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1、2022年五年级语文教学总结3篇五年级语文教学总结3篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以使我们更有效率,让我们抽出时间写写总结吧。那么总结应当包括什么内容呢?下面是我为大家整理的五年级语文教学总结3篇,希望能够帮助到大家。五年级语文教学总结 篇1光阴似箭,日月如梭。转瞬,一个学期的教化教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着一些问题,今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下:一、狠抓基础学问和基本技能。由于我班学生基础较差,为了扎实学生的基础学问和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材
2、施教,不断提高学生的学问水平。比如,在书写方面,我大力强调规范,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字。对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文潜力。二、做好学习方法的指导。俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成果却不错,这是为什么呢?首先,我们强调上课用心听讲,刚好对学问进行巩固,然后还要刚好复习。有人说,聪慧与否,在于是否思索。这是很关键的,我们要着重指导学生学会思索。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行
3、,便于操作,还要督促学生坚持。三、做好转差工作。针对我们班差生较多的状况,我狠抓差生,给差生“开小灶”,每课跟进,要求生字词语过关。既严格督促,又给与他们刚好的激励,使他们重拾学习的信念。四、突出章节过关。本学期的教学资料分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的学问点问题,刚好解决。对的确困难的学生进行耐性细致的个别教化,使之驾驭,并能运用。由于抓好了章节过关,本期学生的学习成果普遍有了提高。五、拓展学问视野。语文教学务必重视积累运用,只有学生对学问有了必需积累之后才能运用。为了拓展学生的学问视野,我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。透过学生自主搜寻优秀
4、文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了学问,训练了动脑、动口、动手的潜力。在这个学期中,学生们学习语文的爱好得到了极大的提高,这和常常开展语文活动是分不开的。在本期的教学中,学生的语文爱好得到了激发,语文基础学问得到了提高,语文潜力得到了增加,为下学期的学习打下了基础。五年级语文教学总结 篇2在忙劳碌碌中送走了这一学期,又到总结这学期教学工作得失的时候了。以下是我整理的五年级下册语文的教学总结,欢迎大家阅读参考。一
5、、基本状况分析:本学期本班级共有学生56人,大部分学生头脑聪慧敏捷,求知欲强,好问个为什么,仿照性强,对语文学习充溢了深厚的爱好,特殊是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突出。从口头表达来看,学生能依据老师的要求说一段内容详细、中心明确的话,能在短时间之内说出一篇看图作文的主要内容;从书面表达来看都有了不同程度的提高,学生的书写水平有了较大的提高,绝大多数学生的写的作文内容详细、表达流畅,能写出一个地方的美景、一个物品或者介绍一个人物,但也有个别同学不喜爱上写作课,写作水平比较差,还须要进一步做好他们的思想工作,使他们放下“落后”的思想包袱,以最快的速度把写作水平提上去。为了以后语文教学能更
6、上一个新的台阶,特对本学期的语文教学工作总结如下:二、主要成果和阅历;(一)实施新的教法,提高教学的实效性第一、在识字写字教学中,讲究方法,提高质量。教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中,充分利用已有的识字阅历和熟悉的语言因素,教给学生识字方法,激励他们用自己宠爱的方式去识字,做到四个有机结合:一是尽量联系详细的语言环境,把字的音、形、义有机结合起来,力求识用结合;二是充分运用多媒体技术优势,给学生创设生动活泼的画面,并引导他们联系生活实际和已有生活阅历,多视察,多想象,把识字和相识事物有机结合起来;三是学过的字力求在语言训练时反复运用,把识字和听说读写有机地结合起来;四是在识字过程中肯定
7、重视写字的指导,不仅要求把字写对,还要做到姿态正确,把字写好,把识字和写字有机结合起;五是在识字过程中加强对已相识的字的复习、巩固工作,防止回生,把新授与复习结合起来。其次,在口语交际中,联系实际,创设情境,使学生入情入境地进行口语交际,达到有话可说,有话愿说。第三、在教学策略上,整体关顾,敏捷处理。教学中具有整体教学思路,做到前后贯穿,整体优化。在每组教学中,什么时候支配什么内容、布置学生进行哪些学习打算、运用什么方法施教,心中有数。避开单打独斗,各自为政,临阵磨枪的现象出现。第四、在教学思想上,要转变方式,实施自主、合作、探究式学习。新课标提倡学习方式的转变,提倡自主、合作、探究性学习。而
8、新教材又非常重视儿童学习爱好和学习实力的培育,通过多种方式体现了让学生自主学习、主动学习、在嬉戏中学习的意图,使学生在学习中不断有所发觉,不断获得胜利的愉悦。(二)、留意德育渗透,体现语文的情感性新课标指出:培育儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和主动的人生看法,是语文学习的重要内容,不应当把它们当作外在的、附加的任务,而应当因势利导,贯穿于日常的教学过程之中,通过熏陶感染,收到潜移默化的功效。我在教学中主动贯彻了这一思想。我在教学中,一方面要充分利用教材隐藏的德育因素,适时、适度地进行德育渗透,达到润物细无声的效果。另一方面,充分挖掘教材中的情感因素,强化人文素养教化,做到
9、披文入情,以情悟文,情文结合。(三) 培育语文素养,体现语文的学科性新教材特殊重视对学生语文素养的培育。因此,老师在教学中要充分利用教材优势,注意语言的积累、感悟和运用,注意进行语文基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础;要努力体现语文的实践性和综合性,努力开发语文课程资源,充分利用当时、当地的学习资源和教化资源,开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动,拓宽儿童的语文学习空间,增加儿童语文实践的机会;努力改进课堂教学,整体考虑学问与实力、情感与看法、过程与方法的综合,实施了启发式、探讨式教学;注意儿童语文创建潜能的开发,促进儿童可持续性发展(四)、开展了丰富多彩的语文实践活
10、动。努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有肯定联系,将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,使学生在生活中学语文、用语文。总之,备课时胸中有全局,创建性地设计教学,创建性地进行教学,做到既符合教材编写意图,又不拘泥于教材。使教学充溢活力。(五)重视学生良好课外阅读习惯的培育,大力提高学生的写作水平,有一部分学生能写出特别优秀的作文。三、存在问题与不足1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本爱护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画驾驭的不好,错别字比较多,还没有养成仔细书写的好习惯。2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法
11、不够敏捷,没能充分提高学生学习的主动性。3、教学中,有时候没有把学生放在学习的主体地位.4、个别学生学习语文的主动性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。5、学生学习状况两极分化严峻,有少数学生还没有驾驭写作文的方法,学生的整体写作水平较差。四、今后努力的方向和设想1、激发学生学习语文的爱好。俗话说“爱好是最好的老师”,我准备通过与学生谈话等方式,使学生认清学习语文的重要性及趣味性,让全部的学生都觉得学习语文很有意义,语文课很好玩。学习先进的教学手段,利用多媒体教具,充分提高学生学习的主动性。2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有肯定联系,可以将
12、嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,也可以带领学生走出校门,走进自然、社会,走进沸腾的生活,使学生在生活中学语文、用语文。3、充分利用现代化的教学手段,对课文的重点、难点进行教学,提高教学质量。多组织一些班级活动,如:朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教化,发觉他们的闪光点,刚好表扬激励,增加他们的自信念和责任感。4、加强老师自身素养的培育与提高,不断更新思想观念,以适应新形式下教学发展的须要。5、重视优生的培育和差生的转化工作。6、在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培育。五年级语文教学总结 篇3还有两
13、个星期的时间,这个学期就要结束了,趁现在有时间写写工作总结吧,教这个班已经是两个半年头了,记得在这学期开学时都有点不怎么想教这个班了。觉得自己的教学套路学生都已经特别熟识了,你没有点新方法也是难调动这些学生的主动性的。对几个不写作业的学生,我是没有什么灵丹妙药了。但当分完班后自己也没有太大的心理波动。五年级语文属于高年级了,它和中低年级写写背背有很大的区分,自己对五年级教学并不很在行,因为以前主要教中年级语文,记得领教材时自己还是蛮有压力的。生怕在课文讲解上有什么不到之处。对于五年级的课文,有时以自己的备课为主,在时间允许的状况下,看一点网上优秀老师的教学视频也是不错的。搜集一些教学用的视频资
14、料和课件也有助于调动学生的学习主动性。四个坚持;一、日记本。二、练字本。三、读书笔记本。四、听写本。日记的练习对于作文是很重要的,练字很重要,读书笔记近三四年是重点,听写本对学生的词语的驾驭是一个很好的方法。只是最终这一个月,没怎么写。这两个星期也要写写这些基础词语。对于准早自习的支配以读课文为主,有时听听录音,结合课文录音磁带随读也是不错的。一、是培育学生的一般话水平。二、订正多音字也是很有好处的。不足也是许多的,有3。4个学生的日记字迹潦草,只有三四行;作业有学生也有没按时按量的完成。这也是让我缺憾的地方。缘由也可能是我只看日记本,别的本子自己没有看,也是没有时间。看来老师的监督很重要的。第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页