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1、2022暑假夏令营活动总结暑假夏令营活动总结总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，快快来写一份总结吧。你所见过的总结应当是什么样的？下面是我细心整理的暑假夏令营活动总结，希望能够帮助到大家。暑假夏令营活动总结1七月，在酷暑中迎来了作为高校生的第一个暑假，同时也迎来了作为高校生的第一次社会实践。虽天气燥热，烈日当头，我们七月天暑期社会实践分队毅然踏上了社会实践的道路。想通过社会实践，让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识；想通过社会实践，熬炼自己的才能，培育自己的韧性；想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。我们七月天实践小分队
2、的实践内容是走进农夫工子弟小学，开展留守儿童夏令营活动。我们希望用我们微薄的力气联合具有社会影响力的社会机构在陪伴孩子们快乐的同时也能唤醒人们对这一弱势群体的关注，同时，我们的目的更在于在有限的时间内教会孩子们如何平安地、有意义地度过暑假，尽量避开暑假意外的发生。活动前期，也就是六月份，我们做了大量的打算，虽然时间很紧而且与期末考试时间有冲突，我们还是仔细的写策划，联系有实力的同学组队，最终我们组成了一支相当有规模且有专业实力的实践小队，队里成员包含来自南师大动力工程学院、教科院、新传院、物科院以及南中医南邮在内的南京其他高校的具有专业实力的同学。紧接着我们分工明确，有的去联系指导老师，有的去
3、联系社会各方面社会机构，有的去制作队服横幅，有的去选购必需品，还有的就是去联系尧化门民工子弟小学的校领导。虽然中间也遇到了一些阻碍，但我们还是一一克服了，一切打算工作都有条不紊的进行着。7月1日到5日是我们真正的夏令营时间。高校生“留守儿童夏令营”暑期社会实践活动总结高校生“留守儿童夏令营”暑期社会实践活动总结。由于我们打算工作做的而相当充分，所以一切都顺当的绽开了，七月一日上午，我们实行了一次简洁而又有氛围的开营仪式，我们请来了南师大动力工程学院09级辅导员王磊老师和南京尧化门流淌人口小学的老师为我们作指导讲话，请来了南京电视台和南京日报的媒体挚友来为我们做宣扬报道，并且请来了全部小挚友的家
4、长到场了解我们举办夏令营的意图和内容，得到了老师，家长，媒体挚友，小挚友们的支持，然后我们还实行了一次礼物赠送仪式，送给小挚友们一些书本和笔，代表我们的心愿，希望他们能更欢乐。开幕式上还有个精彩环节，就是让全部到场的人把手涂满颜料，将手印留在我们的宣扬横幅上，算是对我们夏令营活动的见证。1号下午，我们便正式起先了我们夏令营的支教活动，我们的课程内容也支配的特别丰富，几乎各个方面都有涉及，有平安教化（急救学问、平安用水电、交通平安、演习教学等），卫生环保（夏季饮食卫生教化、环保节能小常识等），音乐教程（通俗的励志歌曲，由专业的同学带乐器来调动小挚友的学习热忱），美术手工（用身边的废旧材料制作精致
5、的手工艺品、环保袋等，同时也是环保的宣扬），语文（成语故事短剧表演、随堂讲作文等），算术竞赛（利用半个小时的时间让孩子们做一份算术题，前三名能获得肯定的小奖品），趣味单词（用好玩的方式来教小挚友一些简洁的英语单词），户外拓展（实行各种小挚友感爱好的趣味活动），每个科目都有特地的队员负责，我们都仔细备课，希望能带给小挚友们最生动的夏令营。而我则是负责户外拓展的部分，事先，我们上网搜了几百个适合小挚友玩的嬉戏，然后一一仔细筛选，我们希望我们的户外拓展课能给小挚友们带来新颖的感受，让大家都能主动参加进来，得到快乐。暑假夏令营活动总结220xx年x月x日在x教堂实行了一次别开生面的x高校生夏令营。参与
6、人数超过150人，人员以在校高校生为主，部分是中学毕业生和高校毕业生。这次夏令营抛开了上一代教会与教会间产生的分歧，让来自x各片的年轻一代因爱走在一起，这也是一次形式丰富多彩的聚会，仅仅两天，party、看短片、分小组探讨等形式激起了大家深厚的爱好。许多高校生反映，希望下次还能有这样的聚会，现为这次聚会做个简洁的总结报告。一、夏令营前打算状况此次聚会得到x教会的大力支持，就餐问题由该教会马大们负责。负责打扫、接待、签到、住宿支配工作的是来自不同教会、不同高校、不同校内团契的高校生们，他们在聚会前两天就已来到这里灵修、祷告。诗歌敬拜主要由x高校生团契牧区敬拜团和校内祭坛牧区敬拜团负责。在背后还有
7、一只祷告队伍，就是该教会的属灵长辈们，他们定时在祷告室集中，为这次夏令营恳切流泪祈求。二、内容丰富多彩1、婚前教化这部分是本次夏令营的重点，由贺老师讲授，大家通过探讨得出很多结果，作为丈夫应当有责任心，有爱心，节制等等，作为妻子不要作谗舌妇，守贞洁，谦卑温顺。大家还学习到将来如何教化自己的孩子，让高校生意识到虽还未进入婚姻，这个也是现在就应当打算的内容。现代社会恋爱观被扭曲，婚恋混乱，_高校生的身心受到严峻挑战，贺老师用圣经的话订正大家的观念，并提出殷切的期望，劝未婚弟兄姐妹将目光专注在神身上，神既将爱子都赐下，岂不将那最合适的另一半赐给你吗？2、合一引起共鸣在20号，一对双胞胎姐妹生日，晚上
8、全会众给她们庆祝，送上生日蛋糕，虽然大家都来自各地，但主的爱将我们紧紧连在一起，这种氛围将我们引到合一上。来自x各片的高校生弟兄姐妹派代表走到台前，他们流着泪相互致歉，表示不要停留在上一辈的恩怨中，x的复兴须要合一！我们这一代要合一！弟兄姐妹拥抱在一起，全场哭声一片，圣灵的工作势不行挡。3、继承属灵资产对于我们这一代从小就在主日学长大的高校生来说，属灵伟人的丰功伟绩我们是不生疏的，但好像只当作学问领受，无法与个人连接起来，而贺老师这一堂“继承属灵资产”却震撼大家，前辈的属灵资产是我们的财宝，我们必需继承，让恩膏持续4、人生价值叶x大哥具体透彻地讲到_正确的人生观、价值观，思想确定行动，形成正确
9、的人生观、价值观对高校生在团契侍候、以后在教会侍候都产生至关重要的影响。5、阐释、传递异象勇哥向我们传递校内团契异象，近几年校内团契如雨后春笋般涌现，扩张快速，但有些团契管理结构的健全稳定后反而起先原地踏步，缘由就在于缺乏望见，没有明确的目标何来突破？6、你是神的杰作通过拍卖会上一把小提琴被主子弹奏后价值频频上升的短片，告知我们，我们就如被摩挲过的小提琴。由于_钉痕手的摩挲，原本毫无价值的我们就成了神的儿子，所以不要自卑，不要懊丧，你我是上帝的杰作！三、形式富有特色除了神的仆人证道的形式，本次夏令营并不单调：有party、小组探讨共享、看短片等形式，各种活动符合年轻_的口味，比如在夏令营中搞派
10、对，许多人还是第一次接触。另外，本次的接待工作很有特色，在去教堂的道路转角、教堂阶梯上、门口都有接待人员站着，他们极其热忱，每来一位挚友都会伸手欢迎，亲切问候，等签到接待人员会带领他到指定座位。暑假夏令营活动总结3转瞬间20xx年暑假夏令营已到尾声，这四天在夏令营的生活已经在我的人生道路上写下了不平凡的一页。四天的一幕幕早已深深地印在了我的心里。四天，对于我和那里的孩子来说，太短了，实在是太短了，还没有来得及回味就已经踏上了返程的汽车。看着窗外夜空上隐隐有云浮动，不见星星。山也是浓重的墨色，不再有傍晚时夕阳西下的绚丽重彩。随着那村庄慢慢的离去，我的心中泛起了一种很少有过的空荡的感觉。或许是听不
11、到孩子们的欢乐声了，或许是看不到漂亮的风景和簇新的事物了，或许是一种第一次的感觉，或许是心中还在期盼吧！或许是什么。那有关夏令营的回忆灿如夏花般盛开在我的心底。7月26日上午，一群朝气蓬勃的学生在操场上整齐的排成一列列，随时待命动身。汽车发动了，我们将离开这座熟识的家四天，不由得心头一震。山间马路坎坷、陡坡和危急，满路石头，稍有不慎可能骑下山崖。经过1个多小时的颠簸，最终到了竹坝中学，刚到中学门口就望见一群小孩。孩子们听说我们要来，所以前一天大家就已经来到学校了。在竹坝中学工作的，暑假留下来的除了担当多年的黄校长，蔡副校长外，只有一位常年在这儿食堂里打工的李师傅。虽说这里的条件不怎么样，但是，
12、校内内外绿荫葱葱，大树参天。有梧桐树，多依树，还有很多不知名的和很多花花草草。微风吹过，梧桐雨飘飞。给人一种安静的感觉，想想走在林荫道上思索问题，确是一种享受。暑期参与夏令营，是熬炼孩子自理实力的方法。当今的孩子普遍存在动手实力差这个问题，夏令营可以使孩子们感受到劳动的欢乐和体会自理的实力，这是个很好的机会。在短短的4天时间里，孩子们克服了天气温差大、想家等困难，顺当度过了以宿舍为单位的集体生活，经过这次丰富多彩的实践活动的磨练，经验了风雨的洗礼，饱受了烈日的煎熬。经过十公里拉练，同学们强健了体魄，激昂了精神，磨砺了意志；学习高空压条，检验了学生们的动手实力，也鞭策了孩子们应当如何做一个优秀的
13、团体成员；拔花生和插秧，提高了动手动脑实力从凌乱的列队到快速整齐的队伍，从凌乱的床铺变成干净的宿舍，学会了就餐礼仪和正确的作息，晚会中学生们也充分发挥自己的特长，展示了自己，挖掘了自己的特长，取得了大家的高度赞许，同学们在活动中增加了自我教化，自我管理，自理独立的实力，提高了身体素养和心理素养，培育了争先创优的竞争意识和协作共进的团队精神。孩子们虽然年龄都不大，但是他们都特别优秀听话，做活动时也都特别主动参加，学会了照看自己，也学会了关切他人！虽然有时有一点点的小脾气，但一切缘由总是来源于小组的合作问题，由于较多都是独生子女，个人意识都特殊强！每每看到他们在日记的最终一句都要写上：“我今日特别
14、兴奋，超级快乐！”老师也总能感到他们那颗兴奋跳动的心！通过这几天的熬炼，孩子真正的长大了！例如：从起先想家哭泣到后来劝告同舍的同学不要想家；总会在日记里写到其他同学，并感谢他们的帮助，学会了感恩；帮助同学叠被子；虽然生病了也会坚毅地说“我没事，没关系”；从起先的冲动莽撞到后来的小组团结一样，慢慢学会了谦让关切他人总体来说，大家的表现老师有目共睹！虽然这次的夏令营活动结束了，但是它在我们心中恒久不会忘却。因为这都是我们的中学生们第一次住进了宿舍，第一次离开了家庭在这短短4天当中，他们经验了太多的“第一次”！夏令营结束了，但是它留给孩子们的影响或许刚刚起先，特殊是要把在活动中形成的好思想、好传统、
15、好精神带到今后的学习和生活中去，为成为四好少年而不懈努力！希望他们能在将来社会这个、最长的实践基地中，能够健康欢乐的成长。暑假夏令营活动总结4为丰富学生的暑期生活，提高学生综合素养，强化学校科技特色教化，让学生度过一个开心、充溢、有意义的假期，学校根据市统一部署，组织开展了暑期夏令营活动。在今年的中，学校把暑期的科技夏令营作为学校第七届科技节的主要内容之一，暑假前又召开特地的会议，对夏令营活动进行了仔细的布置和支配，要求各夏令营团在学期结束前制定好活动，学校对安排进行论证、通过，对活动内容、活动时间、活动地点、活动器材、参与活动人员、平安措施等进行仔细落实。今年夏令营活动的主题是：欢乐、体验、
16、高效、和谐。夏令营团有：航空模型、车辆模型、航海模型、无线电测向、电子百拼、信息技术六个营团，参与夏令营活动的学生有110人，参与辅导的老师有10人。活动时间是每天上午7点至9。30进行。活动内容以模型活动为主，活动以少年科学院探讨所为组织单位。整个夏令营活动分为两个阶段：第一阶段从7.17.5日，是在校训练阶段；其次阶段是7.107.26日为提高和竞赛阶段，原则上是10天时间。训练结束后，电子百拼项目参与了全国在合肥实行的竞赛，车辆模型、无线电测向将参与了省级竞赛，信息技术参与了市级竞赛，航空型模将在9月份参与省级竞赛。夏令营活动坚持自愿、公益的原则。由于辅导老师科学、合理的支配和细心的指导
17、，夏令营活动取得了圆满的胜利，达到了预期的效果。车辆模型运动是集学问、技能、竞赛、消遣、休闲为一体的活动，是适合青少年特点的一项科技与竞技相结合的运动项目，车模竞赛对于中小学生具有很强的吸引力，这项活动旨在丰富中小学生的课外活动，努力培育中小学生的创新精神和动手实践实力，使中小学生在活动中提高相识，从而使“玩中学”、“做中学”这一新课程思想在课外活动中得到了充分的体现，对于提中学小学生良好的科学素养，大力推动素养教化有着主动的作用。7月14至18日江苏省青少年车辆模型竞赛在南京隆重实行。竞赛有遥控、拼装竞速、电脑模拟等项目。本届竞赛我校派出了六名队员，由杨荣基、叶道杏两位老师担当教练。在为期五
18、天的竞赛中，队员们团结合作，努力拼搏，取得了较为满足的成果，共获得2个团体奖，4个个人单项奖。为了进一步促进学生发展，我校电子百拼探讨所利用夏令营的机会对部分学生进行了培训提高活动，活动共进行了11天，辅导老师对学生进行严格的分类训练。主要分成看图拼搭、电路创新、电路焊接三大块。在训练过程中不但要求学生制作正确，更要求学生提高制作速度。充分利用每天的两个半小时时间，让学生的确学有所得。在整个训练过程中，每一个学生学得都很专心，电子制作水平得到了明显的提高。并于7月26日参与了在合肥实行的全国电子制作锦标大赛，在高手如云的竞赛现场，我校取得了志向的成果。航海模型夏令营开展了为期十天的活动，活动期
19、间我们进行了以下内容的训练：（1）活动的基本学问的培训：让学生了解各种船模形态是各种各样的，动力设备和限制方式，所要完成的机械动作多种多样；知道它们都具有相同的工作原理，熟识启动、变速、转向、制动、停航等一系列的功能。（2）船模组装学问的培训：前后轴的选用；前后桥的制作；固定支架的制作；船只底盘的制作；动力传递滚轮的制作；手摇柄的制作；船只底盘的安装；前后桥的安装；固定支架的安装；电动机的安装；甲板上的配置的安装；完成船模。遥控船模操作学问训练。在海模夏令营活动中，学生的确学到了不少的学问，他们制作了“东方号”“乘风号”模型，并学会了试航，还学会了建筑模型的设计。在整个活动的过程中，同学们了解
20、了模型的大体结构，知道了模型的航行规则与技巧。海模小组的同学通过学习制作、试航，增长了学科学、用科学的爱好，提高了动手实力。这项爱好活动给学生供应了智力开发，科技成材的舞台。同学们体验了科技与体育相结合的欢乐。也学会了细致辨别材料，娴熟运用工具，在实践中增长了创新意识，培育了创新实力。本期夏令营主要内容是电脑运用学问学习：电脑绘画、电脑报刊、上网冲浪等。刚好要求学生将自己的优秀作品上传至南京市中小学生网络文明夏令营网站。学生不仅学习到很多新学问，而且充分体会到信息技术带来的极大的乐趣。通过十天的培训学习，我们上传到市教化信息网电脑作文30余篇，电脑绘画40余件，电子报刊作品3件。这次夏令营学生
21、作品都是自己上传的，高年级学生能主动帮助低年级学生上传作品，体现了团结协作的精神。暑假夏令营活动总结57月11日，在三位老师的协调下，交代了夏令营期间的生活和学习等规则之后就干脆起先了一种新的生活模式。每天早晨，在美丽的古典音乐声中起床，学堂老师和学生念完“至上词”，便起先了读书和晨练，。 21天后，我们欣喜地发觉，孩子僵硬的身体变得松软，茫然的眼神变得澄澈，焦躁的女孩变得宁静，内向的男孩变得开朗，日常行为变得有条理了。下面回放部分教学内容，以助家长管窥孩子蜕变的“隐私”。一、教学部分抓住新教化中最核心即思维和行为教化，以培育好习惯和战胜自己作为体验的主要内容，分以下主题，以日常生活及习练太极
22、拳作为主要载体绽开。1 .确立目标，树立规则 ，变更习惯 。有两个孩子基本上在家是不做家务或很少做家务，一个孩子是父母觉得孩子做的慢而代劳了，另一位是家长太“爱”孩子了，觉得做家务就是委屈孩子。于此，制定了方案：人生目标从“变更自己”起先，变更自己从做家务等实际小事起先，做事从遵守规则起先。首先，和孩子们交代清晰做哪些事，要达到的目标。如饭前洗手，念感恩词，洗澡洗头，洗衣，叠衣叠被，公共卫生打扫等方面。其次制定奖惩规则。毫无疑问，这些规则都与他们在家里“自由自在”、“逍遥自在”的生活相反。在规则的制定上，实行了“博弈论”的方法。在初犯受罚的基础上层层加码，再犯时需担当的惩处越来越重，从而避开孩
23、子们对惩处产生“无所谓”的心态，因惩处仅仅是剥夺吃饭，戒尺打手心，各种体育运动如做贴墙功、上下起蹲等手段，目的是隔断以前的习惯性的反射链条，使孩子形成新的条件反射，建立新的行为习惯。在他们达到目标的过程中“挖坑设套”。规则制定后，老师有意有意不提示他们的行为，眼睁睁看着他们违反规则而受罚。开营的前几天孩子们纷纷落入“陷阱”，被罚饿饭后对违反规则所扣分数起先关注，对自己的行为起先警惕。出人意料的是学生受罚后并没有感到委屈或产生抵触的心情，甚至受罚了还感觉到很兴奋，之后自己的卫生区打扫得越来越干净。原来他们觉得这种 “嬉戏”很好玩。为何要设置严格的规则及有意“坑”孩子?我们认为，须要告知他们世界的
24、真相是充溢陷阱，假如不根据其原来的运行规则来做事，会给自己添许多麻烦，与其等其长大了让社会修理，不如现在学堂让老师先修理。从某种程度上来讲，学堂教学就是对社会规则的模拟，从而避开了真实世界更大的代价。况且，长大后，坏的行为习惯即使自己意识到了，也已经错过了变更的最佳时期。在后期，师生一起观看讲解了西点军校纪录片中的部分内容，让他们知道军队严明的纪律是总结战场上血的教训才得来的，为了战士在战场上更加平安而设计的，并非是约束士兵。规则的目的是让人过的更自由平安，因为想要自由就等先不自由，想要平安就得知道什么是担心全并避开它。在改掉自己的坏习惯上，他们也真正体验到了并不简单。比如，每次检查到他们发觉
25、违反了规则，他们都傻眼并说“真不好意思，我又犯错误了”，可以看出孩子们真心想改，但是“习性”就是有强大的惯性。孩子意识到了须要变更，接着就需不断地强化新的习惯，耐性坚持下去就会渐渐变更。果真，在后期，孩子基本上就能做到自动自发根据老师从前要求做事了。2.敬重长辈。言传与身教结合，落到实处。为节约老师们时间和精力，特地请了一位阿婆帮助做饭。起先阿婆每次吃饭时总是坐在厨房中一个人吃，还殷勤地招呼孩子们多吃点，给孩子们添饭添菜。针对这种状况，就把老人请到了和老师孩子一起吃饭，并且让阿婆先盛饭。并告知孩子们，我们不应当让阿婆给添饭，别人为我们服务并不是天经地义的，若是受到了别人的服务，要真正发出感恩的
26、心念，同时口头上也应表示感谢。与其通过说教或背些弟子规之类的文章或诵念感恩词，不如以行动教化。老师是以真心的敬重长辈，并不是做做表面样子，信任孩子也能感受得到，这样老师才不会被孩子们从心底蔑视(虽然他们嘴上不说)。3.节流与开源。饮食上，用简约而不简洁的食材。以五谷杂粮为主，菜类也是简洁的当季蔬菜(完全杜绝反季节蔬菜)，基本没有肉食，水果也不多，除为避暑买过西瓜外，其他瓜果很少吃。调料也完全杜绝(前几天用了几次酱油外，其余时间只有盐做为调料)。这样做一方面是遵循道家的简朴、本质的生活方式，另一方面是削减其福报的损耗。尤其重要的是，这样做的目的是向孩子传达老师的价值观，即人生的目的不是来吃喝享受
27、。维持了基本的生存须要后就不须要更多，若关注吃喝一方面对身体有害，又奢侈了时间和精力用于做事和学习上。到后期，孩子的食量大增，11岁的孩子已经远超成人的食量。应当是简洁的饮食使得脾胃得到了爱护，胃气充盈的原因。在学堂规定不允许损害任何蚂蚁、蚊子或其他动物，虽然有时用点蚊香，但是只是让房门放开着熏走蚊子，而非杀死蚊子为目的。孩子们问为什么不能杀死它们?它们咬人怎么办?这正好是思维训练的好问题。协作观看电影地球众生、海豚湾，孩子们在老师引导下绽开了热情的探讨，得出结论是它们都对生命很珍爱，和人类是同等的，我们没有权力去杀死它们，但可以避开它们的骚扰。很巧，一天有个眼尖的孩子在住宅周边发觉了只死麻雀
28、，当即让孩子们一起将其埋入土中，并共同为它念诵了心经。或许，这些看似不起眼的教学内容就此给孩子种下了一颗和善的种子。4.责任与荣誉。通过生活自理，明白了什么叫责任和荣誉。其中有两个孩子在学堂对家务是不会做、不情愿做，牵强做时，动作又很慢且留意力不能集中，常常发生在过程中打打闹闹，磨磨蹭蹭将时间大把奢侈过去的情形。针对这种状况，老师一方面是细心、耐性教其各项生活技能，另一方面又以麻利、有条不紊地做事给以示范，孩子渐渐学会了做事中统筹规划，动作也日趋娴熟，所用时间越来越少。在这个训练过程中，老师特殊强调细微环节，比如地上有一根头发丝，都不算打扫卫生合格。虽然要求苛刻，但培育了孩子喜爱干净、专注和不
29、断追求更完备的习惯。每当孩子们劳动完之后，拉着老师的手观看打扫得一尘不染的房间，获得确定后，欢呼不已。当学生看到自己叠得如豆腐块般整齐的毛巾被时，也为自己的实力惊喜不已，到处拉人炫耀。夏令营进行了几天后，孩子们已经习惯了每天生活自理。每天到时间点后就担当起自己的职责，所犯错误也越来少。5. 心态调整。小A，习练太极拳之前的状况是运动实力比较差，身体僵硬缺乏敏捷，筋骨达不到一般同龄人的松软度，性格内向，缄默寡言，且留意力能集中到一件事上的时间很短，眼神黯淡。明显心中有压抑的负面能量。分析其成因推断该孩子在家里和体制内压抑、没有成就感体验，得不得激励。对于此种类型的孩子，我们实行的是泻和补同时进行
30、，先泻掉其掉其负面能量，再用成就感滋补，方法都是用大剂量的基本功训练和太极拳运动。在对他的教化中，更多的是随时激励他而非打击或责骂，不须要同别人比，只须要做好你自己。可以不如别人，但是不容你躲避困难。告知他向上进步总是充溢艰辛，可以试着体验下事后的成就是否可以抵消遭受的苦痛。不出所料，小A第三天就受不了这里的“束缚和压力”，给家长打电话“想早点回家”，但遭家长拒绝后再也没有提到“想家”，直到营期结束。在每次他有突破时他就显得特别快乐，老师不失时机地进行表扬，其后他学习的速度越来越快，而且对自己的进步很得意。通过孩子的表现证明，我们通常所认为的“孩子离不开父母”其实是家长的“情执”在作祟，更多的
31、现实是“父母离不开孩子”。也证明假如孩子体验到了进步的喜悦，就不会再想起家中舒适但却是堕落的生活。小M，在家中是被父亲宠坏的刁蛮公主，心态浮躁，做事潦草，无法长久集中留意力，缺乏静气。属于几乎没有规则意识、不知敬畏、无法无天的类型。问题成因是父母或体制内没有能给以正确的价值观引导。父母的教化观点分歧严峻，她自己无所适从，最终选择自己感到很舒适或周边普遍都认同的价值观。针对此孩子，是实行挫其锐气的方法，使其回到平和的中间状态。事先和父母沟通过，当她想躲避时，将其退路堵死。在前两天牵强协作老师根据规定的要求做后，第三天也出现了反应，起先用常用的套路哭泣、要回家企图要挟老师让步。当时我们的心态是坚决
32、顶住她的一切退缩和抗拒，父母也亲密协作老师。见原来的屡试不爽的招数失效后，也就短暂宁静下来。中期加大了运动量，每天时间从早六点到晚九点各类学习支配的满满的，使她无暇他顾，很快就能根据学堂的作息时辰表仔细执行每天的学习任务，“想家”事情再也没发生过。性格也越来越文雅，由原来的“假小子”渐渐变的像自己原来的女孩面目。6.战胜自己，突破极限。在36-39度的高温下，孩子们依旧坚持远足近5个小时(中间没有休息)。中间尽管有人说热和累，但是也特别顺当地走完全程。第一次攀爬，老师费了好大劲才劝服孩子克服害怕翻过横杆，而在起先，孩子就一口认定自己不行，并不断请求老师：“是否可以不用翻过去”。但是在老师坚决的
33、拒绝及激励下，最终翻过去了。事后他们自己总结说是攀爬也不像自己想的那么难。相比背诵经典，我们也发觉学生在体育运动中的学习状态最好。从孩子最初的的软弱、胆小、退缩，到后来取得了令他们自己都不敢信任的成果，此过程中，发觉其出现惊喜神色的次数是最多的。尽管熬炼的过程很累，但是比单纯的玩更加令孩子感到欢乐。这也使我们信任，想让孩子有个“欢乐童年”，可以把体育运动当做“玩”的课程。7.学做经营者。在夏令营后期，孩子们一起玩了场“送礼物”嬉戏，看谁能让别人更喜爱自己，方法是将自己的分数当做礼物送出去，看谁能得到更多的分数。经过老师的引导和探讨，得出的结论是得高分的缘由是缺点少、喜爱帮助别人，得分低的人恰恰
34、相反。随后，老师尝试让学生在做家务和体育运动中互助，体验如何经营自己、帮助别人及其中的欢乐，孩子们从内心涌出为别人付出后的成就感和喜悦感。二、夏令营的再思索。1.明确教化的目的孩子，家长和老师都应当先明白教化的目的，才知道自己每天该做什么。否则，寄希望“勤”就可以达到志向的目标是徒劳。人是由身心灵组成的有觉知力的动物，来到这个世界上是先天就带有缺点，此生的目的就是通过各种苦乐顺逆发觉自己的缺点，并将其去除。教化的目的就是帮助孩子相识到自己的目的并帮助他(她)完成提升的目的。在提高的过程中，必定是逆人性中贪欲、贪图安逸、不情愿负责任等等往下走的习性。因此，背后须要老师及孩子全家人付出心力，家长在
35、这个过程中价值观，思维，心态，经营者思想若得以全面提升，则孩子在学堂共同的能量场中就能更快速地去掉坏习惯，行成新习惯，走上自动自发至上的道路，不断突破自身的心胸，格局，眼光，境界。这样，孩子将来就有可能带动整个家庭，甚至整个家族的全面提升和突破。2.老师的无为、正心诚意及思维感知力首先，老师在教学参加中不能包办，要“无为”。做到手懒，脑勤，心在，让学生忙起来，反之，就压抑了孩子们自己的体验。让学生在做事的过程中体验成就感(包括挫败感)，才能不断地激励他提升自己。最重要的是体验到了自己的潜力无限，进而会对未知领域不再恐怖和躲避，为今后的不懈探究未知领域而增加信念。其次，教学须要老师“正心诚意”。
36、由于老师是和孩子在一起生活和学习，其一言一行都孩子都视察的清清晰楚，心愿也更能被敏锐感知。当孩子感受到老师是真为学生的进步负责后会做出主动的回应，表现是学习的劲头很足，运动课上可以把看似不行能完成的动作做的很美丽，内心也会充溢成就的喜悦，对“违规所受的惩罚”也不会怀恨在心。最终，对孩子心理和行为要能明察秋毫。对孩子的行为要揣摩其背后的思维和行为习惯的成因，现状，后果，自己实行的措施能否达到事先设定的目标，避开老师无效的作为。比如，在太极拳教学中，刚起先是从基本单招起先，让孩子们的动作训练到与老师的一模一样，虽然这看起来无关切灵层次，其实不然。由于有些动作比较繁难，在老师刚起先示范动作时，看得人
37、纷繁芜杂，令人觉得懊丧，好像自己根本无法学会，但是，老师若能在关键时刻刚好捕获到孩子的心态予以激励则孩子很快就可以突破心理和行为障碍。另外，老师经常会发觉有可能陷入孩子所设的陷阱，因为他们应付家长时的已已经“阴谋多端”。但孩子挑战老师是要看老师的反应的，若能被老师轻易识破其计谋，才会使其乖乖就范。引入预设道路后，发觉有更好“玩”的教学内容，会对其着迷，如此就领他进入了另一个境界。3.关于伙伴价值和集体同修的作用。在教学过程中发觉有很明显的“集体现象”，年龄差不多的孩子之间几乎是一见如故，很快就会融入到一起去，这也说明孩子是须要伙伴的，老师的责任之一就是为孩子选择适当的伙伴。再者，一个孩子的缺点
38、可以很快被其他孩子学会，但是优点基本上是很难被其他孩子学走。这也对学堂是个提示，即在招生时肯定要把好关给孩子选择好伙伴，假如有重大缺点的孩子坚决不能录用，否则，若他的影响力又很大的话，就会成为崇拜仿照的对象，自然其缺点也就被仿照过去了。因此，要选择影响力大并且主动向上类型的孩子，再加上老师团队氛围的影响，整个学堂的优秀堂风就会形成，孩子在此环境中很快就会被熏陶出主动向上的样子。既然学堂的动身点是培育有责任担当的人，那么也应当选择有同样价值观的人，这样大家在前进时遇到困难可以相互激励、支持和帮助。因此，学堂对于学生，家长，老师都得精挑细选，避开不和频率的人在一起相互干扰内耗。三、下一步的教学准备
39、1. 今后要接着一门深化地学习、践行张清一山长的教化思想，并带动一批家长共同学习。老师在教学中始终是运用清一的教学思想，甚至是干脆的教学方法，才使得我们解决孩子的问题上得心应手。也才愈发觉得清一山长的博客等是个宝藏。方法是花更多的时间改写博文，读校长举荐的书籍，学习校长各类录音及视频，做校长布置的相关作业，勤写博文，研读道家典籍(以道德经黄帝阴符经等为主)等提高思维力。2.提高老师对孩子心理改变的感知力。落实到平常多练内家拳、练习静坐并结合诵读金刚经、太上老君说常清净经，有机会参与清一山长的武道课和其他如内观等课，宁静法师的养生营等活动修炼清净心。3.老师更加严格自律，树立榜样。从教学过程和效
40、果上可以印证，假如老师是仔细的，孩子也会是仔细的，假如老师是敷衍了事，孩子也就是潦草了事。这说明孩子是家长和老师两者的复印件。为使孩子能从心底佩服并仿照老师。须要和孩子们一起面度各种问题，如背诵经典、习练武功等，为孩子树立一面榜样。以自己的严格自律、不断变更和突破，给孩子一个干脆学习对象。以自己的不断至上感染和熏陶孩子，与孩子在教与学的过程成长。暑假夏令营活动总结6为期十一天的夏令营活动已经结束了，回想这短短的十一天里，我在那个纯真的世界里，重新找回了自我，重新相识了自己，重新找到了方向，在感动与华蜜欢乐中，与孩子们共同成长。是带着惊慌与兴奋走进柘山的，说实话，这里的条件虽然比想象中要好的多，
41、但是照旧是让人难以接受忍不住埋怨几句的。曾经，看到斑驳的宿舍墙壁，看着难以下咽的水煮菜，有一度想要逃跑的冲动。无奈，悲观甚至是委屈，这就是第一天还没有见到孩子们之前的所以心情。XX年07月22日，第一次正式的走上讲台成为了一名老师，看着台下教室里四十张稚嫩的脸，一双双带着欣喜与钦佩的眼神，我一下子，有些惭愧了，昨天，还信誓旦旦的希望早些结束夏令营，那一刻，却是希望自己，可以始终站在这三尺讲台上。经过孩子们的努力，最终确定了我和敏敏带的这个班就叫做翱翔队，我们的口号是:我们不会退缩因为我们是强者!以后的每一天，都会听到孩子们华蜜又欢乐的喊出我们的队名和口号，每一天都在欢乐中起先在欢乐中结束。说实
42、话，这些孩子们比我们还要苦，午休的时候了解到，他们有的要走一个小时的路来学校上课因为校车太贵了，他们中午好多都不回家吃饭，只是啃个馒头，吃点辣条，可是当问到为了夏令营再多走这些路苦不苦的时候，他们扬起稚气的脸，说:“老师，我们很喜爱这个夏令营!一点都不苦，早就习惯了。”那一刻，我的心里波涛汹涌涌出了心酸与感动，这么小的孩子，看的我实在是不忍心接着问下去，只能静静地别过头，不让眼泪流下来。第一次正式的讲课，我觉得失败极了，或许是因为对于他们的英语功底并不是太了解，或许是因为第一次的惊慌或者是其它的客观缘由，原来的备课内容都不太合适，我只能临时的带着他们复习了一下，一节课上的有些磕绊，真的很担忧他
43、们，因此对我悲观了不喜爱我这个英语老师了。没想到收上来的日记里，这些小孩子，竟然觉得我讲的很好，很喜爱，真的的是挺感动的。很快，就调整了，以后的课反应还不错。一每天的和他们熟识起来，也慢慢地适应了这里的生活，虽然每天中午早顶着太阳走二非常钟回去吃饭再走二非常钟回来上课，但是想想孩子们就有了坚持下去的动力。有的时候，我也会和这些小孩子们杀几盘象棋，毁棋外加各类军师的帮忙才能赢上一局，然后“恐吓”他们上课给我当心，在他们“鄙夷”的目光里，接着为下一盘棋奋斗;有的时候，也会在嬉戏中被戏弄，罚到中间被他们怂恿着唱一首记不全词的歌;有的时候，也会在室外来一场羽毛球竞赛，为了救一个球害的自己受伤;有的时候
44、，也会被他们吵着讲一个鬼故事，为此，在这没法上网的地方奢侈掉了我几乎全部的流量去找那些不行怕却又好笑的短篇。有的时候，也会因为他们做活动时不够主动而生气，似乎每次整理队型不喊到嗓子冒烟不罢休，虽然我是他们口中低调又温顺的英语老师，间或一发火，也还是蛮有效力的;有的时候，也会很感动很感动，他们会给一张小贴画，一包小话梅还有一个小孩子买了雪糕给我们吃，特殊是走的那一天，他们送了那么多礼物，项链手链笔记本还有镜子好多好多十一天不知不觉中就在我们的欢乐与辛苦中度过了，离别的那一刻来的那么突然，宣布这一消息的时候，我看到那几个始终希望早点结束的男孩子，哭红了眼眶，静静的低下头抹眼泪，那个时候，我是那么的
45、不舍得离开，不舍得离开那些可爱的孩子们。给他们放了张震岳的再见，我想，也许，它最能代表我的心情了在整个夏令营活动中，我们是以团体心理辅导为主，以课业辅导为副的，通过十一天的团体训练，我发觉了这些孩子们当中的一些小的改变。比如说，班里有个叫程鹏的男生，他在建高塔活动中表现出了自己特有的思想，而之前他始终默默无语，而后我不断的激励他，在日记心得里，我也看到了他的成长。每一天，我们都在与孩子们共同成长。每天晚上开会都要打算明天一天的支配，每个活动我们老师都要清清晰楚明明白白才可以，还要考虑到自己班里的状况，适当的更改，最终，体会到了老师的辛苦，也明显的感觉到不管学了多少，都觉得学问不够用。这一次的柘
46、山之行，给了我一个相识表现自我的机会，让我看到了自己的不足与闪光点，在以后的学习中有了自己努力发展与改进的方向，同时，也让我在那个纯真的校内里，找回了青春年少时的自己。在那里我播种下了希望，等到将来他们长大成人，我就会收获自己第一批希望的果实。【暑假夏令营活动总结】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页