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1、2022年教师工作体会：上岗有感 光阴似箭，日月如梭，还有许多形容时间的陈词滥调，我都不想再用，惋惜，在逝者如斯夫的时间面前，一切新词丽语都是苍白无力的。人都说时间是最无私的，给了每个人都是一天二十四小时，不多不少，不增不减。人又说时间是最正直的，一视同仁，不偏不倚，既不趾高气扬，又不低声下气。既不自洁清高，又不阿谀奉承。我们谁人不在感慨时间，谁人不在叹息光阴？ 是的，我还在用这些“闲言碎语”发着悲叹，然而，在我悲叹时，时间又静静地溜走了，这怎不让我伤感悲叹呢？哎呀，时间这东西，玄中之玄，令人琢磨不透！转瞬间，从2月18号开学到今日四月份的最终一天，两个半月的时间如飞而去，不禁自问：在这有限的
2、珍贵时间里我给这所学校和这里的孩子们带来了什么和留下了什么？其实，这个问题，自己早已深思熟虑，或者说是开学时自己制定的一个目标，缺憾的是，现在自己不能给自己一个满足的答案。 本准备严抓养成教化，给孩子们带来能够受益终生的好习惯，惋惜，自己是始终坚持着，孩子们却仍旧本性难移。小孩子不是特殊留意卫生，无论是班级卫生还是个人卫生，为此，自己在两方面着手去努力改善，第一是言传身教，以身作则，给孩子们树立好榜样，时时刻刻，让他们看到老师的穿着装扮是得体的，老师的讲桌是干净整齐的。惋惜，孩子们看到的已经习以为常了，没有了簇新感。其次，运用小组评价，强制地约束孩子们，然而，外在的压力迟早会有疲软的时候，刚起
3、先是很见成效的，可是，时间长了，孩子们便没有了为小组增光添彩的动力，孩子们上课的时间观念不是很强，总是玩到上课铃声响了才快马加鞭的冲向教室，歪坐在凳子上大喘着粗气，或多或少地影响了听课，因此，自己总是提前进教室，而且每次都是提前两分钟地把他们喊回来，适当的时候，也会给他们这方面的劝服教化。然而，孩子们还是依旧“我行我素”，反而依靠上了我的喊叫，不然，他们是不会自觉地回到他们可能厌烦的教室。孩子们下课后，都慌惊慌张地跑出去玩嬉戏，我也很体谅他们，终归课间非常钟对他们来说真是太短暂了，这是要分秒必争呀！即便是这样，我还是不会放弃对他们的严格要求，让他们打算好下节课的课本，但是，他们这样做也仅限于此
4、，别的老师不要求，他会很难像听到大课间的做操铃声那样异样自觉地去做。 这个世界真是奇异，好的事情没有人主动地去学习，坏的事情倒有那么多的人心甘情愿地做。好的事情恒久像个上了年纪的人，“走”的太慢，而坏事情却像个身强力壮的小伙子，“跑”的那个快呀，你拦都不行能。农村的孩子不知道北京的名胜古迹有哪些，倒知道“傻b”之类的粗俗的骂语。这样的脏话像病毒一样在孩子们之间传播着，扩散着，他们可能不觉得这些语言有多低俗，可是，在我听来，就感觉这些孩子们太不文明白。曾经在班里抓住过一个男生说脏话，当时也进行了集体教化，可是这也不过是杯水车薪。在这方面，我也做出过努力，可是，措施力度还是不够大。其他老师对这方面
5、抓的也不是特殊严厉，我也力不从心。为孩子们忧心，小小年纪，就染上了说脏话的病瘾，长大后岂不是要病入膏肓甚至是无药可救了呢？其后果，不敢想象。 养成教化涉及到方方面面，可以说应有尽有，在学生的学习中，生活中无处不在。或许正因为这样，琐碎的简单让我们老师心力交瘁，甚至是防不胜防，所以我们老师身心不合，不能有效地形成教化合力，同心协力地来做好甚至比教学对孩子一生影响更深远的浩瀚工程。 中国的家长重视孩子的教化，不让孩子们输在人生的起跑线上，这无可厚非。但是，这些冲刺快的孩子有几个长大成才的呢？后劲不足！那么，我们的老师又是如何做的呢？老师与家长，身份不同，手段相同，去不断地逼迫孩子，打压孩子，一次次
6、地摧残着他们的天性。有些老师的教学成果是很优秀的，可是我们怎知道孩子们过的多么苦痛？他们现在还小，能让我们用“暴力”去让他们学习，但是，等他们上初中了，他们还会受你老师的“欺压”吗？为何我们在埋怨初中生不好管理之类的，缘由或许就在于此吧。习惯伴人一生，从小没有自觉学习和读书的习惯，上到初中后能不叛逆地厌烦学习吗？事必有因，我们做老师的应当去反思。当然，当前的中国教化制度，像紧箍咒一样，束缚着老师们，学习成果才是第一位的，老师们又怎敢冒天下大不韪呢？前天，听白岩松的讲座，说到了体育教化中的挫折教化，他指出，这种教化远远比我们语文课上无病呻吟的的情感教化。只有让孩子们亲身体会了，他们才会牢记终生。
7、你的语文主旨情感恒久是你老师的，而不属于孩子们。纵览体育发达的国家，为何人家的教化，经济，文化都发达，唯恐与体育有着密不行分的联系。在中国，尤其是在农村，师资短缺，孩子们上体育课都是求之不得的事情。我要说，中国的体育搞不好，其他的休想搞好。话有点肯定，但是这是事实。!-empirenews.page- 看来，社会就是磨刀石，能把有棱的东西磨平了。作为年轻人，空有志向和理想，微薄之力，变更不了什么。社会让我变得越来越消极，每每想做出一番努力时，心里难免“哎！就你事多。”于是，行动被扼杀在“思想”的温床中。两个多月了，在这死寂沉沉的教化环境里，我仿佛困在雾霾里，看不清前进的方向。忧虑，彷徨。人生岂能无所作为地度过，然而，我又该怎样去做呢?无计可施，本欲迈开的步伐停在了半空中。 当我起先“融入”这个环境中时，少了满腹牢骚，多了按部就班。少了主动进取，多了浑浑噩噩。少了激情澎湃，多了抑郁伤悲。我深深地知道，这不是“真实”的自我，可是，回到现实里去看，我的确是真实的自我，一个普一般通的老师，一个无关痛痒的行尸走肉。多思无益，过个轻松的五一假期吧。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页