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1、2022小学五年级组工作总结小学五年级组为了培育小学生的科学素养，小学科学的教学目标和任务被定为以探究为核心，激励和组织学生像科学家那样探究。今日我为大家细心选择了关于小学五年级组工作总结的文章，希望能够很好的帮助到大家。小学五年级组工作总结篇一又到了期末，当收到要写年级组工作总结的短信后，我觉得很茫然。忙打开自己的博客，看了上学期的总结，比照这学期的一些工作，我觉得这学期的总结真的是无从下手。因为年级里的人与事都没什么多大的改变，可是总结还是要有的，我就把这学期所视察到的发生在我们年级里的几个小故事与大家共享：一、不是班主任的班主任本学期，我们年级的吴建芬老师到白水去支教了，由钱伶俐担当五(
2、2)班的语文教学及班主任工作。因此，我们五年级组也有了一个新面孔，那就是钱伶俐。钱老师工作特别仔细,尽责尽则。而林老师，作为他们班的数学老师却做了很多班主任的事。林老师就是我要说的不是班主任的班主任。五年级的学生已经学会欺压新老师了，在钱老师刚接手时，林老师主动去帮助她管理班级,帮了不少忙。我们五年级的老师常常可以听到学生不是向钱老师汇报状况，而是向林老师反映班里的一些状况。我们也常常看到林老师找学生谈心，让他们听从钱老师的训诲。如今，在两个老师的齐抓共管下，五(2)班的班级风貌不错，学生的思想状况稳定。二、人人都是年级组长诗歌朗诵活动，体现团队的力气。我们年级组是全校最小的年级组，自然也是全
3、校力气最单薄的年级的组。我们的组员是：林爱仙、兰春娜、江小军、叶章召、王月红、钱伶俐、江俊球和我。我们组人数虽少，但学校布置的每一项活动我们都不折不扣地完成了。在我与春天有个约会的诗歌朗诵活动中，我真正感受到了我们这个小集体所体现出的巨大力气。记得当时，我一心扑在班级的节目排练中，忽视了年级组的节目排练。叶章召老师望见其他年级已起先排练了，心急如焚，督促我抓紧排练。我们找好了朗诵的内容后，兰春娜老师就做好了卡纸，给大家分好了朗诵的句子。老师们在明确了各自朗诵的内容后，每个人都特别仔细地进行反复练读。在这次活动中，我们年级虽然没有取得好成果，但我要说我们都尽心了、都投入了。有句话说得好：结果并不
4、重要，重要的是过程。是的，在参加这个活动的过程中，我们感受到我们年级是一个团结的团队，在这个团队中，人人都是年级组长。六一游园活动，彰显团队的精神。在六一游园活动起先前，我接到刘锦军的短信就去领来糖果，与林老师、兰老师说了让她们负责分糖的事后，就急连忙忙去班里组织班里的节目。等活动进行了一段时间后，我才想起应当在门办公室门口写一下领糖果处时。等我来到办公室，我看到她们已经在小黑板上写好了，并在那里给学生发糖果了。看了这种情景，我特别感动：她们比我想得周到，比我更细心，比我更像年级组长。说实话，我们年级的每一个老师在做着所谓的年级组长该做的事。口拙的我始终没向他们说过感谢，今日，我要借这个机会真
5、诚地对他们说声：感谢你们!因为有你们的支持，我们组才能有条不紊地完成学校的各项工作;因为有你们的帮助，我们组才能顺当地走过又一学期。三、没关系，我们支持你!本学期，我们学校开展了老师书法作品展示活动。我的任务就把年级组老师的作品粘贴出来。在我的印象中，只是在第一次我是催了一下他们，后来我都没催过。反而，同办公室的老师都会准时把作品给我，提示我该去更换了。而江小军和叶章召因为不在同一个办公室不便利，都会事先把写好的书法作品多存些在我这儿。是的，我们组里的老师不但对集体的事非常支持，还是一个特会包涵人的集体!同样，在本学期的影子跟岗活动中，我们组的老师分工合作精彩的完成了这一任务。当时考虑到五(2
6、)班的班主任不在，庙前五年级的8名学生就分在其他的两个班级里。王月红老师接到这个任务后，二话没说就将学生学生带到班里，给他们支配好座位。在两个星期的活动过程中，她对影子跟岗的学生的学习、生活上的无微不至地照看，我们年级组的老师是看在眼里的。她没有太多的言语，只是用行动在静默地支持这年级组的工作。再说说这次我写总结的事吧。在写总结前，我就跟年级组的老师说：我怕不能总结好，不能把我们年级组的一些特点，优点概括好，影响了评比。可没想到，大家一样说：没关系的，没有优秀也没事。只要我们对得起学生，心安理得就行了!的确，我们年级的老师都不太会表现，大家都是静默地在自己的岗位上认仔细真地工作着。不为别的，只
7、为了对得起自己的良心，对得起自己班里的学生。我特别兴奋自己能在这样一个会包涵人的集体里，他们虽然不会说些令你感动的话语。但他们都会用行动静默地支持你，无论你做得如何他们都会谅解你，都会宽容你。这一学期，我们彼此就是那么默契地一起携手前进、一起合作完成了各项工作!精彩的学生群体最终，我介绍一下我们的学生。如今，五年级的学生已在校内外的各种竞赛中崭露头角，我们可以骄傲地说：他们是一群优秀的学生!本学期，大队部换届了，现在少先队大队部的成员均是五年级的学生。五年级的学生已挑起了少先队工作的大梁，他们的各方面表现是有目共睹的。对于学生参与大队部，我们年级的老师都在静默支持他们，给他们激励，让他们尽量发
8、挥自己的才能，为少先队工作尽自己的一份力。另外，五(3)班的铜管乐队也为我们的学校争得了不少荣誉，在很多活动中立下了丰功伟绩!小学五年级组工作总结篇二20xx学年，我们在惊慌劳碌中匆忙渡过;一年下来，大家虽然感觉有些累，但让我们感受更深的是付出后得到的收获和欣慰。我们年级组在学校的正确领导和亲切关怀下。大家团结协作，齐抓共管，努力完成了过去一年的各项工作任务。为了总结阅历，更好地做好今后的工作，现将一学年年级组的工作总结如下：一、育人为本，狠抓习惯养成教化。一提起我们这一届学生，凡是教过的老师都摇头，双差生特殊多，而且这部分学生都是本地学生。他们不学好不说，而且还跟部分老师对着干，像俞正涛干脆
9、作业不做，上课不听，女老师去上课还要捣乱，每天都有打人等大小事故发生，联系家长，家长不来学校，家长始终不参与家长会。像这样的学生五年级有七八个。为此，我们年级组在统一老师思想相识的基础上。把抓学生的行为习惯作为头等大事。开展多形式，多渠道，多方位的教化形式。第一：把对学生的思想教化贯穿在教化教学活动的每一处，潜移默化地变更着学生，尽量使学生的思想不出现较大的波动。重视对学生进行心理健康教化，班主任老师利用家长主题班会、晨会、班会、午读等时间向家长、学生进行各方面的思想教化，充分利用各种活动，挖掘教材中的思想教化资源，向学生渗透各方面的思想教化。教化学生酷爱祖国、酷爱学习，树立远大志向，酷爱集体
10、、敬重他人、学会与他人相处等。在学习中不断提高学生的思想相识。各科任老师也紧密协作班主任，对学生进行学习目的教化，养成良好习惯的教化，珍惜时间的教化等。其次：利用多种方式，随时随地与家长沟通。每学期一次的家长会，各班依据本班实际，都把抓学生的行为习惯作为重点内容之一，非讲不行。除此之外，像一班还以学生家长茶话会等形式跟家长沟通孩子养成教化的重要性及方式方法。十年树木，一百零一年树人。平常发觉孩子有社么地方不对头，利用校讯通、QQ、飞信、电话或个别上门等形式与家长刚好取得联系，要求家长协作老师对孩子刚好指责教化。第三：一年中，我们依据学生、班级的特点从细微环节入手，始终狠抓学生的习惯养成教化。我
11、们融汇了每周一国旗下讲话的精神，以小学生守则、小学生日常行为规范、课堂常规为准绳，严格要求学生。抓好礼仪常规方面的教化训练工作，抓好常常性的规范教化，促使学生养成良好的行为习惯。努力落实课间不要跑和六达标(升旗仪式、校内外文明礼貌、课堂行为表现、早操眼保健操、清洁卫生、课间纪律)。班主任和科任老师紧密结合，共同做好班级管理工作。王天茹、祁月娥等老师担当班主任。管理班级主要从三个方面入手。1、建立良好的班干部队伍。采纳民主与集中相结合的方式。中队委由学生选举产生，而值日班长和科代表则由老师依据日常学生表现来确定。为了督促班队干部严格要求自己，选出来的班干队干表现不好也会被撤换。2、协作学校开展各
12、项活动，充分发挥学生自主性。例如在班级中开展古诗背诵竞赛活动，先由小组长检查，并且小组竞赛看那组同学最快全部背完，学生主动性较高，在送你一首诗活动中，激励每个学生都参与，并让宣扬小组成员把古诗小报在班级文化墙上展示出来。指导宣扬小组童话天地的班级文化墙，充分发挥了学生的主动性与合作实力。3、关注后进生。主动与家长取得联系，建立家校联系表，刚好将学生的状况反馈给家长，与家长共同督促孩子进步。沈剑明老师担当五(3)班班主任。班级管理以学生为主体，注意学生思想品德的养成教化,重点把好三个关：把好勤奋关，使学生养成擅长质疑的学风。把好作业关，使学生养成独立思索的学风。把好学生课后自学关，使学生养成自觉
13、学习的学风。开展丰富多彩的队活动，充分调动学生的主动性，参与学校的各种文体竞赛，努力营造了一个主动向上的班级氛围。在学校实行的广播操竞赛中获得了好成果;在开展的读名著三国演义中荣获团体总成果第一名;高出年级组平均分10分，荣获团体一等奖。许敏老师担当五(1)班班主任。管理班级以人为本，主动创设有利于学生生动、活泼发展的集体氛围。努力做到在课堂上是学生的老师，课下是学生的挚友。营造出民主、和谐、宽松的集体氛围。本学期努力抓了对学生的行为习惯，自觉性的养成教化。召开了富有特色的家长茶话会，亲近家长，实现面对面沟通，做好家长的思想沟通工作，强化了家长教化的机制，家校合力打造练好的班集体建设。促使学生
14、遵守各项纪律制度，培育学生良好的习惯。努力塑造一个团结友爱，行为文明，自觉性强，习惯良好，凝合力强的班集体。在学校实行的各项活动中表现精彩：在学校实行的广播操竞赛中获得了好成果。通过老师们的共同努力，如今五年级学生的思想、精神面貌和四年级时相比，发生了明显的改变，学生们学习看法端正多了，自觉性渐渐增加了，思想相识也明显提高了。一句话，差生的队伍在渐渐缩小。我印象比较深的是上学期谈海萍校长曾对我说过这样一句话：这个学期你们五年级学生的习惯方面比以前好多了。三、注意过程，努力提高教学质量。提高教化教学质量是我们始终追求的目标。让每一个学生都得到发展是实施素养教化的最终归宿。我们年级组的老师本着这一
15、教化理念，主要做了以下几方面的工作：1、以两个常规和新课程标准为准绳，明确在教化教学工作中应当遵循的规律。在教化教学过程中严格根据两个常规中所提的要求备课，上课，批改作业等，用新课程标准中的要求、理念进行课堂教学，努力创新课堂教学，向40分钟要质量。2、主动担当探讨课，在实践中熬炼和提高自我。上学期，学校要求各个科组开展 学生学习提升的课堂教学研讨活动。我们年级组的王天茹主动担当高语组的3堂探讨课，老师依据学校的统一要求，每个人都在教研组或年级组按要求上了探讨课。评课中，教研气氛深厚，听课的老师恳切的提出自己的建议和看法，上课的老师虚心接受，让大家共同受益。在教学研讨活动中得到了熬炼和提高。通
16、过不断的实践和探究，大家的课堂教学水平有了新的提高。3、做好培优帮差工作，不让一个学生掉队。班级出现这样那样的问题是多方面因素造成的。所以，要做好班级管理和教学工作，肯定要重视做好转化后进生的工作。对于后进生，我们坚持一分为二的观点，即既看到他们身上的闪光点，又看到他们身上所存在的问题，对他们教化时多一分敬重，多一分宽容，动之以情，晓之以理，使他们确信老师对他们的真情实意，同时，通过多方教化、感化，达到转化的目的。老师们常常牺牲休息时间为学生补课，特殊是期末复习阶段，祁月娥、曹海琴等老师担当四个班的复习，一天下来，身心乏累，嗓子嘶哑，但她俩只要一有空课还是抢着给学生补课。陈建琴、祁云芳、周月芬
17、等老师在期末阶段，加班加点，放弃休息时间给学生补课，这些老师都只有一个目标：就是让优等生吃饱，让中等生吃好，让后进生吃得了。通过长期的努力，收到了良好的效果。4.充分利用计算机网络，实现教学资源共享。目前,校内网络已经完全建成，为了充分发挥计算机网络在提高教学质量和促进实现教化公允方面的重要作用，我们组充分利用金山快盘建立在线教学资源共享沟通平台，让各种优秀的教学资源得到充分沟通与共享。除此之外，各班创办了班级博客，为学生创设了一个优秀习作的展示、沟通、学习平台。各班还创建了QQ学生群和家长群，让学生做回家作业有一个沟通探讨的平台，也给家长供应了一个沟通教化孩子的平台。四、乐于奉献，做好学校支
18、配工作。我们年级组的老师们除了做好本职工作外，还主动主动做好学校支配的各项工作。祁云芳、王天茹等老师参与了市里的90学时培训，他们的课务谁有空，就主动担当，组员之间坦诚相助，做到组内的事就是自己的事，一人的事就是大家的事，构建真正的和谐组室。年级组内的杂务工作繁杂而众多，我和曹海琴不分彼此，谁有空谁做，在这个团队里，我们最大的感受就是累，并欢乐着。五、组织参赛，促进学生全面发展。在学校实行的五年级学生读名著三国演义学问竞赛活动中，陈建琴、曹海琴等老师放弃了中午的休息时间，突击两星期，辛苦排练，因此，在六一庆祝表彰会上，我们五年级课本剧将相和表现得栩栩如生，让人大开眼界。在3月下旬到4月底学校举
19、办的第五届书香满校内读书节活动中，创建爱心书屋：我们开展换一本好书，交一个书友，长一点学问活动。我和书的故事读书征文，举办 书香满园读书小报和书签展示活动。我傲慢我是狮校人的演讲。防范从心起先的征文。数学竞赛，写字竞赛，广播操竞赛等都取得了令人满足的成果。通过这些丰富多彩的活动，极大地丰富了学生的校内生活，提高了学生的综合素养，也促进了学生的全面发展。六、今后努力方向回顾一学期来的点点滴滴，在老师们的共同努力下，我们组的各项工作虽然取得了一些的成果，但也存在很多的不足，特殊是学生的成果不是很志向。为了学生的成长、自己的提高、学校的发展，为了争取更大的进步，更大的收获，今后我们还需从以下几个方面
20、去不懈地努力：1、同学科老师之间要加强研讨与沟通，在教学上取长补短，进一步树立团队意识，促进集体的成长与进步。2、真正做到与时俱进，把创新这个理论概念与教学实践相结合，脚踏实地走好每一步，花大力气做好提优补差工作，使各学科成果有明显的提高。3、要多向其他年级组学习，多动脑筋，多创新。小学五年级组工作总结篇三光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作即将结束。本学期，我接着担当五年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。一、基本状况分析：本班学生59人，随着年级的增高，孩子们的学问学习广泛了，内容增加了，难度加大了,学习方法变更了.针对现状,我将孩子大体分为四类：第一类：得才兼备的孩子
21、，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，应当说具有冲击重点中学的实力，其次类学生，所占比例最大，他们努力学习，但基于多种缘由，如：家长教化方法不得当,基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，造成成果不拔尖，但他们也有冲击重点的希望，这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过，第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子始终努力学习，渴望有一份志向的成果，他们和善懂事，但成果始终不志向，以致自己信念都大打折扣，面对这些学生，老师都倾注了更大的热忱，耐性的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊。第四类学生是我平常关注最多的孩子，活泼好动，充溢了青春的活力，也
22、因此经常违反纪律，表现在旷课，上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有爱好，成果也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教化责任，针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成果和阅历，现作出总结二、提高教学质量的做法(一)抓基础学问和基本技能在上学期期末考试中，显示出本班的基础学问驾驭得不够扎实， 从检测的状况来看，孩子们对字形驾驭比较好，错别字很少。这是与家长在家听写指导有力还有每天早自习听写过关有很大关系。可见付出就有收获。字义的理解对文章的感悟很重要，而现在收入的课文中有许多难以理解的词，在家庭作业中有些孩子的词语说明就是一
23、味的抄参考资料或字典，并没有真正的理解，在课堂上假如一个一个要学生说明，显得枯燥，有些学生就是照着参考资料念出来，没有什么实效，放到课文中联系上下文理解，费时多，我们略读课文一般是一课时，讲读课文一般是二到三课时，时间也不允许老师逐字逐句的讲解，只能讲解重点词句，其它词语的疏通理解还是要在预习时完成。老师已教给孩子方法，详细实行还有待于个人，有些学习实力强的孩子会自觉完成，本学期在这方面进行了狠抓。我则采纳了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方
24、面的学问得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文实力。(二)做好学习方法的指导俗话说，磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合学生学习的状况来渗透学习方法的指导。在预习课文时，要求学生读画思写问的五步预习方法，意思是读课文、画词句、思内容、写批注、问不解的方法。学生驾驭这个预习方法，有利于提高他的自学实力和阅读水平。在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法等阅读技能，并进行迁移学习到同体
25、裁的课文中去，收到举一反三的效果。在习作教学上，引导学生细致视察周边的事物，关切时事，对于热点的奥运火炬传递和四川汶川大地震等事务，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达实力亦然不断提高。在综合性学习中，为了培育学生的语文实力，让学生多实践，多思索，多总结。我组织多种展示课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定探讨主题，走出学校，深化家庭，走进社会来进行调查探讨，学生的探讨报告虽然内容欠详细，结论欠精准，但已初步出现了学生才智的火花。当然，培育学生良好的学习习惯也是关键，要求学生仔细书写，按时完成作业，用心听
26、讲，大胆发言，定期复习等则始终在整下教学过程中要强调的内容。(三)做好转差工作本班极需帮助的差生大约有五名，提高他们的成果，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是以多优带一差的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们驾驭，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，刚好给差生激励，使他们重拾学习的信念。(四)拓展学问视野语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。通过学
27、生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的实力。三、存在问题与不足1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画驾驭的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高学生学习的主动性。3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语
28、言运用不足不到位。4、个别学生学习语文的主动性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。四、今后努力的方向和设想1、采纳多种教学手段，激发学生学习语文的爱好。2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教化，发觉他们的闪光点，刚好表扬激励，增加他们的自信念和责任感。4、重视优生的培育和差生的转化工作。5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培育。第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页