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1、2022年优秀党员人物通讯稿 优秀党员人物通讯稿 ? 乡镇先进干部人物通讯稿范文 基层事多,这是很多在一线工作过的人的共识。记者确定跟乡镇的同志跑一天,体验一下他们的甘苦。 忠诚履职保平安 为全县经济发展保驾护航 记潼关县平安生产监督管理局党支部书记、局长 王轩铭 “潼关的这次整治工作目前成效明显,有许多的做法须要我们调研、发觉和总结推广。” 这是2022年4月省平安生产监督管理局杨达才局长来潼关督查时的表扬。 “潼关的矿山整治工作很深化,很彻底,在工作难度和工作效果上可以与重庆打黑相比。” 这是陕西广播电台记者孙华林在对潼关平安生产整治状况进行调查走访后的感言。 “我们工作的动身点和落脚点,
2、必需是服务于平安发展观的大局。” 这是王轩铭同志的座佑铭。 以人为本,增加全民平安生产意识 “以人为本,增加全民平安生产意识。”这是王轩铭同志开展平安生产工作的基础思路。他是这样说,也是这样做着。 潼关位于秦、晋、豫三省交界的黄河三角地带,黄河、渭河、洛河三河交汇,北濒黄河,南依秦岭,西连华山,东 接河南灵宝,总面积526平方公里,人口16万,以盛产黄金著名于世。矿产资源丰富,开发潜力远大。境内金、银、铅、铁、铜、花岗岩、大理石、石墨、石英石等矿产非常丰富,有中心和地方所建金矿20余个,黄金采选、生产、加工已具有规模,年产黄金近20万两,是全国第三产金大县。2022年被中国黄金协会授予“华夏金
3、城”荣誉称号,2022年授予“黄金十强县”荣誉称号,是全国重要黄金资源基地、重要黄金冶炼基地和金银产品集散地。 由于历史缘由,人们的平安意识不强,隐患多,安监局工作人员少,平安生产监督管理工作难度大。这是潼关县平安生产工作的客观现实。2022年8月,王轩铭同志走立刻任后,坚持以人为本,以提高全民平安生产意识为目标。一是仔细开展平安生产法规的宣扬。他除了抓好每年6月份“全国平安生产月”活动契机,广泛地向社会进行“平安生产宣扬询问”;还亲自组织编印了潼关县平安生产法规文件汇编等宣扬册,发放平安生产学问宣扬单近8万份。二是主动组织人员向各媒体撰写平安生产方面的稿件作舆论宣扬。为使宣扬工作有成效,在全
4、县建立了平安生产宣扬网络,激励投稿,每年都在中国平安生产报、陕西日报、渭南日报和省、市安监局网站及省、市、县政府门户网站等 媒体发表平安生产方面稿件20篇以上。增加了全民平安生产意识,提高了群众平安生产防患实力。 平安生产,关键是抓责任制的落实 “平安生产,关键是抓责任制的落实”这是王轩铭同志的口头禅。他自2022年挑起全县平安生产监督管理的重担后,工作的着重点就用在这上面。他与身边的工作人员常说:“为什么叫平安生产监督管理局?简洁地说,就是监督和管理,所以我们关键是抓责任制的落实。”年初,他都要针对平安生产监督管理中出现的新状况、新问题,亲自起草平安生产责任制的详细条款和内容并不断完善。同时
5、,他根据市政府每年下达平安生产限制指标,逐级分解落实到乡、镇政府和有关部门及企业,供县政府领导与各乡、镇和各个部门签订平安生产目标管理责任书。县政府目标责任制签订后,他又深化到各部门和企业督查,促进层层签订平安生产目标责任书,真正做到纵向究竟,横向到边。年中,不断加强对全县各单位的平安生产责任制的检查,督促生产单位抓责任制的落实。每季度定期召开平安生产例会,通报平安生产工作形势,指出存在的问题。年终,他带领局机关的同志逐部门逐企业按责任制的内容比照检查,奖罚分明。增加了各级 领导平安生产责随意识,实现了全县各级平安生产单位人人有平安生产责任,保证了平安生产责任制落到实处。 抓好源头管理,是削减
6、平安事故的重点 王轩铭同志在工作中擅长思索,不断总结平安生产工作阅历教训。他在基层平安生产工作检查时总是不断强调:“抓好源头管理,是削减平安事故的重点。”县政府领导和县安委会一班人也一样认为他的源头管理抓出了成效。 王轩铭同志在抓源头管理工作中,着重抓住了三个方面。一是抓“许可”。依据国务院平安生产许可证条例规定,危急化学品、非煤矿山、烟花爆竹、民爆器材、建筑施工五大高危行业,为全面实行平安生产许可证制度。他转变工作作风,深化到企业中去,反复宣扬许可证制度的重要性和没有平安许可证的利害关系。针对大多数企业基础薄弱的现状,工作上,他做到“一软一硬”。“一软”是,对平安生产条件达标符合申报许可办证
7、的企业,申证手续一切从简,县安监局主动联系协调上级部门办理。“一硬”是,凡不符合平安生产条件申办许可证,必需按规定到位,不达标,不办证,并坚决取缔和关闭。二是抓“双基”。一是仔细开展平安生产标准化建设前期打算工作,在非煤矿山基础较好的企业中进行试点,逐步面上推开。二是开展横向联系,建 立非煤矿山应急救援保障体系,增加了应急救援和平安保障实力。三是抓“重点”。每年,县平安生产监督管理局都要在全县范围内开展以非煤矿山、烟花爆竹、道路交通、建筑施工、燃气、校内平安等为重点的平安生产专项整治工作。 平安生产监管工作简单得罪人, 要忍辱负重前行 王轩铭同志在平安生产工作中取得的成效应当是笑对潼关社会和人
8、民。可谁又知道,为了这方热土和全县人民的生命财产平安,他也得罪了不少人和牺牲了个人的家庭事业。 桐峪镇和安乐乡是非煤矿山集中开采的两个乡镇,为了削减平安生产事故的发生,他廉洁自律、秉公执法、不徇私情、不怕威逼。有几户私营企业,因平安生产条件不达标,县安监局经请示县政府同意后对该企业予以关闭或停产整顿。起先,这些人带着烟酒、现金登门找他不成,又托他的亲朋好友说情,他说理说明,最终,这些人上门谩骂威逼,他还是顶回去了。 为了全县的平安生产工作,王轩铭同志几乎是奔波在工作第一线。他常常说,“作为党员领导干部,就是要为大家起模范带头作用,要不怎么对得起共产党员这个荣誉。”妻 高强,在四周同学的眼里,既
9、是一个兼职小达人,又是一个学霸级的人物,他干过促销员, 发单员,检票员,话务员,模特助理等工作,学习成果优秀,获得校级奖学金某日下午,我 们有机会对他进行了采访。当我们找到高繁强时,他正在宿舍里自习。做了短暂的自我介绍后,我问高强:“来到大 学后有什么深刻的感受?”“来学校快两年了,已习惯高校生活惊慌又轻松的气氛,课程虽然还是支配的很紧凑, 但课余时间明显增多了,令我真正感受到高校生活是如此的丰富多彩,已经熟悉的挚友早已 没有大一刚入学时的拘束与隔阂。至今仍与宿舍的人相处融洽,虽然间或会有点小过节,但 也很快能冰释前嫌,所以有的时候,我很庆幸我能来这里,不然也不会交到那么多知心的朋 友了。高校
10、不仅是一个沟通学问的场所,亦是我们学习做人处世,接触社会的好场所。我感 觉我现在所接受的教化也是各个层面的,所以我肯定会好好利用这份难得的机会 ,珍惜这段 珍贵的时间,严格要求自己,力求作一名合格的学生?”高强在校期间还主动利用课余时间进行兼职工作,寒暑假利用自己的工作酬劳给自己新 配备了手机,给父母买了衣服,给奶奶买了礼品等,尽管兼职中遇到很多困难,但幸运的是 交到许多挚友,大家在闲聊的过程中相互了解,久而久之,运到什么机会困难啊大家也会一 起面对,他说自己加入兼职队伍,就是希望自己在学习之余,充分利用空闲的时间,同时可 以尽早投入社会实践中,积累必要的工作阅历,为将来打好基础。 高强在学习
11、方面有许多自己独特的阅历,在谈到关于学习的阅历时,高繁强做了几点简 单的概括: 一、提高效率、擅长总结学习比较重要的几点:一、提高课堂效率,老师布置的作业要专心做;二、擅长总结一 些常用学问,这样才能驾驭得更好;三、擅长进行总结,进而发觉自己的弱项。 二、主要阅历:目标+自信+努力=胜利 首先要有一个目标,目标确定以后你才会为这个目标努力奋斗。二是要有自信,一个人 假如没有自信,即使学习再好,也不能考出好成果。第三、人与人之间几乎没有什么智 商的差别,主要是靠自己不断的刻苦努力,才能达到自己志向的目标。 三、提高课堂效率课堂中的内容几乎都是精华,丢了很难再找回来,肯定要好好听讲,课后要和老师沟
12、通。除了对自己严格要求以外,还要加上不懈的努力,这个世界上想坐享其成是不行能的, 要想取得优异的成果,平常就要牺牲很多。因为平常自由支配的时间比较多,他特殊在对上自习方面谈了自己的感受:平常学习大 部分都是做重复的事情,我只是重复的遍数比较少而已,成果好可能是因为我在学习的时候 特别投入,一心一意去学。我不喜爱那种往桌子前面一坐,似乎在看书,其实是在愣神。如 果我要看书,我肯定特别仔细看,看书看困了,我立即就会睡觉,不会硬着坚持。 他还说到: 学习真的应当坐下来静下心来好好学,一个年轻人十几岁假如不学习,他会 有什么出路,他什么都不是。没有学问,不能相识到自己应当去学习,那是很悲伤的事情。当然
13、,我也有自己的不足之处,那就是做事有时候会优柔寡断,不能坚决、大胆的放开 手去做事。在今后的日子里,我会从自身找缘由,改进缺点不足,接着努力,不断进取,以 饱 满的热忱去迎接我人生的新旅程。当兼职和学习产生冲突之时,我们会如何选择应对?这是一个简洁的问题,但又有着矛 盾在其中,而高强并用简洁的视角入手解决了这个问题,他认为一个高效率的人肯定会平衡 好自己的支配,他并不认为两者会产生什么冲突,学习的时间不能少,兼职的时间也要有, 在提前调整好时间的前提下,什么都可以井然有序的进行。 在短暂的采访后,深深的体会到他人如其名,凡事要强!篇二:十大风云人物通讯稿 “十大风云人物”事迹报告会举办圆满胜利
14、 2022年5月20日晚19点整,天津城建大 学能源与平安工程学院在鸣飞堂二楼举办了“十大风云人物”事迹报告会,出席本次报告会 的有学生工作指导老师尹航老师,各学生组织负责人和主要成员以及大一大二年级学生。 此次一共有九名毕业生当选能源与平安工程学院的“风云人物”,他们分别是:赖显明、 于皓、钱雪妮、刘亚娇、骆坚坚、赵颖、申映雪、田野及温佩。这些同学分别以不同的方式 报告了自己发奋学习和仔细工作后所取得的成果,谈到了自己对于面临毕业努力求职、胜利 考研等方面的经验,同时与台下观众共享了自己四年来不平凡的高校生活,深情的表露了他 们对身边人的感谢和对青春的酷爱,并对低年级同学提出了很多建议和指导
15、。他们的每一句 话都深深打动了在场听众,让听众为之感动,收获颇丰。大会结束前,尹老师对本次报告会做出总结,他表达了对全部毕业生的美妙祝愿,预祝 他们在新的学习环境下和新的工作岗位上取得志向的成果。同时他强调全院应当以上九位优 秀毕业生为奋斗的榜样和目标,坚决信念,在今后的高校生活和学习中,不断提高自己各方 面的实力和水平,争取在毕业之际成为一名优秀的高校生。篇三:人物通讯例文一篇附:人物通讯例文一篇 为了孩子们的华蜜,做一个宁静的燃灯者 记北京市东城区史家胡同小学老师万平 文/黄佳熹 顾秀阳 一个理性、优雅、聪慧的漂亮女人,放弃了在青春葱笼的雅致里实现自己的文学幻想, 走上了三尺讲台,用真心和
16、行动将教化理念化成有温度的关怀,以爱育爱,以德培德,培育 出一届又一届的莘莘学子。她用才学、实力、品质和魅力给她的学生以成长的力气,她用无 私的热切的关爱给学生终生永恒的记忆。她,就是北京市东城区史家胡同小学老师万平。 以赤子之心开垦教化之路想象和现实的最大差别就是在现实中你会发觉真正想要什么。虽然老师之路并非万平的 初衷,但从教之后,她真正相识到:自己如此酷爱孩子,酷爱教学,这是一条属于她的路, 她是一名天生的师者,走在这条路上,她是踏实的,充溢的,欣喜的,平和的。然而在28 年的胜利教化之路背后,万平付出了比别人多十二分的努力与艰辛。 1981年,万平起先从教,在朝阳区劲松二小担当少先队大
17、队辅导员,和孩子们日夜摸爬 滚打,叫得出全校各班上百名小干部的名字,说得出他们班里全部小调皮的糗事?全部的班 会队会大队会、广播、晚会、庆典?都是她和孩子们一同策划组织。1987年,万平到了西城 区展览路第一小学担当音乐老师及新月合唱团指挥工作。带领学校新月合唱团的同学们,在 专家的指导下,获得了区、市、全国一系列合唱竞赛的一等奖。作为指挥,她先后登台于人 民大会堂、保利剧院、民族文化宫、北京音乐厅?并在1993年考取了中心音乐学院指挥系, 师从吴灵芬教授,修习合唱指挥?七年“激情燃烧的岁月”里,年纪轻轻的万平连续获得了 北京市优秀少先队辅导员,北京市教化系统先进工作者称号。 1993年,是万
18、平人生的转折期。这一年,她被调入了北京市东城区史家胡同小学,主动 要求教语文并担当班主任。这个才华横溢的年轻人带着满腔的热忱与自信,从“零”起先学 习语文教学。从组课到校级优课,从接待课到探讨课以至于区课、市课,大型活动展示课, 从首届东兴杯大赛一等奖,到北京市小学专任老师教学基本技能竞赛语文学科一、二等奖, 以至成为一名市级骨干老师、中学高级老师、市级学科带头人。面对一个个挑战,万平总是以学习充溢自己,以探讨武装自己,以创新捍卫自己。她先 后参与了北师大国家重点课题组“小学生学习与心理健康促进工程”,教化部国家重点课题“借 鉴多元智能理论推动课程改革”,北京市重点课题也是史家小学的中心课题“
19、和谐教化的探讨”, 以及市区重点课题“小学生探究性学习的实践探讨”的学习与探讨,用她所学到的理论指导 教化教学实践,并将自己的实践写入科研论文,获得国家重点课题组、教化部多元智能国际 年会论文评比的一等奖。在史家这片沃土中,十四年如一日,她就像一个农人,每一天都在 田间耕耘:点种、耕作、间苗、收获、酿造,寒来暑往,甘苦自知。这段“探求老师真味的 岁月”,使万平从一名阅历型老师,成长为一名“科研型老师”。1987年9月,万平老师是北京市西城区展览路第一小学五年级(4)班的班主任。还没 有开学,她就听说班上有一个很特殊的学生:比班里全部孩子年龄都大,留级两次了。“我的 个子比较矮,同组的老师们开玩
20、笑地说:你看起来还没有你的学生年龄大呢,别让他把你给 欺压喽。” 事实上,这个不大爱说话的“大”学生也的确没有把她放在眼里。头一个星期,他恒久 是一副爱搭不理的样子,坐在教室的角落里,一眼一眼地瞄着前面讲话的她,在课桌底下鼓 捣着什么,后来才知道,他正对着万老师的脸画素描。 万老师找到他谈话,他也没有什么话,心里仿佛有个闸一般,死死地关着。 “哪天我来给你办个班级画展吧!”万老师看着他上课给自己画的头像,觉得这个孩子喜 欢画画是真的,倒不是为了上课成心捣乱,于是就试着与他沟通。 “真的,你说话算数?”孩子终归还是孩子,他的眼中竟有了一丁点的光亮。 “因为我是汗手,小时候总画不好,一惊慌,把纸就
21、弄湿了,结果让老师指责。看到你 画的这样,还真觉得不简洁!”万老师由衷地说。再看到他的时候,他的那种阴郁淡多了。 其次天,他交上来一个本子,竟是一本日记。“这是我当老师之后看到的第一本学生写的 日记。”错别字真是不少,句子也不是很通顺,但是他写得很仔细。“这个孩子的每一句话都 是真实的。”万老师感受到了来自于孩子的信任。她一点一点地为他改了错别字,写了激励他 的话,静静地将本子还给了他。这样,他起先记日记,万老师每天为他批改。终归是十二三岁的孩子了,没过多久,他 的日记就写得有模有样,语文成果也慢慢提高了。后来经过他的允许,万老师在班上讲评了 他日记中的一些篇章,让同学们了解了他的内心世界,大
22、多数同学不再用一种畏惧或鄙视的 眼神看他,他最终有了一个可以自由呼吸的集体了。 “从那时起,我坚信了文字的力气。”万老师起先了她的日记教学。 十多年来,万平老师始终激励孩子们写日记,让学生们用小小日记本“以我手写我心”, 并从未停止与孩子们在日记中的不间断地沟通与沟通多数节日记讲评课、多数个动人的 成长故事、多数个为孩子们出版日记专版的不眠之夜、多数次与家长的沟通,几百万字的日 记批改量见证了孩子的成长。这种心与心的沟通,字里行间渗透着爱与温馨。万老师以她那慈母般的呵护,大姐般的 细腻,挖掘着孩子们心底那暖和的爱意。 时间荏苒,万平老师在日记中的真实评语已成为孩 子们学习的动力,写作的期盼。在
23、日记的伴随下,孩子们变被动为主动,成为学习的小主子, 生活的有心人。孩子们慢慢地学会了用笔将自己看到的事物记述下来,学会了在写日记的时 候专心思索,分析自己的言语或者四周事物,将自己的心得积累下来,将自己一颗小小的心 灵中的真、善、美提炼出来?而这一切,也将成为孩子成长的珍贵记忆和童年的财宝。 1997年,万平老师为孩子们创办了班级刊物小木桥。她利用业余时间,编辑、刊印 了上百万字的童年心迹。迄今为止,小木桥出刊已逾270期,同步记录了学生的心路历程, 成为每个孩子的成长档案,她教过的全部孩子都珍藏着这份难得的珍宝。以文载道,以教养 德,润物无声,小小的日记,见证着孩子们的进步与成长的点点滴滴
24、,也圆了班上孩子的小 小作家梦。1998年,华文出版社出版了第一本由她点评的13万字 的小学生在校日记专著马 方日记,其中系列日记“仙人掌”还入选了北京版小学语文教材。近十年来,她的学生曾先 后五十多人获国家级、市级作文竞赛的一、二、三等奖。一个调皮包的妈妈知道孩子春蕾杯获奖后曾给万平老师发来了手机短信这样写到:“一个 曾经躲避写字,躲避上课,面临厌学的孩子,尽然获奖了,而且还不是一般的奖!这一切都 是因为有了您!因为您的包涵、爱心、耐性、理解、坚持、科学合理的教化理念,细致有效 的训练方法,明确详细的学习目标,集班主任与母亲于一身的温情互动,职业与敬业的专业 品质,理性与人性的完备体现这一切
25、是一个特写,却不会定格,我们感谢您,我们爱您!”条胜利的教学之路,洒下的是汗水,收获的是甜蜜,也再次验证了:教化,从来不是一 条捷径,那是树的生长,是根的纵横,是年轮的扩散,是渐渐的枝繁叶茂,是将来的花与果。以善为灯,以心为田,行在路上教化,肯定不是一件开花的活儿,它是种树,它是一种持续不断的扶持与忘我的漫长期 待,它是一种为了终极放飞而无比宽厚暖和的拥抱? 假如说现在能够沉静地行走于教化路上的人不多,那么万平老师肯定是其中甘于沉静的 一个。 为了孩子,万平老师成为一个彻头彻尾的工作狂,甚至放弃了做母亲的权利。除了 生病之外,十几年来,在12点以前几乎没有睡过觉,每天仅睡4、5个小时。“小学老
26、师有你这样当的嘛?”家里人曾经这样问她,后来习惯了,不再问了。“怎么这么忙?不亲眼见,谁能信任哪?”挚友们曾经这样埋怨,时间长了,就随她去 了,连聚会都会紧着她这个“人民老师”。 “别老那么晚,活是干不完的?身体还是第一位的?”同事这样吩咐着她,深为她的健 康而担忧。 多年来,万平始终坚持记工作日记,无论多忙也要补记一下工作日志,回忆一下当天有 什么遗忘之事:哪个孩子病了须要致电慰问、哪位家长来电须要回复,哪位同学的个别问题 没能刚好解决等等。想到了,便放下手头的事情,立刻解决,不再拖延?她给自己制定了一 个不成文的规定:在一两周之后,便将全班学生的名单默写一下。一时想不起来的,可能就 是自己
27、日常忽视的,要在新的一周刚好补救:有意识地跟孩子聊闲聊、和他谈一些关切的话 语等,目的是让孩子懂得,他的点滴进步都在老师的心里。 从选择老师这条维艰的道路至今,万平老师始终秉着一颗恳切而纯粹的心,以一种刻苦 与努力的看法和那份不为世俗瞬息万变的利益、荣誉所动的坚忍走她自己的道路,教化、关 爱、感染那些天使般的孩子甚至他们的家人。这情、这意都是源于万平老师对于学生的爱, 对于教化的爱,对于工作的爱。“成长”是孩子们共同的权益。“不忽视每一个学生!”这是万平老师对自己的要求。然 而一个人的精力究竟有限,对于万平老师来说,尽管可以用百分之二百的精力对待孩子,也 不行能每个都照看的周全,所以必需依靠与
28、她合力协作且有行动力的家长,才能使每一位学 生都能够真实受益,做到一个都不能少。 1997年,为了使全班家长能够刚好了解班级的整体教化状况,她为班里须要个别矫正的 孩子建立教化档案家校直通车,有针对性地与家进步行笔谈,进行个案指导。她先后与十 几名程度不同的个别儿童家进步行过个案矫正的沟通,积累的教化记录近四万字。 一位学生由于脑发育迟缓合并多动症 ,在四年级时话还说不清晰,人称“鸟语”。生活、 学习不能完全自理。全班51名学生中被他打过、攻击过的有40多名。为了使这个孩子变更 现状,健康地成长,万平老师与孩子的家长合作,从进教室,进座位,整理书包,整理文具, 走路,踏步?做起,一点一点地对孩
29、子进行引导矫正。几乎每天,她都与孩子的妈妈进行教 育笔谈,辅导、激励家长坚持与自己协作。经过两年多的努力,这个学生的合作实力、交往 实力、学习自理实力、身体协调实力都有了很大的进步,学习成果有了显著提高。十二年来, 万平老师先后为近二十名 不同程度需求的孩子做过个案矫正,短期的一个多月,长期的竟达三年。1998年起先,她又为不同类型的家长开办“家长沙龙”解决不同类型、层次的问题:从 整理书包做起是关于培育学生自理习惯的,快一步与慢半拍是关于培育学习习惯的,第 一时间是关于有效利用时间的,举起我的手是关于调动课堂参加主动性的,阅读,思 维的半径是关于克服阅读障碍的,不能忽视的?是关于优秀学生克服
30、自身薄弱环节的等 等。“家长沙龙”的举办使班级的教化拥有了不同的层次和针对性,产生多元、立体的教化效 果。 此外,万平老师还坚持为全班家长建立家校通讯,定期将班级整体状况向家长汇报; 她坚持把每一次学校召开的家长会变成“专题讲座”提倡一种“科学、有序、积累、有 恒”的班风、家风、学风,因人而异地科学对待每一位学生,由浅入深地将工作按部就班, 坚信教化量变到质变的内在规律,坚持不懈,始终不渝。科学的教化理念,个案化的细致指导,万平老师与家长通力合作,实实惠惠地将优质教 育落实到了每一个孩子,每一个家庭,达到了促进学生身心健康成长的目的。孩子的成长就是老师的欢乐。“一点点小小的进步,一个个真心的笑
31、脸,或者只一个成长 过程中的微笑,就能使我遗忘苦恼,无比欣慰。我的心经常被孩子们感动,只因为那来自孩 子心灵的恳切,来自孩子天真的不遗余力的朴实的行动!”万平老师华蜜地说道。从事教化28年,万平以善为灯,以心为田,努力做一个宁静的燃灯者。心甘如怡、倾尽 心力地为教化、为孩子无私付出,把对孩子的爱付诸于实实在在的行动。“专心做到最好!” 这是万平老师工作的座右铭,它伴随着万老师,在六个教学班的工作中将自己的黄金岁月深 深扎根于300多名孩子的心田。如今的万平老师,虽已人到中年,却依旧年轻,无法形容的那份气质和修养使她更为美 丽,恒久对孩子保持绚丽的微笑,恒久与孩子们有着说不完的话题,在孩子的心里
32、,她是最 慈祥的妈妈,也是最敬重的导师,更是最值得信任,可以与之谈心,讲小隐私的知心挚友。 28年的教化历程,万平用春风化雨的辛苦滋润着每一颗欢乐的种子。今后的育人道路万平仍 我眼中的何艳梅 文/闫瑾(北京市大兴区黄村镇第一中心小学老师) 她很好学。 同样爱书的我常常和她沟通一些读书心得。我发觉我和她最大的不同就是我喜爱借书, 她喜爱买书。而她买书的缘由只有一个,就是她喜爱读书,且爱得有想法,有了想法就想写 在书上,所以一本书看完,总会把书写得密密麻麻,就不能还了,所以只好买。 她很执着。 她不管多忙也会在学生的联系本上写留言,我看她做的效果很好,也想这样做,也曾用 过她的“学生行为习惯记录表
33、”,结果只用了半学期,学校活动一多就半途而废了。而她一坚 持就是六年,最终总结出一套科学的班级管理方法。她的周反馈联系本,学生制作的图文并 茂,内容丰富多彩,而且都能认仔细真地分析自己,语言相当客观,相当精彩。家长和老师 的留言也写得很中肯,对学生的指导意义很大。难怪她总是那么忙,写这些评语就得费多少 时间啊?更何况里面还有学生的周统计图、月统计图的分析。 她很敬业。 她对学生要求严格,对自己要求更严格。不管多累,多忙,只要是要求学生做到的,她 保证先做到。或许正因为如此,看不见她发火,学生却很怕她。怕她难过、怕她一追究竟、 怕她较真。上学期末,学校成立了“何艳梅班主任工作室”,我坚决果断地报了名。跟她在一 很欢乐。 她很幽默。自从跟她一个办公室,笑声就没断过。听她说学生的趣事,听她讲书上的笑话,就连她 第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页