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1、2022小学生有关国旗下演讲稿3篇演讲的本质在于讲，而不在于演，它以讲为主、以演为 辅。我为大家整理了小学生有关国旗下演讲稿3篇，欢迎大家阅读。小学生有关国旗下演讲稿篇1尊敬的老师们，敬爱的同学们：信任大家都听到过平安是福，平安是金的话语，今日我演讲的题目就是文明交通，与平安手拉手。红灯停，绿灯行，过公路，一停，二看，三通过，这些交通学问，每一位同学都应牢记于心。车祸猛如虎，滚滚的车轮不知夺去了多少人的生命。因此，在公路上行走，肯定要留意平安，千万不要在公路上玩嬉戏，也不能在公路上踢足球。在乘车时，不要把头伸出窗外。过公路时，应走斑马线。文明交通，从我做起，我们小学生也向全部关切我们成长的大人
2、们慎重承诺：肯定学好交通平安学问，自觉遵守交通法规，并用我们的小手去拉爸爸、妈妈的大手，文明交通一起走。决不随意穿公路、闯红灯，决不在马路上追逐玩耍并排走，时时到处做一个遵守交通法规，关切他人的文明好少年。(唱)祝你平安，噢祝你平安，你恒久都华蜜是我最大的心愿!最终祝福大家每一天都平平安安!感谢。小学生有关国旗下演讲稿篇2老师们，同学们：大家好!今日我讲话的主题是：做文明学生，创文明校内。话题很老，但不过时。它对学生和学校来说，是一个永恒的话题。人生因什么而精彩?答案许多，但有一个答案肯定正确合理人生因文明而精彩。校内因什么而文明?校内因你、我的文明而文明。我们的校内假如没有与之相适应的精神状
3、态、环境氛围和文明行为，就不会有校内的文明，文明校内既包含物质的校内，更包括精神的校内，精神的校内须要我们全体师生共同、长期的努力。文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。从教化成长的角度，文明是告辞作日的无知和粗俗，是自觉的限制，是人性战胜，战胜不符合社会、法律、纪律、公德的本能欲望，是把自己从相互敌视、相互防范中解放出来，从心灵的斗争中解放出来，从狭隘的功利的和世俗的羁绊中解放出来我们同学成长发展的现实，须要呼喊文明的回来、重建和发展。文明的学生，肯定是爱学习的人。他总是对学问充溢渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱
4、提问题、不怕困难。文明的学生，肯定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人敬重自己，自己首先要敬重别人，因为敬重他人与敬重自己同样重要。文明的学生，肯定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校内环境，不会随意买零食吃，因为他懂得随意买零食既奢侈又不利于健康，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，因为他懂得环境是大家的环境，把美妙留给他人和自己。文明的学生，肯定是爱惜公私财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、奢侈水电而且会劝阻、制止破坏行为，刚好报告。文明的学生，肯定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放齐整，会自觉排队就
5、餐，不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的规章制度。文明的学生，肯定是一个有爱心和责任感的人。他会敬重师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的哺育，感恩老师的教育恰同学少年，风华正茂，我们满怀向往，我们充溢激情，我们追求成长和长大，在这个过程中，让我们亲近文明，表现文明，实践文明，做文明学生，创文明校内。小学生有关国旗下演讲稿篇3尊敬的老师，敬爱的同学们，大家早上好!今日国旗下讲话的内容是文明课间活动课间是同学们消退学习疲惫，让大脑得到休息，活跃身心的时间。有益的课间活动可以让同学得到很好的调整，而良好的课间纪律又会给整个校内带来活跃而轻松的气
6、氛，所以课间活动也是学校一道亮丽的风景线。然而看到有些班级的课间活动状况，却有些让老师担忧。有些同学一下课就相互推拉打闹，有些在楼梯上攀爬追逐，还有些在滑梯上挤压踢打，(一二年级居多)楼上的同学有时甚至还会为了看楼下而跳栏杆或向楼下洒水、扔物品。看着我们的小挚友脸上洋溢着兴奋欢乐，可是老师心里是多么的担忧啊!假如你一不当心，从楼梯上摔下，或被撞倒、压坏，后果都难以预料。为了让我们的学校有丰富多彩、文明平安的课间20xx年非常钟，老师在这里给全体同学提几点要求，希望大家能仔细遵守：1、课间活动要适量、轻松、开心，不能累得满头大汗;活动时要守纪律，不打人、骂人，不要大声喧哗、奔跑、追逐;不做危急性嬉戏，不在简单发生危急的、不相宜活动的场地嬉戏。2.养成课间休息的好习惯，在下课时仔细做好课前打算工作，不在上课后才忙着打算。3.打开门窗，保持室内空气流通;不要在教室内追跑打闹。同学们，课间文明嬉戏和玩耍，既能避开同学间不必要的冲突和摩擦，而且有意义的玩耍嬉戏，还能开发我们的智力，增进伙伴间的团结。希望每个同学课间活动要文明，开快乐心消退疲惫。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页