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1、2022大学生法制教育总结在高校，素养教化还没有得到仔细、全面、深化的实施是不争的事实。如：在现代社会中，法律渗透到社会生活的方方面面，时时到处规范着公民的行为，只有具有较高的法律素养才能更好地适应现代社会生活。法律素养是思想道德素养的重要要素之一，而高校思想政治教化中的法律素养教化远不适应现代社会的须要。首先，观念陈旧，认为只要不违法、不犯罪，法律跟自己就没关系。就法律基础课而言，局限于传统的课堂教学形式，方法简洁、手段落后，且因内容庞杂课时少、老师理论说教和对法律条文的说明多、实践环节少等，造成该课枯燥乏味，学生只是为了应付考试而死记硬背。许多学生在权利与义务、纪律与自由、法律与道德的关系
2、问题上的相识仍是模模糊糊，虽然学法、知法，但遵守法律、用法意识差的现象普遍存在，甚至有些高校生知法犯法、违法犯罪。因此，高校必需加强和改进法制教化。为此，我院在良好的法制教化基础的前提下，今年一年开展的丰富的法制教化。不仅丰富了同学们的校内活动，同时也让同学们提高的法律意识。下面我们对我院的法制教化活动进行简洁的总结。一、法制教化专题影片放映时 间：12 月3日12月7日晚7：00地 点：秋实楼105负责单位：团委文体部活动效果：活动不仅达到了预期的效果，还让全校的广阔师生对普法这个话题有了更高一层的了解和相识。同学们纷纷表示要做到学法、知法、懂法和用法，树立良好的法制道德观念，养成自觉遵纪遵
3、守法律的好习惯。与法同行，促进整个社会的和谐与发展。二、“增加法律意识 创建和谐校内”签名活动时间：12月4日地点：湖心亭负责单位：团委组织部活动效果：通过签名活动增加广阔同学学法、知法、懂法、用法的主动性、自觉性和主动性。极大增加广阔同学的法律意识。三、“增加法制意识 创建和谐校内”法制教化报告会时间：12月4日地点：秋实楼礼堂负责单位：团委组织部活动效果：增加我校高校生的法制观念、权利观念和民主观念，使同学们在接着深造中和步入社会后能够始终保持正确的法律信念并使我院学生更好地理论联系实际，不断丰富专业学问，提高分析解决问题和实际动手实力且在对业内、外学问的扩展学习中能更好地提升个人综合素养
4、并能以主动的心态应对学习、生活中的各类问题营造良好的学习气氛四、“与法同行，和谐校内”主题海报设计大赛时间：XX年12月5 日地点：校内空地负责单位：学生会活动效果：让同学们得到了一次相互沟通相互学习的机会，也提高了同学们的思想道德素养，使同学们能从一个新的角度看待法律。五、“弘扬宪法精神，构建和谐社会”为主题的话剧公演活动时间：12月6日活动地点：秋实楼礼堂负责单位：团委文体部话剧社活动效果：通过话剧演出，进行案例分析，形式多样，内容丰富，突出主题，将所学课本学问与实际生活相结合的目的。此次案例分析活动形式新奇，易于被同学接受，通过大家参加活动，进一步加大对法的宣扬教化力度，增加维护法的自觉
5、性。六、“提倡和谐消费 创建诚信校内“3.15消费者权益爱护日活动活动时间 3月15日上午活动地点：五。一广场负责单位：团委文体部活动效果：整个活动过程进行的非常顺当，基本达到了活动的目的，胜利的对广阔青年志愿者进行了一次深刻的消费教化。对广阔青年志愿者树立正确的消费观念是非常有帮助的。受到外界、学校全体老师和同学们的高度赞扬和确定。在活动中团委工作人员默契的协作。在活动中青年志愿者主动响应学院的号召，体现出了当代高校生的良好素养。七、你我共建节约型和谐校内”的活动活动时间：XX年.3.22活动地点：湖心亭负责单位：团委文体部活动效果：建设节约型社会是主动践行社会主义荣辱观的详细体现，是勤俭节
6、约良好风气形成的重要保证，是人才培育的详细要求和有效途径，对促进学校的发展建设具有重要的现实意义。为仔细实行党中心国务院关于建设节约型社会的重要战略部署，教化部关于建设节约型学校的通知与我校实际相结合达到良好的作用。八、遵守交通平安，共建平安校内。全国交通平安反思日交通平安学问宣扬活动活动时间：4月27日。活动地点：秋实楼105负责单位：团委组织部活动效果：经学习让同学们更加重视交通法制法规，相识到道路交通平安关系着每个市民的日常生活甚至生命平安，更广泛宣扬交通平安常识。更好的反思以往的行路驾车的陋俗，仔细谛视并改正不文明的交通习惯，把珍贵生命从无情的车祸中解救出来，敬重人的生存价值和生存权利
7、。经过一年的努力，我院在法制教化的活动取的了可喜的成果。但是我们不能因为成果而感到傲慢。为此我们对新的学年在法制教化方面有更新的要求。对下学年的法制教化工作提出以下几点要求。（一）增加法律基础课的实效性，真正发挥法制课堂作用要上好法律基础课，须要在教学目的、内容、方法等方面加强和改进，增加实效性。1从领导到任课老师都要相识到法律学问的传授是载体，培育学生的自治自律精神、法制意识和法律信仰才是这门课的目的。学校应加强对该课的检查和评估工作。2任课老师要常常深化学生之中，了解学生的思想动态和所关切的法律问题，以便在教学中依据学生的须要和实际，把握内容的取舍和深度、广度，进而处理好讲授与自学、精讲与
8、泛讲的关系。3老师要有针对性地组织学生对疑点、难点、热点问题进行探讨，进行案例分析、法理辨析、观看法制题材影视片等各种教学实践。4与“两课”中的其他课程联系起来，相互渗透、相互影响、相互促进，提高“两课”教学的整体效果，从而促进学生综合素养的提高。高校“两课”教学涵盖学生的思想教化、政治教化、道德教化、法纪教化和心理教化。法制教化与其他教化相结合，特殊是要与道德教化相结合，因为“法治”和“德治”是相辅相成的，道德教化是基础，法制建设是保障。学生具备了良好的道德素养，才能有良好的行为习惯，才能自觉地遵纪遵守法律。这就要求“两课”老师要集体备课，共同探讨教材、探讨学生、探讨教学方法和手段，将法制教化渗透在富有吸引力的内容和环节之中，激发学生学习的爱好，使法制教化内容入眼入脑，从而使学生在学法、知法过程中形成较强的法律意识和法律评价实力，以法律规范自己的思想和行为，形成良好的遵守法律习惯。共2页，当前第1页12第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页