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1、2022年名师之路的学习心得体会 一、特别关注课堂上的生成资源的教学活动，强调学生学习的过程和方法。 几位专家用自己独特的教学魅力和风趣的语言，引导学生自主学习、自主探究、引导学生用自己的语言表达自己的想法，教学生反思自己的学习，用实践来验证自己的想法，最终达成共识，遵循了学生的认知过程，展示了学生所思所想、所做。是一个真实的课堂、灵动的课堂、以学论教的课堂，在教学过程中充分彰显课堂中生成的很多新资源，也体现了学生的认知差异，启发了学生更加深化全面的驾驭学问，提升实力。 二、激励性语言能激活学生的思维 名师的课堂老师擅长发挥倾听、梳理、激活、点拨的作用，能适时的介入探讨，又能适时把问题抛给学生
2、，始终让问题之球在学生之间流转，以保证互动的广度和深度，极大的提高了课堂中的学习效率，课堂生成千变万化，学生思索深化，精彩纷呈的回答绝不仅仅来自于特性思维的张扬，许多程度来自于老师一次恰当的引导，精彩的点拨，因此老师要学会在教学过程中“画龙点睛”，用自己的才智帮助学生学习。 三，“深度的课堂”能提升学生的想象力和创建力 名师的课堂更加关注学生学习的投入到和教学的思索性，他们的课堂真正读懂了教材，深化的理解了教材，而且能依据学生生活阅历来创建性的运用教材。具有肯定的深度，对学生的学习具有挑战性，他们的课堂能抓住核心的教学理念，渗透教学思想和教学方法，从而促使学生主动的思索，提倡把思索还给学生，让
3、创新走进课堂，学生的学习真正成为思索的学习过程。 总之，专家们用他们的幽默与才智，给我们展示的是他们的风采，是数学的魅力，更是一种学习的享受。他们把数学学问与生活紧密联系起来，让数学学问不再枯燥，让数学课堂变的丰富好玩!这些课下来，孩子们在开心中学习，在欢乐中感悟学问的生成，在轻松氛围中让我们领会了他们教学的魅力，真是受益匪浅。 名师之路的学习心得2 带着一份对学习的渴望、对教学的执着，我很荣幸地参与了“名师之路”培训学习。本次的培训学习，对我们每个人来说都是一个难得的机遇。县教化局为我们搭建了一个高层次的学习平台。借助这个平台，我们能与一些优秀老师、专家们有了零距离接触。特别感谢领导和学校领
4、导给我这次学习的机会。本次培训我们仔细听取了几位专家教授的报告，经验了理论学习、现场观摩、评课互动等等的系统培训，使我的思想受到了剧烈的冲击，使我的教化观念进一步得到更新。本次培训所赐予我的启发和阅历是我人生中一笔最宝贵的财宝。现将自己的心得和体会写出来与大家共享： 感受之一：爱，没有爱就没有教化。 第一，老师要有对自己职业的酷爱。“幸华蜜福做老师”的前提是老师要有对自己职业的认同感，把教学、教化好每一个学生当作自己的事业而不是养家糊口的工作。有了对教化的酷爱并把这种酷爱转化为教学工作中的热忱，你就会体验到老师工作的华蜜感，就有了为之奋斗一生的动力。 其次、爱学生是教化好学生的根基，对学生的爱
5、应当贯穿于教化教学的全过程中。老师专业发展的第一阶段是基本功阶段，其次阶段是教学设计阶段，第三阶段是教学生成阶段，而第四阶段就是老师品德阶段。没有对学生的爱，你的课上得再好，荣誉得的再多，教学基本功再扎实，教学设计得再好，也不行能达到专业发展的最高阶段老师品德阶段，甚至连精彩的课堂生成都不行能出现。 感受之二：变，有变革才有创新。 第一，变更思维模式，有了新思维才会有新行动。由原来的重视“双基”教学转变成重视三维目标的落实，关注学生情感、看法、价值观的形成与发展，让学生经验学问的产生、发展、形成的过程。变更对教材的理解，重视对教材的二次开发，挖掘蕴含在教材中教化素材，创建性地利用教材，不断地开
6、发新的教材资源，让教学内容贴近学生的生活实际，与时代的发展合拍。变更对学生的评价方式与评价内容，重视学生学习实力的形成和各种素养的养成 其次，变更角色定位。让老师从课堂的中心进行合理的位移，转变成课程资源的建构者，学生学习的促进者，学生对话的沟通者，课堂教学的探讨者。由原来的“主演”转变成“导演”，变成学生学习的协作者，学生学习情境的创设者。复原学生的“主角”地位，把课堂还给学生，让学生充分体验学问的探究过程，张扬特性，发觉自我。 第三、转变备课方式。“一堂课备一辈子，一辈子备一堂课。”从单纯的备教材转变为既要备教材，又要备学生、备教学媒体，备各种教学资源，另外还要备自己，备教学设计。备出挑战
7、传统、异想天开的课，备出不断创新、超越自我的课，为学生的胜利引路，为学生的发展奠基，同时也为老师自己的华蜜积累资本。 新课改的基本模式就是自主、合作、探究，老师要刚好转变思想观念，主动投身到新课改的行列中，这是时代的要求，是老师的职责要求。 感受之三：思，有反思就有进步。 第一，反思是一名老师专业成长的必由之路。记得一位专家说：“你努力地教一辈子的课也不肯定成为名师，但要坚持写几年的教学反思就有可能成长为名师。”反思是老师成长的关键，一名优秀的老师必需要重视反思、擅长反思，要让反思成为教学活动中的一种习惯，成为我们老师专业成长的一个有力的抓手。 其次，擅长反思才能成就精彩的课堂。我们上的、听的
8、每一节课都有其精彩之处，刚好地记录下来就是我们以后备课的资源，任何一堂课也都会有疏漏、失误之处，课下冷静思索，剖析缘由，主动找寻对策和解决方法就会成就下一次的胜利。另外，反思还可以记录下精彩的瞬间、有效的生成，可以拓宽老师的思路，有利于对教学的再设计。 感受之四：读，会读书的人是华蜜的。 第一、读书是提高教学实力的有效途径。读苏霍姆林斯基的给老师的建议，读我国闻名教化家陶行知的教化故事可以丰富我们的教化思想，读各位专家的教学设计、教化专著可以启迪我们的思路一本好书就是一个精彩的世界！这次培训，我阅读了大量的教化专业学问的书籍，如以学定教把教学目标落到实处给我一个班就满意了等等，使我对教化教学观
9、念有了新的相识，并重新谛视和剖析了我的教化教学观，对学生观、学问观、课程观有了一个更新更高的理解。苏霍姆林斯基说过：“老师所知道的东西，就应比他课堂要讲的东西多十倍、多二十倍，便能应付自如地驾驭教材，到了课堂上才能从大量的事实中选出最主要的来讲。”可见老师要担当历史和时代所给予我们的重任，仅仅满意于学习和探讨过的某一专业，是根本不能适应教学须要的，老师职业本身就确定了老师必需以主动的看法正确对待学问和不断增加新学问。科技迅猛发展，新学问迭出不穷，所以，我们要用敏锐的.目光，学习、了解、驾驭大量的学科知织，使自己成为学问面广、专业学问深厚的“T”型人才，从专业型老师逐步向综合型、学者型老师过渡，
10、以适应将来社会和教化系统内部的竞争。这次培训，除了学问、理念上的收获，同样也让我感受到了学习无止境，教学无止境。 其次、读书可以提高我们的文化素养。“腹有诗书气自华”，一本好书能够确定一个人的命运，可以成为我们的指路明星。特殊是在这个学问不断更新的时代，作为老师的我们肯定要紧跟时代的步伐，而要想跟上时代的步伐，多读书是不行缺少的。“读史使人明智，读诗使人灵透，数学使人精细，物理使人深厚，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩”，一个博览群书的老师肯定是受学生敬重的老师，一个拥有较高的文化素养的老师肯定是学生乐于接近的老师。读书应当成为每一个老师的自觉行为，让书香伴随我们的教化事业一路同行。 感受之五：
11、协作，众人拾柴火焰高。 第一，他山之石，可以攻玉。协作可以取长补短，可以得到同伴的支持和帮助。众多名师的成长经验启迪我们：要想使自己得到较快的提高和发展，肯定要融入一个集体，要有自己的协作组，有自己的探讨共同体。教学，不应是孤军奋战，教化探讨更不应当是单纯的个人努力。 其次、合作创建和谐。教学是一个须要奉献的事业，是一个须要耐得住孤独的事业。一个人的孤军奋战难免会产生落寞感，势必会影响自己前进的步伐。哀痛须要有人劝慰，胜利须要有人喝彩，困惑时，须要有人点拨，困难时，须要有人拉一把。把自己融入一个集体，为他人的胜利祝愿，为自己的成长欢呼，体会合作带来的和谐与华蜜，共享探讨成果，一起思索问题的解决
12、策略，共同行进在专业发展的道路上，前途肯定无限光明。 培训就要结束了，狼吞虎咽下的学问还来不及“反刍”。培训给我指明白一条路，我肯定要努力地走下去，培训为我打开了一扇窗，我肯定要努力看到窗外最漂亮的风景。 名师之路的学习心得3 首先感谢学区、学校领导为我供应了这个学习的机会，让我有幸参与了“名师之路”全国小学数学“生本课堂”教学观摩研讨会。通过这次观摩学习，让我领会了各位老师丰厚扎实的基础，精湛的教学技能，幽默的教学语言，独特的教学风格以及奇思构想的教学设计，真是叫人叹服不已。 本次学习共听取了13位老师的精彩展示课及学术报告，其中让我记忆犹新的有以下几位老师，下面我就把本次学习的感受同大家共
13、享一下: 通过这次学习我领会了各位老师超群的教学技能。例如：陕西师范高校大兴新区小学王传斌老师，他在讲容积和体积时，不像我们以往老师干脆讲解并描述长方体和正方体的容积怎么来计算，而是让学生把橡皮泥分别装进长方体和正方体中，让他们来体验和感悟：什么是容积？我觉得王老师这种不急于传授学问的教学方法是特别好的。他让学生自主的探究发觉容积原来是容器能容纳物体的多少。还有来自杭州的刘松老师，用他那幽默风趣的语言，一连四个为什么？把整个课堂的气氛推向了高潮。学生能依据一道一般的算式100-243，编出数学问题，真让人赞叹不已。还有南京市北京路小学的张齐华老师，他的这节课特别朴实，没有任何课件，就用一根一般
14、的粉笔在黑板上把相识负数这节课讲得淋漓尽致。他引导学生说诞生活中的负数。 如：-1层、-8、-1849米、-2000元。学生能依据这些负数画出简洁的示意图，并能指出以什么为参照物（分界线）的。最有才华的学生用“-2000元”写了一句话：“银联无银，欠钱二千。”这就体现了“生本课堂”的核心。还有一位老师是北京市昌平城关小学的柏继明老师，虽然身体行动不太便利，但是她让我看到了那种“静默无闻、无私奉献”的精神。她用我们日常生活中吃的四种蔬菜：西红柿、菜花、茄子、菠菜。让学生站到自己喜爱吃的蔬菜队子，很快学生就驾驭了什么是分类；接着老师引导学生用报数方法来数数，最终老师出示了一张统计表，让学生把刚才数
15、的数填入相对应的表格中。学生轻松地驾驭了统计的三个步骤：分类、数数、填表。老师们的优点真是太多了，一言难尽。 另外，通过学习我了解到“生本教化”就是让学生成为课堂真正的主子，老师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。“生本教化”要求老师放弃讲解，而抛出有价值的问题，让学生你一句，我一句的探讨。以往我们的课堂是老师在上面讲的绘声绘色，学生在下面似听非听。这是怎么回事呢？原来是我们老师讲的太多太细，留给学生的时间太少。时间长了学生的思维懒散，就不思索问题。久而久之，学生失去了学习的动力，课堂的效率自然而然就会下降。以至于到最终课堂上就没有学生举手发言了，课堂气氛变的死气沉沉。结合这次学习，在今后的教
16、学实践中，要把名位老师的优点内化来提高自身的教学技能，让学生接受学问时“在不知不觉中起先；在潜移默化中理解；在春风化雨中提升；在按部就班中驾驭。” 这就是此次学习的一些感受，不妥之处，请指正。 名师之路的学习心得4 xx年10月25日-27日，我参与了在xx电子科技高校召开的“名师之路”全国闻名教化专家新课标解析暨中小学高效课堂教学研讨会，和来自西北地区数千名老师一起倾听了来自江苏、深圳、浙江等省市，走在课改前言的名师授课。名师们时而激扬顿挫、时而如同涓涓细流的课堂让我如痴如醉，专家们语重心长的报告也带给了我心灵上剧烈的震撼。 一、让语文教学落地生根。 我最想和大家共享的是陈延军老师的讲座，他
17、的报告题目是谈“减负”背景下落地生根的语文教学。信任大家对陈延军并不生疏，他是北师大试验小学教科室主任，海淀区名师站站长、北京市特级老师、中国写作学会青少年写作探讨会副秘书长等等众多头衔。之所以说这些，是想再强调一个大家都明白的道理：这些来自祖国心脏的专家们，他们的声音或许就是最前沿的声音，或许就代表了今后我们教化改革和发展的方向。比如陈老师在讲座的一起先就说：向大家透露一点，也是在一些地区已经起先实施的，教化部规定小学低年级不允许再留书面作业，中高年级作业三门课不超过一小时，这就对我们的课堂效率提出了更高的要求。 接着，陈老师向我们介绍了绿色评价指标体系。它包括学生品德发展水平、学业发展水平
18、、身心发展水平、爱好特长养成、学业负担状况等5个方面20个关键性指标。其中，学业发展水平包括学问技能、学科思想方法、实践实力、创新意识4个关键性指标。 海明威说，文学作品就像一座大冰山。陈老师在他的阅读课上，每个学生必不行少的要带一样东西，就是一本课外书，假如老师讲的内容他都懂了就可以读书。在他的阅读课上，他从来不打搅孩子读书，孩子们可以趴着读、跪着读、躺着读、坐着读，只要在读书，表现形式是怎样的，并不重要。他戏称说上课的孩子们是“军事化管理”。 xx年诺贝尔奖获得者莫言在瑞典斯德哥尔摩晚宴上，提出了一个观点“文学是无用的”，在我看来之所以说文学无用是因为它润物细无声。文学看起来无用，但又是滋
19、育灵魂的。陈老师的阅读课尚能如此，他讲的观摩课落花生更是完美无缺地实现了四个关键指标。 陈老师说：我们要让语文教学落地生根，我认为，首先要落地生根的，是我们的心，语文老师的心落地了、生根了，孩子的语文素养，才会渐渐地生根、发芽。 二、打造属于自己的课堂范式。 同样是拥有全国闻名特级老师、全国模范老师、江苏省无锡市南湖小学校长桂冠的武凤霞老师，她的报告优秀老师成长的隐私和公开课自己的花是让别人看的也令我耳目一新。 武老师和我们共享了她打造的高效课堂范式，她提出课堂第一步检测，检测学生课前对生字词语的驾驭状况，可以听写词语也可以听意思写词语等等；其次步引导，抓课文重点段落取重避轻；第三步延长，丰富
20、课外阅读；第四步写，针对课文内容做一次小练笔。在武老师的课堂上，短短的四非常钟，孩子们听说读写的实力得到了充分的熬炼，语文变成了人生的启智，变成了打开孩子心灵的的钥匙。她提出的课堂范式也成为了我学习的支点。 武老师还用自己的亲身经验为我们展示了一位名师的成长历程，在她看来成长的隐私离不开几个关键词：努力、需求、渴望。讲座的节奏很快，以至于光顾着倾听而遗忘了做笔记，在这里只留下专家的只字片语几句名大家一起共享： 年轻人总在喜爱与不喜爱之间徘徊，而到老了才明白重要的是工作的看法。 爱好不肯定让你胜利，而需求会让你一步步走向胜利。 渴望是前行的力气，渴望是化解问题的才智，渴望是发觉你实力的助推器，与
21、有渴望的人为伍组成你的团队。 三天的时间恍若白驹过隙，转瞬即逝，虽然这次活动结束了，可专家们的训诲始终萦绕耳畔，在这里，我把我在现场临时兴起做的一首小诗摘录下来和各位同仁们一起共享，它也是心底最纯粹的感受： 七律 名师 名师不怕路途远，万水千山排万难。 课堂教学看似淡，润物无声沁心田。 以学定教效果好，顺学而导水平高。 更喜小语搭平台，体验沟通越极限。 第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页