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1、2022小学学校道德讲堂工作总结 道德讲堂就是大力弘扬社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，用鲜活的事例宣扬了助人为乐、见义勇为、诚恳守信的传统美德，多开展学校道德讲堂，今日我为大家细心选择了关于小学学校道德讲堂工作总结20xx的文章，希望能够很好的帮助到大家。小学学校道德讲堂工作总结20xx篇一我有幸于11月3日参与小一百零一户镇老师职业道德讲座的学习，通过从老师职业道德、礼仪、法制等方面的学习。我更加明确了自己所肩负的重任，使我深受感动。下面我从自己实际动身，谈一谈自己的一点心得体会：1、通过学习使我更加忠于人民的教化事业。忠于人民的教化事业不仅要求我们老师发扬蜡烛的精神，还要求老师自觉
2、听从党和人民的支配，到祖国最须要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教化事业上，终生献身教化，并用自己才智的钥匙，打开学业生踏入科学学问的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美妙的心灵。2、通过学习让我更加酷爱学生。酷爱学生是老师做好教化工作的力气源泉和精神动力，一个老师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教化工作的剧烈愿望。想方设法的去教好学生，孔子说的：爱之，能勿劳乎?言之，能勿诲乎?就是这个道理。3、通过学习使我明白了凡事都要以身作则。老师从事的是培育人的工作，老师劳动最有影响力的就是言传身教，也就是说老师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教化的，无
3、论哪一层的学生都自觉或不自觉的把老师当成自己的榜样。老师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说老师是镜子，学生是老师的影子。以身做则要求了老师做事要言行一样，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。4、通过学习使我不仅可以促进我们去实现自己的志向，帮助我们不断的提高自己的教化教学水平，而且是建立民主、同等的新型师生关系的基础。因此，这次老师职业道德讲堂让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教化事业中的一个历程碑总之，作为一名光荣的人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的师德。个人以为，现在的老师要具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。
4、其中在业务素养上，为了给孩子创建一个良好的教化环境，要求老师驾驭现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵。!教化事业是一曲爱心赞歌，是须要付出心血的。对学生的教化往往不会如此顺当，因为小学生年龄小，智力还未开发，就像是一块尚未进行雕磨的玉。老师作为学生思想上重要的启蒙人，假如用爱心去关切他们，用爱心去帮助他们，他们肯定会渐渐脱落思想的尘垢，成为一块名副其实的美玉。俗话说：攻城为下，攻心为上，要让学生心悦城服地接受教化，必需下番功夫。让我更加酷爱学生了，更加相识到教化工作是一门艺术，是太阳底下最崇高的职业!小学学校道德讲堂工作总结20xx篇二道德讲堂就是大力弘扬社会公德、职业道德、家庭美德、个人品
5、德，用鲜活的事例宣扬了助人为乐、见义勇为、诚恳守信的传统美德。以下培训心得体会范文学校道德讲堂心得体会由第一范文网培训心得体会栏目为您细心供应，欢迎大家阅读参考。目前学校正在开展的道德讲堂活动，给我们的心灵进行了一次道德的洗礼。道德一词由来已久，早在两千多年以前，我国古代的著作中就出现了道德这个词语。道表示事物运动改变的规则;德表示对道相识之后，根据它的规则把人与人之间的关系处理得当。从中国儒家的创始人，宏大的思想家、教化家孔子起先，千一百零一年来，人们就始终重视道德问题。道德是发展先进文化，构成人类文明，特殊是精神文明的重要内容。我们通常讲的道德是指人们行为应遵循的原则和标准。道德的定义可以
6、概括为：道德是肯定社会、肯定阶级向人们提出的处理个人与个人、个人与社会之间各种关系的一种特别的行为规范。这一概念说明，道德是以善恶为标准，调整人们之间和个人与社会之间关系的行为规范。道德总是扬善抑恶的。道德与法律不同，它是依据社会舆论、传统文化和生活习惯来推断一个人的品质，主要依靠人们自觉的内心观念来维持。在本次活动中，我们特地组织学习了赵宗孟老老师的先进事迹，该同志静默无闻，心系学生，关切青少年健康成长的动人事迹，体现了中华民族的传统美德，是当之无愧的道德楷模。通过学习，我主要有三点体会，一是我们要深刻学习赵宗孟同志的甘为人梯、无私奉献的高尚道德品质。二是要注意学习效果，结合本职工作，运用到
7、自己的工作中，更加勤奋敬业。三是学习要持之以恒，不要一阵风。高尚的道德并不非得做出震天动地的事情，而往往在我们的日常行为中。我们播下一个动作，便收获一个习惯;播下一个习惯，便收获一个品行;道德已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把行为习惯看作小事。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。每个人的举手投足之间都传递着丰富的信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的道德习惯。小学学校道德讲堂工作总结20xx篇三为进一步深化我校文明创建成果，主动引导全行员工主动投身道德实践活动，不断提升全员思想道德修养，教育主任刘嵘为全校教职工开展了一场转型期中国社会道德
8、现状与企业员工职业道德的塑造的主题讲座，期间刘主任深化浅出，旁征博引，从我国社会转型过程中道德理念的嬗变、职业道德及当前我国职业道德现状、如何树立正确的职业道德及个人道德等三个方面进行了系统性地讲解，使我获益良多，现将本人心得体会报告如下：一、道德修养中华传统道德源远流长，是中华民族珍贵的精神财宝。如出自管子礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。的四维，即礼、义、廉、耻;五常：仁、义、礼、智、信，又称五典，即五种行为规则;四字：忠、孝、节、义;三达德：智、仁、勇;八德：忠孝、仁爱、信义、和平常至今日，这些优良传统仍旧常常出现在我们的生活中，潜移默化的引导着我们的世界观、人生观及价值观。但随着
9、近年来中国社会及经济领域的转型与改革，全民道德领域也出现肯定程度的滑坡，主要表现为：社会道德失范，是非、善恶、美丑界限混淆，拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长，见利忘义、损公肥私行为时有发生，不讲信用、欺瞒欺诈成为社会公害，以权谋私、腐化堕落现象严峻存在。为解决现阶段道德领域存在的突出问题，20xx年5月，中心文明办开展道德领域突出问题专项教化和治理活动，从我国历史和现实国情动身，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点，在全社会掀起一场道德修养提升运动;而职业道德是全部从业人员在职业活动中应当遵
10、循的行为准则，是每个从事职业的人，在工作或劳动过程中，所应遵循的，与其职业活动业紧密联系的道德规范的总和，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。随着现代社会分工的发展和专业化程度的增加，市场竞争日趋激烈，整个社会对各行各业从业人员职业观念、职业看法、职业技能、职业纪律和职业作风的要求越来越高。因此，要大力提倡以爱岗敬业、诚恳守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，激励人们在工作中做一个好建设者。俗话说三一百零一六十行，行行出状元，通过努力，在平凡的岗位上同样能做出成果，取得胜利，只有酷爱本身的工作，敬重自己的职业，才能献身于本行业的建设发展，才会全身心地投
11、入到事业当中去，发挥自己的才能，为社会进步做出自己应有贡献，从而实现自身的社会价值。结合刘主任讲座内容，我认为应从以下七个方面树立正确的个人道德及职业道德。一是心存志向，心有多大舞台就有多大;二是勤俭奋斗，一条大路通罗马;三是坚决信仰，人生前进的动力之源;四是创新进取，用职业成就人生;五是诚信守则，做事先做人;六是铁肩担责，对待工作与生活的万古法则;七是爱及奉献，从而达到人生的最高境界。二、廉洁勤政在刘主任谈到个人道德及职业道德修养的同时，我不由的想到作为一名人民老师，个人道德及职业道德一个重要的交叉点，也是一项铁的纪律，即廉洁勤政。所谓纵贪欲如落水，不用吹灰之力，终成灭顶之灾;保清廉似上山，
12、定需步步用力，方能攀上巅峰。从业之道，贵在廉洁。多数事实表明，廉洁是一种品德，更是一种实力。一是强化学习意识。加强学习，与时俱进，是适应新形势、新任务要求的迫切须要。因此，要把学习作为一种工作习惯和精神追求，树立系统学习，终生学习观念，明确学习目的，制定学习目标，落实学习任务，努力拓宽自已的学问面，不断树立现代意识和超前意识，进一步提高自己的工作实力和本事。同时，要长期保持奋勉进取、心平气和的精神状态。在开明开放、安逸和谐的政治环境和社会氛围中，团结协作、严守纪律、奋勉向上。在加快建设事业中严于律已、宽以待人，以诚为本，以实为本，扎实有效地促进廉政建设及反腐斗争二是强化制度意识。没有规则，不成
13、方圆，制度是银行管理的重要形式。强化制度意识，首先要熟识和驾驭人行和银监会及我行内部各种制度和规定。很多违反原则、违反纪律的事情，都与对相关制度和规定无知有关。在实际工作中，要严格根据各项规章制度办事，做到坚持原则不动摇，执行标准不走样，履行程序不变通，遵守纪律不放松，并充分利用我行文化建设的成果，将规章制度与自身自律有机结合，使有形的制度成为无形的规范，不断提高按制度和规定办事的自觉性。三是强化自律意识。树立自觉接受监督的意识，把自己的一言一行都置于组织监督之下。作为组织就必需加强对员工进行有效的监督，作为个人要自觉地把自己置于组织监督之下，对组织和群众的看法要本着有则改之，无则加勉的看法，以外力促使自己内在廉政细胞的生长。同时，要抗得住诱惑。千里之堤，溃于蚁穴，生活上不拘小节，思想上就会放松警惕，行为上就会放纵自己，最终会滑向罪恶的深渊。要严格坚持自重、自省、自警、自励原则、秉公办事、公私分明，仔细处理好亲情与工作的关系;要慎重交友、慎重用权。第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页