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1、2022年亲子手工活动方案亲子手工活动方案为了确保事情或工作有效开展，往往须要预先进行方案制定工作，方案是书面安排，是详细行动实施方法细则，步骤等。那么我们该怎么去写方案呢？以下是我细心整理的亲子手工活动方案，欢迎大家共享。亲子手工活动方案1为了激发幼儿感受美、表现美、创建美的情感，体验自由表达和亲子创作的欢乐，培育孩子从小讲究卫生，爱护环境的意识，传递共建延安是我家，环保靠大家的理念，结合我班特色课，制定我班庆六一亲子美工活动方案如下：一、亲子绘画主题：漂亮家园欢乐成长二、活动对象：各班幼儿和家长三、活动目标：通过开展庆祝六一系列活动，主动创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带
2、面，使每个孩子的特性得到飞扬，潜能得到充分的发挥。四、活动打算：1.油画棒、水彩笔、水粉2.剪刀、胶棒3.硬卡纸、海绵纸、皱纹纸、刚好贴4. 一次性纸杯、勺子、盘子、纸碗、泡面桶、瓶盖、瓶子、酸奶盒等5.各类适合活动的音乐。五、活动细则：1、参赛画纸规格：、a4、a3纸。作品正面右下角必需贴上参赛卡(附表一)2、参赛作品由幼儿与家长共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等3、幼儿可以凭票进入活动场地，进入时需看活动规则。4、进入活动后幼儿可自主选择材料，但是需以勤俭节约，变废为宝为主。5、进入活动场地家长把手机调为静音，不随意走动，以免影响幼儿
3、操作。6、由于活动室较小，家长带领幼儿时要轻走、轻拿、轻放、轻说等。7、幼儿和家长可随时进入，但是要在四非常钟内完成作品，这样可让其他小挚友接着进入活动场地。8、家长可在颁奖时间带领幼儿到大厅进行颁奖(按年级段分别评比一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名)。亲子手工活动方案2一、活动时间：20xx年5月22日二、活动组织人：王静活动小组：大班年级组及大班家长委员会成员三、活动内容：亲子手工大赛宝宝和家长手拉手结对成家庭组合，1小时的规定时间里地利用废旧材料进行手工制作。四、活动打算：1、各班老师发动家长主动参加，帮助家长自由组成参赛队（三个家庭一组）。2、指导家长收集废旧材料并提前商讨如何利用
4、这些废旧的材料进行设计手工制作（可以做成样品或绘制成图样）。3、活动小组成员在幼儿园内布置支配场地，竟可能的供应工具。4、打算：标签、选票、篮筐、十张桌子、照相器材等。五、活动支配：1、2：002：15入场，宣布其次届亲子街手工大赛起先。大班幼儿律动表演。2、2：152：30主持人宣布竞赛规则，介绍评比方法及统计员。3、2：303：30各家庭组合手工制作。4、3：304：00请中班幼儿入场投票，统计员统计结果。亲子手工活动方案3活动目标：1、学习用对称方法或用自己喜爱的方法装饰风筝。2、通过视察漂亮的风筝以及老师的范画，明确自己的装饰想法，敢于用简洁的图案装饰画面。3、在绘画过程中能和父母相协
5、作也能自己的事情自己干。活动打算：1、风筝范画两张（燕子风筝、蝴蝶风筝），白色风筝面一张。2、家长和幼儿打算卡纸、剪刀、记号笔等工具。3、彩色蜡笔人手一盒。4、悬挂网一张，并装饰有太阳云朵等。活动过程：一、观赏各种各样的风筝，说说：风筝上有什么图案，你喜爱哪个风筝，为什么？二、和家长探讨制作什么样式的风筝，并合作剪出风筝的轮廓。三、视察风筝，回忆学过的装饰方法。1、老师出示风筝范画，引导幼儿观赏并说说风筝上有什么？它是怎样装饰的？（对称的方法进行装饰的）2、老师出示白色风筝面请个别幼儿说一说：可以用什么方法装饰风筝呢？你想怎样装饰。四、师幼共同探讨，探讨多种装饰方法，。五、家长与幼儿合作设计用
6、对称的方法装饰风筝。六、 评价展示作品。将制作好的风筝悬挂在网上，让风筝像在天空中飞一样。亲子手工活动方案4活动目标：1、喜爱参加美术活动，感受感受参加手工活动的乐趣。2、了解相框装饰的方法(对称、间隔），知道选择适量、适当的材料进行装饰，节约装饰材料。3、能用面状材料粘贴、装饰各种形式的相框。活动打算：1、收集各种相框图片资料，让幼儿对相框的外形和装饰方法有充分的了解。2、半成品的相框。3、收集可以装饰相框的面状材料，如皱纹纸、卡纸、海绵纸，胶棒、双面胶、剪刀。活动过程：1、观赏图片，激发幼儿制作爱好。（1）老师出示相框图片，引导幼儿视察。老师：这是什么？（相框）这些相框美丽吗？（2）引导幼
7、儿逐个观赏相框上的装饰。老师：带领幼儿观赏相框上的花纹，发觉相框上花纹的规律。2、师幼共同探讨相框的制作方法。（1）出示半成品相框，激励幼儿探讨相框的制作方法。老师：你会做相框吗？相框可以用什么材料来做？（2）老师小结。（3）出示材料，引导幼儿探讨：可以怎样装饰相框？（引导幼儿学习对称、间隔的方法装饰）怎样选择纸张装饰得又节约又美丽？（引导幼儿节约装饰材料）（4）师幼共同小结。3、幼儿装饰相框，老师巡回指导。（1）老师发放材料，幼儿自由操作。（2）激励幼儿用不同造型的纸进行装饰。（3）老师巡回指导，留意提示幼儿相框的制作方法。4、展示幼儿作品，引导幼儿相互观赏。（1）请幼儿介绍自己制作的相框。
8、（2）请幼儿评比出自己最喜爱的相框作品。活动延长：请幼儿创作自画像并装在制作好的相框里。亲子手工活动方案5有一次带幼儿到周边漫步时，有一幼儿问：“老师，这是什么树？”，我抓住了契机，边介绍边引导视察：这是一棵棕树。树干的外面长着棕毛，农夫伯伯用它来缝制棕衣，劳动时用来遮雨，还可用来制床垫、鞋垫；棕树的叶子具有柔韧性，可用来编织扇子。“老师，你会不会编？能不能教我们？”，一位幼儿赶忙问。编织扇子对幼儿来讲难度较大，富有挑战性，为了满意孩子们的心理需求，于是我充分利用自然资源、家长资源，设计了亲子活动编织扇子，让家长与孩子相互合作，共同完成，从中感受编织扇子的乐趣，体验了亲情互动的别有风味。1、幼
9、儿运用撕、编、缝等技能编织扇子。2、培育幼儿的合作实力和动手操作实力。3、体验亲情互动的乐趣。1、棕叶、剪刀、刻刀、针线、竹棒，济公新传录像带。2、收集不同形态的棕叶扇若干。（一）形象引入，激发爱好1、老师手拿扇子扮演济公，随音乐进行表演，激发幼儿参加活动的爱好。2、提问：济公手上拿着什么道具？从而导入主题。（二）确定目标，想象设计1、老师出示不同形态的范例，引导幼儿视察扇子的材料、构造和制作方法。2、亲子探讨：扇子还可以是什么形态的？你们准备编织什么形态的扇子？（三）老师示范，传授方法老师示范扇子的制作过程。重点讲解扇子花带的编织方法和花带的缝制方法。制作过程：把棕叶撕成粗细相同的条状编织扇
10、子的花带然后把长长的花带依据扇的形态从里到外进行环绕围合，并请家长用针线缝成扇子的形态（圆形、正方形、长方形、梯形等）再用竹棒掰成两半至竹棒长度的一半再用竹棒把缝制好的扇面夹住最终用针线把竹棒缝制坚固当成扇子的柄。（四）介绍材料，提出要求1、运用剪刀、刻刀时留意平安。2、合理分工，相互合作。3、在编织的时候遇到困难，请家长帮忙。4、编织出与别人不一样的扇子。（五）亲情合作，尝试活动1、幼儿与家长合理分工进行制作。2、老师全面视察指导，重点指导编织方法和连接坚固。（六）共享作品，体验乐趣老师播放济公新传录像，幼儿手拿自制的扇子边看边仿照表演，家长观看孩子表演或孩子邀请家长共同表演。（七）活动延长
11、，接着创作用同样的方法制作不同形态的扇子。亲子手工活动方案61、幼儿与家长主动尝试用大纸箱玩各种嬉戏。2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。4、培育人与人之间的一些合作精神。1、纸箱若干、胶带若干。2、录音机、磁带（背景音乐）。一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，老师首先感谢家长在百忙之中来参与亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。二、用纸箱做嬉戏告知家长和幼儿，老师能用纸箱做许多好玩的嬉戏。1、嬉戏：小鸡出壳了（让幼儿体验躲藏的欢乐）（1）老师示范：老师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多
12、大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高兴奋兴蹦出来了。”（2）请家长在纸箱两侧挖上小窟窿，幼儿藏在纸箱中，告知幼儿，现在纸箱变成蛋壳了，幼儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”，老师与幼儿边回答边做“小鸡出壳”的嬉戏。2、嬉戏“我是火车小司机”（体验开车的欢乐，并同时了解一些城市名）请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走，并念儿歌：“呜我的火车就要开了，开到哪里去？开到北京（上海、天津等）去，呜咔嚓、咔嚓”3、引导幼儿把纸箱变成坐垫（培育幼儿关切长辈）。孩子们，刚才妈妈陪我们一起做了很长时间的嬉戏，是不是有点累了，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好
13、？可是坐在地上有点凉，怎么办呢？（引导幼儿说出把纸箱变成坐垫）小挚友这个方法真好，现在我们让妈妈坐在上面，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好（在音乐声中幼儿给妈妈捶背，揉腿）。4、家长和幼儿共同探究纸箱的玩法（1）与家长沟通：其实我们有时候并不肯定是多给孩子买许多昂贵的玩具才能开发孩子的智力，你们有没有发觉，我们给孩子买来玩具，只不过当时孩子很爱玩，但过几天簇新劲一过，就扔了。而现在这个废旧纸箱，没花钱，我们就找了这么多的玩法，而且孩子们还很爱玩，现在请家长和孩子们共同探讨一下纸箱还有哪些玩法好不好？看那个家庭能找出更好的玩法，等一会儿我们沟通一下。（家长和幼儿共同探究纸箱的玩法，提示家长，也可多
14、个家庭共同探讨。）（2）各家庭或各组家庭展示纸箱玩法a、电视机：把纸箱的顶部和底部剪去，家长和幼儿把头伸进里面表演节目。b、过隧道：一个纸箱一个纸箱的上下通开用胶带粘在一起，幼儿从这头爬到那头玩过隧道的嬉戏。c、车轮滚滚：把许多纸箱拆开用胶带粘成或缝成一个大圈，家长和幼儿站在里面渐渐的向前滚动，还可以粘成两个，分成两组进行竞赛。三、告知家长，不光是纸箱，还有一些其他的废旧物品，只要消好毒，没有危急性的都可以作为孩子的玩具，并且孩子们还会爱好特浓。让我们分成两大组，走进我们的大车轮，开着到外面去做嬉戏好不好？（开着车轮在音乐声中结束）亲子手工活动方案7活动目标1、利用供应的材料，通过剪、折、粘贴
15、制作出各自宠爱的帽子。2、在活动中体验亲子制作的乐趣，感受胜利的喜悦。活动打算皱纹纸、彩色卡纸、各色即时贴、双面胶、松紧带、钉书机。活动过程一、导入环节：老师头戴节日欢乐帽提问：小挚友，瞧，今日我戴了一顶奇妙的帽子，你们看是用什么做的?二、基本环节：老师讲解制作步骤：1、将扇形卡纸变成圆锥形的帽子，边线用双面胶固定。2、利用皱纹纸、彩色卡纸、即时贴，通过折、剪、撕等方法变成各种形态来装饰帽子，让帽子变得美丽。3、用钉书机将松紧带固定在帽子底部两端。三、制作环节：家长和幼儿共同制作，老师巡回指导，激励幼儿大胆创作。四、延长环节：幼儿戴上自制的节日欢乐帽和家长共同跳起快乐舞，体验胜利的欢乐。幼儿园
16、亲子手工活动方案，亲子之间的感情也是要培育的，许多家长觉得将孩子送入幼儿园，让老师来教化就可以了，自己什么都不须要做，这种思想是肯定错误的，亲子教化对于孩子来说才是最重要的。亲子手工活动方案8一、活动目的：为了进一步加大爱护地球的力度，我们主动提倡“低碳理念”。激励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创建再利用，制作出各种新奇、美观的作品。发挥家长的主动性、参加性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进老师和家长和孩子之间的沟通，家园互动，共同合作。三、活动地点：XX幼儿园四、活动对象：全园孩子和家长五、活动主题：纸盒变变变，创意无极限六、活动内容：幼儿园教化指导纲要指出：家庭是幼儿园的重要合作
17、伙伴。应本着敬重、同等合作的原则，争取家长的理解和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化孩子的实力。因此为了进一步增加亲子间的互动性与合作性;培育幼儿的动手实力、创建力及想象力;并且激发幼儿制作的爱好和尝摸索索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的特性品质得到良好的发展。幼儿园确定与20xx年3月份，全园家长和小挚友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。七、活动支配和要求：1、通过发短信、面对面沟通等形式和家长联系，激励家长主动参加活动。2、制作的纸盒作品，有创新，有特性。3、老师和家长多沟通，给家长出谋划策。4、开展沟通评比活动，评比出最佳创意奖、最佳制作奖、最佳欣赏奖、最佳
18、人气奖、最佳意趣奖。5、小班组制作：交通工具（汽车） 中班组制作：动物（羊）亲子手工活动方案9活动目标：1.初步学习撕纸的技能，提高手部的2.熬炼幼儿的小手肌肉，发展幼儿的手指动作的协调性。3.培育幼儿对撕纸活动的爱好。活动打算：1、菊花图片2、绿色皱纹纸人手一张、自制菊花花苞若干活动过程：1、出示图片，引出主题师：小挚友们看，花园里的菊花开了，我们来看一看都有些什么颜色的呀？（黄色、蓝色、紫色、白色）师：咦？菊花开放了，它有很多的小花瓣，你们能看一看这些花瓣都是什么样子的呀？(长长的、细细的)2、幼儿尝试练习撕皱纸。师：看！姜老师这里有纸，你们能用它变出像菊花花瓣那样细瘦长长的吗？（可以）那
19、请你们动手试试吧！3、探究撕菊花，再次学习撕纸技能（1）老师示范撕花瓣，强调轻轻渐渐的一片一片撕。（2）幼儿撕菊花：幼儿在操作过程中，留意引导幼儿要撕出很多长长细细的花瓣4、活动评价（1）幼儿插花。师：哇！小挚友快看将老四这里有一个小花园，请你们把你们的小菊花插到这里来吧( 2 )小挚友们，快看哪一朵菊花最美丽啊？亲子手工活动方案10设计意图：传承和弘扬民族的本土文化，是当今幼儿教化特殊提倡的一门课程。然而，舞是狮我们家乡传统的民间文化，尤其是簸箕狮，几乎每个大家族就有一个舞狮队，每逢喜庆佳节都能看到那舞狮的喧闹场面，舞狮家喻户晓，对于孩子们来说再熟识不过。同时，很多家长心灵手巧，精通“十字绣
20、”的技能，我充分利用本土资源、家长资源，利用家乡传统的民间文化，设计了特色的美术创作亲子活动制作簸箕狮，把“十字绣”的技法引申到幼儿园的活动中来，让家长与孩子相互合作，共同创作，体验了亲情互动的乐趣；让本土民间文化在孩子身上得到传承，并在美术活动中体验、沟通和表达民间文化，获得满意、愉悦的情感，体验创作的欢乐，提高幼儿的美术审美实力、表现力和创建力。活动目标：1、运用绣、粘、缝等技能制作簸箕狮，感受、体验民间文化。2、培育合作实力和动手操作实力。3、体验亲情互动的乐趣。活动打算：1、漏空的竹簸箕，各种颜色的毛线、广告纸（不干胶），广告彩条布，针、剪刀、棕须、树叶、钩线笔等。2、好日子录音带，舞
21、狮的录像带。活动过程：（一）情景渲染，激发爱好1、老师播放舞狮的录像，激发幼儿参加活动的爱好。2、提问：你们看到了什么？这种狮的名称是什么？从而导入主题。（二）亲子互动，想象设计1、老师出示不同范例，引导幼儿视察制作狮子的不同材料、构造和制作方法。2、亲子探讨：（1）制作什么样的簸箕狮？采纳什么材料、什么装饰方法？（2）亲子间怎样分工合作？（三）老师示范，传授方法老师示范簸箕狮的制作方法。重点讲解绣的装饰方法，以及各部位材料的选择和利用。制作过程：先在漏空的簸箕面上画好狮子的五官亲子采纳自己喜爱的材料、方法共同装饰五官（装饰时亲子间依据装饰方法的难易程序进行合理分工）再装饰狮子面部四周的鬓毛最
22、终用广告彩条布缝制狮子的身体。（四）介绍材料，提出要求1、构图合理，五官尽量画大。2、合理分工，相互合作。3、运用材料留意平安，且节约材料。4、制作出与别人不一样的狮子。（五）亲情合作，尝试创作1、幼儿与家长合理分工进行创作。2、老师全面视察指导，重点指导绣的技能的运用和协调亲子间任务的合理安排。（六）成果呈现，体验乐趣老师播放好日子音乐，亲子间一个扮狮子，另一个扮逗狮子的人，随着音乐玩“舞狮”，共同体验亲子活动的乐趣。活动延长，增加乐趣请较有“舞狮”阅历的家长表演“舞狮”，共享乐趣。亲子手工活动方案11幼儿园教化纲要指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应本着敬重、同等合作的原则，争取家长的理解
23、和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化孩子的实力。因此，为了进一步增加亲子间的互动性与合作性；培育幼儿的动手实力、创建力及想象力，并且激发幼儿制作的爱好和尝摸索索的欲望，懂得“废物利用”的价值，我们在20xx年“六一”儿童节来临之际开展“变废为宝”亲子手工小制作竞赛活动，使每个幼儿的特性品质得到良好的发展，让孩子学会环保和不奢侈的好习惯。活动主题：“奇思妙想、变废为宝”活动目的：1、增进亲子间的情感，感受亲子制作的欢乐。2、尝试利用废旧物品制作玩具。3、能够大胆动手参加制作。制作详细要求：1、由家长和孩子共同完成，作品要求构思新奇、富有想象力、创建力、突出主题。2、家长可以引导幼儿关注生活中
24、的废旧材料，如盒子、瓶子、罐子、吸管进行创意想象制作，可含有声、光、电等科学小常识。3、制作的玩具能有肯定的操作性、美观性、科学性。4、为制作的玩具起一个名字。活动详细支配：上交时间：5月29日前交给班级老师作品展览：5月29号起在会将幼儿制作作品上传至班级博客，让家长和幼儿共同观赏、投票打分，推选3个优秀作品。颁奖时间：5月31日上午10点实行颁奖仪式。评分细则：1、作品形象生动 20分2、作品的环保意识 20分3、作品精致美观，有艺术创建性 20分4、作品有较强的操作性 20分5、作品有肯定的科学小学问 20分亲子手工活动方案12活动目标：1.懂得利用废旧物品进行手工制作的意义，增加环保意
25、识。2.指导幼儿和家长平常留意收集生活中的各种废旧材料，为动手创建机会，体验亲子共学的乐趣。3.培育幼儿的创新意识。活动时间：20xx年2月22日下午三点活动地点：各班活动室外走廊参与人员：小班全体幼儿、家长及老师活动打算：1.事先利用废旧纸板装饰、布置长廊，营造活动氛围;2.请幼儿和家长一起商讨手工作品主题，并收集所须要的制作材料;3.手工制作所须要的材料：胶带纸、剪刀、各种彩纸、废旧纸盒等;4.手工作品展示区：长廊墙壁活动流程：1.观赏各种利用废旧纸箱制作的手工作品，调动幼儿制作爱好，激发幼儿的制作灵感。2.幼儿和家长谈谈创作设想。3.幼儿与家长共同制作(家长与幼儿分工合作，老师留意视察，
26、适时指导)。4.展示、评价幼儿作品。5.老师、幼儿、家长共同布置主题墙。6.延长活动：谈谈亲子共同制作，完成作品的感受，并主动激励幼儿平常留意收集生活中的废旧物品，与爸爸妈妈一同制作其他作品。亲子手工活动方案13活动目标：通过亲子的共同设计制作，培育幼儿的情感，发展幼儿的动手实力和创建实力。从小培育幼儿的环保意识。活动打算：废旧的衣服或裤子、针、线、剪刀等。其他装饰材料。活动过程：相识废旧材料出示各类环保材料（废旧衣服、裤子、皮带、绳子等）老师：你相识这些材料吗？以前是干什么的？现在还用它吗？老师：这些材料称为废旧材料，你觉得怎样可以变废为宝呢？你想用它来做什么？提议环保布袋老师：现在我们去超
27、市、商场等，都要自带环保袋今日我们就用这些废旧材料和爸爸妈妈一起来制作一个环保袋。现在，请你来说一说，你想用哪些材料来制作？你的创意在哪里？（将牛子裤的两个裤脚减去，把裤管缝紧，在裤子的腰间系上皮带或绳子，一个环保袋就做好了）制作环保布袋幼儿自带材料，与家长一同制作环保布袋。老师在旁做好帮助的工作。展示环保布袋展示环保布袋，相互介绍布袋的创意和主要用途。评比出最有创意的环保袋。亲子手工活动方案14主办方：小哈佛绘本馆协办方：文水比克利快乐餐厅亲子DIY的活动意义“留意力集中培育的最好方式就是让他做自己喜爱的东西”。蛋糕和巧克力等手工的东西都是孩子特别喜爱的项目，他们确定会集中精力，仔细完成。依
28、据心理学的“迁移理论”，他们在以后的学习和做事中留意力确定会大大提高。手工制作蕴涵了从视察到思维，从相识到操作，从想象到创建的一系列的过程。而且又属于孩子特别喜爱的项目，对于引导孩子主动思维，大胆创建，培育创建力和想象力有很大作用。孩子对自己喜爱的东西具有较强的解决实力和探究欲望。因此，让孩子动手做自己喜爱的东西，可以让他们从思想到行为上真正地实现独立性和自主性。通过老师的讲解，让孩子知道披萨、生日蛋糕、吹蜡烛、巧克力等各种手工项目的来源和意义，增加孩子的学问面，达到寓教于乐的目的。对于智商的提高和情商的培育具有很好的效果。孩子利用手工材料，借助协助工具，发挥肯定的想象与创建实力，并通过手的操
29、作，制作出占有肯定空间的、可视的、可触摸的成型作品对于提升他们的自信念和成就感具有很好的作用。手工活动之所以深受孩子们的宠爱，也正是因为在活动过程中孩子们人人可以动手，作品完成后个个都有成就感。活动目标：1、了解西方的饮食文化，知道披萨的由来及制作过程，体验节日的快乐气氛。2、感受自己动手的乐趣，发挥想象力，做出创意披萨来。 活动时间及地点：11月1日周六下午4点 文水凯奇比克利快乐餐厅活动打算：1、 环境创设，气球，万圣节音乐，拱门，卡通形象人， X展架2、 披萨原料，热饮料3、 披萨的由来，制作过程，及留意事项，编号处理4、 条幅，小旗，喷绘，绘本故事万圣节的大南瓜，小奖状,碳素笔5、 耳
30、麦，披萨名字记录6、 开场白（1、2、3由比克利打算,4、5、6由小哈佛打算）活动流程：1、 三点半小哈佛绘本馆集中动身。2、 到达比克利餐厅，和卡通人物问好。3、 绘本馆老师起先组织活动（开场白）首先，感谢店里的叔叔阿姨为我们布置了这么美的环境，接下来让孩子们说说我们今日要做一件什么事?然后隆重介绍我们的披萨师傅。4、 披萨师傅介绍披萨的来源，制作，所用的馅料5、 留意事项的讲解。6、 孩子们动手制作披萨，师傅可以说一步，大家做一步，可以做出自己的创意来。7、 支配好编号8、 烤披萨的时候，由绘本馆老师为孩子们讲绘本故事万圣节的大南瓜。9、 故事讲完，披萨出炉，由店里的师傅评比出最佳厨师奖，
31、最佳创意奖，最佳表现奖。10、 颁奖仪式，由店里师傅为孩子们颁奖,发放礼品。11、 一起共享自己做的披萨，店员赠送每组家庭一杯热饮。12、 共享完披萨，会员合影。13、 与店里的叔叔阿姨道别。活动结束后，小哈佛绘本馆与比克利共同总结这次活动。亲子手工活动方案15活动目标：1、培育幼儿的动手动脑的实力，发展幼儿的小肌肉敏捷实力，增进亲子之间的情感。2、尝试利用纸卡通过黏贴、组装制作摩天轮。活动打算：1、材料包：造型纸卡、毛根2、自备材料：胶棒、双面胶、剪刀、水彩笔活动过程：1、谈话导入。老师：小挚友你们都有愿望吗？传闻摩天轮每一个格子里都装满了华蜜和欢乐，只要把你的心愿说出来，摩天轮就会把你的心
32、愿带给天使，天使就会帮助我们实现愿望。小挚友们想和爸爸妈妈一起做个摩天轮来实现愿望吗？2、出示已做好的摩天轮，探讨摩天轮的结构老师：摩天轮有哪些部位？3、出示纸卡，探讨制作方法。老师：你望见了哪些材料？这些材料分别成为摩天轮的什么部位？老师:摩天轮的底座可以怎么做？老师：将大纸卡沿线折好。底座两端的边缘线分别用剪刀剪开，始终剪到沿虚线标明的位置就可以。将较短的边缘线那端用胶水固定好，底座就完成了。老师：把两张卡纸十字交叉，纸卡上的圆孔重合。用毛根穿入长条纸卡上的圆孔和底座上的圆孔，并固定使其能够转动。老师：最终可以将另一根毛根平均分成四段，将摩天轮的四个座位分别固定在旋转支架上。3、亲子手工欢乐的摩天轮，老师巡回指导。4、活动评价。第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页