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1、2022年网络时代我国高校大学生性教育的机遇和挑战 李晖 张英 张慧敏 赵冬敏 摘 要：网络已经成为青少年主要的性学问来源，高校高校生的性教化面临着前所未有的机遇和挑战。网络拓展了高校生性学问获得渠道，但良莠不齐的网络资讯对高校生的性观念、性行为的影响日益突出。优化、整合网络性教化资源，引领高校生的网络学习是高校开展高校生性教化的改革方向。 关键词：网络;高校生;高校;性教化 性教化是高校高校生健康教化的重要内容，与高校生的人生华蜜、社会的和谐稳定、民族的生存与发展关系亲密。随着社会经济的发展和互联网技术的普及，网络已经成为90后、尤其是00后的青少年获得资讯、沟通思想、休闲消遣的重要途径。有
2、学者探讨认为当代高校生可以从更多渠道接触到“性”相关的内容，他们的性观念和性行为越来越开放，但与发达国家相比，在发生性行为前接受过正规性教化的比例却较低1。2022年一项对于中国性教化满足状况的网络调查中，89.74%的高校生表示不满足2。在智能手机普及、资讯传播迅捷、自媒体发展迅猛的网络时代，高校高校生性教化面临着前所未有的机遇和挑战。 一、网络时代下高校高校生性教化的机遇 （一）网络平台为我国高校高校生的性教化供应了丰富的课程资源 教化大辞典对“性教化”的界定是：“学校对青少年进行的性学问和性道德教化。包括关于男女生殖系统的结构和生理，性心理因素的发展及其处理，对恋爱和婚姻的正确看法，怀孕
3、和分娩过程以及防治性病的学问等。3”2022年学者徐震雷在青少年性教化是什么中进一步明确：“性教化是一种由性解剖等学问教化、对性与爱的相识等观念与技能教化和相识自己等知情选择教化组成的全面的教化”4。 自二十世纪九十年头起，国内高校接连将性教化纳入高校生健康素养教化体系，性教化相关课程名称不一，特色纷呈。但很多高校、尤其是地方高校囿于学术水平、师资力气，性教化相关课程的实际开设效果难如人意。而互联网技术的发展，为我国各高校高校生性教化学问体系构建搭建了打破壁垒、资源共享的课程资源平台（见下表）。 （二）网络新媒体技术为高校高校生的性教化供应了多样化途径 高校高校生性教化开展过程中，传统的课堂教
4、学、专题讲座能够较好地保证了性学问的科学性，但内容常与高校生的特性化实际需求脱节，师生互动形式过于公开，也不利于私密性问题的解决。加之高校性教化课程的课堂教学中不同程度地存在着内容僵化、道德说教的问题，网络搜寻早已成为高校生探究、破解“性神奇”的重要手段。数字技术催生的新媒体，在给予信息传播以高交互性特点的同时，突破了信息传递的时空障碍。网络新媒体技术的应用，可以使高校高校生性教化摆脱饱受诟病的传统的课堂教学模式的桎梏，在性教化的内容及形式上满意学生的特性化需求。如老师可以通过“微信星问卷”了解学生的性健康素养基础，可以通过微博、微信公众号、抖音、“哔哩哔哩直播”等手段建立性教化资讯传播和互动
5、平台。近年来，正是一些心理学、教化学工作者，特殊是临床医学专家通过自媒体发布的性健康相关学问，为高校高校生的“性”福供应了即时性的指导，在客观上弥补了当前高校性教化工作中的不足。 二、网络时代对高校高校生性教化的挑战 （一）网络“性”资讯良莠不齐 由于智能手机的普及和自媒体的涌现，网络上与“性”相关内容庞杂，良莠不齐。在经济利益驱动下，网络“制黄”“传黄”活动日趋多变、隐藏，一些假借“情感”、“养生”、“健康”名目的网站及“网红直播间”常有情色内容，即使是正常阅读时，也常“蹦”出有情色意味的图片或网页，网络视频、动漫、文学作品中常有“同人”、“百合”，甚至是“性虐”、“性犯罪”的色情内容。血气
6、方刚的高校生接触类似信息时易产生性冲动，又难以通过合理、合法的途经正常释放，势必给高校生的性适应造成困扰，甚至导致高危性行为。 还有个别披着弘扬民族传统文化外衣的 “大讲堂”，大肆宣扬“女德”、女性的“性纯净”等封建糟泊，对世界观尚未真正巩固的高校生群体的造成极大的误导。2022年10月一则“北大女生自杀”的新闻引起社会热议，北京高校法学院大三女生因在与男友的日常交往中无法承受自己的“非处女”“原罪”而服药自杀。据网上流传的该女生与男友闲聊记录，两人的感情生活相当前卫，但性观念，尤其是对女性的贞操观又特别“保守”。这两个成长于互联网时代的“原住民”，北大的高材生，其科学文化素养应当是高校生中的
7、佼佼者，但他们的性观念之粗陋，令人嗔目。 （二）自媒体及各种信息交互平台使高校高校生性教化的外部环境日趋困难 性心理、性道德是性教化的重要内容。探讨普遍认为我国高校生在性观念、性行为方面呈现出性观念超前与性心理滞后、性行为开放与性道德缺失等现象5。交友网站、微信“摇一摇”、各种APP小程序等都拓宽了学生的社交挚友圈，使高校生性教化中的“伙伴教化”较以往更为活跃，但学校、老师的主导地位渐渐被弱化，网络世界的隐秘性更使学校对大學生行为规范的指导难以刚好、到位。2022年学者丁园（等）互联网对北京高校高校生性行为的影响探讨显示：“学生认为开放互联的网络使性行为更自由开放，青少年第一次发生性行为的时间
8、提前，同时危急性行为也会增多6。” 网络世界的虚拟性，对喜爱接触簇新事物高校生极具诱惑力，网络社交成为了高校生生活中的重要组成部分，高校生网上性行为（又称“电爱”或“文爱”）增多7。一方面，涉世不深甚至是不谙世事的高校生在网络中极易成为性骚扰、性犯罪的受害者，另一方面，习惯并沉湎于网络虚拟世界的高校生，在现实世界里反而难以与他人构建良好的社交关系，这很可能为其将来的正常婚恋埋下隐患。 三、结语 网络时代已经到来，高校在开展高校生性教化时，要立足于当下社会发展的特点，分析高校生性教化的现实问题，重视网络环境以及各种现代媒体信息技术给高校生性教化带来的影响，抓住机遇，主动建设校内网络教学平台，通过
9、对网络性教化相关优质教化、教学资源的有效利用、共享，有效规避网络环境的各种消极因素，为高校生的健康成长营造良好的外部空间和环境。 高校性教化课程老师应坚持以人为本的教学理念，要主动借鉴、优化网络“性”资讯，将丰富多元、符合时代发展要求的性健康教化资源融入高校生性教化之中，学习恰当可行的性教化策略及沟通技巧，利用网络新媒体技术开展高校生性教化活动，使高校生的性教化落到实处、获得实效，以此促进、实现学生的全面发展。 参考文献 1Montgomery V，McFaul S. Teenage pregnancy report hastings and prince edward countiesEB/
10、OL. （ 2022-03-01）2022-04-06. http： / /hpepublichealth.ca/community-reports/teenage-pregnancy-report. 25郭俊良.国内高校生性状况的网络调查分析与性教化对策探讨J.中国性科学. 2022.27（4）：140-143. 34彭明芳，谢华.近十年我国高校生性教化探讨综述J.四川理工学院学报（社会科学版）. 2022.29（4）：87-93. 67丁园，钱翀，姚锦仙，周昱.互联网对北京高校高校生性行为的影响J.中国性科学. 2022.28（12）：154-157. （作者单位：德州学院，山东 德州 2
11、53023） 猜你喜爱 性教化网络高校 流行音乐背景下的高校音乐教化改革考试周刊2022-12-27高校生性健康教化有效开展初探魅力中国2022-12-23网络环境下党风建设的多维度思索企业文化中旬刊2022-05-18浅谈高校建档立卡贫困家庭学生资助工作科技资讯2022-05-06为网络社会构筑法治“防火墙”人民论坛2022-05-05网络言论自由的保障与法律规制法制与社会2022-04-18高校生性教化是通识教化和个体教化的结合新教化时代老师版2022-03-16新媒体视域下高校学生工作探讨成才之路2022-01-28浅议网络新语言与小学语文教学学周刊下旬刊2022-11-07 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页