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1、2022班级文化建设活动实施方案班级文化建设就是在人类文化宝库中撷取思想精华，通过班风建设、教室设计等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染。今日我给大家整理了班级文化建设活动实施方案，仅供参考。班级文化建设活动实施方案篇一凡是有人群的地方，都有自己的文化。班级文化是指依托并通过班级这个载体来反映和传播文化的现象，班级文化是社会文化的亚文化，是在社会主流文化、学校教化文化、老师文化的影响下，由班集体中全体成员自己创建出来的独特的班级生活方式。假如把班级比作容器的话，那么学生就像水，在不同的容器里，会被塑造成不同的模样。把班级还给学生，让班级充溢成长的气息，构建富有特性的班级文化是本次校内文化建设的重
2、要举措。班级文化的建设可从以下三方面入手：1.物质文化班级文化建设的载体班级物质文化是班级文化建设的硬件。它主要包括班级教室的设计、布置以及班级的教化设施等。主要包括两方面的工作：一是班级环境卫生，要窗明几净，地上没有纸屑，创建一个整齐的学习环境。这须要全班同学长期的努力，要有文明的观念、文明的行为，要持之以恒地与乱丢、乱吐、乱扔等行为作斗争。二是让教室的墙壁说话。教室四周的墙壁均可利用，营造出整齐清爽、充溢美感的深厚的文化氛围。总之，班级是学生的其次个家，良好的班级环境建设会对学生产生润物细无声的浸润和熏陶的教化功能。2、制度文化班级文化建设的关键以规章制度、公约、纪律等为内容的班级制度文化
3、是班级文化建设的关键。作为班级文化中层面的制度文化开发的如何，干脆关系到班级能否做到规章合理、纪律严明、管理科学。班级制度公开化：开学初，班主任应依据小学生守则和小学生日常行为规范及学校的各项规章制度，并结合学生的年龄特点和自己已有的班级管理阅历，组织学生探讨、制定富有本班特色的班规。班规应包含班级成员应共同遵守的各项规定，例如：定期对调座位、卫生责任的划分等等。班级管理民主化：让每个学生都有参加班级管理的机会，例如：值日班长、值周班委等，使班级成员人人有事做，人人有事情要负责，人人享有同等的权利和义务。3.精神文化班级文化建设的核心班级精神文化是班级全体成员的群体意识、舆论风气、价值取向、审
4、美观念等精神风貌的反映，是班级文化建设的核心。良好的班级文化使人身居其中，到处感到集体的暖和，同学之间团结友爱、相互激励、相互关怀，师生之间民主同等、爱生尊师，这种氛围使人心情安逸，产生一股令人激昂、催人向上的力气，这种凝合力一旦形成，会产生剧烈的吸引力，把师生团结起来，共同为班级的发展而努力。二、责任部门：德育处通过特性班级文化建设评比活动，促进班级文化建设：1、学年初，公布特性班级文化评比细则2、第一学期期中，进行特性班级文化的物质文化和制度文化的沟通、评比、展示;3、其次学期开学初，进行特性班级文化的精神文化的沟通、评比、展示。4、其次学年初由班级文化建设成果突出的老师对全体班主任进行班
5、级文化建设专题培训。通过这样的流程，使我们的特性班级文化 的创建工作成序列，制度化，内涵不断更新。鲸园小学特性班级文化评比细则一、制度文化：1、班级愿景：各班要依据各班实际状况，指定出富有特色特性的班名、班风、班训、班歌等。2、刚柔相济的班级管理制度。以新课程理念为指导，结合新的小学生守则和小学生日常行为规范，制定相应的班级管理制度，制定学生自评互评细则，每周进行评比，学生相互教化督促良好行为习惯的养成。严格规范学生的言行，使之养成良好的言行习惯，二、物质文化：1、美的教室：整齐的地面环境，美观的陈设布置，特性化的园地专栏，图文并茂的板报设计，使学生的心理上感到平安舒适，更起到陶冶性情、激发美
6、感的作用。2、物品摆放：班级卫生工具、奖状及须要张贴墙面的制度等要按学校规定的位置摆放、张贴。3、活力与朝气：充分利用阳台、窗台等地设立生物角，让教室整齐清爽、充溢朝气与美感。三、精神文化：1、以正确的班级舆论感染学生。营造一种既相互竞争又团结协作的班级气氛，让班集体内师生之间、同学之间相互信任，关系和谐，正气上升，优秀的学生感到骄傲，落后的学生奋起直追，每个人的创建性、主动性都得到赞扬和呵护，主体性得到充分发展。2、融洽的同学关系。同学之间团结友爱、相互激励、相互关怀。3、精彩的日常表现。学生在礼仪、卫生、路队等日常管理各方面表现成果优异。4、丰富的实践活动。开展建设班级品牌、富有创新性的班
7、队活动。班级品牌，也就是班级特色，是班级文化的重要组成部分。让每一位集体成员都参加其中，反映其共同的愿望，呈现自己的风格。同时在树品牌的过程中，不断提升师生的人文底蕴，实现班级管理的哺育功能。班级文化建设活动实施方案篇二(一)确立新班级文化建设目的1.班级口号：关切帮助身边的每一位同学，让爱的阳光照亮集体中每一个角落。2.班风：诚信、团结、勤恳、进取3.班训：竞，进，静，净，敬4.班歌：让我们荡起双浆5.把营造酷爱学习的风尚放在班级文化建设的首位。6.建树切实可行的班级制度。7.开展丰富多彩的活动，弘扬主动向上的文化氛围。(二)建设班级精神文明1.把握学生的须要，找准切入点。学生的每一个成长阶
8、段都有各自的心理需求、发展须要。把握学生的须要，找准教育切入点，激励他们身上潜在的勤恳和执着，有利于学生认同感的产生。2.发掘教材人文因素，激扬学生。在我们的新课程教材中，洋溢着浓浓的人文气味。充分运用教材，让学生去感想爱，并且让这种爱在教室中洋溢，在生涯中滋生。3.丰厚班内的评价，学会赏识。从被赞扬的个体角度瞧，主动的行动获得了确定，加强了自信;从未被赞扬的个体角度瞧，形成主动发觉别的人的优点的习气，知道可以从多种角度使俺也变得杰出，也可发生自我激发的作用。经过赏识评价，引导学生在发觉他人特长的同时，自我反思和自我完善，还有效地转变人际关系。4.洞悉每个学生思想动向，刚好个体教育。在班级精力
9、文明建设中，努力做到集体教育和个体教育相结合。既要把握好班级发展的大方向，又要悉心洞悉每个学生思想动向，刚好对学生个体教育。有时候1个人会带头1大片，因而，对个体中出现的有些好的苗头要主动予以辅导推行，力求把好事办得更好;对个体中出现的有些不太好的苗头极力引导，把坏事变好或者把祸害着陆到最小水平;关于个别学生出现的心理毛病要主动予以开导，让学生心情开心地投入到学习中。(三)建设班级物资文明班级物资文化建设是指课堂环境建设。它是班级精力文明的表示，系师生证明，生生证明沟通交换的平台，系班级舆论导向的载体。1.教室环境布置。新课程教学表示的是一种动向和静态相结合的学习过程，它须要师生、生生证明有动
10、向和静态的交换;须要时常地有大批信息的弥补;须要同窗证明的协作竞争和交换等。因此咱们要充足运用每1面墙，让每1面墙全说话。(1)美文荟萃。张贴学生自写或摘录誊写工整的美文和优秀作业。让学生学会欣赏别的人的特长，随时养成良好的学习习气。(2)一百零一科海洋。张贴学生搜集的各种小常识，小材料。让学生学会搜集，学会推断，拓展他们的学问面。(3)书画园地。揭示学生俺动手创建的剪贴画、书法美术做品等，熏染学生的脾气。(4)图书角。书籍系人类的精神食粮，好书使人得益毕生，为丰厚学生的学问，开朗视野，班级绽开捐一本瞧33本，让图书流淌起来的运动。聘任小图书管理员对其归类置放，办好借阅登记，并完好维护。(5)
11、你追我赶。为培植学生的小组协作精力，咱们以小组为单位开展竞争。从各方面进展评比，1周一评，优异小组奖赏一面小红旗。2.开展丰富多彩的班队活动。一次专心设计的班队活动的教育作用远胜于1一百零一次空泛的说教。开展班会可以充分发挥学生的主动性和主动性，让每一个学生经过活动，在思想上受到教育，在行动上获得改良。(四)建设新班级制度文明。班级制度系班级文化建设的保证，也只要在制度的规范下，学生才气更好的发展。那么怎么样建设咱们班级的制度文明，让班级活而有序，在有序中而不呆板呢?班级制度要基于民主、同等、切为了学生发展的原则和学生一起磋商拟定班规，让学生认同所拟定的有些制度。1.强化学生的规范意识，让学生
12、在规范中成长。应当让学生知道，做全部一件事务全是有规则的，如在大街上走路有交通规则，要是不遵守交通规则，就轻易发生交通事务;和小挚友做嬉戏，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定，小挚友就会让你退出玩耍在学校里学习，也要遵从学习的限定，不然你的学习修养就会受到影响。同时还可充分运用教材资源，强化其规范意识，培植良好的行为习惯。2.建树切实可行的班规班规是全班一同遵从的制度，包含文化礼仪、学习惯例、考勤惯例、根本规范、卫生值勤、奖惩制度等不止一个方面，是班级运动的行径指南。班规的拟定和完备要激发每一位学生加入，普遍听取每一位学生的观点和提议，再通过民主表决确定，这样可得到学生的心理认同，进而内变成其追
13、求的目的，才能使他们以主动的看法去履行，才气促成学生进展自主管理。3.建树有效的班干部队伍(1)班委：班委成员由一名大队委和7名中队委组成，从学习、纪律、午餐、二操，个人卫生、行动礼仪等各方面进展分管鞭策，做好老师的小助手。全班分成5个小组，由小组长对组内事情周到负责，并办好各成员的品德记录。同时，对班干部的工作负责水平则由其余同窗进展民主评定。相互监视，一同提高。(2)干部值日制为了培植学生的主子翁恣意感和班级凝合力，执行干部值日制，即1个班干部加1个小组长轮番值日，对每天学生各方面的体现状况进展记载，在放学之前由各负责人在详细事情上进展总结、反馈，从不同角度建立班级范例，尽量做到全方位调换
14、学生的主动性。在每天的部署鞭策检讨总结中，不断成长。在班级制度文明的建树上，有部署必定要有检讨，不然长此以往，所谓的制度便会成为一纸空文。班级制度的实行教员要把握好实行的力度，点到为止，别伤了学生的自尊。在班级管理中经过讲制度、讲条例来规范学生的行动，一视同仁，营造一个人人遵从的空气。班级文化建设活动实施方案篇三指导思想：班级文化建设就是在人类文化宝库中撷取思想精华，通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动，以及老师的言传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，并形成主动的道德情感，道德信念和道德志向。结合我校办学理念，依据学生年龄特点、心理特征和现有的班风、学风，充分发挥每个学生在班级文化建
15、设的主体地位，让每位学生参加班级文化建设的各项活动中来，使他们在活动中熬炼，在活动中成长，在活动中提高。建设目标：我班选择的班级文化建设重点在于做一个爱阅读的人。通过营造班级文化，激发学生读书的爱好，调动每一位学生的活动主动性，丰富学生的学习生活，让全体学生感谢书籍、享受阅读，提高学生的读书意识，通过平常的说话、写作活动，进一步提高他们的说话、写作水平，同时，在活动过程中，加强班级的凝合力、亲和力。详细设想：一、明确目标，形成班级公约：班级文化建设不是一蹴而就，应以共同的奋斗目标为前提，不是班主任凭空设想的，而是通过全班学生充分酝酿探讨、建议、完善后的实施方案，这样让学生能主动，自觉地规划自身
16、的发展。依据学生实际以做一个爱阅读、会思索的人为活动重点，制订出切合我班实际状况的班级阅读约定，以此来指导学生的言行，保证学生的阅读活动能好好地进行。本班规定学生在每天中午12401310为班级的读书时间，摘抄好词好句;每周上交一次读书笔记，督促学生的阅读习惯;定期开展读书会，沟通各自的读书体会;定期选出班级爱阅读的小冠军;每月在阅读角上更换学生的读书体会，好词好句，手抄报等形式的内容。二、抓好阵地建设根据现有的一些宣扬阵地，结合班级学生的特点，更好地张扬学生特性本学期，有以下设想：黑板报：根据学校统一要求，定时定期更换内容，并在上面开拓小眼看世界栏目，粘贴报纸新闻，引领学生关注实事，发挥其必
17、要的作用。黑板报的设计、书写、美工都由学生自己去完成，老师作好必要的指导工作。使黑板报充分发挥它的教化作用，并成为熬炼学生实力的一个有效平台。阅读园：通过摘抄好词、好句、好段、做手抄报、谈感想、说收获等活动来创设自己所观赏的班级文化环境。如：能写善画的同学帮助班主任参加阅读园的完成，心灵手巧的同学把细心剪制的小作品通过读书卡展示出来。阅读写作通过 日积月累、芳草地这些板块呈现出。这样的设计不仅呈现学生的特性，还在美化环境的同时，把有限的教室空间成为无限的教化资源。班务墙：1、班级的班规班训。2、扬帆启航学生的个人与小队的竞赛活动展示图书角：为了有效地抓好课外阅读，激发学生进行课外阅读的爱好，提
18、高阅读效果。班级设置图书角，开展捐一本好书，读十本好书的班队活动，由学生自己供应书籍，选好管理员，由学生参加管理，培育学生自主管理的实力。三、室内综合环境整个教室突出静雅、朴实、整齐。1、桌凳摆放整齐2、地面整齐3、物品摆放有序4、门窗干静光明四、丰富课外活动我还设想利用班队课，综合实践活动等多种渠道，开设丰富多彩的课外活动，有结合学校的读书节开展的一系列活动;有深受学生宠爱的故事会;有培育读书爱好的新书介绍会通过各种活动，培育学生享受阅读、喜爱读书的爱好。总之，充分利用教室的每一个角落和每一件物品，尽可能地挖掘其教化价值是非常必要的，就能够在班级文化建设中起到独特的作用。第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页