大本营，纪律委员要维持好秩序，登记好出勤人数，生活委员要打算好运动员饮用水。班长要协调各方面的工作，让班级活跃起来，一同感受校运雄风，全体同学要为运动员打气助威。劳动委员负责场地卫生，安排好任务队大本营以及教室的卫生进行打扫。6.英语节。英语节是英语科为了让大家有一个良好的学习英语的氛围而设立的一个活动。班长应到英语科询问有关事项，动员全班同学参与活动。宣扬委员负责出好有关英
20、语节的墙报、宣扬海报以及布置好班级。文娱委员应选好人员参与英文歌颂大赛、配音大赛和演讲大赛，让参赛选手有所打算，并做好有关记录，学习委员负责帮助以上工作，提高同学们学习英语的主动性。电教委员应和网页参赛人员一起制作英语节网页。7.艺术节。艺术节是学期末的文艺汇演，是让大家呈现自我的舞台。文娱委员应当主动响应学校选择节目活动，选取好节目以及表演者，以便学校进行节目筛选。纪律委员当天维持好本班纪律，留意出勤状况。班长协调各项工作，让同学们做文明观众。劳动委员负责场地卫生。以上是高一（12）班的班委会工作安排，希望以上涉及到的各人员能尽职尽责，做好各项工作，为以上活动的顺当开展而努力。班委会工作安排
21、班委会工作安排（4） | 返回书目一年已经过去，转瞬就大二了，为了工作的顺当开展，班级的更好发展，对上学年的总结和新的一年安排如下：一、班级存在的主要问题及缘由：（一）问题：从上学期末测试的状况归纳，班级存在的主要问题是：学生为实现目标而努力的程度不够。对学生干部的满足程度不够。班级学生遵守纪律不够。一些学生学习看法不够端正，方法不够科学。（二）缘由：学生对集体目标管理的参加度不够：（）以前当过，而今未当主要干部者有失落感、自卑感；（）学生参加管理的胜利体验不够。学生干部以身作则不够。自律程度不够：（）科任老师纪律要求宽严不一样，课堂纪律表现不一；（）有些学生视学习为交作业账，上课时赶做其他作
22、业，自修课又感到无事可做，不仔细自修；（）学有余力者自修完成作业后不抓紧时间复习、预习，也放松纪律；（）有的学生尊师不够。学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预、复习工作较差。一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志：（）学习满意于完成作业，完成作业后就不仔细自修和复习、预习；（）熬炼耐力时怕苦畏难，训练不够。任课老师在纪律要求、预习、复习和作业布置等方面协调不够。二、班级的主要目标及措施（一）目标：学生为实现目标而常常努力者人数增多。学生对学生干部全满足和多数满足者人数增多学生反映班级课堂纪律较自觉者的同学人数增多；反映科任老师与班主任上课纪律的差别没有和很少者人数上升。学习看法优秀和
23、良好者由上升到以上；学习方法优秀和良好者由%上升到以上。（二）实现目标措施分析班级存在的主要问题的缘由，可采纳下面方法：完善组织机构（）缘由：优化内外关系有利于协调教学行为，促使班级学生集体和老师集体逐步形成自动调整机制，具有高度的自我组织性；设置一系列班级管理的职能机构有利于提高师生对班级管理的参加度，并为其特性发展创建条件。（）要求：完善学生集体的自我管理机构；依据学生要求和班级须要，以和谐结合的原则为每个学生支配适当的班级管理位置；完善学生自愿参与的多样化小组并支配时间开展必要的活动，为学生供应在集体中展示特长的机会；试行班干部轮换制度；完善班级科任老师集体的协调机构；完善集体参加民主管
24、理制度 等。榜样示范（）操作缘由：与青少年学生好仿照的心理特点相适应；借助详细形象说理，劝服力强，易于使初中学生获得主动的情感体验；体现正面教化为主，有利于发扬主动因素，克服消极因素。（）操作要求：精选榜样，依据班级须要，拟精选组织纪律性强、刻苦学习和熬炼、讲求科学的学习方法的先进典型；分析榜样，引导学生理解榜样形成的缘由及其社会意义，帮助学生正确的思想观念，提高自觉性，防止停留在一般的表面的仿照上；找寻身边的榜样，表扬本班在上述方面的先进典型；组织行动，落实解决上述问题的措施。集体的主动性评价（）缘由：评价是目标管理的重要环节，它不仅对班集体建设的结果做出鉴定，为评比和表彰先进供应依据，而且
25、通过对集体教化的各个阶段和环节的活动质量的分析，明确后继活动的方向，从而改进工作，促使集体结构及其功能的发展水平的提高；强调评价的集体性，有利于形成集体的正确舆论，充分发挥集体的教化作用；强调评价的主动性，有利于体现评价的激励功能，调动广阔师生的主动性。（）要求：重视形成性评价，将评价贯穿集体教化的全过程，发觉问题刚好矫正，同时重视搞好期中性评价，对一个阶段的工作做出总结；在自评的基础上搞好集体性评价，最终由老师做重点评价；不仅评价目标的达成度，而且评价各自实施目标的参加度和科学性，即评价结果，看到在原有基础上取得了哪些进步，与预期目标存在多大差距，实施目标的方案是否切实可行；评价集体教化的过
26、程，看集体教化工作是否符合教化科学规律；评价教和学的看法和发展趋势，看同学是否努力，集体有多大潜能。三、主要活动支配依据操作变量的操作要求，拟定本学期实施集体目标的主要活动为：（一）开学常规教化（月）提出三个一要求：（）上好第一天课；（）做好第一天作业；（）开好第一次班会；学习行为规范与学习常规，要求：（）校内外基本一个样：（）各课（包括自修课）一个样：(）班主任管不管一个样；（）各科作业规范化一个样。（二）健全班集体的自我管理机构（月）班会：总结表彰先进。调整班级干部队伍，小干部就职演讲。完善多样化小组，支配每周活动时间。支配每个学生参加班级管理的合适岗位。（三）制定目标（月）班会探讨：如何
27、制定和实施集体目标和个体目标。制定班级、小组和个人目标。制定班级目标管理安排。班级师生大会，确认共同目标及教学要求。5组织好每月的团组织生活。（四）班级期中总结（月）期中集体素养测试。评价目标达成度，表扬各自做出的努力。分析存在问题及改进班级工作的建议。（五）试行学生干部轮换制度（月）至期末轮换二次，每次轮换干部数的。（六）元旦文艺联欢会师生特长表演。（七）科学学习方法介绍（月）学生科学学习阅历沟通。老师归纳科学的学习方法。（八）动员期终温课迎考（月）（九）班级期终，总结（月）期终集体素养测试。期终总结评价。以上就是我们班本学年的工作安排，希望大家共同努力，将目标胜利完成。第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页