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1、2022小学一年级国学教学计划在一年级开展国学教化,让小学生们学习传统文化,在研读中华经典的同时,注意国学思想精髓与当代教化思想的结合,并融入学生创新实力拓展和探讨性学习等内容。通过这些经典内容的学习,能使学生明白酷爱学习,孝敬老人,关爱他人等道理,促进孩子们身心健康发展。下面是我整理的小学一年级国学教学安排,希望对大家有所帮助!小学一年级国学教学安排(一)教学目标:1、 在完成原有的学科课程,保证学习质量的基础上,突现特色。2、 学习弟子规进行童蒙养正教化。3、 学习千字文扩高校生识字量。4、 学习三字经了解中国文化和历史。5、 学习孝经养正学生的德行。6、 扩高校生的阅读量,开阔学生的视野
2、。7、 培育思维活跃、心境平和、有自信、会自省、能自学、敢大胆展示自己的学生。教学安排:第一学期九月十一月上旬:学生熟读第一册课文,拼音能读会写;弟子规熟读于心并落实于实际生活当中。十一月中旬十二月底:精讲课文,完成相应的习题和单元测试;温习弟子规,接着监督其落实状况;学习千字文。一月初:复习迎接期末测试,弟子规千字文熟记于心,接着监督弟子规在生活中的落实状况。(注:在第一学期期间,老师依据学生实际学习状况,带领学生阅读有益读物或别册小学课本;同时进行视察实力、自学实力、交际实力、看图说话、每日一句话写话等方面的训练。)其次学期三月四月中旬:学生熟读其次册课文;温习弟子规,接着监督起落实状况;
3、学习三字经。四月下旬六月中旬:精讲课文,完成相应的习题和单元测试;温习三字经,学习孝经;接着监督弟子规落实状况。六月下旬七月初:复习迎接期末测试,三字经孝经熟记于心,接着监督弟子规落实状况。(注:在其次学期期间,老师举荐并督促学生阅读有益读物或别册小学课本;同时接着进行视察实力、自学实力、交际实力、看图说话、每日写话等方面的训练。)协助活动:1、 开学初进行学生识字实力、阅读爱好、品德行为的摸底调查。2、 学期末进行学生识字实力、阅读爱好、品德行为的对比调查。3、 开学初召开家长会,与家长沟通以赢得理解、支持、协作。4、 平常主动与家长联系,每月请家长对学生在家表现进行评价一次。5、 每周对学
4、生落实弟子规状况进行评价、表扬,每月表彰一次优秀者。展示活动:期末向家进步行一次汇报表演或实行胜利共享会。小学一年级国学教学安排(二)新的学期来临后,我接了一门新的校本教学课程-国学启蒙,经过一段时间的边教边探究方法在近一个月教学后,为了使学生喜爱上国学,也为了能更好地有序地开展教学,特制定国学教学安排如下:一、教材的选择。经典驿站里,会让人感到民族语言的魅力,会倾听到古代圣贤关于做人、处世的语重心长的训诲;在人物长廊里,会观赏到具有浓郁民族文化气息的山山水水,每一处风景,都有历代文人墨客留下的踪迹;在艺术乐园里,会林略到流传了上一百零一年甚至几千年的中国的民族艺术。本学期一年级学习的内容有笠
5、翁对韵、小儿语治家格言名贤集(一)(二)增广贤文(一)(二)弟子规(一)(二)随园诗话世说新语风池上逢老人小松画鸡等。二、 教学重难点。国学教学的重点之一是,常常让学生轻松并有韵律感的吟诵以上的篇章,提倡学生先求熟读,并初步背诵所学内容;国学教学的重点之二是,在教学中,有很多品德教化渗透其中(敬重长辈、孝敬父母、友爱兄弟等),注意教化学生学以致用,要用实际行动体现国学的学习内容,加强学生的思想道德建设,弘扬中华传统美德。国学教学的难点是学生正确理解所学内容;这些蒙学经典都是古文,古文与白话文相比,会有更多的生僻字和多音字,学生不简单理解,因此学生初步理解学习内容就成为教学难点,假如这些难点得到
6、突破,将会不断增加学生的文化素养。三、教学措施。1、 教学形式多样化。时而老师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语竞赛等2、 注意嬉戏教学。教学中要擅长激发学生爱好,我将运用嬉戏对句、接龙、找宝藏、小老师、等。3、 注意面对全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交织进行,使每一个学生在原有的基础上都有所提高。小学一年级国学教学安排(三)新学期、新起点,为了能更好地有序地开展教学,特制定国学教学安排如下:一、 教材的选择。本学期一年级学生学习弟子规,该文列举出为人子弟在家、出外、待人接物及求学应遵循的礼仪与规范,特殊讲求家庭教化与生活教化,既有文采,又特别好用,因而受到人们的重视。它以三字一
7、句、两句一韵,比较适合一年级的学生,通过学习他们可以相识一些字以及多音字等一些基础学问,若与语文教学有机结合,将为学生学习实力的提高奠定基础。 本学期二年级学生学习增广贤文,它是一部极有影响的蒙学读本,这部只有数千字的著作,内容大致讲解并描述的是人和人际关系、命运、处世以及对读书的看法,全书以韵文的形式,将格言排列在一起,句法交织,敏捷多变,读起来抑扬顿挫,琅琅上口。是对中国人处世阅历、才智和原则的总结,含有深刻的哲理,读来发人深省,使学生进一步理解传统文化的精髓。三年级学生学习幼学琼林。幼学琼林内容涉及天文地理、人事政治、婚姻家庭、草木虫鱼等,既是一部生活小一百零一科全书,也是一部儿童启蒙教
8、材。全书易读易诵易记,是文学、历史及自然科学的经典蒙学读本。它在清代曾风靡全国,成为当时流传最广、影响最大的学问性启蒙力作。古有学好琼林走天下之说。二、教学重难点。国学教学的重点之一是,常常让学生轻松并有韵律感的吟诵弟子规、增广贤文、幼学琼林,提倡学生先求熟读,并初步背诵所学内容;国学教学的重点之二是,在教学中,有很多品德教化渗透其中(敬重长辈、孝敬父母、友爱兄弟等),注意教化学生学以致用,要用实际行动体现国学的学习内容,加强学生的思想道德建设,弘扬中华传统美德。国学教学的难点是学生正确理解所学内容;这些蒙学经典都是古文,古文与白话文相比,会有更多的生僻字和多音字,学生不简单理解,因此学生初步
9、理解学习内容就成为教学难点,假如这些难点得到突破,将会不断增加学生的文化素养。二、 教学措施。1、 教学形式多样化。时而老师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语、竞赛等。2、 注意嬉戏教学。教学中要擅长激发学生爱好,我将运用嬉戏火眼金睛、接龙、藏宝、小老师、鳄鱼吃人等。3、 注意面对全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交织进行,使每一个学生在原有的基础上都有所提高。三、 教学进度。每周每班一节课,每节课上学习1012句字句,大部分学生达到初步理解、会背诵的目的;五节课中会有一节复习课。四、 教学活动。本学期将实行国学背诵小能手评比活动,将以班为单位,给学生供应展示自己的机会,进一步激发学生对国学的爱好。经过多年的国学教学,我探究出了一些阅历,但这还远远不够,我认为许多古文经典是永恒的真理,为了能让传统文化精华古为今用、重焕朝气,我还要进行不断的学习,逐步提高自己的教化教学水平,将中华文化最好的经典教给孩子,逐步提升孩子的文化品位,给民族的将来播撒希望的种子。第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页