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1、2022年描写人物心理的好句好段 篇一：描写人物心情的好句好段 描写人物心情的好句好段 一、 1、她感到心里安逸，像夏日吹来一阵凉风，喝了一口山泉。 2、快乐啊，像涌往心田的蜜。 3、对于生活应当常怀感谢、敬重和观赏。观赏大自然的种种美妙，观赏别人的种种优点，感谢生活中自己的幸运，感谢挚友的无私帮助，敬重别人的种种成就。学会了敬重，就是学会了观赏；学会了观赏，就是学会了确认生活的美妙和价值，欢乐的心情也就时刻在你的心中了。 4、大家心里说不出有多兴奋，脚下似乎生了风，走得又快又有劲。 5、英语测验得了100分，我抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。 6、心灵的宽敞是欢乐的心情所必需的。为
2、人应当慷慨大度，应当有让挚友共享成果的心胸。只有这样，你才会具有高尚的人格力气。你会发觉，当你慷慨地让挚友共享你的面包时，你面前的咖啡杯已经被你的挚友加满了。 7、喜姑比以前爱说爱笑了，脸上总是露着甜甜的笑意，像是心头搁着一块喜酥糖，老也溶化不完。 8、我站在钟表店门前等他，心里突然涌起了一种异样的感觉，是羞怯？是兴奋？我只觉得似乎有一股甜滋滋凉爽凉的风，拂过我的心头。 9、我一听见那细细脆脆的声儿，就像吃了蟠桃，喝了烧酒，嚼了花椒，那美劲，嗨！ 10、我心里忽然绽开一朵花。那感觉就像在炎炎的烈日下劳作正值饥渴难忍之时，突然饱餐了一顿黑子红瓤的蜜桃西瓜，心里甜滋滋，清爽爽，痛快极了。 11、安
3、静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。 12、霎时，我的心就像久旱的小苗喝到了春雨。 13、尚南像服了一帖凉爽剂，满腔的燥热和郁闷都消逝了。 14、他们像一群被春光沉醉的燕子，尖声呼叫着，向太阳飞去。 15、他听出这声音的发源地就是南邻，身上一下像通了电，小眼睛立即闪起了亮光儿。 16、姐姐忽然欢欣鼓舞，嘴咧得犹如一朵绽放的荷花，久久地合不拢。 17、欢乐像沸水似的洋溢满桌，对赵李两位尤为殷勤。 18、刘七品想到这些年的穷帽子眼看要摘掉了，心里真像蜜调油又甜又香。 19、他像跌在深水中的人，猛地抓到一根绳子一样兴奋，几下子就窜到了草堵的小窑洞。 20、他一想到那张亲热的脸儿，心里就像吃
4、了颗舒心丸，脸上漾起得意的笑容，步伐也觉得轻快多了。 21、他沾着口水数钱，数了一遍又一遍，脸上洋溢着笑，心里像喝了蜜糖水，甜滋滋。 22、晚上使她的心情开心了一阵，像阴云突然裂开了一条缝隙，透过了一丝阳光。 23、我不知不觉进入了梦境，梦见自己长出了五色翅膀，在蓝天里飞呀飞，真是欢乐无比。 24、我们发觉欢乐的人都是那么优雅。事实上，优雅的举止人人都可以获得。当我们对于自己的一言一行非常在意的时候，一个人的优雅就很自然地产生了。优雅使一个人从容大度，带给人的欢乐无处不在。 25、她心里喜盈盈，乐洋洋，犹如路旁盛开的蒲公英和猫眼花。 26、她突然觉得自己的心情好转了，仿佛在干燥的沙漠里，看到了
5、一块迷人的绿洲；又似蒸人的酷暑天，拂着了从遥远的海洋上吹来的一息带湖汛的风。 27、不满可以督促自己不断进步，但是假如一个人总是让自己处于不满的状态中，就必定心力乏累，苦痛苦恼。所以，必需要拥有满意的感觉。满意感就是确定自己，就是赞美自己，就是放松自己，就是在希望和现实之间建立一种美妙的和谐。有了这种和谐，欢乐就是轻而易举的了。 28、安东的心情，也像这湛蓝的天空一样，开阔得很。 29、啊?我换来了一个美妙的心境，像晴天、像白云、像小鸟、像浪花。 30、斯沁巴图就像一只飞上了围墙的公鸡，脸上现出了洋洋得意的笑容。 31、余光华的心里简直像牡丹盛开，比光棍汉一朝娶了媳妇还要心花怒放。 32、这位
6、三十个孩子的妈妈，像大河里的鱼，像高空上的鸟般的活跃，自由欢乐。 33、这种可怜的眼光，是阿Q从来没有见过的，一见之下，又使他舒适得如六月里喝了雪水。 相关内容请参看：描写心情好的句子描写心情安静的句 1、爸、妈又吵架了，吵得我不安的，我独自由楼上，我该怎么办呢，我哀痛地哭泣着。 2、大嫂的怒气像山洪似的突然冲下来。但是，她的限制自己的力气比山洪还更厉害。 3、忽然，他觉得心里象熬一付中药，翻滚着一股不行名状的苦味。 4、忽然，我似乎掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。 5、郝大成并有冲向谷家寨，而是沿着陡峭的山路奔上了虎头崖，他遗忘了全身的伤疼，只觉得全身就像一团烈火在燃烧。 6、晶莹的泪珠，像
7、断了线的珍宝，滚下脸蛋。 7、罗秀兰认出了他，气得嗓子眼儿里像噎着一团冒烟的棉花。 8、猛然而下，他的感情变了另一个调子，悲愤而沉重，像黄河的惊涛，奔腾咆哮，不行遏止。 9、怒火在高师傅胸中翻腾，犹如压力过大，立刻就要爆炸的锅炉一样。 10、谁也惹不起他，我们只好忍气吞声，敢怒不敢言。 11、孙启先和张树椿以及那个穿皮夹克的矮子，气得像鼓着肚子的哈蟆，愣在那里。 12、他立即瞪起眼睛，眉毛一根根竖起来，脸上暴起了一道道青筋，像扑鼠之猫盯着我。 13、他脸上的肌肉在生气地颤抖着，眼睛里迸出火般凌厉的目光。 14、他气得张口结舌，两只手直颤抖，半天才喊出话来。 15、我简直不能容忍她这种带有世俗偏
8、见的挖苦了。我像一头受到愚弄的尖角牛，气极了。 16、我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。 17、我成天愁眉苦脸的，友情裂开了，在心灵上留下了难以弥合的伤痕。 18、我凝视着她那苍老的剪影，仿佛有一辆钢铁履带的坦克从我心上嘎嘎地碾过，苦痛极了！ 篇二：描写人物心情神态动作的好词好句好段 描写人物心情神态动作的好词好句好段 开心，兴奋，兴奋，喜悦，惊喜，欢乐，愉悦，快乐、华蜜，欣慰，激烈，笑嘻嘻、心满足足乐不行支，喜不自胜，兴致勃勃，心花怒放，心喜若狂，一脸欣喜,哈哈大笑喜气洋洋，得意忘形，眉飞色舞 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 态度温和 闲情逸致 容光焕发 神采奕奕 气概
9、汹汹 神情懊丧 愁眉苦脸 萎靡不振 泪流满面 兴奋和激烈犹如决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了. 奔跑,奔跑,奔跑!他的心激烈着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,好像他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅 描写人物的好词佳句 （1）描写人物外貌的词语 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体 （2）描写人物表情的词语 眉飞色舞 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 态度温和 闲情逸致 容光焕发 神采奕奕 气概汹汹 神情懊丧
10、 愁眉苦脸 萎靡不振 泪流满面 （3）描写人物心情的词语心花怒放 满心高兴 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 哀思欲绝 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷 （4）描写人物的 她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的漂亮的眼睛，就像两颗水晶葡萄。 这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，非常精神。 他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而开心地伸展，像个感叹号。 他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。 他的耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀整，像是一件雕刻出来地艺术品。 她那张小嘴巴隐藏着丰富的表情：兴奋时
11、，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。 李老师有一头美丽得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五彩缤纷地光环。 眉飞色舞 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 态度温和 闲情逸致 容光焕发 神采奕奕 气概汹汹 神情懊丧 愁眉苦脸 萎靡不振 泪流满面 她那张小嘴巴隐藏着丰富的表情：兴奋时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。 李老师有一头美丽得头发，乌
12、黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五彩缤纷地光环。 我的同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮美丽的 她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了。 我拿起面皮，用筷子夹起馅，当心地放在面皮上，两手用劲一捏。只觉得粘乎乎的，细致一看，“哎呀！”我不禁喊出声来原来是我用力过猛，挤破了 面皮儿，馅冒出来了。我抓紧“急救”，又从另一边冒出来了。我连忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”。我最终用三块面皮包了一个饺子。 她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧
13、哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。 她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。 我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我抓紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里快速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。 我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。 轻飘飘的一根针，在我手里似乎很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我起先冒汗了。 轮到我们钉了。我迫不及待地把线浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那几个小毛头捻得又细又长，穿针得时候，穿来穿去就是穿不进去。我只好把毛
14、头拽下来才穿进去。接着，我在线得末端打上结，由于线上有唾 沫，打结得时候，老是粘住手指，好不简单才把结打好 描写人物动作： 一、最重要的是留意视察。在日常生活中要特别留心，视察四周各种人形形色色的行为动作，特殊要留意不同的人的动作特征，抓住特征细致地反复地进行视察。 如下面例段： 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步渐渐地靠近它。靠近了，靠近了，又见她静静地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽兴奋得又蹦又跳。 他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，找寻“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投
15、篮，篮球在空中划了一条美丽的弧线后，不偏不倚地落在筐内。 捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参与过的。但写起来却不详细。上述两段描写，由于作者视察细致，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得活灵活现。 二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。 请看下列例段： 他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆顺手擦了擦镜片。“嗯嗯”他刚要，突然想起了什么，手忙脚乱地在 盘子里找了找，又匆忙往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特殊洪亮的声音说：“现在起先看老师做试验！” 教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气
16、，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲天地向上挑着，嘴却向下咧着。望见我们，他惊愕地眨了挤眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，文风不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。 老人的双手很灵活。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得松软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，慢慢分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆布着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。 上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。 例一写的是一位高度近视的老老师。通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆忙地往口袋里掏”等动作的
17、描写，写出了一个高度近 视、动作不利索且有点“糊涂”的老老师的特点；例二，主要抓住性格急躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热 气”、“眉毛怒气冲天向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉文风不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵 手巧的老艺人形象。 三、是要精确而恰当地运用动词。 读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。 说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。 这短短
18、的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得精确而逼真。 她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手用劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。 段中带点的这些动词用得特别贴切。写出了一个能干、利索、有力气，干活娴熟的农村姑娘的形象。 她望见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随意用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！” 这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，精确而恰当
19、地写出了老人干活动作的特点。上述各例说明，描写人物的动作必需选用精确、恰当的动词，才能详细形象地写出人物的动态形象。 篇三：描写人物心情神态动作的好词好句好段 描写人物心情神态动作的好词好句好段 开心，兴奋，兴奋，喜悦，惊喜，欢乐，愉悦，快乐、华蜜，欣慰，激烈，笑嘻嘻、心满足足乐不行支，喜不自胜，兴致勃勃，心花怒放，心喜若狂，一脸欣喜,哈哈大笑喜气洋洋，得意忘形，眉飞色舞 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 态度温和 闲情逸致 容光焕发 神采奕奕 气概汹汹 神情懊丧 愁眉苦脸 萎靡不振 泪流满面 兴奋和激烈犹如决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来,他再也无法隐
20、藏他的那份斯文了. 奔跑,奔跑,奔跑!他的心激烈着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,好像他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅 描写人物的好词佳句 （1）描写人物外貌的词语 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体 （2）描写人物表情的词语 眉飞色舞 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 态度温和 闲情逸致 容光焕发 神采奕奕 气概汹汹 神情懊丧 愁眉苦脸 萎靡不振 泪流满面 （3）描写人物心情的词语 心花怒放 满心高兴 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 心事重重 忧
21、心忡忡 心如刀绞 哀思欲绝 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷 （4）描写人物的句子 她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的漂亮的眼睛，就像两颗水晶葡萄。 这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，非常精神。 他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而开心地伸展，像个感叹号。 他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。 他的耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀整，像是一件雕刻出来地艺术品。 她那张小嘴巴隐藏着丰富的表情：兴奋时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊
22、不禁，大笑不已。 李老师有一头美丽得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五彩缤纷地光环。 眉飞色舞 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 态度温和 闲情逸致 容光焕发 神采奕奕 气概汹汹 神情懊丧 愁眉苦脸 萎靡不振 泪流满面 她那张小嘴巴隐藏着丰富的表情：兴奋时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。 李老师有一头美丽得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五彩缤纷地光环。 我的同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓
23、的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮美丽的 她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了。 我拿起面皮，用筷子夹起馅，当心地放在面皮上，两手用劲一捏。只觉得粘乎乎的，细致一看，“哎呀！”我不禁喊出声来原来是我用力过猛，挤破了 面皮儿，馅冒出来了。我抓紧“急救”，又从另一边冒出来了。我连忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”。我最终用三块面皮包了一个饺子。 她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。 她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动
24、作干净利落。 我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我抓紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里快速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。 我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。 轻飘飘的一根针，在我手里似乎很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我起先冒汗了。 轮到我们钉了。我迫不及待地把线浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那几个小毛头捻得又细又长，穿针得时候，穿来穿去就是穿不进去。我只好把毛头拽下来才穿进去。接着，我在线得末端打上结，由于线上有唾沫，打结得时候，老是粘住手指，好不简单才把结打好 描写人物动作： 一
25、、最重要的是留意视察。在日常生活中要特别留心，视察四周各种人形形色色的行为动作，特殊要留意不同的人的动作特征，抓住特征细致地反复地进行视察。 如下面例段： 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步渐渐地靠近它。靠近了，靠近了，又见她静静地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽兴奋得又蹦又跳。 他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，找寻“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条美丽的弧线后，不偏不倚地落在筐内。 捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参与过的。但
26、写起来却不详细。上述两段描写，由于作者视察细致，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得活灵活现。 二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。 请看下列例段： 他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆顺手擦了擦镜片。“嗯嗯”他刚要讲话，突然想起了什么，手忙脚乱地在 盘子里找了找，又匆忙往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特殊洪亮的声音说：“现在起先看老师做试验！” 教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲天地向上挑着，嘴却向下咧着。望见我们，他惊愕地眨了挤眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了
27、，文风不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。 老人的双手很灵活。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得松软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，慢慢分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆布着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。 上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。 例一写的是一位高度近视的老老师。通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆忙地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近 视、动作不利索且有点“糊涂”的老老师的特点；例二，主要抓住性格急躁的人生气时，面部表情动作的特点来
28、描写的。如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热 气”、“眉毛怒气冲天向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉文风不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵 手巧的老艺人形象。 三、是要精确而恰当地运用动词。 读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。 说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。 这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得精确而逼真。 她
29、挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手用劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。 段中带点的这些动词用得特别贴切。写出了一个能干、利索、有力气，干活娴熟的农村姑娘的形象。 她望见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶 口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随意用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！” 这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，精确而恰当地写出了老人干活动作的特点。上述各例说明，描写人物的动作必需选用精确、恰当的动词，才能详细形象地写出人物的动态形象。 第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页