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1、2022年浅谈中职学校思想政治课的几点做法 陈莉 思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。上好思政课,事关中国特色社会主义事业后继有人,是培育一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障,是学校各处室、各学科、各项工作须要共同担当担负的责任。我校多措并举,实施“五个一”工程,努力把思政课改革落细落实。 一、领导班子一把手工程。提高政治站位,学校党支部和校委会高度重视师生思想政治工作和思政课教学,出台加强学校思政工作的实施方案,形成“党支部为核心,学校团委落实学生思政工作,教务处落实思政课程化和课程思政化,思政教研组详细实施思政课教学”的齐抓共管的思想政治工作格局。每学期召开多次专题会议,
2、探讨思政课建设,领导干部讲党课多次以立德树人为主题。 二、思政课程工程。思政课程开全开足,依据国家要求,每周开设两节思政课。运用国家统编教材的课程有职业生涯规划职业道德与法律经济政治与社会哲学与人生心理健康教化历史,选修课有礼仪教化平安教化大国工匠就业与创业指导企业文化传统文化书法等。学校还组织思政课老师和文化课老师编写出版了7本德育校本教材读本。 三、“三全”育人工程。主动落实“全员、全程、全方位”育人,把思想价值引领贯穿教化教学全过程和各环节,形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制。 在实际工作中,学校切实发挥课堂育人主渠道作用,让思政课纳入教化教
3、学全过程,各处室、全体教职工同心协力,共同构建铸魂育人的新格局。一是坚持课程育人,发挥课堂主渠道作用,创新教学方法,努力打造思政有效课。二是实施导师制,成立全体任课老师为成员的班级导师,并向学生公布。每位导师承包10到15名学生,担当学生思想、学习、生活心理诸方面特性化的指导工作。利用课外活动或自习时间,由学生与导师集中沟通,学生可将自己的疑难问题,与老师共同探讨,帮助学生解答疑难、排解苦闷、调整心理心情。指导学生填写每天的成长日志,两周批阅一次,谈心一次,用爱心换爱心,以真诚换真诚,以同等的挚友身份与学生相处,了解驾驭问题学生的进步状况,发觉他们的闪光点,并针对学生的特性特点,多确定优点,多
4、提出希望,赐予耐性细致的指导,帮助学生挑战自我,改正不足,解决学习成长中的困难与冲突,树立自强不息的信念,在师生间架起友情的桥梁。三是坚持实践育人。3月开展学雷锋活动月,利用周末外出打扫卫生、去敬老院帮助孤寡老人等;清明节去烈士陵园扫墓;举办庆“五一”劳动节、“十一”国庆节歌咏竞赛、庆祝建党七十周年联欢晚会等;端午节、元旦等重要时间节点开展系列德育活动。每天晚自习其次节课全校师生共同看当天新闻联播,引导学生关切、关注国家、国际大事和热点,重点话题,增加社会责任感。四是协同育人。学校组织班主任和老师家访,与家长面对面沟通,沟通学生在校发展状况,驾驭学生在假日里的家庭表现,帮助和指导家进步行家庭教
5、化,并通过微信群随时加强沟通,加强家校沟通。 四、思政课程改革创新工程。一是创新课前思政教化模式。利用每天上午课前非常钟,下午课前非常钟,晚自习课前非常鐘传唱爱国歌曲、学习传统文化,背诵古诗词、宣誓等形式使思政教化更活、更接地气。二是将思政教化贯穿于学校教化教学全过程,深度挖掘各学科的课程蕴含的思政资源,将传统文化、爱国情怀、奋斗精神等元素有机融入学科教学,让更多课程都上出了“思政味”,全部的老师都挑起“思政担”。努力让学生在教学活动中收获“真、善、美”,引导学生扣好“人生第一粒扣子”,培育学生树立剧烈的家国情怀。三是营造良好的思政环境。学校把校内文化建设作为思政课建设的重要途径,运用思政元素
6、为校内内建筑、道路、远景命名,发挥宣扬阵地的教化作用,让每一块墙壁都会说话,让每一块标识都能发挥育人功能。 五、思政课老师队伍铸魂工程。高度重视思政课老师队伍建设,学校变更以往“老弱病残进德育组”的陈旧相识,不断加强思政教研组建设,思政课老师是由教学部提名、经学校办公会审核通过,遴选与思政课教学内容相关的学科优秀老师,经过专题培训后加入思政课老师队伍,全部思政课老师均具有良好职业道德,关爱学生,为人师表,教书育人,敬业爱岗,治学严谨,并能全面娴熟地履行岗位职责,主动担当思政课教学工作。学校现有思政课专职老师19名,其中正高级老师3名,副高级老师6名,中共党员12名。 思政课教学恒久在路上,我们
7、将进一步提高站位,以知促行,把加强思想政治工作,做好思政课教学作为政治自觉、思想自觉和行动自觉,守正创新,构建一体化育人体系,为培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力气。 (齐河县职业中等专业学校(齐河县技工学校)山东德州251100) 猜你喜爱 思政育人思想 化学课堂教学践行学科育人理念的探究以“常见的化学反应燃烧”为例福建基础教化探讨2022-05-28笨柴兄弟爱你阳光少年2022-06-06寓庄于谐:中学思政课堂教学语言活力之彰显福建基础教化探讨2022-05-28借力大数据分析 创新“三位一体”思政课教学模式福建基础教化探讨2022-05-28议题中心教学法在思政课教学的实践探究福建基础教化探讨2022-05-28一般中学文化育人的思索与实践福建基础教化探讨2022-05-28成人教化中思政教化过程中存在的问题及对策探讨学问文库2022-05-14文化育人:一草一木皆教化中国德育2022-02-26极限思想在立体几何中的应用中学教学参考理科版2022-05-19思想的乐章杂文选刊2022-05-14 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页