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1、2022小班科学各种各样的糖果教案小班科学各种各样的糖果教案作为一无名无私奉献的教化工作者，经常须要打算教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的小班科学各种各样的糖果教案，仅供参考，欢迎大家阅读。小班科学各种各样的糖果教案1活动目标1.引导幼儿相识各种各样的糖果，主动参加探讨糖果的名称、外形、颜色、口味等特征。引导幼儿用语言表述探究结果。2.激励幼儿用多种感官探究糖果（用手摸、用眼看、用舌头尝、用鼻子闻等），发展幼儿的感知实力和语言表述实力。3.通过故事教化幼儿不能贪吃糖果。4.发展合作探究与用符号记录试验结果的实力。5.发展幼儿的视察力、
2、想象力。活动打算各种各样的糖果；糖果PPT，糖果盒。活动过程一、谈话导入糖果主题。T:昨天啊，我去了一个特别特别甜蜜的地方，这是哪里呢？(出示图片)引发探讨：你们喜爱糖果吗？为什么呢？二、视察图片相识不同种类的糖果。（出示棒棒糖果图片）T：这些是什么糖果呢？T:他们都有一条长长的棒子，都叫棒棒糖。可是它们长得又都不一样呢！瞧瞧，它们都是什么样？（重点引导视察形态）2.（出示水果糖果图片）T：这些糖果像什么？西瓜、香蕉、草莓都是水果啊，那这些糖果就叫水果糖吧！（重点引导匹配水果的外形、颜色）3.（出示彩虹糖图片）T:好美丽的糖果啊，找找都有哪些你相识的颜色？它们就像彩虹一样绚丽，真美丽！（重点巩
3、固对颜色的相识）4.依次出示奶糖、巧克力糖、棉花糖图片，引导孩子们认一认、说一说。5.（出示带包装的糖果）T:这是什么糖果呢？你们帮老师看一看这些袋子里的糖果都是什么味道的呢？你是怎么知道的呀？小结：在超市里买糖果的时候不行以尝，那我们可以通过看包装来推断它的味道呢。6.（桌面糖果打算）T:我给大家从超市带回来了好多的糖果，待会呢请小挚友们到后面的糖果盒里去认一认，看看都有什么糖果，相互说一说哦!三、运用多种感官探究糖果。1.用手捏一捏，感知软和硬。T:现在请你挑一块自己喜爱的糖果带着它回到自己的小椅子上。先不要打开糖果的包装，我们先来捏捏看有没有什么新发觉？小结：我的糖果软软的，被我用力一捏
4、，它有一点变形了呢！软软的糖我们给它取一个新的名字吧软糖！咦，还有的小挚友选的糖怎么捏都不变形，硬硬的，你们相互捏捏看呢！这种硬硬的糖我们要叫它硬糖！2.用鼻子闻一闻、用小嘴尝一尝，感知糖果的香甜。T:这些硬硬软软的糖果 会是什么味道的呢？抓紧拆开来闻一闻、尝一尝吧！你都尝到了什么味道呢？四、倾听小故事没有牙齿的大老虎，引导幼儿明白糖果好吃不能贪多。T:大老虎的牙齿为什么都拔掉了呀？原来多吃糖会蛀牙、会牙齿疼，我们小挚友可不要像大老虎一样！那我们要少吃糖，吃完糖果要记得刷牙哦！活动反思：糖果对小班幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的，活动中，幼儿在相识各种各样的糖果，品尝糖果，制作糖果的过程中，新奇心
5、、动手实力、语言表达力、想象实力得到了发展，也让孩子们进行了大胆地探究、感知、想象。小班科学各种各样的糖果教案2活动目标：1、引导幼儿相识各种各样的糖果，主动参加探讨糖果的名称、外形、颜色、口味等特征，引导幼儿用语言表述探究结果。2、激励幼儿用多种感官探究糖果（用手摸、用眼看、用舌头尝、用鼻子闻等），发展幼儿的感知实力和语言表述实力。3、通过故事教化幼儿不能贪吃糖果。4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。活动打算：各种各样的糖果；糖果PPT，糖果盒。活动过程：一、谈话导入糖果主题。T：昨天啊，我去了一个特别特别甜蜜的地方，这是哪里呢？（出示图
6、片）引发探讨：你们喜爱糖果吗？为什么呢？二、视察图片相识不同种类的糖果。1、（出示棒棒糖果图片）T：这些是什么糖果呢？T：他们都有一条长长的棒子，都叫棒棒糖。可是它们长得又都不一样呢！瞧瞧，它们都是什么样？（重点引导视察形态）2、（出示水果糖果图片）T：这些糖果像什么？西瓜、香蕉、草莓都是水果啊，那这些糖果就叫水果糖吧！（重点引导匹配水果的外形、颜色）3、（出示彩虹糖图片）T：好美丽的糖果啊，找找都有哪些你相识的颜色？它们就像彩虹一样绚丽，真美丽！（重点巩固对颜色的相识）4、依次出示奶糖、巧克力糖、棉花糖图片，引导孩子们认一认、说一说。5、（出示带包装的糖果）T：这是什么糖果呢？你们帮老师看一
7、看这些袋子里的糖果都是什么味道的呢？你是怎么知道的呀？小结：在超市里买糖果的时候不行以尝，那我们可以通过看包装来推断它的味道呢。6、（桌面糖果打算）T：我给大家从超市带回来了好多的糖果，待会呢请小挚友们到后面的糖果盒里去认一认，看看都有什么糖果，相互说一说哦！三、运用多种感官探究糖果。1、用手捏一捏，感知软和硬。T：现在请你挑一块自己喜爱的糖果带着它回到自己的小椅子上。先不要打开糖果的包装，我们先来捏捏看有没有什么新发觉？小结：我的糖果软软的，被我用力一捏，它有一点变形了呢！软软的糖我们给它取一个新的名字吧软糖！咦，还有的小挚友选的糖怎么捏都不变形，硬硬的，你们相互捏捏看呢！这种硬硬的糖我们要
8、叫它硬糖！2、用鼻子闻一闻、用小嘴尝一尝，感知糖果的香甜。T：这些硬硬软软的糖果会是什么味道的呢？抓紧拆开来闻一闻、尝一尝吧！你都尝到了什么味道呢？四、倾听小故事没有牙齿的大老虎，引导幼儿明白糖果好吃不能贪多。T：大老虎的牙齿为什么都拔掉了呀？原来多吃糖会蛀牙、会牙齿疼，我们小挚友可不要像大老虎一样！那我们要少吃糖，吃完糖果要记得刷牙哦！活动反思：从选材上说，糖果作为科学学习的内容载体，非常吸引幼儿的眼球，贴近幼儿的生活阅历，是非常适合小班幼儿的年龄水平的。从教学过程看，老师不断引导幼儿看看、摸摸、闻闻、尝尝等多种感官参加，渐渐让幼儿主动去发觉糖果形态、颜色的不同，软硬的不同及口味的不同等，激
9、发了幼儿对糖果相识的爱好和探究的欲望，使他们体验探究和发觉的乐趣。从老师自身来讲，面对小班幼儿，语言应当更童趣、亲切些，这样才能更好的拉近与孩子的距离。小班科学各种各样的糖果教案3活动目标：1、引导幼儿用多种的感官探究糖果的外形和味道(用手摸、用眼看、用舌头尝)。发展幼儿的感知实力。2、引导幼儿用语言表述探究结果。3、培育良好的卫生习惯。4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。活动打算：各种形态、颜色、味道的糖果若干，摸袋每人一只。地上画有正方形、圆形、三角形的房子图，糖果超市，垃圾桶。活动过程：一、用手摸出软硬，区分软硬。请把小手伸进摸袋，不把礼物拿出来，摸一摸，猜猜是什么?捏一捏
10、，你的糖是软、还是硬?摸到软糖的小挚友把手举起来，摸到硬糖的小挚友把手举起来的硬。二、拨开糖果，看形态和颜色。你知道，你里面的糖果是什么颜色、什么形态的吗?(幼儿讲解并描述，有的看不清，可提示幼儿用手捏一捏。)你的糖是什么颜色的?不知道的，我们拨开看一看，告知旁边的小挚友，再看看好挚友的糖是什么颜色，什么形态的?让幼儿自己拨糖果，有的不会，请同伴帮忙，并讲讲撕开的方法，在锯齿处撕。嬉戏找家：地上有些什么图形的家?你的糖果应当站在哪个家里?熬炼幼儿的捏、摔的手部动作。请你快快站到房子里。三、品尝糖果，说出它的味道。糖你们都拨开了，我们现在吃吃糖果是什么味道?你吃的是什么糖?(幼儿讲解并描述品尝到
11、的味道，甜、酸、辣)四、你喜爱吃糖果吗?你还吃过什么糖?老师带你们去参观糖果超市?看看有些什么糖?星期天请爸爸妈妈带你们到大卖场去看，那里的糖果更多，但不能买许多吃，糖果多吃了要坏牙的。活动反思：1、教学活动生活化。这次集体活动从幼儿特别熟识的“糖果”入手，题材来源于幼儿的生活，幼儿有着比较丰富的感性阅历，因此他们能大胆地表述自己对糖果的相识，这是发挥幼儿在活动中的主体性的前提和保证。2、教学活动的情感化：活动切合小班幼儿情感特点，是幼儿在活动中始终保持着主动、良好的心情状态，老师的提问也符合幼儿的相识特点和思维特点，幼儿在宽松的气氛中充分表达自己的感受，也从同伴身上获得了关于糖果的信息，得到了阅历的共享。【小班科学各种各样的糖果教案】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页